窗外，依旧淅淅沥沥地飘洒着漫天的细雨，敲打着树梢，叮叮当当地演奏着一曲夹杂着落寞与惆怅的交响乐。阵阵寒风用他粗糙的手掌抚摸着世间的万物，不时传来“唧唧喳喳”的鸟鸣，更为这场余音缭绕的演奏会奏响了动人心弦的旋律。
我也仍旧呆坐在闪烁着蓝色微光的电脑前，“身在曹营心在汉”地敲打着连爱因斯坦都想象不到的奇异字符。昏暗的灯光下，不知道的还以为此时出现在他面前的是一尊散发着古铜气息的雕像。那些如烟的往事似乎又漫卷着无可抗拒的孤寂浮现在了眼前。又是一阵“度日如年”般的等待，又是一场地狱般的孤寂。忧伤地望着分针牵着时针在钟面上划过一道完美的半弧形，我默默地关掉了电脑，走近了窗边，又是一阵失落和孤寂……
窗外，依旧淅淅沥沥地飘洒着漫天的细雨，我久久的凝视着远方那簇傲放着的野菊花，默默地流下了两行泪水，任凭落寞与孤寂浸没在我的记忆深处……
江苏省赣榆县实验小学五年级：gmlwx
第2篇 孤寂400字我看见高大的落地玻璃窗上雨滴沿着紊乱的轨迹下滑，空气中飘出血液腥甜的味道，一股淡得不着痕迹的悲伤无边无际的蔓延。
我蹲下身，望着漆黑的夜空，独自啜泣，那声音梦呓般模糊而脆弱。那是一个寂寞而忧伤的孩子。
我在明媚的阳光中，在父母的疼爱中，在寂寞的风中悄悄地长大，我心中流过的色彩不再是童年那种纯粹的明黄或者暗蓝，代表纯粹的开心或者哀伤。长大以后，成千上万的色彩从我的心里流过，我以为它们会像清水流过光滑的石板一样转瞬即逝，可是它们却在我的心的表面留下斑斑驳驳的投影，也有快乐时恍恍惚惚的忧伤。我只是不明白，寂寞的飞鸟与我之间，究竟谁是谁的过客，谁是谁命中的点缀……
我想我需要一个空气温柔的阴天，走在一条两边长满法国梧桐的寂寞长街，一个人慢慢地走，一直走，走到天昏地暗，走到日月无光，走到我把所有的悲伤忘掉……
池塘边的榕树上，没有知了；
操场边的秋千上，落满尘埃。
第3篇 孤寂的月650字无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐，深院锁清秋。——题记
从古至今，月一直是古人抒发自生情感的至选。月，可以抒发作者的思乡思亲之情，亦可以抒发离愁别绪之意。
李白的“举杯邀明月，对影成三人。”抒发了他当时的孤寂，唯有邀影子举杯同饮，方能抒自身情怀。李白的才赋不亚于任何人，可以一直不得朝廷的重用，且他也不愿束缚在一方四角的天空之下。他游历四方，虽不曾直白的写出自的抑郁之情，但我们也能听出那略显伤感的诗句。
皎洁的月光印证了许多人的伤感与忧愁。
李煜的“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐，深院锁清秋。”抒发了当时她的忧愁。当时的后唐已将近灭亡，他被圈禁在一座小小的阁楼之中，不能与家人见面，就如那无法成圆的月一般。他得知自己不久便会西去，不由的伤心，可更担心自己的家人与虞美人是否也会遭到如此待遇。他的那份忧愁，我们得之于心；他的那份才华，我们为之惋惜。
皎皎明月光，悠悠水上心。很多时候，我们的心情如同那水波一般随之飘荡，我们会高兴、会忧愁、会悲伤亦会痛苦。真正的生长总是放生在夜里的，只是没有阳光的指引，必定会撞出深深浅浅的疼，伴随着柔和的月光，我们会懂得很多。
