现在的我，动不动就会做起白日梦，因为我觉得白日梦是美好的，你想做什么，在你的脑海里就会出现什么。白日梦给了我一种满足感，特别在每次进空间写日志的时候，每次，我都会对着日志列表的第一篇日志发一会呆。我已经习以为常了……《五四》……就是那篇《五四》，那个无论我写多少篇日志，它都在第一的《五四》！他对我来说，真的很重要，有着一种不能诉说的含义。偶尔的想起来，自己还会告诉自己，你在做梦！可是，梦怎么可能那么逼真？
爱做白日梦，是一种“病”，但是它也是一种想象。让我无法控制的想象……在梦里，我会看到刘老师，看到她生气时对我们严厉的目光；看到她高兴时，与我们分享的目光；看到她永远信任我们的目光……我会看到同学们认真听课的目光；看到同学们永不服输的目光；看到同学们充满激动的目光……这些目光填充着我时而空虚的心情，填充着我在学校伤心的日子，填充着我生活的一部分。
《五四》不存在了，觉得自己有时写这个挺没劲的，不是自找没趣么？可我越来越不这么认为，两个新老师虽然和我们已经熟的不能再熟了，但他们在我心里永远都是“新”的。我一样可以去尊重，但不能奉献！刘老师永远都是我心中的一个港湾，一个启蒙，是我踏进学习道路的第一站。我永远忘不了！！！
这是美丽的白日梦，我想把它永远做下去……
海林市第二小学六年级 于佳辉
第2篇 小土豆的白日梦100字一个小土豆叫呼噜噜，他特别喜欢做白日梦。一天，他又在做白日梦了。他梦见自己变成了一只巨大的老鹰，把大山都给掀起来了！这时，一只凤凰飞来了，凤凰一下子就把他给打倒了。呼噜噜一下子就醒了过来，呼，原来是一场梦呀。
山东淄博淄博市张店区公园新村小学二年级:李浩祎
第3篇 出走的白日梦1500字音乐课上，老师给我们播放了《大河之舞》，以爱尔兰民族的踢踏舞为主轴的音乐剧。
破破的教室拉了黑绿黑绿的帘子，惟屏幕上流动的舞剧影像以及身边滔滔不绝的说话声。舞剧的开端是几些浑沌感的乐声，同时，男人的声音响起，缓而笃定地，是英文，于我的水平是难听辨的，借中文字幕的快速掠动，脑海里至今尚存的惟“太阳”、“光”、“力量”等摇摆的文字印象。然而最初的诸般隐微壮阔的气息强烈地吸引着我，我便知道，它是我所爱的。
我一直盯着屏幕，整堂课，看一个个碧澄的瞳仁深嵌入眼眶的脸孔，秀颀的鼻子，没有笑容。“踏踏”的声音几欲伴随每一个瞬间而来。镜头总带有几分幽黯，偶切换至由几束白光一同构组的舞台轮廓，台下亦响起观众的掌声。
我试想那个舞台的处所，是否于都柏林抑或上海。亦揣度那片陌生眼光的模样。眼里不觉有了温湿的液体——混杂了来不及名状且迅即掠逝的馨涩情意——随时可以下坠。这情意亦像极了那个俗透了的描述：幼童站在田埂上对于天上飞机所具备的感情。
身边依旧喧嚷。然而，某个时刻，我对于远方空气震颤的微弱感知，似犹灵魂出窍。
亦记得班主任办公桌上曾夹放的那些张照片。
一度不知为何琐屑与同学去往那儿，同学在一边与班主任对谈，而我被玻璃板下的照片吸引，只低头观视。过去听说班主任去过新西兰，念头便是在那时涌上来的。照片上，宽阔碧绿的草坪在几个坡度的迂回之下，无一点杂质，亦无人影，惟异地
饱满的阳光，在手按下快门的那一刹，被凝固了。
倏尔感到一精致、疏离的意象，掺着那些摄于他地的影像在脑际升起、缭绕，又亟亟掠逝，宛似一层剔透的薄薄的玻璃，掩在图片背侧，仿佛随时有破碎的可能，却又让人心动不已。
