感动有很多种，比如人的品质，地震救灾的解放军叔叔……
赵心怡在我们班当班长，也当大队长，她坚守自己岗位最让我们敬佩。
那天骄阳似火，炎热难熬最让人爱不了的地方就是班里和楼道里，那时候正好该我们班值周，我们一个个愁眉苦脸---那天中午，老师说：“快改作业，改完让我们出去玩一会儿。”我们改完之后，一个个像解放后的笼中之鸟，飞奔出去，只有赵心怡，坚守自己的岗位，许多值周生都跑了出去，只有她卓尔不群，我们在树苗底下，有的聊天，有的玩拍手游戏，还有的躺在树苗底下，享受风的抚爱。只有赵心怡接受太阳的考验，我们跑过去，只见赵心怡两只手紧贴裤线，两脚并拢，抬头挺胸，显得非常精神，像一个小战士，但再仔细一看，她满头大汗，我们面面相觑，纷纷劝道：“心怡，楼道路里这么热，连一只蚂蚁都没有，不是白费功夫吗？”是啊！是啊！谁会跑到这里来玩呢？还有人劝道：“做为一名值周生，上午、中午和放学都要站岗，不可以逃避的！”她振振有词的说道：无论我们怎么劝说：她都不听。这时我明白了她的毅力和这种坚守自己的岗位的品质，这时来了一位男生拿着一个雪糕，慢慢的打开，打开后顺手把雪糕袋儿扔在地上，这是赵欣怡，跑过去捡起雪糕带儿，扔在垃圾桶里，并对那位男孩说：“你不应该随手乱扔垃圾，应该把它扔到垃圾桶里，这是作为一名少先队员该做的！”说完就又回去站岗了。我们看着她的背影，感到很惭愧。
上课铃响起了，我们开开心心地回来，她满头大汗的回来，不过她得到的才是真正的快乐，她使我很受感动。
有一次，妈妈和爸爸要出去办事，他们对我说：“你不能去外面，要是有事就给我们打电话就行了。”我说：“那好吧。”妈妈和爸爸这才放心地出门了。
到了晚上10：00妈妈和爸爸还没回到家，那时，夜已经很深了，我趴在窗户上看了看外面，突然电闪雷鸣下起了大雨，我赶紧把窗户给关上了。雨下的越来越大，雨滴落在窗户上发出的声音好像在跟我说他们不会回来了，我接着跑到了书房里给妈妈打电话，可电话里头总是听到是占线无法接通，我就这样重复给妈妈打了十几次，结果还是没人接。这时窗外的风声更大了，风把窗帘吹得啪啪作响，我害怕的赶紧钻进到被窝里，也不知道过了多久我迷迷糊糊地睡着了。
第二天，我一起床，发现爸爸和妈妈已经在他们的床上休息呢。
经过这次事情，以后，我再也不会害怕一个人在家里了。
作者：李泽阳
第3篇 这就是我（李泽明）650字这节课真的是与众不同，怎样把自己很好地介绍给大家。我可要的好好想想？
我叫李泽明，听起来像男孩的名字吧！那我想郑重地告诉你，我是一个冰雪聪明的女生！听起来很自信吧！
我的身材小巧玲珑，活动起来很自如。长着一头乌黑发亮的长发，经常梳着马尾辫，扎着小兔子头花。显得活波可爱！清淡的眉毛下面有一双大大的眼睛炯炯有神，像是没有开口，就会讲话似的。我的皮肤看起来虽然有点黑但是很健康。
我喜欢上学，和同学们在一起让我无比快乐！我喜欢课外书，使自己的知识更加丰富！我更加喜欢的是绘画，它已成我的特长，让我自信而自豪！
要提到绘画我由衷的想告诉大家的是：我在东城区学习的一年多的时间里，取得了一定的成绩。曾代表区里、学校参加过市里及全国的比赛，收获了荣誉，提高了许多绘画的水平。作品经常展放在学校的楼道中，让更多的同学认识我，心里面觉得美滋滋的。
去年的运动会、入少先队、给汶川地震捐款都由我代表班里发表绘画作品。特别是今年四月份我完成了三幅作品中，一张是慰问干旱灾区的--贵州小朋友北京欢迎你；一张是我健身！我快乐！参加东城区艺术节比赛；第三张是2010年的感动！参加全国绘画比赛。就这样绘画成为了我生活中很重要的一部分。它让我在成长和学习中感到特别快乐！
除了这些我还有很多的缺点，老师和妈妈说我是马虎国王出生的最大的“马虎先生”。为了这缺点我已改了一年多了，但是效果不是很好，今年继续改吧。生活中的我有时内向害羞，不会表现自己，奥数课上不爱举手，错过了很多次表达机会。继续加油吧！
这就是我！你喜欢吗？嘻嘻！交个朋友吧！
作者：二年级李泽明 指导老师：孟宪芸
第4篇 小黄鸟（李政泽）550字我家有只小黄鸟，它可是我一开窗户，自己飞进屋来的。我们的缘分就从那时开始了。