月是冷清的，亦是柔和的。她可以给你忧伤，也可以给你热情。这要看我们以什么样的怀抱去迎接她。她轻轻地离开，正如她轻轻地来，挥一挥衣袖不带走任何一片云彩。
月是孤独的，是我们所不能理解的那种孤独。夜晚，广大的天空之上，众多的星辰之中，独月亮之大，虽独压群芳，一枝独秀，可他的内心是孤独的，是寂寞的，是凄清的。
孤独的月有着自己凄冷的心，可换一种角度却不一样了，要用心去暖，用心去爱。
四川绵阳绵阳市富乐实验中学初三:先施琪
第4篇 孤寂300字孤独的我，独自站在塔顶上，北风呼啸，凄冷的月光照在我的身上，那残影，也映照在塔顶。我白发垂地，透着寒光的眼神伴着那冰冷的表情，仿佛被那凄冷的月光映在对面的高墙上，我的孤寂，没人看见，我仰天长啸：“人生，竟如此孤寂！”我望望下面，纵然跃了下去，时间，便终结了，幻想，也消失了，孤独，也不复存在了。没有人会发现我那冰冷的尸身，我静静的躺在那里，等待你的到来，你经过了这里，可我已变成回忆，我独留你错愕哭泣，那冰冷身体却拥抱不了你，也许是上天的眷恋，一个叫离歌殇的灵魂来了，附近了我的身体，我醒了，也变了，但我的心没变，我依然在这世界上孤独漫游，我知道后来才发现，那天的你，原来只是一个泡影……
砚泉学校初二：赵瑞东
第5篇 寂寂孤火300字还有两天就要上学了，突然有了一种怯怕，整个暑假都没有好好的复习，担心到了高中还能不能象初中那样无所是事的过，和朋友一起无所畏惧。
有些事情，大概担心也没有用，也许早就注定好了的，我们都只是棋子，无论以如何的轨迹出手，最终都要奔赴既定的命运，选择亦是徒劳。光线明灭的房间，依然有寂寞的味道，想起一些人的面孔，却在瞬息间各奔天涯，以至渐渐模糊了记忆。
时间把记忆封锁，思念却破土而出。
耳边依是冷淡的歌，有一种幻觉，好象还是你熟悉的声音，只是景物切换而已。
生活尚在继续，一步一步，咄咄逼人，退，一退却是万劫不复。想出去走走，想沾染点人气，可惜，我已是一具行尸走肉，可笑，所有的过往都悄然远行。
生活，仅此而已。
第6篇 孤寂800字一个人赤裸裸的来到这人世间，轻轻的来了，又悄悄的走了，总不得两手空空的回去吧？总得给社会留下点有价值的东西吧？这就得有理想。人是为了自己的理想而生存。理想是奋斗的目标，理想是开启成功的钥匙。人贵有理想，有理想就有希望。
俄国着名作家列夫·托尔斯泰曾说道：“理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。”君子坦荡荡，小人长戚戚。没有理想的人，盲目的吃，盲目的喝，盲目的走完自己的一生，心胸狭窄，与人为难、与己为难，做什么事都漫无目的，无异于废人，其生命价值何在，意义又何在。而有理想的人，不懈学习，不懈工作，不懈努力，为事业而拼搏，为自己的理想而奋斗，心胸宽广，从不计个人利害得失。他们认识到：生命诚可贵，理想价更高，比自己生命更可贵的是理想。追求“理想”的过程，也是一种追求“成功”的过程。所以对于有理想的人来说，在这条路上，哪怕吃再多的苦，受再多的累，也是心甘情愿的。他们看到的是“成功”，是“幸福”。理想，能使人的变得高尚起来。
纵观天下，凡成大事者，谁无理想。理想是前进的动力，有一句名言：“想成功的人，他已经成功了一半。”着名旅行家徐霞客年少时，立下走遍三山五岳的宏愿，后来他历经艰辛，终于成为了一名着名的旅行家，写下了具有重大学术价值的《徐霞客游记》。火箭之父—齐奥尔科夫斯基曾说过：“地球是人类的摇篮，但是人不能永远生活在摇篮里。”于是他反复实践，使火箭飞出地球到星际空间去的美丽梦想变成了现实。
