二、阅读(50分)
(一)比较阅读下面文言文，完成7-11题。(12分)
小石潭记(节选)柳宗元
【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
记承天寺夜游苏轼
【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
7．给下面加点的字注音。(2分)
往来翕忽()遂至承天寺寻张怀民()
8．解释下面加点词的意思。(2分)
潭中鱼可百许头怀民亦未寝
9．把下面句子译成现代汉语。(4分)
①其岸势犬牙差互：
②念无与为乐者：
10．甲、乙两文都运用了借景抒情的表现手法，用原文回答表现作者情感的句子：(2分)
甲文是
乙文是
11．仿照示例，赏析乙文中的句子。(2分)
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依
示例：正面写了游鱼，侧面写了潭水的清澈透明。字面只写鱼，对水只字未提，但水清鱼欢的优美画面却展现在了读者面前。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
第2篇 2011山西省中考语文试题（含答案）500字2011山西省中考语文试题
一、基础(20分)
1．只有当背诵像流水-样自然流泻出来，书上的营养才能化为自身的血肉。请在横线上默写。(10分)
(1)山舞银蛇，，欲与天公试比高。(毛泽东《沁园春·雪》)
(2)峰峦如聚，，山河表里潼关路。(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)
(3)，却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)
(4)，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。(辛弃疾《破阵子》)
(5)黄发垂髫，。(陶渊明《桃花源记》)
(6)诸葛亮在《出师表》中对蜀汉当时处境进行分析的句子是：“今天下三分，益州疲弊，。”
(7)“不经历风雨，怎能见彩虹”。一个人担当大任之前，如孟子在《生于忧患，死于安乐》中所说：“必先苦其心志，，，空乏其身。”目的是让其经受磨练，增长才干。
(8)毕业在即，挚友李想在你的毕业纪念册上写下了“海内存知己，天涯若比邻”的赠言，请你选择有关友情、志向、祝愿的古诗词名句回赠李想。
2．语文大厦由文砖字瓦砌成。下列归类不正确的一项是()(2分)
A．花蕾苍穹风筝推敲【名词】
B．美滋滋沉甸甸空荡荡急匆匆【形容词】
C．芝麻开花--节节高鼻子里插葱--装相(象)
猴子捞月亮--白忙一场杀鸡用牛刀--大材小用【歇后语】
3．眼过千遍，不如手抄一遍。张梦超同学从初中语文课本中摘录了四个句子，但不小心抄错了一个字，请细心的你帮他改正。(2分)
A．看不厌，看不厌那些在波峰涛谷中飞翔的白帆。
B．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
C一把黄土塑成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河。
D．啊，你--令人叹服的大自然，高明的魔法师，卓跃的雕刻家！
4．生活处处有语文。常耕耘同学搜集的语文素材，有一则与括号中注明的地点不相符，其序号是()(2分)
A．虽然毫末技艺，却是顶上功夫【理发店】
B．藏古今学术，聚天地精华【书店】
C．运动奏响生命，锻炼点燃激情【教室】
D．节约用水一点一滴，珍惜粮食一颗一粒【餐厅】
5．认真观察漫画，给它拟一个标题(8个字以内)(2分)
标题
6．一个人的精神发育史就是一个人的阅读史。下面是对四部名著的表述：
A．《西游记》中塑造的孙悟空具有超凡的智慧、特殊的才能、洞察一切的眼力和清醒的头脑。
B．《水浒》中的“豹子头”林冲、“黑旋风”李逵、“花和尚”鲁智深、“智多星”宋江等都是英雄好汉。
C．《伊索寓言》大部分是动物寓言，广泛采用拟人手法，刻画动物栩栩如生。
D法国作家罗曼·罗兰写的《名人传》，赞美了贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰的高尚品格
和顽强奋斗的精神。
以上表述有误的一项是（)，此项中错误的地方应改为：(2分)
第3篇 2011山西省中考语文试题（含答案）(5)500字2011山西省中考语文试题答案
一、基础(20分)
1．(10分)
(1)原驰蜡像
(2)波涛如怒
(3)何当共剪西窗烛
(4)八百里分麾下炙
(5)并怡然自乐
(6)此诚危急存亡之秋也
(7)劳其筋骨，饿其体肤
(8)只要是关于“友情”、“志向”、“激励”、“祝愿”等符合语境的古诗词即可。
2．A(2分)
