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路径1200字作文

发布日期:2015年08月21日 来源:看作文网
第1篇 路径1200字

昨天,6月6日晚,爸爸说,儿子,如果你听爸爸的话,重新复读高三,你现在又在高考场,爸爸不知道有多开心,然而,你很倔强地选择了自己的人生路,爸爸不生气,除了支持,还是支持,但是,爸爸不甘心,你一直是爸爸的希望,你很从容地选择了放弃重点大学的角逐,去了职大,我只想告诉儿子,我不失望,我不甘心而已。你的放弃,是爸爸心口永远的痛痕,直到老去,未来的某天,爸爸都无法忘却!——【引子】

爸爸说,在这个社会上,要想别人认可,就得自己混出一番事业,出人头地,混到别人的前面。要想别人认可自己,首先要学会自己认可自己。否则,永远得生活在别人的屋檐下。现在的我,已经开始没有了人的味道。

爸爸说,儿子听爸爸的话,回去准备复读吧,只有上学才是惟一的选择。爸爸,你也知道,儿子不是那种没有主见,任性的孩子,我给你的解释还不够多吗,为什么,你连一句都没有汲取啊?你现在让我去复读,就是让我和命运赌,拿你的过度信任为筹码,你觉得你我会是最大的赢,可我不这么认为。爸爸,我可以为了不让你伤心,去赌一把,最终伤害的是谁啊,咱们先不论输赢,时光似箭,我的青春能消耗的起吗?

爸爸,我也已经长大了啊,为什么,你不笃信我的选择呢?经过这些天的锻炼,我懂事了许多,会明智选择的,你也可以适当尊重我的选择啊。爸爸,对不起,不是我不喜欢大学,我梦寐的大学,怎么能轻易割舍呢。多少年的努力,都将付诸东流,谁会甘愿如此呢?爸爸,你知道吗,现在的我,无能为力的自哀、感伤,每天却得坚强面对现实。疯狂地自闭自塞,已如同一具玩偶,没有了任何知觉,漠然地被现实操纵着。些许的放荡不羁,不可能在黎明与曙光一起飞翔。在那儿静默、沉寂、惶恐,听由命运安排。也许现实本该如此吧!

爸爸说,我一直没有怪你,即便是那么伤心的成绩,都没有生你气,只是你的自弃自馁,太令人寒心了。谁对谁错,自己好好反思一下。我知道,一直一直都是我的错,走到选择这般窘步,也是我的错。可我的选择应该没有错啊,与其赌一把没有把握的现在,还不如赌一把,无法预知的未来。即便是十赌十输,我也心甘情愿地接受。

有些事情,虽然我没有足够的勇气去承担,但我可以坦然面对,可以超然地接受。那怕是些冠冕堂皇的借口也罢,只愿自己舒心,心痛之后,我会安慰自己啊。有时候,真想休息一会,总感觉自己的天空快要塌下了,心沉重的要碎。

爸爸说,既然选择放弃,请给爸爸一个理由,让爸爸信服的理由,好吗?为什么放弃人生最珍贵的转折点?为什么轻易将多年心血拱手相让?爸爸,对不起!我真的是心有余而力不足啊,我放弃了自己做不到的事,还没有什么理由?我只不过是,万分之一中的一个而已,为什么如此苛求我啊?失败,事实上就是失败啊,怎么说是我放弃了呢?爸爸,请你坚信,现在的我不是失败了,而是还没有成功。我会拼搏,努力,奋斗。在自己能够做得到的事情上下全注,给我一次放纵的机会,好吗?

爸爸,你知道吗,如果无能是一种资本,我觉得我可以足够富裕。一次经历铸就一次成长过程,人在成长的过程中体验着,感悟着,喟叹着。也曾彷徨于迷途。成功也罢,失败也好,思想得活跃于脑际,幸福也会超然,不是吗?

爸爸,爸爸,我选的路,跪着也要走下去!

第2篇 成长路上无捷径750字

我抬起头,想忍住泪水,发现天空黑得史无前例,没月华,没星光。像是某种绝望,无边无际地繁衍生息,最后笼罩了一切。妈妈,我以为我已经长大,原来我还只是个孩子,依旧那么渺小,我感觉这黑夜快要吞噬了我。

孩子,别怕。渺小没什么大不了,谁都有过胆小卑怯的时候;挫折没什么大不了,不经历挫折,怎能见到最美丽的彩虹呢?我的孩子,你只需要放心大胆地向前走,相信命运一定会眷顾努力向前的孩子。

妈妈,我知道我要努力。可是我怕我没有坚持下去的信念,我也怕我没有努力向前行的勇气,我更怕我没有与强者竞争的胆量。看到那条布满荆棘的道路,我会害怕,会退却,会迷失前行的路,就像天使迷失了飞向天堂的路,彷徨无助。我想寻找一条光明平坦的捷径,我会成长得更快。

孩子,不要迷惘,不要退却,不要逃避,成长路上本来就没有捷径,你要不断地向前冲,前面的荆棘你要努力地清除,前面的困难你要勇敢地渡过。迷失了路,妈妈愿意做你的导航仪,会像上帝一样引领小天使飞向天堂。

可是,妈妈,外面刮着很大的风,风中有很多沙子,我让沙子迷了眼。我的眼泪渗出了眼眶,模糊了我的视线,我看不到湛蓝的天空,看不到纯白的云朵,看不到美丽的大地了。妈妈,您能替我走完这段可怕的路吗?