小黄鸟可漂亮啦!黄色的头，两只黑黑的眼睛滴溜溜地转。尖尖的小嘴，总是叽叽喳喳地唱个不停，真是个天生的歌唱家。身穿黄色大衣的它，给自己配了一双红色的小鞋子，再加上那双黄黑相间，大而有力的翅膀，显得格外精神。
小黄鸟生气的时候可好玩了。如果它饿了，我又没及时给它喂食，它就会发脾气。它疯狂地用爪子左抓抓笼子，右抓抓笼子，还不时地伸着脖子尖叫。如果这时我把手伸过去，它还用嘴狠狠地啄你呢！但是，我只要喂它点吃的，小家伙马上就平静了，好像什么也没有发生似的，它会晃着小脑袋一点一点地吃东西。真是个贪吃的家伙。
小黄鸟飞翔的样子最有趣了。在我给它换笼子里纸的时候，为了不让它受到惊吓，我会把它从笼子里放出来，让它自由地在屋里飞一会儿。小黄鸟起飞前，两只翅膀张开，头向前探着，这说明它已经做好了起飞前的准备工作，然后它猛地一蹬笼子里的树枝，就像一支离弦的箭飞出了笼子。看着它扇动着那双美丽的翅膀，在屋里盘旋飞翔，我高兴得直拍手，为它连连叫好。小黄鸟也似乎很高兴，还一边飞舞一边大声地唱歌呢。
有一天，小黄鸟在晒太阳的时候飞走了，再也没回来。我为此伤心了一个多月。我想，我和小黄鸟的缘分不会就这样结束的，蓝天才是它真正的家，真希望它能生活得更加幸福、快乐！
宏庙小学：李政泽 指导教师：刘玉
李白
日本晁卿辞帝都， 征帆一片绕蓬壶。
明月不归沉碧海， 白云愁色满苍梧。
晁衡，又作朝衡，日本人，原名阿倍仲麻吕。唐开元五年（717），随日本第九次遣唐使团来中国求学，学成后留在唐朝廷内作官，历任左补阙、左散骑常侍、镇南都护等职。与当时著名诗人李白、王维等友谊深厚，曾有诗篇唱和。天宝十二载，晁衡以唐朝使者身份，随同日本第十一次遣唐使团返回日本，途中遇大风，传说被溺死。李白这首诗就是在这时写下的。
诗的标题“哭”字，表现了诗人失去好友的悲痛和两人超越国籍的真挚感情，使诗歌笼罩着一层哀惋的气氛。
“日本晁卿辞帝都”，帝都即唐京都长安，诗用赋的手法，一开头就直接点明人和事。诗人回忆起不久前欢送晁衡返国时的盛况：唐玄宗亲自题诗相送，好友们也纷纷赠诗，表达美好的祝愿和殷切的希望。晁衡也写诗答赠，抒发了惜别之情。
“征帆一片绕蓬壶”，紧承上句。作者的思绪由近及远，凭借想象，揣度着晁衡在大海中航行的种种情景。“征帆一片”写得真切传神。船行驶在辽阔无际的大海上，随着风浪上下颠簸，时隐时现，远远望去，恰如一片树叶飘浮在水面。“绕蓬壶”三字放在“征帆一片”之后更是微妙。“蓬壶”即传说中的蓬莱仙岛，这里泛指海外三神山，以扣合晁衡归途中岛屿众多的特点，与“绕”字相应。同时，“征帆一片”，飘泊远航，亦隐含了晁衡的即将遇难。
“明月不归沉碧海，白云愁色满苍梧”。这两句，诗人运用比兴的手法，对晁衡作了高度评价，表达了自己的无限怀念之情。前一句暗指晁衡遇难，明月象征着晁衡品德的高洁，而晁衡的溺海身亡，就如同皓洁的明月沉沦于湛蓝的大海之中，含意深邃，艺术境界清丽幽婉，同上联中对征帆远航环境的描写结合起来，既显得自然而贴切，又令人无限惋惜和哀愁。末句以景写情，寄兴深微。苍梧，指郁洲山，据《一统志》，郁洲山在淮安府海州朐山东北海中。晁衡的不幸遭遇，不仅使诗人悲痛万分，连天宇也好似愁容满面。层层白色的愁云笼罩着海上的苍梧山，沉痛地哀悼晁衡的仙去。诗人这里以拟人化的手法，通过写白云的愁来表达自己的愁，使诗句更加迂曲含蓄，这就把悲剧的气氛渲染得更加浓厚，令人回味无穷。
诗忌浅而显。李白在这首诗中，把友人逝去、自己极度悲痛的感情用优美的比喻和丰富的联想，表达得含蓄、丰富而又不落俗套，体现了非凡的艺术才能。
李白的诗歌素有清新自然、浪漫飘逸的特色，在这首短诗中，我们也能体味到他所特有的风格。虽是悼诗，却是寄哀情于景物，借景物以抒哀情，显得自然而又潇洒。
李白与晁衡的友谊，不仅是盛唐文坛的佳话，也是中日两国人民友好交往历史的美好一页。
（常振国）
第6篇 刘长卿《酬李穆见寄》500字刘长卿
孤舟相访至天涯， 万转云山路更赊。
欲扫柴门迎远客， 青苔黄叶满贫家。