3．(2分)(卓)跃改为（卓）越
4．C(2分)
5．(2分)标题：代沟、聊、无聊……
6．B；“智多星”改为“及时雨”；或“宋江”改为“吴用”(2分)
二、阅读(50分)
(一)(12分)
7．(2分)xī；suì
8．(2分)大约；睡觉、眠、卧
9．(4分)
①那（石）岸的形状像狗的牙齿（犬牙）那样相互交错（参差不齐）
②想到（考虑）没有可以交谈取乐的人
10．(2分)（寂寥无人），凄神寒骨，悄怆幽邃。（答“心乐之”也可）；
（何夜无月？何处无竹柏？）但少闲人如吾两人者耳。
11．(2分)示例：此句用比喻的修辞手法写出了月光的皎洁（清澈透明）。句中没有写“月”字，却无处不见皎洁的月光，点染出一个空明澄澈，蔬影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。（只要扣住“比喻的手法”和“月光的皎洁”即可得分）
(二)(20分)
12．A、C、E(3分)
13．(2分)例如：知恩图报，诚实守信（扣住“报恩、感恩、守信、慷慨”等作答即可）
14．(3分)例如：绅士纵身跳下马车，满头大汗。心里默念着：“但愿儿子不会有事，不，不会，绝对不会有事的……”当气喘吁吁的他看到满身污泥的农夫和平安的儿子在一起时，悬着的一颗心才逐渐平静下来。（“焦急”描写具体2分，语言表达1分）
15．(3分)不好。（1分）示例：因为原文设置了悬念（或埋下了伏笔），行文有波澜，引起了读者的阅读兴趣。（意思接近即可）
16．(3分)示例：“第一次”指的是农夫弗莱明救了丘吉尔（1分）；在亚历山大·弗莱明看来，正是因为丘吉尔的父亲资助了自己，也才有后来青霉素的问世，才有丘吉尔被救治，所以从这个意义上说，就是“这一次是你的父亲救了你”。（表达清楚即可得分）
17．(4分)(1)假如不是农夫救了小男孩，就不会有后来成为英国首相著名政治家、首相的丘吉尔。（2分）(2)假如没有绅士资助农家少年，就不会又挽救数以亿计病人生命的青霉素的诞生。(2分)（每句形式1分，和“重大影响”相关的内容理解1分）
18.(2分)例如：丘吉尔被美国杂志《展示》列为近百年来世界最有说服力的八大演说家之一。（摘录助读资料中有关丘吉尔其它信息都可）（2分）
(三)(18分)
19.hè；应和（和谐地跟着唱）（2分）
20.举例子（2分）
21.B（2分）
22．(3分)不能去掉。（1分）示例：如果去掉“相传”，就肯定《阳春》和《白雪》是师旷所作，但到目前为止还没有找到确凿的证据来证明。这个词体现了说明文语言的准确性。（意思对即可）
23.（2分）善哉峨峨兮若泰山！善哉洋洋兮若江河！
24．C改正：详细介绍“高山流水”是为了说明古人有着纯熟的演奏技艺和惊人的欣赏水平。（3分）
26．（4分）
知识一：了解了成语词典中有许多形容歌唱的词汇，许多成语里飞扬着歌声。
知识二：了解了成语里的歌声展现着我们祖国民族音乐五千年的文明底蕴和独特迷人的风采。
知识三：从歌唱的成语里可以知晓古人与音乐的美丽传说。
知识四：从歌唱的成语里能够证实祖先创造的民族音乐文化的博大而精深。（只要和以上任意两个知识点相近即可得4分）
三、写作（50分）
评分标准略
第4篇 2011山西省中考语文试题（含答案）(4)500字(三)阅读下面说明文，完成19--25题。(18分)
成语里的歌声
①翻阅成语大词典，你能找到许多形容歌唱的词汇，你会听到许多成语里飞扬的歌声。这歌声唤出了历史，展现着我们祖国民族音乐五千年的文明底蕴和独特的迷人的风采。
②相传，古人唱起歌来，格外投入，常常放开嗓门，大声歌唱。于是，便有人用“引亢高歌”来描述其情状。歌声亮传播远，又有人用“响遏行云”形容赞美这嘹亮的歌声。“响遏行云”这个成语出自《列子·汤问》篇，是说秦国有个叫薛谭的人，拜秦青为师学习歌唱。不久他以为把老师的本领都学到了，便要告辞回家。老师知其想法，未作劝阻，并摆酒为他送行。临别时老师在郊外大路旁，满怀惜别之情高歌一曲，其声音洪亮，震得树林瑟瑟作响，行云驻足不前。薛谭见此大吃一惊，深感自己无知和盲目，于是请求老师留下他继续学习。
③古人不但喜好歌声的高亢、嘹亮，而且注重吐字清楚，行腔流畅，发声自然圆润，以达到表意之目的。于是，便产生了“字正腔圆”、“珠圆玉润”这两个成语。唱歌既要唱声，又要唱情。“声情并茂”这个成语，就反映了古人对歌唱的更高追求，只有用声情并茂的歌声，恰当表现歌曲的情感内蕴，才能产生极大的艺术感染力，使听者为之动容，为之共鸣。这就要用上“回肠荡气”、“哀感顽艳”这两个成语。