我亲爱的孩子,妈妈会帮你拭干泪水,但路还得靠你自己走。成功并没有想象中那么难,只要有信心,有向上的勇气,你会看到更蓝的天空,看到跟你的心灵一样纯白干净的云朵。不经风雨,难以成树;不经百炼,难以成钢。所以,我坚强的孩子,成长路上的挫折和磨难需要你亲自品尝!

我明白了,妈妈,谢谢您。我会勇敢踏实地向前。无论是理想的桅杆被风摧折,还是命运的浪潮将我搁浅在泥泞的沙滩,我都会坚定地毫不犹豫地前行。因为我相信,成长路上没有捷径,一步一步向前,前方,定是天空更蓝,云朵更白……

第3篇 校园路径设计500字

哼!我对学校的路径设计太不满意了,不知道是谁把学校路径搞得这么烂。我决定要好好修改一下。感兴趣吗,来看看吧,不看白不看哦!

“哎哟喂!好累呀!”为什么从大门到教学楼的路都这么远啊!一共两条,都很远。嗯!这里要改一改:咔嚓咔!咔咔嚓!呼!LOOK!我改成了这样:校门口有五个“地下电梯”,只要乘地下电梯,在电梯里说出你想去哪里,都可以满足你。保证一秒之内到达。

我还有个不满意,学校那个大大的楼梯!我也要改:咔咔咔!咔咔咔!好了!看!我把楼梯改成了——滑梯!各种各样,随你滑!如果你要上去,中间还有个手扶电梯哦!进大门右手边那条路,就改成圆形黑洞!里面有星光和圆盘,坐上圆盘,一直转你到出口,晕死你。

还有!最不满意的就是教学楼里的楼梯!哎哟喂!五楼啊!我要倒了,腿开始软了,加油!到了!呼。这样的楼梯我们同学一定不满意。我要把楼梯改成电梯?我可没这么无聊,再说电梯会出故障的。我要把楼梯改成幻想之梯。同学们幻想着进入自己想要的世界,上八十楼都不会累!

我设计了那么多小孩喜欢的路,总要给老师留条活路吧?我呢,还设计了缆车,缆车从各地点到各地点。由于时间关系,我就不说从哪到哪了。缆车内还有:电视、暖气、牛皮沙发、上好的龙井茶、零食、果汁、书等等设备。老师专用哦!

我设计的路有点夸张,我也没把握有没有人喜欢,多少会有。反正我还是很满意的!

    海南三亚四【4】班四年级:孙瑜鸿

第4篇 路径的改变600字

哼!我对学校的路径设计太不满意了,不知道是谁把学校路径搞得这么烂。我决定要好好修改一下。感兴趣吗,来看看吧,不看白不看哦!

“哎哟喂!好累呀!”为什么从大门到教学楼的路都这么远啊!一共两条,都很远。嗯!这里要改一改:咔嚓咔!咔咔嚓!呼!LOOK!我改成了这样:校门口有五个“地下电梯”,只要乘地下电梯,在电梯里说出你想去哪里,都可以满足你。保证一秒之内到达。

我还有个不满意,学校那个大大的楼梯!我也要改:咔咔咔!咔咔咔!好了!看!我把楼梯改成了——滑梯!各种各样,随你滑!如果你要上去,中间还有个手扶电梯哦!进大门右手边那条路,就改成圆形黑洞!里面有星光和圆盘,坐上圆盘,一直转你到出口,晕死你。

还有!最不满意的就是教学楼里的楼梯!哎哟喂!五楼啊!我要倒了,腿开始软了,加油!到了!呼。这样的楼梯我们同学一定不满意。我要把楼梯改成电梯?我可没这么无聊,再说电梯会出故障的。我要把楼梯改成幻想之梯。同学们幻想着进入自己想要的世界,上八十楼都不会累!

我设计了那么多小孩喜欢的路,总要给老师留条活路吧?我呢,还设计了缆车,缆车从各地点到各地点。由于时间关系,我就不说从哪到哪了。缆车内还有:电视、暖气、牛皮沙发、上好的龙井茶、零食、果汁、书等等设备。老师专用哦!

我设计的路有点夸张,我也没把握有没有人喜欢,多少会有。反正我还是很满意的!

    安徽安庆潜山县古塔三年级:金大爷

第5篇 书山有路勤为径500字

“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”这是一句从小背到大的诗句,但是对于这句话出自何处却不可得知。只知道这句话的大概说的是学习要勤奋,吃得了苦。对此我深信不疑。

例如我国近代着名的文学家、翻译家,清末举人林纾便是一个很好的例子。

林纾小的时候由于家贫,买不起书,往往借书而读。他每天晚上坐在母亲做针线的油灯前捧着书孜孜不倦地苦读,一定要读完一卷书才肯睡。由于家穷,加上读书的劳苦,他18岁时,患了肺病,连续10年经常咳血,但他卧病在床上还坚持刻苦攻读。到22岁时,他已经读了古书2000多卷,30岁时他读的书已经高达一万多卷了。

他不懂外文,就采用世人很少见的翻译书的方式:先后由十多个懂外文的人口述,他作笔译,将英、法、美、俄、日等十几个国家的1700余部名着翻译成中文,开创了中国翻译外国文学着作的先例,影响很大。康有为将林纾与严复并列为当时最杰出的翻译家,称赞说:“译才并世数严林。”

读书勤劳吃得苦的不仅只有我国可见,在全球范围内比比皆是,例如恐怖小说大师斯蒂芬。金。

他在一年之中的每一天里,几乎都做着同一件事:天刚放亮就伏在打字机前开始一天的写作。然而他成功经历却十分坎坷。在他成了世界上着名的恐怖小说大师后,整天稿约不断常常是一部小说还在他的大脑中酝酿时,出版社高额的定金就支付给了他。可他仍然是在勤奋的创造中度过的。斯蒂芬。金的成功秘诀很简单,只有两个字:勤奋。一年之中,他只有三天时间是例外的,不写作。这三天是:生日、圣诞节、美国独立日。勤奋给他带来的好处是,永不枯竭的灵感。

成功的秘诀也许有很多,但我认为“勤”是最为有效的。正所谓“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”便应该是这个道理吧!