没有理想，如在大漠中失了指南针，迷失了前进的方向。没有理想的人，如房屋塌了梁，失去了主心骨；如雨中的丁香花消了它的颜色，散了它的芬芳；如太阳失去了阳光，失去了它应有的光泽；如汽车失去了发动机，失去了前进的动力。
理想非妄想，理想的实现靠的是一个“干”字，绝非空谈。
理想既是一种获得，理想又是一种牺牲。
有理想的人，他的一生才不会孤寂。
安徽省界首市崇文中学南校区初一:臧伟卿
第7篇 残阳的孤寂500字“今晚的作业是……”毋庸置疑，这句话定是老师说的，残阳趴在桌上，半睡半听，心中却在想象着自己奔跑于田野里的一幅景象，而对老师的话，自然是满不在乎。因为…因为他对这个世界充满了悔恨，他时常询问自己，为什么自己会降生于这个世界，我来到这个世上，到底是干什么来了，我是干什么吃的？…他捧着这一连串的问号，但却没人给他一个塑料袋，让他拎着……
回到家中，紧接着必定是家长的一系列询问，残阳就好似可以预知未来似的，几乎到家后的每一秒所发生的每一件事，早就在自己的预料之中。不用说，他早已是对这即将向他扫射的机关枪，做好了充分的心理准备。他的神情很泰然，好像在养生馆一般放松……
“妈，我回来了”他踮着沉重的脚步，将书包的一肩向下一沉，书包带的一端滑了下来，自然，随之而后的就是整个书包撂倒在地的“扑通”声。他塔拉着拖鞋走着，来到洗手间，洗了洗手……
他几乎连挽一下袖子的力气也没了。满脑是混沌的意识……
晚饭过后，他没时间休息啦，只好拉开沉重的书包，将一沓如报纸的卷子拿出来…做了。残阳孤独的在深夜里写着作业，他困了，但是他知道自己不能睡，因为他晓得没有完成作业将是怎样的一个后果。他的神情很茫然，心里有很矛盾。哎…。再挺一挺…忽然他望见了窗外的雪景，是新鲜的空气，啊！！！
他独自趴在窗外，似乎在拿那新鲜的空气当做自己的兴奋剂，呼吸着，望着天际…
忽然他看见了窗外枯萎的干树枝上落了几只小鸟，望去那小鸟，同时也想起了语文老师的一句话：“不用看那些没有智慧的动物，倘若你渴望像它们一样的自由，那你就去吧，化为禽兽，然后去等待着被人类的猎杀吧。”
那句话在他的脑间“嗡”的一下，他思索着，后来……
他给了世界一个答复：相比于现在的初中生活，我宁愿去做一只小鸟，哪怕只有一分钟的自由飞翔自由，我也愿意。我更愿接受那随后的猎杀，因为那一死与其一分钟的自由相比，又是多么的微不足道啊！！！！！！
长春市第一外国语中学：王少雍
孤寂的雨飘飘洒洒的落下，侵占着心田中每一片情丝，不知不觉与其对话，把心中的孤寂向外泼洒。
蓦然回首，孤寂依旧。时间如飞梭，飞快的在纵横间溜走。高中的生活就是意味着快节奏，一不留神就会栽个大跟头。带着憧憬出发，踩着奋斗奔踏，与理想招手，与梦想交流，其中不免会有孤寂的踩踏。从开学到先在，我，经常与孤寂对话，那种无奈，那种感触，真的无法表达，心都累了！
也许性格真能注定一切，也许是性格让我不善表达。我只会纸上谈兵，只会用手中的笔随心所欲的画，画出让人难以理解的想法。
这一切的一切，使孤寂在其中应运而生。让孤寂侵蚀着快乐的念头，奋斗的想法。
唉，性格又强迫我与孤寂对话。