④歌唱含情，歌声美妙，回荡耳畔，久久难忘。这便是“余音绕梁、三日不绝”的心理效果。“余音绕梁”这个成语也出自《列子·汤问》篇。说的是韩国有个名叫韩娥的美丽歌女，一次来到齐国临淄城，因带的口粮吃光了，只好在西城门卖唱谋生。她的歌声哀婉悦耳，使人们张大嘴，听得出神。直到韩娥走了很久时间，听者的嘴巴还未闭上。她那优美的歌声，给人们留下深刻的印象，以至过了三天，人们还感觉到歌声的余音仍在屋梁周围回旋荡漾。古人唱歌还十分讲究节拍韵律。“一板一眼”、“一板三眼”、“有板有眼”这三条成语即是。板、眼是民族音乐和戏曲中的节拍。每小节中最强的拍子叫板，其余的拍子叫眼。
⑤从成话中，人们还能听到一种结构复杂，音域宽广，演唱中还要改变调性的歌曲，这便是“移宫换羽”和“引商刻羽”两成语播出的音响。“移宫换羽”的意思是先唱原宫调，后再转换唱羽调，相当于现在的“1”大调转为“6”小调，这显然是难度较大的艺术歌曲，演唱需有一定的音乐造诣。而且，从这些文献中，还知道在战国时就已经有了通俗音乐和高雅音乐两大流派。当时楚国的歌曲中有两首很有名气，那就是《阳春》和《白雪》。相传为春秋时晋国乐师师旷所作。《阳春》取万物知春，和风涤荡之意；《白雪》取凛然清洁，雪竹琳琅之音，均属于较高级的音乐。于是，便产生了“阳春白雪”、“曲高和寡”两个成语，后泛指高雅的文艺作品难以得到大众的理解和应和。
⑥古人不仅能歌通曲，而且有着纯熟的演奏技艺和惊人的欣赏水平。成语“高山流水”（见于《列子·汤问》）记载此事，传为美谈：春秋时，晋国大夫俞伯牙善于弹琴。一个皓月当空的中秋之夜，伯牙乘兴弹起琴来，意境表现高山。曲犹未尽，只听有人赞道：“善哉峨峨兮若泰山！”伯牙抬头一看，见迎面走来一人，相貌平常。伯牙未加理会，又弹一曲，意境表现流水。曲音未绝，来人朗声赞道：“善哉洋洋兮若江河！”伯牙十分吃惊，起身施礼，得知此人叫钟子期。伯牙与子期凭音乐的共鸣结成“知音”。子期死后，伯牙痛失知音，摔琴绝弦，终身不操。几千年前，伯牙因失去知音而不再弹《高山流水》，而《高山流水》并没有因伯牙不弹而失去知音，它源远流长，成为中华民族音乐中的珍品。
⑦古人还悟出了音乐在战争中的积极作用，以歌声迷惑敌人、涣散敌方军心。成语“四面楚歌”的声波将真情传递：楚汉相争时，楚军被围垓下。一天夜里，项羽听到汉军中的楚歌从四面八方传来，觉得楚地全被汉军占领，十分惊恐。“四面楚歌”出自《史记·项羽本纪》，它为刘邦打败项羽起到了推波助澜的作用。
⑧从摘引的部分有关歌唱的成语里，我们可以知晓古人与音乐的美丽传说，证实祖先创造的民族音乐文化的博大而精深。
19。第⑤段“曲高和寡”中“和”的读音是意思是（2分）
20。本文采用的最主要的说明方法是（2分）
21。以下从第③、⑤、⑥段中摘出的句子，在结构上所起的作用不完全相同的一项是()（2分）
A．古人不但喜好歌声的高亢、嘹亮，而且注重吐字清楚，行腔流畅，发声自然圆润，以达到表意之目的。
B．从成语中，人们还能听到一种结构复杂，音域宽广，演唱中还要改变调性的歌曲。
C．古人不仅能歌通曲，而且有着纯熟的演奏技艺和惊人的欣赏水平。
22．第⑤段“相传为春秋时晋国乐师师旷所作”这句话中的“相传”能否去掉？为什么？(3分)
23。本文是一篇文艺性说明文，有些语言十分生动、传神，请把第⑥段中对《高山流水》高度赞赏的两个句子，认真地抄在下面的方格里。（2分）
24．A．详细介绍“晌遏行云”是为了说明古人唱歌时歌声亮传播远。
B．详细介绍“余音绕梁”是为了说明歌唱含情，歌声美妙，回荡耳畔，久久难忘。
C．详细介绍“高山流水”是为了印证俞伯牙与钟子期凭音乐的共鸣结成了“知音”。
对详细介绍三个成语在说明语段中所起的作用理解不正确的一项是()
正确的理解应该是：
。（3分）
25．第①段和第⑧段首尾照应，使文章的结构完整。读了这两段文字，你获得了哪些知识？（4分）
知识一：
知识二：
三、写作（50分）
●一个好习惯，无论其大小，带来的影响将是巨大的，有益于人的一生。
●如果你养成了好习惯，你会一辈子享受不尽它的利息。
●多一个好习惯，就多一份自信；多一个好习惯，就多一份成功的机会；多一个好习惯，就多一份享受生活的能力。
良好的习惯对于我们的生活和学习是一份享用不完的财富。
文题：请以“____好习惯”或者“好习惯____”为题，写一篇作文。
要求：①先选择题目并补充完整；②文体自选；③避开真实的人名、校名和地名；④不少于600字；⑤书写规范、标点正确、卷面整洁
第5篇 2011山西省中考语文试题（含答案）(3)500字(二)阅读下面记叙文，完成12-18题。(20分)
一次帮助，改变两个人命运
①在19世纪末的苏格兰，有一位贫苦农夫叫弗莱明。他心地善良，乐于助人。有一天他在干活时，忽然听到附近的泥沼地里有人呼救，原来，一个男孩陷了进去。眼看泥沼已淹到胸口，弗莱明立刻跳下去，奋力救起了男孩。
②这时，一位绅士驾着华丽的马车赶了过来，正在焦急地寻找走失的儿子。得知是弗莱明救了儿子，这位绅士提出要用重金报答，却遭到弗莱明的拒绝。推让之际，一个农家少年忽然闯入绅士的视线。“这是你的儿子吗？”弗莱明点点头。绅士说：“既然你救了我的孩子，那也让我为你的儿子尽点力，请允许我资助他，让他接受教育。”弗莱明被绅士的诚意打动，答应了他的提议。