    江西南昌青山湖区南昌市第二十三中学初三:闾右人

第6篇 成长路上无捷径900字

小溪——大海。你不遵循“两点之间,直线最短”。为了避开石块,你选择了弯曲的长途跋涉。

花苞——野百合。都说叶片上是昨夜的露珠,却殊不知是你奋斗一夜后,在绽放的刹那间流下激动的泪水。

滴水——穿石。都来同情石头穿透时的那种伤痛,却永远没人记起多少个日日夜夜永不停息的奔流。

倾听自然,感悟生命的自强不息。

(一)寂寞一生

日升,又日落。日子一天一天的循环。19年呀,就是再英俊潇洒,也经不起历史沧桑的刻画。

带上行装,擎支旌节,便踏上了远离长安的路途。多么希望,这一路走来一帆风顺啊!多么渴望,能早日完成使命啊!多么期望,早早返回故乡,同妻儿团聚啊!然而,这一切也只能化为泡影了。孤零零的一人,独与羊儿为伴,唯与飞雪共舞。怅望大漠荒野,只可仰天长叹了。虽是“渴饮雪,饥吞毡,牧羊北海边”,但却“任海枯石烂,大节不稍亏,终教匈奴心惊胆碎”。

在北海牧羊的路上,跨越寒风冷雨,穿过无声寂寞,你成长了。

(二)漫游一世

花开,又花落。这是她一世的行程。几经风霜雨打,几度时光轮回,在人们心中,你却常开不败。

你,飘无定所,漫游了一世。乘着孤帆,伴着落日,在浩浩荡荡的江河之上,把酒言欢。

你,不同于他人沉迷高官厚禄。因不容权贵,在京仅三年,就弃官而去,继续那飘荡四方的流浪生活。

你,用云帆点缀了沧海,用笔杆挥洒了日月,用激情回荡了敬亭山。

回忆你的一生,从起点到终点,虽然走的不是直线,但成长的日子却延长了。

(三)哀愁一秋

雁来,又雁回。秋天来了,你又去了哪里?你可知道,你飞走了,却未带走一位纤弱女子身上千斤般重的愁绪。

秋叶飘落,在空中打着旋儿,迟迟不肯降落。殊不知,有多少根愁丝在牵引着你,不容掉落。就像你对丈夫的那股真情“剪不断,理还乱,别是一般滋味在心头”。

秋风萧瑟,傍晚凉初透。赏着绿肥红瘦,闻着暗香盈袖,你只道是:“人比黄花瘦”啊!

凄凉一秋,在“寻寻觅觅”中,你成长了。增加的不仅有年龄,还有那丝丝泛起涟漪的愁绪!

回忆伟人的一生,一路走来,磕磕绊绊。我不希求,从起点到终点,从童年到老年,一直走直线。只是希望遵循自然规律,走好自己的人生之路。

山东省垦利县胜坨中学初三:尚晓菲

第7篇 书山有路,勤为径。1200字

曾经多少次面对学习感到彷惶,曾经多少次感到前途一片迷茫,曾经多少次写作文时感到束手无策。如今作文是语文考试的重中之重,要想把作文写好唯一的选择就是——读书。

因为只有多读书才有更多的路可以走。

自从我读书,使我对我的人生又有了新的希望;自从我读书以后,让我又有了新的梦想,而我决定用我这张满羽毛的翅膀来展翅翱翔,飞向我朝思暮想的清华大学。我的未来不是梦……每当这首歌在我耳边响起,我多么渴望着句话能用在我身上。

多读书,好读书,读好书。读书,必须理解你读这本书的内涵,不要一味的去死记硬背,应找到窍门。在这日新月异的社会,没文化什么事也干不了。眼看我就要升入初中了,而我的作文却仍然有病句。现在我参加了兴趣小组,每个星期可以去两次图书室,每次去的时候都带着之前准备的笔、本,把好词好句记到上面,等到写作文是用上,他会对你的文章大有帮助。千万不要是到用时方很少。

我通过读书看到作者经常把诗句写到作文中。像少壮不努力,老大徒伤悲;一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴;三更灯火五更鸡,正是男儿读书时……这些诗句就是教导我们要珍惜时间,勤奋努力。

窗前明月光,疑是地上霜;明月几时有,把酒问青天;峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流;人有悲欢离合,月有阴晴圆缺……这些诗都是写月亮的。

这么多的诗句,它的意思不读书怎能知道,不读书,又怎能把作文写好?

