感恩：对别人所给的帮助表示感激。
词典上是这样释义的。
感恩这话题该是已经有着很久远的历史了，从我开始上学开始便开始学感恩，因为感恩是一种无比美好的感情。而且是一种发自内心的真挚无比的感情。可是在现在这个物欲横流，金钱至上的时代，怕是很少有人会去注意它，包括我们这些学生。
提到学生，首先会想起的就是老师。可是大部分人提起老师首先想起来的就是老师怎么怎么不好，怎么怎么批评他，有怎么怎么样的缺点。可是大家忘了那重要的一点，那是我们的老师啊。是朝夕相处的老师啊，是我们遇到了困难首先想到的人啊。我们怎么能那样呢？或许需要扪心自问。
听过一个故事，一个大学生毕业后回到了乡下，当起了一名乡村教师，或许是很普通的职业。那里条件太差太差，以至于教室着了大火都没有器具可以救活。学生们被困在教室中，手足无措。而正是那个单薄的老师，一次又一次的往返于教师与外面，就出一个个的学生，可是在这位老师最后一次进入教室的时候，教室塌了，就这样，老师与最后一位学生被淹没在大火中……
不懂得感恩师恩的学生，怎么能够称之为学生？
是老师教给我们知识，是老师教会我们做人，是老师每天看着我们上学再目送我们回家。可是有许多学生却不理解老师的一份心，不懂的老师到底是在为了的是谁，不懂得拥有老师的幸福。除了父母之外，只有老师能够包容你原谅你，长大之后犯了错误连个原谅的人都不再会有了，我们有什么理由恨我们的老师呢？有什么理由不爱我们的老师呢？又有什么理由不对我们的老师心怀感恩呢？
写到这儿，我突然意识到感恩老师并不只是停留在我的文章中，停留在话语中。而是应该以实际行动表现出来。让老师们感到我们的一份份热爱，一份份真情，一份份对于拥有老师的幸福的赞美。
洛阳市第一高级中学初三:张文嘉
第2篇 生死之间有一种爱情550字生死之间有一种爱情，当你在我的身边走过的时候，有一种悲戚之感。心中默默的喜欢着你，不敢向你表白，只是把它藏在心中。一生注定孤独，不知道来世是否能再见到你，眼泪的滴落，留恋还是不舍，那无悔的誓言和那苍白的回忆，只能到来世在许诺，轮回几世，心中那不变的一念，等待的却是那擦肩走过的身影。几世变迁，心中有你。只想牵住你的手，在夜空中前行，想再去看看从前的花海，却没能如愿。分别，无奈和痛苦，紧握手中的长剑，斩不断那绵绵的情思，几生几世的守护，缘只能来生再续，就此别过去，叶落萧萧，离别时显得那么凄凉。背着长剑，走上那无尽的小路。不知何时天空升起一轮残月，映在那剑上。一阵刀光剑影，地上见证的只有那鲜血和尸体。也许我就在下一刻倒下，脑海中还是你的样子，你唱的歌还依稀的听到，只能早早的期盼能够早日回来，如果有一天我离开了这，希望你不要悲伤，落泪，我希望你还记得我还曾经爱过你。
在生离死别之时，是解脱还是心痛，心中不禁想起和你在一起的日子，站在山顶之上看日出。其实我的最后一个心愿是和你看最后一次日出，恐怕不能够了吧。来生再见吧，此次的相离、相遇是天意还是，不能再陪你走到最后，我会在远方静静的守护你，永生不离。泪落溅散，碎了，找不到，不见了。回不到过去，落木萧萧，一路上，没有人陪伴，在心中只有你了。现在，你也不见，只剩我孤独一人，独自的徘徊，彷徨。等待着你的回来。
初二:梦里的月