李穆是刘长卿的女婿，颇有清才。《全唐诗》载其《寄妻父刘长卿》，全诗是：“处处云山无尽时，桐庐南望转参差。舟人莫道新安近，欲上潺湲行自迟。”它就是刘长卿这首和诗的原唱。
刘长卿当时在新安郡（治所在今安徽歙县）。“孤舟相访至天涯”则指李穆的新安之行。“孤舟”江行，带有一种凄楚意味；“至天涯”形容行程之远，和途次之艰辛。不说“自天涯”而说“至天涯”，是作者站在行者角度，体贴他爱婿的心情，企盼与愉悦的情绪都在不言之中了。
李穆当时从桐江到新安江逆水行舟。这一带山环水绕，江流曲折，且因新安江上下游地势高低相差很大，多险滩，上水最难行。次句说“万转云山”，每一转折，都会使人产生快到目的地的猜想。而打听的结果，前面的路程总是出乎意料的远。“路更赊”，赊，即远，这三字是富于旅途生活实际感受的妙语。
刘长卿在前两句之中巧妙地隐括了李穆原唱的诗意，毫不著迹，运用入化。后两句则进而写主人盼客至的急切心情。这里仍未明言企盼、愉悦之意，而读者从诗句的含咀中自能意会。年长的岳父亲自打扫柴门迎接远方的来客，显得多么亲切，更使人感到他们翁婿间融洽的感情。“欲扫柴门”句使人联想到“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”（杜甫《客至》）的名句，也表达了同样欣喜之情。末句以景结情，更见精彩，其含意极为丰富。“青苔黄叶满贫家”，既表明贫居无人登门，颇有寂寞之感，从而为客至而喜；同时又相当于“盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅”的自谦。称“贫”之中流露出好客之情，十分真挚动人。
将杜甫七律《客至》与此诗比较一番是很有趣的。律诗篇幅倍于绝句，四联的起承转合比较定型化，宜于景语、情语参半的写法。杜诗就一半写景，一半抒情，把客至前的寂寞，客至的喜悦，主人的致歉与款待一一写出，意尽篇中。绝句体裁有天然限制，不能取同样手法，多融情入景。刘诗在客将至而未至时终篇，三四句法倒装（按理是“青苔黄叶满贫家”，才“欲扫柴门迎远客”），使末句以景结情，便饶有余味，可谓长于用短了。
（周啸天）
第7篇 萱卿50字萱花萎
卿草枯
萱卿何时再相见？
萱卿离别
花草黯退娇颜
问情仙缘早已碎！
一小四年级：静卓枫霜叶
第8篇 玩游戏（李泽雅）750字
今天我们玩了一个游戏名叫“抢椅子”，老师先讲了一下游戏规则：“我一拍手，你们就围着椅子转圈，我手一停你们就抢把椅子坐，没坐到椅子的同学就要接受惩罚。”我的心跳得很快，老实说：“先请左边这列的同学上来吧。”我心里的一块石头总算落了地。
老师开始快速拍手，然后突然停下，下了我一跳，其中有一位同学没有反应过来，没有坐到椅子，所以就接受了老师的惩罚，我觉得老师给他的惩罚并不难，老师只是给他一个简单的句子，然后让他说具体了，他说出来以后就让他回去了。
第二次，老师说；“再加一位同学，那就泽雅来吧！”我的心极度加速，游戏开始了，老师拍手，然后突然停下，我的屁股马上坐在了椅子上，而另外两位同学挤在了一起，同时坐到了一把椅子上，老师说：“这可怎么办哪？”下面马上有同学说：“让她们背弟子规，谁背的多就让谁接着玩，”还有的同学说：“让她们剪子石头布，谁赢了谁就接着玩。”“咱们公平点，她们俩单独抢一把椅子吧。”随后新一轮激烈的比赛开始了，最后还是淘汰了一个，我这次过关了心里暗暗高兴。
第三次老师又叫上来两位同学，老师说：“咱们这次玩更刺激点的，五个人抢三把椅子。比赛又开始了，这次我发现老师拍手的频率更快了，而且总不停下来，我准备抓一把椅子，但是一想老师还没有停止拍手呐，所以又接着转圈，老师突然停下，哎呀！我没有抓紧那把椅子，被另一位女生抢去了，于是我受到老师的惩罚，老师让我背一首带颜色的诗，我左思右想，也想不出来。最后老师说：“你可以从她们中选一个帮助你，如果他也背不上来，你和他就一起下去。我选了一个女生，她一点不错的把诗背了出来。老师让我下课去找她背会。其实，我就是没想起来。就这样又玩了两次。
我虽然中间就输了，但我非常高兴。
作者：李泽雅 指导老师：张凤