每天晚上躺在床上,望着这灰暗的墙壁,我碾转反侧,总感觉有个鬼魂在瞪着我。就连上厕所都不敢去。忽然,一道光线从窗户的缝里射到了床上。我猛然坐起,仰望天空,只见天空中挂着一轮毫不起眼残月。仔细观察,我发现其实残月也很美,有了残月的陪伴使我渐渐进入了梦乡,在梦里我迷路了,是残月给我照路,指引我方向。从中我明白了:“我们不能小瞧任何一个不起眼的东西,即使是蚂蚁,他们联合起来也能把大堤击垮。所以说我们不能放过任何一本书,即使是一本破书,一本小书,或者也带我们走向成功的道路。

陆游说过:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”这句诗的意思是:“光从书本上得来的东西总还是浅薄,需要亲自去实践才能搞个明白,所以我们要敢于实践。

朱熹说过:“问渠那得清如许,为有源头活水来。”这句诗的意思是河里的水之所以这么清澈,是因为有源源不断的胡说从源头流来。这首诗就是要我们要多吸取知识,多读书,这要才能懂更多的道理。

陆游还说过:“死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。”这首诗是陆游临死前做的。写了他为看不到祖国统一而感到悲哀。他让孩子们等到祖国统一时,千万不要忘了告诉他。

我送同学们一句话:“只有那些曾抱住几块脆弱的木板,在狂风暴雨里颠簸的人,才会体会到一个晴朗的天空是那么可贵。”

    六年级:刘钇坊

第8篇 成长路上无捷径700字

英国海军上将佩恩曾说过:“没有播种,何来收获;没有辛劳,何来成功”是的,成长是个靠坚韧不屈的意志,才可超越自我,夺得成功——成长路上无捷径。

看着老师冷酷的面容,后背不住冒着冷汗;再听着这严厉不苟的单杠讲解,全身不禁颤抖。自小体育差劲的我,真的很难完成这恐怖的任务。

一个个体魄健壮没有播种,何来收获;没有辛劳,何来成功的同学惨兮兮地从杠摔下,我向后退了退。而时间又不停催促,我心惊胆战地握杠,腿一蹬,想尽全力往上抬,但腰无力,加上手心的汗,重重地摔到地上。

而就是这一摔,摔醒了那不屈的意志:必须要做到最好!

腰似乎要崩裂似的,用力与地心引力做着斗争。不知不觉,汗水从发间冒出,模糊了双眼,腰痛到无知觉。伸开四只躺在地面,日光又刺得睁不开眼,只好贪婪地呼吸着燥热的空气。起身,发现垫子的一大片被汗水浸湿的地方。容不得休息,两手撑着粗糙的沙地,一起一降,便又是钻心的疼。就这样持续到两臂颤抖,使出全力也不能分开与大地的距离时,收复成功的欲望熊然不灭,促动我的疯狂训练。

……

手中擦好酶粉,再次握住杠,我闭上了眼睛,回想着训练的点点滴滴与将要做的动作,心中的烈焰再次喷出。于是,纵身一蹬,翻上杠……

“满分!”老师高兴地喊道。此时,虽然眼中一片眩晕,但心早已落下。是的,凭借坚毅的精神,经过顽强的拼搏,,完成了这不可完成的任务。强健了体魄,也磨练了意志,助我成功!

走在成长的路上,我渐渐懂得——努力永远是成功的燃料,而唯有奋斗之魂才可让成功之言永远燃烧。因为,成长路上无捷径。

    35中初三:残冰碎月wow

第9篇 成长路上的捷径550字

人生的成长路是十分漫长的,但是在这漫长的成长路上是否会有捷径呢?我个人认为是没有的,因为成长路是需要自己一步一个脚印扎实地“踩”出来的!

其实,我以前是一个并不乖的小孩一直以为成长的路上是有捷径的,一直认为只要投机取巧一下就一定会逃过,可是听了爸爸妈妈的多次教会以后终于有领悟。记得爸爸曾经这样跟我讲过:一只蚂蚁,小小的蚂蚁,在地上爬着,走过弯弯曲曲的路,绕过看似很大的小水沟,不屈不饶地生活着,蚂蚁虽小,但蚁族却很大;一条毛毛虫,毫不起眼的毛毛虫,在危险的环境下顽强生存,最终修成正果,化蛹成蝶。是呵,人也是如此,学习、工作,无数次的考试,经历种种挫折,一次次的失败换来一步步的成长。没有谁因为爸爸妈妈的呵护,而未经任何挫折便取得成功。成长路上无捷径,就像唐三藏取经,可以说,“取经路上无捷径”,必须经过九九八十一难才能取得真经,少一难也不行,人生也是如此!

从这件事以后我就深刻地明白了,“成长”并不等于“成功”。成长的过程中,有成功,有弯路,甚至有失败。“无捷径”,无非告诉我们:无论谁,要想成长,就必须一步一步脚踏实地,哪怕曲折坎坷,高山险谷,也得勇往直前;企图走“捷径”,对别人来说,是“拔苗助长”,对自己来说,是“心存侥幸”。而人生,从来都是一分耕耘一分收获,天不罔欺。

宁波市曙光中学初三:87711171

第10篇 书山有路,勤为径1200字

曾经多少次面对学习感到彷惶,曾经多少次感到前途一片迷茫,曾经多少次写作文时感到束手无策。如今作文是语文考试的重中之重,要想把作文写好唯一的选择就是——读书

因为只有多读书才有更多的路可以走。

自从我读书,使我对我的人生又有了新的希望;自从我读书以后,让我又有了新的梦想,而我决定用我这张满羽毛的翅膀来展翅翱翔,飞向我朝思暮想的清华大学。我的未来不是梦……每当这首歌在我耳边响起,我多么渴望着句话能用在我身上。

多读书,好读书,读好书。读书,必须理解你读这本书的内涵,不要一味的去死记硬背,应找到窍门。在这日新月异的社会,没文化什么事也干不了。眼看我就要升入初中了,而我的作文却仍然有病句。现在我参加了兴趣小组,每个星期可以去两次图书室,每次去的时候都带着之前准备的笔、本,把好词好句记到上面,等到写作文是用上,他会对你的文章大有帮助。千万不要是到用时方很少。

我通过读书看到作者经常把诗句写到作文中。像少壮不努力,老大徒伤悲;一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴;三更灯火五更鸡,正是男儿读书时……这些诗句就是教导我们要珍惜时间,勤奋努力。

窗前明月光,疑是地上霜;明月几时有,把酒问青天;峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流;人有悲欢离合,月有阴晴圆缺……这些诗都是写月亮的。

这么多的诗句,它的意思不读书怎能知道,不读书,又怎能把作文写好?