又有一张照片似在教堂，齐整而暗红的座位别无他人。女子站在镜头微偏的一小块领域，手中像是拿着一本黑色封面的书，低头，阅读。
有一个瞬间，我似犹忘却了时地，身边的一切就好像电影场景的淡去，变得飘飘然了。惟那些长久以来隐秘藏于心中的生野情节，伴随血液的流淌，毛孔的膨胀，汩汩作声。我甚至感到自我的错乱，厚颜无耻地以为可以远走高飞了。
如果说那些坠于现实以外的细微渴慕是重叠、繁复的荒谬冥想，那么，这些照片便是“出走”给予我的又一个梦境。
每周六晚去一英语培训班上课。那个周六，外交因出席广交会脱身不得，便叫一美籍华人Alex为我的代课。
Alex看上去是40好几的男人了，穿一件暖彩的花衬衫，鼻梁上架一副淡色边框的眼镜，戴有颈链，模样像极了广东、台湾那地的人。发音是美式英语特有的迂曲、暧昧的味道。那堂课真的很有趣，对谈中我们得知，他亦懂得法语、夏威夷语以及日语。当我们问起何以懂这么多的语言，他极自然地答，仅生活的需要。
他的生活，对于我们这些从未出过远门的抑或鲜有出远门的学生来讲，是充满揣度的灰暗面。在彼此愉快的对谈里，我曾臆想到这一图面：一张泼满黑色油墨的画布，被剪破一小绺缝，有一只眼睛，正向外张望。
Alex是否曾夜里步行那些条村上春树笔下的日本街道，嗅那种浓艳而且寂寞的城市味道？他是否曾体验影片《Closer》中那些华丽绮靡的情节，遥想迷失在地图上的每一道短暂的光阴？又是否去往爱尔兰观看一场奢侈、繁美的音乐剧，抑或是在旅行淡季，在夜幕笼罩之际的巴黎，坐游船泛行塞纳河上？……
然而，我什么也不曾知道。只是被一排排充溢了思慕的、掩于心底的文字缠裹的透不过气来。
幸而，我十分的年轻，时有梦境满足我。在钝感的现实面前，仍旧可以厚着脸皮、毫无羞耻之心地以为可以远走高飞了。
引一张爱玲有关“出走”的句子：“我们未必就能走近日月山川，然而即便是从后楼走到前楼，换一个风景，也不错。”即便最终发现自己仅仅是从后楼到前楼绕了一圈，这种“出走”的感觉仍旧是很撩人的。
第4篇 美丽的白日梦650字现在的我，动不动就会做起白日梦，因为我觉得白日梦是美好的，你想做什么，在你的脑海里就会出现什么。白日梦给了我一种满足感，特别在每次进空间写日志的时候，每次，我都会对着日志列表的第一篇日志发一会呆。我已经习以为常了……《五四》……就是那篇《五四》，那个无论我写多少篇日志，它都在第一的《五四》！他对我来说，真的很重要，有着一种不能诉说的含义。偶尔的想起来，自己还会告诉自己，你在做梦！可是，梦怎么可能那么逼真？
爱做白日梦，是一种“病”，但是它也是一种想象。让我无法控制的想象……在梦里，我会看到刘老师，看到她生气时对我们严厉的目光；看到她高兴时，与我们分享的目光；看到她永远信任我们的目光……我会看到同学们认真听课的目光；看到同学们永不服输的目光；看到同学们充满激动的目光……这些目光填充着我时而空虚的心情，填充着我在学校伤心的日子，填充着我生活的一部分。
《五四》不存在了，觉得自己有时写这个挺没劲的，不是自找没趣么？可我越来越不这么认为，两个新老师虽然和我们已经熟的不能再熟了，但他们在我心里永远都是“新”的。我一样可以去尊重，但不能奉献！刘老师永远都是我心中的一个港湾，一个启蒙，是我踏进学习道路的第一站。我永远忘不了！！！
这是美丽的白日梦，我想把它永远做下去……
海林市第二小学六年级 于佳辉