愿友谊天长地久，让友情关怀你我他。
随着年龄的增长，思维的成熟，独立的必要性增强，越来越体会到友谊的重要。
友谊的交响乐在高中又一次奏起，友谊的建立让我欣喜，让我把幼稚抛弃。人生有一知己难能可贵，现在我开始寻觅。
友谊让心灵得到安慰，让心语得到倾诉，让激情再次燃烧。但在这个时代，毕竟是奋斗的时代，朋友，一个个仿佛飞在天边，我内心的孤寂无法找个人倾诉，我不愿阻碍他们的前进之路，我不能自私，也许，也许只可独处！！！
面对友谊的不知所措，让我又与孤寂对话。
学习，是这个激烈竞争时代的主流，终身学习也许才能不被这个时代所抛弃。作为高中的一份子，难道我们不应该这样吗？
前几次考试，给了我几个重重的耳光，感谢这耳光，感谢他把我从迷途中拉回。耳光让我惊醒，醒悟又给我指明道路——唯有认真，勤奋才可出成绩！
我也付诸了行动，数学的领悟让我欣慰，物理复杂的公式又让烦恼复辟。每天与书对话，用笔作战，虽然快乐是有的，但孤寂也总会来捣乱。是他差点让我放弃，让我不知努力，让我认为自己已经被这个时代潮流所唾弃。
无奈，孤寂在任何时候都会慢慢走来。
悲哀，孤寂让世界变得憔悴苍白。
叹息，孤寂让一切都快乐不起来。
与孤寂对话，请你把孤寂的大手让开，不要让消极的一面展开。
河北省海兴县中学高二 高广举
第9篇 孤寂 400字窗外，依旧淅淅沥沥地飘洒着漫天的细雨，敲打着树梢，叮叮当当地演奏着一曲夹杂着落寞与惆怅的交响乐。阵阵寒风用他粗糙的手掌抚摸着世间的万物，不时传来“唧唧喳喳”的鸟鸣，更为这场余音缭绕的演奏会奏响了动人心弦的旋律。
我也仍旧呆坐在闪烁着蓝色微光的电脑前，“身在曹营心在汉”地敲打着连爱因斯坦都想象不到的奇异字符。昏暗的灯光下，不知道的还以为此时出现在他面前的是一尊散发着古铜气息的雕像。那些如烟的往事似乎又漫卷着无可抗拒的孤寂浮现在了眼前。又是一阵“度日如年”般的等待，又是一场地狱般的孤寂。忧伤地望着分针牵着时针在钟面上划过一道完美的半弧形，我默默地关掉了电脑，走近了窗边，又是一阵失落和孤寂……
窗外，依旧淅淅沥沥地飘洒着漫天的细雨，我久久的凝视着远方那簇傲放着的野菊花，默默地流下了两行泪水，任凭落寞与孤寂浸没在我的记忆深处……
江苏省赣榆县实验小学五年级：gmlwx
第10篇 雨天、落幕的孤寂200字水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇
这是怎样一幅如梦如幻的景象啊
远离城市的喧嚣，重归大自然的美好
云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟
一切都是那么的如痴如醉
雨余芳草斜阳，杏花零落燕泥香
这是一种灵魂的升华
没有雪的素雅，没有风的雄奇
这是一种无私，淡雅的美
是值得人们用心去体会
梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴
这次第，怎一个、愁字了得
大自然，你的美是怎样一种意境啊
创造了如此神奇，秀丽的景象……
四川宜宾江安县江安镇中学校初二:王雪莱
第11篇 寂50字那霞光太长太长
如影追踪的影像慌
剩下白墙
隔绝一世悲伤冰凉
恍惚的计量太像太像
一段隔世的哀伤
一首伤曲还在徜徉
遵义市航中上海路分校初一:滥情