每天晚上躺在床上,望着这灰暗的墙壁,我碾转反侧,总感觉有个鬼魂在瞪着我。就连上厕所都不敢去。忽然,一道光线从窗户的缝里射到了床上。我猛然坐起,仰望天空,只见天空中挂着一轮毫不起眼残月。仔细观察,我发现其实残月也很美,有了残月的陪伴使我渐渐进入了梦乡,在梦里我迷路了,是残月给我照路,指引我方向。从中我明白了:“我们不能小瞧任何一个不起眼的东西,即使是蚂蚁,他们联合起来也能把大堤击垮。所以说我们不能放过任何一本书,即使是一本破书,一本小书,或者也带我们走向成功的道路。

游说过:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”这句诗的意思是:“光从书本上得来的东西总还是浅薄,需要亲自去实践才能搞个明白,所以我们要敢于实践。

朱熹说过:“问渠那得清如许,为有源头活水来。”这句诗的意思是河里的水之所以这么清澈,是因为有源源不断的胡说从源头流来。这首诗就是要我们要多吸取知识,多读书,这要才能懂更多的道理。

陆游还说过:“死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。”这首诗是陆游临死前做的。写了他为看不到祖国统一而感到悲哀。他让孩子们等到祖国统一时,千万不要忘了告诉他。

我送同学们一句话:“只有那些曾抱住几块脆弱的木板,在狂风暴雨里颠簸的人,才会体会到一个晴朗的天空是那么可贵。”

    六年级:刘钇坊

第11篇 成长路上无捷径800字

我清楚地知道,自己在行走;我也清楚地看到,别人也在行走。究竟是为什么而走,没兴趣,更不想知道。只是走,漫无目地,茫然。

也许路很黑,是夜晚的赠品;也许路很亮,天使将光环安放在路的中央;也许路上有很多雾,是白云累了,停下来休息。也许,是别的。

周围的人,我看到了。但他们却在消失,在微笑中消失,在光明中消失。正因为知道他们开始走另一段路了,便留下深深的渴望。渴望什么?渴望更轻快的脚步,渴望跑,跑出这一层笼罩,走得比他人更快一些。也许,这就是行走的目标。那一张张模糊不清的面孔中,也许我学到更多的,是竞争。

行走时的人,也许是思想白如雪,纯如水,也许有的人已被渲染成黑色。走是很不容易的,没有一点儿保护的东西,很容易受伤。这一定会发生在每一个人身上,这是现实,接不接受都是唯一的结果:受伤一一努力一一证明一一成长。必经之路,再不愿意,也没用,这是命运的注定,成功之士背后的辛酸。如果连这么点挫折都经不起,有了成功有何之用处?

人人都知晓,成功乃成长之赠品,一味徒劳追寻成功,却从未考虑过成长,这样的人并不是粗心,而是贪婪,不必给予他鼓励,只有等他自己发现的那一刻开始,他才是真正地成功了。失败中的受伤,是难免的,但失败并不是一个错,而是一个结果,但这个结果并不是所有人都愿意接受的。但可以想一想,你成功之时,又有多少人尝失败之苦果,那时你会怎么样?

这时,你便可以发现,成功也许并不是一件好事,但失败不同,在失败的同时成长的会有许多。因此,才有了“失败乃成功之母”这一句话,它脍炙人口,但却不知其奥,只是用来堪补失败之伤口。很可悲,不是吗?但没办法,这便是成长,人人都要经历的过程。哭泣,微笑,这些必不可少的东西,原本就是它的一部分,所以,不必去遮掩它们,它们既为成长的证明。

成长的路,的确很长,但真的黑暗吗?不!不是的,它是承载着你悲欢离合的光明大道。因此,成长才没有捷径,它是一步步的积累,一次次的“失败”。

    广场路实验中学初一:潘铮铮

第12篇 成长路上无捷径1000字

“风雨中这点痛算什么,擦干泪不要怕,至少我们还有梦……”从这首歌中,我们不难明白:人在成长的过程中,永远都不是一帆风顺的,而遇到人生坎坷时,也不可能有接近可供我们选择,只因这是成长必经之路。

伟大的物理学家——史蒂芬·霍金。谁能想到如此成功、出名的他会是一个无法像正常人般自由行走,甚至是一个无法琉璃说话的人呢?即使他的身体如此特殊,但这并不能成为束缚他的因素,在他的口述下,他的助理代他整理,并且发表了一篇又一篇的论文,一部又一步的着作,其中出版的《时间简史》成为全球最受欢迎的科普着作之一。以他顽强的毅力以及对科学问题不懈探索的精神,给了当初那些轻视他所提出问题的人一记响亮的耳光。他在面对自己生活成长路上的高山时,没有绕路而行,而是已知险阻重重却顽强拼搏,用自己的奋斗来使生命的乐曲悠扬、使生命的历程辉煌。