第3篇 生死之间有一种爱情550字生死之间有一种爱情，当你在我的身边走过的时候，有一种悲戚之感。心中默默的喜欢着你，不敢向你表白，只是把它藏在心中。一生注定孤独，不知道来世是否能再见到你，眼泪的滴落，留恋还是不舍，那无悔的誓言和那苍白的回忆，只能到来世在许诺，轮回几世，心中那不变的一念，等待的却是那擦肩走过的身影。几世变迁，心中有你。只想牵住你的手，在夜空中前行，想再去看看从前的花海，却没能如愿。分别，无奈和痛苦，紧握手中的长剑，斩不断那绵绵的情思，几生几世的守护，缘只能来生再续，就此别过去，叶落萧萧，离别时显得那么凄凉。背着长剑，走上那无尽的小路。不知何时天空升起一轮残月，映在那剑上。一阵刀光剑影，地上见证的只有那鲜血和尸体。也许我就在下一刻倒下，脑海中还是你的样子，你唱的歌还依稀的听到，只能早早的期盼能够早日回来，如果有一天我离开了这，希望你不要悲伤，落泪，我希望你还记得我还曾经爱过你。
在生离死别之时，是解脱还是心痛，心中不禁想起和你在一起的日子，站在山顶之上看日出。其实我的最后一个心愿是和你看最后一次日出，恐怕不能够了吧。来生再见吧，此次的相离、相遇是天意还是，不能再陪你走到最后，我会在远方静静的守护你，永生不离。泪落溅散，碎了，找不到，不见了。回不到过去，落木萧萧，一路上，没有人陪伴，在心中只有你了。现在，你也不见，只剩我孤独一人，独自的徘徊，彷徨。等待着你的回来。
高二:郑树兴
第4篇 一个城市可以不死800字有人爱山，有人爱水，我却爱城。
同爱城的人中，有人爱都市，有人爱小镇——这于我都是无所谓的。我爱的是一个城市的灵魂。
城市亦是可以被人格化的。科技可以赋予一座城市以它所愿意的任何外表，正如人可以选择任何他喜爱的衣装。但这样的城市是不真实的。我想到了帕斯卡尔。在空间和时间的轴上城市和人都被湮没为一个质点，但如笛卡尔所言“我思故我在”，若有了思想和灵魂，一座城市亦可以包含整个宇宙。而城市的灵魂，便是城市中的人。
忘了在哪里读到这样一句话：“我爱一个城市的程度，与这个城市的书店和历史成正比。”我是极赞同的。高尔基之语曰“不阅读的人没有灵魂”，依然如雷一般敲打着我。排斥阅读和思考，便如阿伦特所指出的，是将人置于自然属性的压力下，满足于物质消费，成为生存必然性的奴隶。马克思把劳动看作人之所以为人的必要条件，而我以为阅读和思考是人成为公民的必经之路。
没有公民，城如何称为城？
而历史则是公民气质的源泉。不是建筑的历史，而是习惯的历史。一个城市从他诞生的那一天起，便因为它的居民们而有了生命。居民的话语、故事，他们订立的法，他们的为人处事构成了城市的血液；到了现在，成了代代相传之后的道德律例和价值判断，体现出来的便是人的性格。如中国北方人的豪爽，南方人的细腻；又如巴黎的浪漫和激情、柏林的严谨，这是城的历史性，一座城无法磨灭的印记。
写到这儿，我突然意识到触摸城市的提法是不够恰当的。触摸是物质上的。在横店或者好莱坞，你能够触摸到这个世界上的任何一座城市。但那城是死的。城市的血液、生命和灵魂，是被摩天大楼、汽车和飞机忽略为质点的人。我爱我的家乡，因此我感受到他：他的呼吸和脉搏，与我的是一样的。
四川的地震如此强烈，几乎毁了汶川城。但汶川的人还在，他们只是暂时的离开。只要他们还选择成为公民，选择继续书写汶川的历史，这座城市的生命就还在。一个人放弃了阅读思考才会死去，一座城忘记了历史才会是灭亡，汶川还没有死。