③绅士非常讲信誉，一直资助这位农家少年，并将他送入圣玛利医学院。毕业后，这位少年成为英国著名的细菌学家--他就是亚历山大·弗莱明教授。
④1928年，亚历山大·弗莱明发明了人类历史上的第一种抗生素--青霉素，20年后普遍应用于临床医学，挽救了数以亿计病人的生命，他也因此获得了诺贝尔医学奖。而他的同龄人、被自己父亲救起的那位绅士的儿子，也成长为著名的政治家--后来的英国首相丘吉尔。
⑤二次大战期间，已经当上英国首相的丘吉尔在出访非洲时，不幸患了肺炎(在当时肺炎属于绝症)，生命垂危。紧急时刻，亚历山大·弗莱明从英国赶来，用自己发明的青霉素治好了丘吉尔的病。
⑥丘吉尔紧紧握住他的手说：“谢谢，你们父子给了我两次生命。”亚历山大·弗莱明微笑着回答：“不用客气，第一次是我的父亲救了你，但这一次，是你的父亲救了你。”
⑦一次帮助，改变了两个人的命运。没人会料到，一个农夫救起一个素不相识的孩子，这样的小事，会对人类历史发生如此重大的影响。
【助读资料】
丘吉尔，政治家、画家、演说家、作家以及记者，1953年诺贝尔文学奖得主(获奖作品《第二次世界大战回忆录》)，曾于1940-1945年及1951-1955年期间两度任英国首相，被认为是20世纪最重要的政治领袖之一，带领英国获得第二次世界大战的胜利。据传为历史上掌握英语单词词汇量最多的人之一(十二万多)。被美国杂志《展示》列为近百年来世界最有说服力的八大演说家之一。2002年，BBC举行了一个名为“最伟大的100名英国人”的调查，结果丘吉尔获选为有史以来最伟大的英国人。
1953年，丘吉尔被授予诺贝尔文学奖。瑞典文学院在授予他诺贝尔文学奖的颁奖词中说：“丘吉尔成熟的演说，目的敏捷准确，内容壮观动人。犹如一股铸造历史环节的力。……丘吉尔在自由和人性尊重的关键时刻的滔滔不绝的演说，却另有一番动人心魄的魔力。也许他自己正是以这伟大的演说，建立了永垂不朽的丰碑。”
12．下面的名言警句，有几则也包含了题目中“帮助”的意思，它们是：(3分)
A．赠人玫瑰，手留余香B．对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬
C．助人是人格升华的标志D．人生有两出悲剧：一是万念俱灰；另一是踌躇满志
E．施比受更有福
13．根据示例，概括绅士的优良品质。(2分)
示例：农夫：心地善良乐于助人
绅士：
14．用描写的表达方式写几句连贯的话，具体表现绅士寻找走失的儿子时的焦急。(3分)
15．从布局谋篇上看，如果在第①段结尾加上“这个男孩就是后来的英国首相丘吉尔”，你认为好不好？为什么？(3分)
16．第⑥段中“第一次”指的是什么？为什么说“但这一次，是你的父亲救了你”？(3分)
17．阅读全文后，请用“假如……就……”这种表示假设关系的复句形式，写两句话，表达你对第⑦段中“对人类历史发生如此重大的影响”的理解。(4分)
(1)(2分)
(2)(2分)
18。阅读助读资料，完成这张读书卡片。(2分)
时间2011年6月20日
类别人物介绍
丘吉尔：
摘自[助读资料]
第6篇 2011柳州中考语文试题（含答案）500字2011年广西柳州中考语文试题
（考试时间共150分钟，全卷满分120分）
注意事项：
1．答题前，考生先将自己的学校、姓名、考号（准考证号），填写在答题卡指定地方，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．选择题必须使用2B铅笔填潦，非选择题必须使用05毫米黑色字迹的签字笔书写．字
体工整，笔迹清楚。
3．非选择题请按照题号顺序在各题目的答题卡区城内作答，超出答题区域书写的答案无
效。
在草稿纸、试题卷上答题无效。
第1卷（选择题，共20分）
一、知识积累（共12分，每小题2分）
1．下列词语中加点字的注音有错误的一项是（）
A．跻身(jì)汲取（jíǐ）人声鼎沸(dǐng)
B．称职（chèn）破绽（dìng）心旷神怡(guǎnq)
C．恬静（tián)抉择(jué)鞠躬尽瘁(cui)
D．竣工(jén)深邃(suì)言简意赅（gāj）
2．下列句子中加点词语书写有错误的一项是()
A．旋风忽来，雪花便蓬脖地奋飞，在日光中灿灿地生光。
B．园内树木花草的栽植别具匠心，景色优美恬静。
C．那清脆如弹拔者，是石缝中间漏下的滴滴清泉。
D．我还有点自知之明，我注定是一个渺小的人，甘为小花小草流泪。
3．下列句子中加点的成语便用不恰当的一项是()
A近日，柳州市图书馆正式向市民免费开放，前来办证、借书的读者络绎不绝。
B．在融水苗族坡会文化节上，现场斗马、跳芦笙舞、苗歌对唱等活动让数千游
客流连忘返。
C．喷泉伴着音乐铺牺开来，如珠玉迸放，如风吹梳动，如静水花开，在彩灯映照