亚特兰大市的海蒂,她在别人看来,似乎是一个被上帝抛弃了的女孩儿。她刚出生便患有一种特殊的皮肤病,易与每样物品接触时发生感染。因此,在她出生后不久就被放入了科学家们为她特殊研制的无菌实验室,她的母亲也由于海蒂皮肤的原因,一天也没有抱过她。就这样,她一个人孤单的在实验室过了一个又一个生日,度过了他的童年。上帝的残忍真的令人无法想象,他甚至都不给这个可怜的女孩儿哭泣的权利,只因那咸咸的泪水会灼伤她脆弱的肌肤。但这个令人心疼的女孩儿却在她的网络日志中写道:“我并不是孤单的,应为我有电脑的陪伴,我可以在网络上做我喜欢的事,在网络上了解我所未知的东西,通过网络视频来见我的父母……我很快乐,我无法改变我的命运,因此我除了面对成长路上的坎坷外,别无选择。”并且在日志后付了一张挂有她灿烂笑脸的照片。然而,这笑容却让人心酸……

从史蒂芬·霍金与海蒂的故事中,我们会懂得:无论是伟人还是平民百姓,无论是成功还是卑微,每个人成长的道路都是坎坷不平的。既然它们是人生必经、必有的道路与片段,那么,我们为什么不学着向史蒂芬·霍金和海蒂一样笑对挑战呢?学会乐观面对,学会面对挑战,也许你会是下一个伟人哦!切勿懒惰,愚昧盲目的在成长路上寻找那根本不存在的捷径,莫要白头无为日,再叹年轻性惰时。学会向许三多一样:不抛弃,不放弃,做有意义的事儿。

甘肃省高台县城关初中初三:刘娜

第13篇 《教师专业成长的途径》读后感900字

我并不是一个非常爱读书的人,我是在带着完成读书任务的情况下开始读《教师专业成长的途径》这本书的。慢慢地,我被书里的30位优秀师教师的教育理念吸引着,我不禁想到这样一个故事:

在非洲的巴姆巴族中,至今依然保存着一种古老的生活仪式,当族里某个人行为有失检点而犯了错误的时候,族长便回让犯了错误的人站在村落的中央,公开亮相,以示惩戒。每当这时,整个部落的人都会放下手中的工作,从四面八方赶来,将这个犯错误的人团团围住,用赞美“教训”他。

围上来的人们,会自动分出长幼,然后从最年长的人开始发言,告诉这个犯错误的人,他今生曾经为这个整个部落做过哪些好事。每个族人必须将犯错误人的优点和善行,用真诚的语言叙述一遍。叙述时既不能夸大事实,也不允许出言不逊,而不能重复别人已经说过的赞美。整个赞美的仪式,要持续到所有族人都将真面评语说完为止。

巴贝姆巴族人是智慧的,他们对待犯错人的态度是:尽管你犯了错,有了缺点,我们依然爱护你,关心你,接纳你,既然你曾经为整个部落做过那么多的好事,善事,有着那么多的优点,那么,请你认真的反思,然后心悦诚服地改正自己的错误。我们整个部落的人都坚信:你一定具备改过向善的信心与能力。

在我们的教育工作中不也是这样吗?对于受教育的学生来说,毕竟由于方方面面的因素导致他们的心智发育存在这样那样的问题。可以这么说,没有不存在问题的学生,只不过存在问题的表现不同而已。最为关键的问题是,学生有了问题或是犯了错误,作为教师该怎么办?

可以简单的训诉,可以粗暴的批评,甚至可以来点体罚……可是效果呢?巴姆巴族人的做法实实在在给我们教育工作者上了一堂生动的课,那就是“鼓励”是教育人的最好方法。

用赞美的方法“教训”人,其实并不比训斥的效果差,只不过在平时的工作中,我们的不少教师缺少这种思维方式,就觉得训斥来的干脆,从而运用的“得心应手”;而要将“训斥”改为“赞美”,有时只要改变以下思维方式即可。

《教师专业成长的途径》这本书,带给我一种与众不同的教育艺术:赞美我们的孩子,让他们既能发扬自己的优点,又能正视自己的缺点。我会在今后的教育教学中运用这一教育艺术,希望它能创造一个又一个奇迹。

第14篇 人生半径800字

心有多大舞台就有多大

花儿,是阳光、雨露、土壤培育出的蓓蕾的绽放,而我们每一个人则是父母、亲人、朋友扶持下的小苗。谁都不会在这个世界上孤立存在,我们要依靠别人的帮助,同样也要去帮助别人,世界是一个联系的整体。

孔繁森留下他的妻子和儿女,踏上艰苦的征程,他用那慈爱的双手抚摸着藏族人民的心,抚去了他们的痛苦,抚去他们的贫穷;他用那亲切的话语滋润着西藏那个神圣的土地,让那里的悲凉与苦痛逐渐销声匿迹;他用那颗热情的心,浇灌这里的每一寸土地,他的爱、他的声音、他的关怀,在每一位藏族人民心中都刻下了深深的烙印。

在他的人生半径中,他舍弃了利己的小圆,却用无穷无尽的关怀和爱画出了属于全藏族人民的大圆。当噩耗如一道闪电划过黑夜的长空时,孔繁森,这样一位无私的伟人,将永远的变成了天上的一颗明星。但他的事迹却像雨水撒遍了大江南北,滋润着每个人的心肺。

一代伟人毛泽东,用他慈父般的心抚慰着中国的炎黄子孙。是他在枪林弹雨中,打出了一片天地,是他在雪山草地上留下了爱的痕迹;是他在每一个中国人心中种下了一颗不朽的种子。他,用毕生的精力致力于革命,夜以继日,奉不顾身,用汗水与鲜血换来了中国的成立,换来了中国人民的