恻隐之心，人皆有之。同情，未必不可，但泛滥同情，一定不可。
——题记
场景一
秋风萧瑟，卷起片片落叶。乌云遮住了夕阳，苍灰的天空变得更加阴暗。
嘶——嘶——
一个清洁工正将电线杆上的广告单撕饿下来，然后用刷子刷干净。一根，两根，三根……他在这条街道的最后一根电线杆前停了下来，上面只贴了一张纸。他的眉头皱起又松开，然后又皱起，脸上的表情犹豫不决。终于，他提着工具箱走了。
“喂，你的工作还没做……”另一个伙伴叫道，可是他已经走过转角了。
伙伴叹了口气，提着工具箱来到电线杆前。他刚直起腰伸出手，就怔住了——他转过头看看刚才伙伴离开的转角，放下手。
踏踏踏——
脚步声渐远……乌云飘逝，夕阳重现，余晖照到电线杆上的广告单，纸上些着四个颤抖的大字：寻人启事。
同情，是一种爱，感人肺腑。
场景二
病榻上，一位老妇人安详地死去，今天是她去世的第十天，床沿趴着一个面苍肌瘦的青年，他是妇人的养子，刚刚断气了。或许大家不明白，为什么这个养子会在母亲死去的第十天就跟着死去了呢？
这件事大概要追溯到20年前，青年正值5岁。垢头满面的他来到了刚失去丈夫的妇人家门前。他向开门的妇人诉说了自己失去父母无家可归的事情，善良的妇人很同情他，让他留在了自己的身边。妇人疼爱他，什么也不让他做。直到青年长大成人，她去世，什么也不懂的青年就这样饿了很长时间，终于在妇人死去的第十天断气了。
同情有时也如同一把无形的匕首，一不小心就会致人死地。
同情可以是一种爱，可以是一种力量，也可以成为一种害人之情。盲目地泛滥同情，并不显得你很有人性，况且人性这东西，也不是单靠这方面就能说明的。
第6篇 有一种爱真的可以大于天400字世界上情很多，有亲情，友情，其中亲情中有一种爱我最敬佩，那，就是母爱。因为这种爱可以大于天，母爱正如罗曼罗兰所说，母爱是一种巨大的火焰。
动物也有母爱，就像这只猫，从火海中冲出，嘴里叼着它的孩子。火如一个恶魔。但它毫不畏惧。只为了它的孩子。自己多处被烧伤。但小猫却安然无恙。是的，母亲可以为我们忍受痛苦。也可以为了我们丧失生命。
2008年5月12日，在汶川。一股地震流猝然袭来。似野兽般肆虐着。把汶川杀的昏天黑地。人们妻离子散。救援队火速赶到。在救援时发现一位母亲。身体下护着一个孩子。这位母亲，已经……救援人员把孩子取出时，他还安静的睡着。在包裹孩子的被子里，有一个手机，上面有一条已经写好了的短信。——孩子，如果你还活着，请一定记住我爱你。霎那间，连麻木的医生，也落下了晶莹的泪珠。是的，母亲就是这样为我们付出却不曾希望我们回报。
我们无能为力，我们能做的，只是躲在母亲这个避风港下，安静的陪伴她一生。
五年级:包凯文
第7篇 有一种爱真的可以大于天400字世界上情很多，有亲情，友情，其中亲情中有一种爱我最敬佩，那，就是母爱。因为这种爱可以大于天，母爱正如罗曼罗兰所说，母爱是一种巨大的火焰。
动物也有母爱，就像这只猫，从火海中冲出，嘴里叼着它的孩子。火如一个恶魔。但它毫不畏惧。只为了它的孩子。自己多处被烧伤。但小猫却安然无恙。是的，母亲可以为我们忍受痛苦。也可以为了我们丧失生命。