下浮光掠影。
D．小选手通过形体表演，将二十多个人体象形字惟妙惟肖地展现出来，博得了
满堂喝彩。
4．下列句子中有语病的一项是()
A．三江程阳桥的建造，充分体现了侗族工匠们非凡的智慧和高超的技术。
B．柳州文庙举办的中华经典诵读括动，让孩子们与经典为友，感受中华传统文
化的魅力。
C．风景如画的龙潭公园里，青山倒映在碧波荡漾的湖水中，鱼儿在水里快活地
游来游去。
D．市委发出向覃俊同志学习，勉励大家扎实工作，以优异的成绩向党的生日献礼。
5．填入横线的语句，与上下文衔接最恰当的一项是()
我们也许做不了光芒砑射的太阳，那就做一盏光线柔和的路灯，照亮行人前方的路；________；我们也许做不了鲜艳欲滴的花朵，那就做一棵翠色欲流的小草，装点无边的春色。
A．我们滋润两岸干涸的土地，也许做不了烟波浩渺的大海，那就做一条汩汩流淌的小溪
B．我们滋润两岸干涸的土地，也许做不了一条汩汩流淌的小溪，那就做烟波浩渺的大海
C．我们也许做不了烟波浩渺的大海，那就做一条汩汩流淌的小溪，滋润两岸干涸的土地
D．我们也许做不了一条汩汩流淌的小溪，那就做烟波浩渺的大海，滋润两岸干涸的土地
6．下列对有关名着的表述不正确的一项是()
A．《水浒传》塑造了众多性格各异的好汉形象，如头脑简单的鲁智深，粗中有细的李逵，懦弱无能的林冲。
B《朝花夕拾》申的《阿长与（山海经）》刻画了个性鲜明、可亲可敬的长妈妈形象。
C《格列佛游记》借小人国用绳技比赛的方法选拔官员来影射英国皇帝和大臣们昏聩无能。
D．《钢铁是怎样炼成的》书名来灏于小说中“钢铁是在旺火和骤拎中炼成的”这一句话。
二、古诗词鉴赏（共4分，每小题2分）
酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
7．下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（）
A．首联写诗人回顾自己二十多年来遭贬流放的经历。
B．颔联写诗人回到故乡听着幽幽笛声而勾起对旧友的怀念。
C．颈联写诗人对待世事变迁、仕宦沉浮的达观态度。
D．尾联点明了酬答白居易赠诗的题意。
8．对诗歌的赏析不正确的一项是（）
A．从诗的标题看，这是作者刘禹锡写给好友白居易的回赠之作。
B．诗歌借用两个典故把自己对亲朋凋零、世事沧桑的伤感表达得委婉、含蓄。
C．诗人以“沉舟”“病树”自比，描绘出千帆竞发、万木争春景象，揭示了新陈代谢的自然规律。
D．这首诗感情起伏跌宕，“暂凭杯酒长精神”流露出举杯浇愁愁更愁的忧愤不平之情。
三、文言文阅读（共13分）
鱼我所欲也
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦
我所欲也，史，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所被有
甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使
人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可
以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟惠而有不为也，是故所
敏有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之删生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人带受；蹴尔而与
之，乞人不屑也。
万钟则不辩拉史而受之，万钟于我何加焉？为官室之美，妻妾之奉，所识穷乏
者得我与？乡为身见而不受．夸为官宣之美为之；乡为身死而幂受，夸为妻要之奉
为之；乡为身死而不受，夸为所识穷乏者得我而为主：：是亦不可以已乎？此之谓失
其本心。（选自《孟子·告子上》）
9．对下列句子中加点词语解释有误的一项是（）
A．则凡可以辟患者何不为也（辟：同“避”，躲避）
B．人皆有之，贤者能勿丧耳（丧：丧失）
c．蹴尔而与之，乞人不屑也（蹴：践踏）
D．今为所识穷乏者得我而为之（得：得到）
10．下列甸子中加点词语的意义和用法与例句相同的一项是（）
例：如使人之所欲莫甚于生
A．相与步于中庭B．苛政猛于虎也
c．箕畚运于渤海之尾D．管夷吾举于士
第Ⅱ卷（非选择题，共100分）
11．把第1卷《鱼我所欲也》中划线的句子翻译成现代汉语。（7分）
(1)万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉？
译文：
(2)此之谓失其本心。
译文：
12．根据《鱼我所欲也》的内容填空。（2分）