国泰民安,他舍小家为大家,用自己革命的历程画出了自己的圆。他的人生半径绵延而漫长,跨越祖国上下,随着历史的车轮滚滚向前。

没有谁可以只围绕自己画圈,在前人光辉的历史篇章后,如今的我们画出的圈似乎小了许多。人们的贪婪占据了那颗博大的心。把自己的半径逐渐缩小为以个人为中心。但请不要忘记,当自己的人生半径逐渐缩小时,同样你自己也会变成一个孤立的点。事物都是相对应而存在的。一个人的贪欲达到了极点,那么这个人的人生将毫无意义。

人生的舞台是宽广的,心有多大,舞台就有多大,我们何不让自己的人生半径更长一些,让属于自己的舞台拥有别人的鲜花与喝彩呢?回首我们的历史,有多少仁人志士流传千古,有多少英雄人物永垂不朽,他们的人生半径启迪我们,不要只局限在自己的小圈里,要用爱和关怀为半径,努力的无私的画出自己的圆,那么我们的人生才会圆满,我们的人生才会拥有价值。

第15篇 问路750字

一直寻觅着七彩贝壳的我,拾到的却是时间的浪花。

——题记

夕阳西下,血红的余晖铺天盖地而来,大地一片寂静。

我久欠伫立窗前,望着那一成不变的风景——田野、河流、山川、草木、房屋,却久久没有看到我要走的那条路。中考没上线的我,背着沉重的包袱站在人生的叉路口徘徊着。亲人的质问压得我喘不过气来,我再也不敢正视他们,他们的目光足以刺进我的心脏,我再也忍不住盈眶的泪水。

路,还有多远,还有多长,该往哪走,不知这样的路何时才是一个尽头。爷爷每天不是带我去砍柴就是带我去割稻子。炎炎烈日下,蚂蟥吸脚,蚊虫叮咬,荆棘一路。我不断的挥洒着自己的汗水,却怎么也挥之不去。爷爷只是低着头对我说“路,就在你脚下,由你自己选择,能否坚持下去,全靠你自己。”我扔下镰刀,跑向那条没有方向的路,泪水迷失了我的眼睛。我鼓不起勇气面对自己。这就是我以后要走的路吗?烈日、汗水、泪水与我相伴。我不停的问自己,以后的路要怎样走,该往哪走。这一切的问题让我的脑袋似乎要爆炸了,初中三年的生活不断浮现在我眼前,贪玩、逃避、荒废学业,这样的路让我无可回头。

时间一天天填满岁月的空格,我的眼前还是一片迷茫。各个学校都已开学,我却不知道哪条才是明智之路。回忆起那段与爷爷度过的日子,快乐吗?不,那不是我要走的路。我要考高中,我要上大学。重读,那是我最好的选择。路,就在脚下。如今,当我坐在这个高一的教室里,心里更多的是欣慰。对啊!人生就像一场旅行,不在乎目的地,只在乎沿途的风景和欣赏风景时的心情。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。路,是前进的方向,是天边的一道彩虹。

当我再一次走过那条徘徊多次的人生之路,回忆起那时的风景,那时的音乐,熟悉而温馨。有一天,我的学妹失落的问我:“学姐,我的期中考试考砸了,我该怎么办?”我微笑着平静的回答她:“路在何方呢?路,就在你自己的脚下。”

第16篇 写好考场作文的几个途径500字

考场作文与平时作文是有本质区别的,是学生在两种情境下进行的习作检测或训练,考场作文要求同学们在规定的时间内完成。既然这样,同学们在写考场作文时就要讲究点技巧了。

写好考场作文,可遵循以下几种途径:

一、审清题目写考场作文,只有审清题目,写出的作文才会合乎要求。审题时一定要抓住题目中的关键词语,并进一步展开合理的联想,才能真正把握题目的实质。

如黑龙江省小学生作文质量测试题目一:“选择2002年10月1日以来的某一天,写一篇日记,记叙那一天的主要事情和自己的感受,文题自拟。”读罢此题,同学们不难看出:要求以日记体的形式记一天的事。但并不是做到这一点就算成功地完成此次作文,还要注意时间的限制(2002年10月1日以来),即不可以写2002年10月1日以前的事。另外,要选择主要事情去写,不能把一天中经历的事像记流水帐似的全都记录下来,要有所选择,不要眉毛胡子一把抓,造成主次不分的毛病。此外,还要写出自己的感受,既然要求写自己一天当中经历的事,感受必须有身临其境之感,不要虚构浮夸。这样,写出的文章才会切题、具体。

二、弄清作文的“附加条件”作文的“附加条件”好似陪衬鲜花的绿叶,“附加条件”理解不透彻,文章写得再好,也会让人觉得这篇文章好像缺了点什么。写人记事文章的“附加条件”要如实地体现。而完成续写、扩写、改写、编故事等题材的文章,就需要作者展开合理的想象,把故事的情节写完整、具体。这样,才会使所写的文章生动、有趣,吸引读者。

如黑龙江省小学生作文质量测试题二:“任选两、三种动物,编写一个故事,写清它们之间发生了什么事情,有什么结果。”同学们要在审清题意的基础上,结合自己的生活经历,把故事编好,编完整。