2008年5月12日，在汶川。一股地震流猝然袭来。似野兽般肆虐着。把汶川杀的昏天黑地。人们妻离子散。救援队火速赶到。在救援时发现一位母亲。身体下护着一个孩子。这位母亲，已经……救援人员把孩子取出时，他还安静的睡着。在包裹孩子的被子里，有一个手机，上面有一条已经写好了的短信。——孩子，如果你还活着，请一定记住我爱你。霎那间，连麻木的医生，也落下了晶莹的泪珠。是的，母亲就是这样为我们付出却不曾希望我们回报。
我们无能为力，我们能做的，只是躲在母亲这个避风港下，安静的陪伴她一生。
六年级:齐浩然
第8篇 可不可以不长大450字忘了有多久，再也不在父母的怀抱中撒娇。忘了有多久，再也不去翻看曾经喜爱的童话书。忘了有多久，单纯的眼神中开始出现一丝不安。
可不可以不长大？长大了，开始知道自己面对的是成绩，是现实。
随着年龄的增长，没有了所谓的执着，没有了所谓的单纯？长大了？我们到底失去的是什么？
失去的是天真，失去的是我们渴望的自由。当醒来后，面对铺天盖地的书本，面对背不完的英文，面对听不懂的数学，我们只想着逃避。可我能逃到哪里呢？在这偌大的城市，竟没有我可藏的地方。
依旧写着我的日记，那些只有自己看得懂的文字。他们恰恰不知道，我的不在乎，确实太在乎，然后，迷失自我。我也知道要懂事，那些我都知道。可谁能保证自己不会哭，不会在累的时候，渴望有个肩膀借自己依靠。我们不是圣人，我们有自己的喜怒哀乐，我们也有无法微笑的时候，所以，在这时，我们选择拒绝长大。
长大了，我们就失去童话。失去幻想，失去自我，还有还有……
可不可以不长大？我只想做单纯的我，不懂得太多，或许是件好事，因为不懂得太多，所以不奢求太多。
运城市临猗县临晋中学高一:蕊落
第9篇 可不可以不长大700字我开始憎恶“阅历”这个词，是它让我再也找不到童年在哪，是它把我变成了一个忧郁又沉默的女孩。我努力的做着关于童年的梦，努力的寻找童年的踪迹，努力把自己当成一个小孩。
趴在窗口，看着蓝天里飘来飘去的白云，我仿佛看到到了我的童年时代。
我曾小心地收集一些东西，几张漂亮的糖纸，从地上拾起的落叶，不经意间发现的小石头，花花绿绿的发夹和好看的卡通贴纸。我将它们视为珍宝，放在抽屉里，这些宝贝只能由我一个人保管，小时的我乐此不疲地寻找着，竟可以找到满足和乐。
我曾喜欢撑着小雨伞在雨中奔跑，噼里啪啦往积水里踏，溅得满身是泥；喜欢抬头看雨滴如何从云上落下；喜欢低着头，踩积水中的倒影，嘻笑着看着水花溅落，小小的我看水里倒映出的那张张纯真的笑脸。
童年的我们喜欢做着一些奇怪的梦，喜欢光着脚丫子满世界跑，永远都不会觉得累，等到天黑才想起该回家了。那时的我们从来都不会在意自己的鞋子丢在哪里…
“淅淅沥沥……”，窗外下起了毛毛细雨，将我拉回了现实生活中。
如今的我，不再在雨中奔跑，不再聆听雨滴从云上落下来时的欢快笑声，我不再以踩积水中的倒影为乐，而是小心翼翼的绕过去，生怕积水打湿了我的鞋子和裤子，我是否真如泰戈尔说的那样——长大了？
现在，忙碌成了我的一种生活方式。我拼命地想拒绝这个生活方式，可是为了理想的成绩，为了父母不再失望，我一头扎进了题海。
啊！我可不可以不长大，能无忧无虑地舔着冰激凌跟着邻家的小朋友一起玩过家家；我可不可以不长大，能啃着棒棒糖悠闲的坐在自行车后座去上幼儿园；我可不可以不长大，能在拥挤的公交车上怯怯地拉拉妈妈的衣角要让位给那位颤巍巍的老人；我可不可以不长大……
六年级:王滢颖