孟子认为人之“所欲有甚于生…‘所恶有甚于死”。他通过的取舍、箪食豆羹的取舍、的取舍等方面论证了“义”和“不义”的存在。
四、古诗文默写（共10分）
13．默写（第①小题2分，其余每空1分）
①将所要求默写的内容用正楷字写在下面的田字格内。（默写1分，书写1分）
大漠孤烟直，
（王维《使至塞上》）
②会当凌绝顶，。（杜甫《望岳》）
③天街小雨润如酥，。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
④____，西北望，射天狼。（苏轼《江城子’密州出猎》）
⑤_，不知为不知，是知也。（《论语》）
⑥当我们遭遇困境时，要想起陆游《游山西村》中的名句“，”，相信会有峰回路转的时候，从而战胜困难，走出困境。
五、综合实践活动（共10分）
如果你是《柳州日报》的小记者，采访后撰写了下面一则新闻。请根据所提供
的材料解决下列三个问题。
柳州市政府从2008年秋季学期开始实施“免费午餐”制度，至今已近三年。
每年让10。3石名山区贫困学子从中受益，效果喜人。
免费午餐的受益对象是融安、融水、三江三县农村叉务教育阶段的学生。
2010年春季学期起，范围又扩大到柳城县古砦（zhdi）乡。实施免费午餐v来，市
县两级财政共投入资金1。2619亿元。
市教育局领导向记者介绍，为了确保免费午餐落到实处，市政府出台了《柳州
市贫困县九年义务教育阶段学校免费午餐财务管理暂行规定》，并成立由教育、财
政、民政、审计等部门组成的“免费午餐”管理办公室，对j金的使用进行管理和监
督。为了确保免费午餐的质量，市教育局专门聘请专家到各县调研，指导学校改
善食堂条件，根据当地情况列出一周配餐食谱，保证荤素搭配合理。
“免费午餐”制度减轻了贫困学生的家庭经济负担，为山区孩子“吃饱饭，上好学”提供了保障。
14．请你为这则新闻拟出一个恰当的标题，不超过20字。（2分）
15．在这则新闻的第三段中，教育局领导针对你的采访提问从两方面作了介绍，请
写出当时你提出的两个问题。（4分）
问题一：
问题二：
16．为了更好地说明“免费午餐”制度促进了柳州教育的发展，教育局向你提供了关于融安、融水、三江学生的各类统计表。其中表一已有结论，请根据表二和表三的内容进行概括，分别作出结论，表述要与结论一的句式一致。（4分）
表一：学生辗学率变化统计表
年份小学生辍学率初中生辍学率
2008年0。23%2。23%
2010年0。04%2。04%
结论一：“免费午餐”制度的实施，降低了学生的辍学率。
表二：学生学业总评合格率统计表
年份小学学生初中学生
2008年66。40%62。24%
2010年75。95%70。00%
结论二：“免费午餐”制度的实施，
表三：学生体质变化统计表
性别身高
（平均提高）体重
（平均增加）健康达标率
（平均提高）
男1。48厘米0。88千克2。34%
女1。80厘米1。02千克
结论三：“免费午餐”制度的实施，
六、现代文阅读（共21分）
绿色植物的特殊本领（冯晋生）
①绿色植物在改善人居环境和优化生存空间方面有着与生俱来的特殊本领，被誉为“人类生存环境的忠诚卫士”。
②植物叶片构造被特，有的表面粗糙，能留住灰尘；有的布满绒毛，能过滤灰尘；还有的能分泌粘性油脂或汁液，粘住灰尘，所以植物对空气中的灰尘有很强的阻挡、滞留和过滤作用，能使空气变得清洁、新鲜。
③许多植物时金属冶炼厂、发电厂、化工厂等向空中排出的污染物以厦汽车尾气有着神奇的“消毒”功能。植物通过叶片上的气孔将大气污染物吸八体内，并在体内代谢、降解，最终对大气污染起到净化作用。例如臭椿时二氧化硫的反应非常灵敏，它们在二氧化硫的浓度只有百万分之零点三时就能产生反应，而人只有在浓度为百万分之五时才能闻出气味；而且它对二氧化硫的吸收能力很强，在距离污染源100米的地区种植臭椿绿化林带，可使周边大气中二氧化硫的浓度降低60%。
④在植物王国中，有三百多种植物能分泌出挥发性的杀菌物质，如法国梧桐、紫薇、圆柚、云杉等。它们分泌的丁香酚、柠檬油等植物杀菌素不仅能消灭病毒、细菌、真菌等微生物，对一些有害昆虫也有毒害作用。据测定，一公顷圆柏林一昼夜能分泌30千克杀菌素，可以消除一个中等城市空气中的结核、痢疾、伤寒、白喉等细菌。
⑤植物枝叶每天都要蒸发大量的水分，水在蒸发过程中会吸收周围空气中的热量，起到降温作用，因而植物又被誉为绿色空调器。每公顷绿地从周围环境中吸收热量的能力，相当于一百多台家用空调的制冷能力。据科学测定，绿荫覆盖率高的街区，曼燕的夏天气温比缺乏绿意的街区低2至4摄氏度，湿度提高10%至20%。
⑥树转还有减弱噪声的奇妙本领。树木的枝叶不仅对声波有很强的吸收能力，而且还能不定向地反射声波。当噪声的声波通过树林时，树叶表面的气孔和绒毛套像纤维吸音板一样把声音吸收掉。同时，枝叶的摆动会使声波减弱，乃至迅速消失。