但必须要展开合理的想象才能做到这一点,可按如下步骤完成:①展开想象的翅膀,确定故事的中心生活中,我们熟悉的动物一定很多,但要好好想一想,选哪些有代表性的动物作为写作素材,才能使它们之间发生的故事更有趣、吸引人。编写一篇童话,写一个故事,和写其他的文章一样,都离不开一个中心,这个中心就是你所要表达的一种观点和思想。②运用拟人的手法,使故事生动、合理。为了使所写的童话更具体、有条理,还要围绕已确定的中心去展开动物的思维、语言、行为和活动。也就是把每个动物的活动情况有机地结合起来,恰当地运用好拟人手法,赋予动物人格化,把它们之间发生的故事策划得更周密、细致,但不能胡编乱造,编写童话要合乎逻辑、合情合理。编写动物童话,必须体现动物本身的真实性,这样才能让读者感到真实、亲切。

三、修改尽管考场作文时间有限,但成文后,也要反复地多读几遍,检查是否有用得不合理的字词,修改不通顺的语句及用得不恰当的标点符号。总之,考场作文是对同学们平时作文水平的检验,要想把考场作文写得出色些,仅做到这些还远远不够,同学们还应该去探索、积累更多、更广的途径。

[学生例文1]多危险啊(此文荣获黑龙江省小学生作文质量测试二等奖)10月11日星期二晴哈尔滨第三发电有限责任公司小学三年级:王泽健

第二节下课后,我一溜烟地跑出了教学楼,在操场上玩了一会儿篮球,觉得不够刺激,就拉着李仲达乐呵呵地来到操场的一角玩起单杠来。(简明扼要写清事情起因)我第一次玩儿单杠,开始不知道怎么玩,只好双手抓住单杠来回地荡来荡去,偶尔蹿上去,双手握杠来一个360度大转弯,只感觉天旋地转,忽地一下子就下来了。渐渐地,我摸着了一些门道,玩得轻松自如了。(对初次玩单杠动作及感受的描写很真实,叙述十分简略。)后来,我胆子越来越大,便爬上了最高的,可是上不去。我让李仲达推我一把,纵身一跳爬上去了,开始有些紧张,只敢在上面垂着两条腿坐着,不敢做任何动作。慢慢地,我又敢像在低杠上面一样做各种动作了,不时还来一个“双钩倒立”。这下可惨了,由于下垂时速度过快,一失手,我竟然从单杠上面掉了下来,摔得我鼻青脸肿,老师急忙派同学把我送到家,我一照镜子简直要吓傻了,眼睛肿得都快睁不开了。(对小作者胆量发生变化的描写十分符合儿童的年龄特征,最好补充出在高杠上都做了哪些动作,相对于上一段内容来说要详细些。)

爸爸见了我都快吓呆了,急忙带我去医院检查,还好,只不过是皮外伤,可是鼻子、眼圈周围已经肿得老高了。哎,都是自己装胆大惹的祸,从此以后,我再也不敢做危险游戏了……(结尾深刻地写出了自己的认识。)

[点评]:小作者能够在审清题目要求的前提下,从自己身边选取典型材料来写这则日记,虽然没有写惊天动地的大事,但是却读者留下了深刻的印象——做事不要莽撞,否则会发生意外,使自己后悔莫及!文中对小作者胆大、好动的描写非常符合儿童的特点,在低杠上玩得轻松自如,促使自己好奇地玩起高杠,而且在材料的安排上体现了详略得当,主次分明。结尾点明文章的中心,引人回味!

[学生例文2]娃娃鱼搬家(此文荣获黑龙江省小学生作文质量测试一等奖)哈尔滨市第三发电厂小学三年级:谭纪伟

一天,娃娃鱼在家里正玩得高兴,忽然听见有人敲门,开门一看,原来是小金鱼来作客。(开门见山,引出故事主人公。)小金鱼玩了一会儿,觉得很冷。小金鱼对娃娃鱼说:“你的家里怎么这么冷呀?”娃娃鱼叹口气说:“这里常年刮冷风,没有办法。”小金鱼说:“我知道有一个地方很暖和,而且风景也很美。”娃娃鱼说:“小金鱼你能帮我找到那个地方吗?”金鱼说:“我们是好朋友,我带你去吧。”“谢谢你!那我们快走吧!”(点明故事的起因,运用对话描写展开。)

小金鱼和娃娃鱼游了好一会儿,娃娃鱼突然觉得水暖乎乎的、清清的,浑身感觉很舒服。娃娃鱼把头伸出水面,东看看,西看看,岸上有许多绿绿的树,红红的花,远处还有高高的山。蓝蓝的天上飘着几朵白云。啊,真美呀!娃娃鱼对小金鱼说:“这里这么美,我一定要把家搬到这里来住。”(自然过渡,引起下文。)

娃娃鱼回到家,想到搬家要用车,他把自己小时候玩的三轮车拉了出来,把牙具和小床都塞在了小三轮车上,又把自己的许多玩具也放到包里,挂在脖子上。娃娃鱼看看没什么可再搬的。就锁上门,拉起三轮车奔向新家。小金鱼在后面帮忙推车。到了新家,娃娃鱼摆好了东西后,美美地睡了一觉。(紧扣文题,运用拟人的写法,写出搬家的情景,最好再写细致些。)第二天,娃娃鱼又结识了许多新朋友。它们天天在水里快活地游来游去,再也不觉得冷了……(结尾含蓄,给读者留有思考的余地。)

[点评]:既然是编故事,就要把握住几个关键的要素:事情发生的起因、经过、结果。在习作时要清楚地体现,保证故事的完整性,本文的小作者这一点做得恰到好处。先确定好写作对象(小金鱼、娃娃鱼),然后结合生活实际展开丰富的想象,运用合理的表现方法,如比喻、拟人等把娃娃鱼搬家的起因、经过交代得一清二楚,让人读了一目了然,让人体会到故事编得生动有趣。结尾留有余地,令人回味无穷!

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