⑦应用水生植物净化污水是一种成本低廉、简便易行的降污方法。水生植物在生长发育过程中，需要不断吸收水中的营养物质，污染米质的有机物质也随之被植物吸收到体内。这些有机物质有的被植物利用，有的积累在植物体内降解转化，从有害变为无害，从而使污染的水体得到净化。
⑧没想到吧，绿色植物的本领还真不小。那就让我们多多植树造林，绿化环境，把植物卫士请到我们的家门口吧。
（选自《我们爱科学》2011年第2期，有删改）
17．根据选文，请分点概括绿色植物具有的特殊本领。（4分）
答：
18．第③段划线语句除举例子之外，还使用了哪两种说明方法？它们分别起到什么作用？（4分）
答：
品味时尚（丁立梅）
（1）是在突然间起了念头，要来个农家游的。
（2）那日，用来翻报，看到休闲时尚一栏，大幅的照片上，村庄田畴铺陈，阳光融融，人们笑脸灿烂。旁有文字介绍，说城里人现在最时尚的生活，是去乡下吃农家饭，品农家莱，看农家景。
（3）失笑不已，这样的时尚，我在二十年前可是天天品味着的。
（4）得了启示，休息日里，电话召集同样在外工作的弟弟，我说我们这挺一起来个农家游可好？
（5）两家人马，浩荡成一支团队，直往乡下--我们的老家扑去。慌张了我们的父母，他们站在屋前，手足无措地望着我们笑，问，乖乖啊，今天又不过年又不过节的，咋都回来了呢？
（6）一笑，回他们，想你们了呗。话说完，脸暗红，若不是受这时尚的农家游的启发，生活在城里的我们，平常日子里，哪里会想到父母！
（7）父母冷清的小屋，因我们的到来而热闹，家里养的小黄狗也来凑热闹，老熟人似的．绕了我们的脚跟嗅。一只小羊跑来，站在门口，朝着我们好奇地张望，琥珀色的眼睛里，有着孩童般的温柔和天真。母亲介绍它像介绍她另外的弦子。母亲说，这是末里刚生的小羊，这小家伙聪明得跟人似的，我和你爸从田里回来，它都老远跑过去接。前些天，它吃了下过露水的草，泻肚子了，再给它湿草，它怎幺也不肯吃了。
（8）我们都以为奇，围着小羊拍照。暗喜不已，这样的“明星人物”，到哪里找？六风的小侄子更是抱着它，当了活玩具，喜欢得不肯松手了。
（9）提了篮子，去地里摘菜蔬。初夏的天，地里的植物们，葱茏得不能再葱茏。瓜果多的是，香瓜梨瓜木瓜，比赛着结，--随便摘吧。蔬菜多的是，韭菜一垄一垄地绿着。还有小青菜，嫩得掐得出水来。黄豆荚也饱满得刚刚好，用韭菜炒嫩黄豆吃，既鲜嫩又清新。
（10）邻居们隔屋相望，远远招呼，我家有紫茄子要不要？
（11）要，当然要。提了篮子就过去了，摘T小半篮子。邻人还嫌不够，频相劝，再多摘点呀，我家里多着呢。
（12）心里满溢着都是好。乡下人家就是实诚，在他们，给予是幸福，而你的接受，对他们来说，更是福。因为你的接受，意味着没拿他们当外人。心与心，原是这样靠近的。
（13）很快，正宗的土灶上烧出正宗的土菜，父亲还宰了一只草鸡。一桌子的好吃好喝。我们埋头太吃，直吃得打饱嗝。父母却吃得少，一直在一旁笑眯眯地看着我们，不时地叹一声，真好。
（14）真好什么呢？在他们，子女常回家看看，就是最大的满足。我突然想，假如，与亲情相约也能成为一种时尚，特有多少父母菱开颜啊。而我们，也圆这样的时尚，可以时常与记忆里的自己重逢，去童年呆过的地方走一走，去问候一下从前的蓝天和白云。人生套因此更为丰满。
（选自《妙笔阅读经典》2011年第4期，有改动）
19．第③段和第⑩段中加点的两处“这样的时尚”各有所指，请根据上下文指出它们各自所指代的内容。（2分）
答：
20．好的细节描写往往能画龙点睛。请简要分析下列句中的细节描写所表现出的人物心理。（4分）
(l)他们站在犀前，手足无措地望着我们笑。
答：
(2)话说完，脸暗红。
答：
21．文中第（9）段的景物描写很精彩，与下面文段有异曲同工之妙。请从表现手法
及其作用来比较它们的共同特点。（3分）
答：
花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫
子在说话似的。一切都活了，都是自由的：要做什幺，就做什么；要怎么样，就怎么
样。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵谎花，就
开一采谎花，愿意鲒一个黄瓜，就结一个黄瓜。若都不愿意，就是一个黄瓜也不
姑，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天
去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会又从墙头上
飞走了一个白蝴蝶。（节选自萧红《呼兰河传》）
22．文末“我”期待“与亲情相约也能成为一种时尚”，这是为什么？请结合全文内容简要回答。(4分)
答：
七、作文（50分）
23．下面两题，任选一题作文。
(1)请以“伴我成长的那些（篇）课文”为题目写一篇文章。
(2)根据下面一则材料，写一篇文章。要求自选角度，自主立意，自拟标题。
这是一位父隶给儿女的忠告：
l．对你不好的人，不要太介意。在你一生中，除了我和你妈妈，没有人有义务
要对你好。对你好的人，你一定要珍惜。
2．你可以要求自己守信，但不能要求别人守信；你可以要求自己对人好，但不
能期待人家对你好。
3．虽然，很多有成就的人士都没有受过太多教育，但并不等于不用功读书，就
一定可以成功。你学到的知识，就是你拥有的武器。
4．人要成功，还是要勤奋学习、努力工作的。没有付出，就没有收获。即使天上真能掉馅饼，也只会让早起的人拾到。
要求：
①自选文体（除诗歌、戏剧外）；
②不少于600字；
③不得抄袭：
④行文中如出现城区（县）名请用“新城区（县）”，校名用“希望中学”，人名用
“小张、小王……”。
2011年柳州市初中毕业升学考试
语文试题参考答案及评分标准
1．B（“绽”应为zhàn，“旷”应为ku？ng）
2.A（“蓬脖”应为“蓬勃”）
3.C（浮光掠影：比喻印象不深刻，好像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝。）
4．D（成分残缺，应在“学习”后加上“的号召”）
5．“从内容、结构形式方面考虑）
6．A（应该是”粗中有细的鲁智深，头脑简单的李逵，委曲求全的林冲“）
7．B（”闻笛赋“是引用晋人向秀作《思旧赋》的典故，而非作者在故乡所闻）
8．D（”暂凭杯酒长精神“流露出的不是忧愤不平之情，而是一改前面伤感低沉的情调，表示要振作精神，重新投入到生活中去。）
9．D（得：同”德“，动词，感激恩德。）
10．B(于：比，介词)
11．(1)万钟的俸禄如果不辨别是否合乎礼义就接受它，这万钟的俸禄对我有什么益
处呢？（5分，”万钟～则～加“各1分，大意2分）
(2)这就叫做丧失了本来的思想。（2分，”此之谓“”本心“各1分）
12．鱼与熊掌，万钟(丰厚的俸禄)(2分，每空1分)
13．①长河落刚圆②一览众山小③草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满
皇都④会挽雕弓如满月⑤知之为知之⑥山重水复疑无路，柳暗花明又一村
（10分．第①小题2分，其中默写1分、书写1分。其余每空1分。凡有错、添、漏
字该空不得分）
14．柳州”免费午餐“制度让贫困学子受益（”免费午餐“制度惠及贫困学子或免费午
餐实施效果喜人）（2分，点到事件和效果即可，各1分）
15．问题一：市政府采取了哪些措施来确保免费午餐落到实处？（市政府是如何确保
将免费午餐落到实处的？）
问题二：为了确保免费午餐质量，市教育局做了什么工作？（市教育局是怎样确保
免费午餐质量的？）
（4分，每问2分。如果不能概括归类，只是就局部细节提问，例如”出台了什么文
件“”如何保证荤索搭配合理“，则该项提问只给1分）
16．结论二：提高了学生的学业成绩。（提高了学生学业总评合格率）
结论三：增强了学生的体质。
(4分，每个结论2分，其中内容、句式各1分。结论三中如写成”提高了学生身17．(1)净化空气(2)挣化大气污染(3)杀菌（消毒）(4)降温(5)减弱噪声
17．(1)净化空气(2)净化大气污染(3)杀菌（消毒）(4)降温(5)减弱噪声
(6)净化污水（4分，每个要点1分，答够4点即可得满分。运用概括方式，意思正确即可得分。）
18．使用了作比较、列数字两种说明方法。（2分，各1分）通过作比较突出了臭椿对二氧化硫的灵敏反应。通过列数字准确地说明了臭椿对二氧化硫具有很强的吸收能力。（2分，各1分）
19．第一处“时尚”指“来个农家游”或“去乡下吃农家饭，品农家菜，看农家景”。第二处“时尚”指“与亲情相约”或“常回家看看”。（2分，每处1分）
20．(1)“手足无措”这一细节（动作描写）生动体现父母惊讶慌忙（出乎意料、受宠若惊）的心理。或“笑”的细节准确点明父母喜出望外（欢欣喜悦）的心理。
(2)“脸暗红”的细节（神态描写）传达出“我”歉疚、心虚、不好意思的心情。
（4分，每小题2分，指出细节并具体分析得2分，分析简单、笼统得1分，大意正确即可得分）
21．它们都是融情于景（景中含情、情景交融等），都通过菜地美景的描写来衬托（烘
托、映衬）自己欢快、自在（高兴、惬意、舒畅等）的情感。或通过拟人的手法，生动形象地描写出菜地美景，表达了自己欢快、自在（高兴、惬崽、舒畅等）的情感。
（3分，写法1分，“衬托”等效果1分，“情感”1分。意思正确即可得分）
22．因为“与亲情相约”已被人们淡化，“回家看看”成了稀有行为，而“与亲情相约”能够给父母带来快乐幸福（2分），也能让自己拾起童年回忆，亲近自然，从而让人生变得丰满（2分），所以作者期待它能成为一种流行的社会风尚。（4分。从孝敬父母，感受亲情角度回答给2分；从自我获益角度回答给2分，每个要点1分）
23．作文(50分)
略。