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弹琴150字作文

发布日期:2015年05月25日 来源:看作文网
第1篇 弹琴150字

2013年1月31日  星期四  阴

今天我弹琴,弹琴的时候那琴声打动了住在楼下生了重病的老奶奶,她的病治不好,每天都喝草药。

老奶奶,我们都期望您能快点好起来,我还有祝福的话要对您说:祝您万事如意!身体健康!永远快乐!以后我不会在楼上蹦跳吵闹了,我还要谢谢爷爷奶奶一直提醒我,谢谢你们。我以后练琴,一定要把琴声弹得更好听,让楼下的老奶奶听到优美的琴声。

    河北唐山路北区幸福小学二年级:苑靖渝

第2篇 玩弹性球250字

早上,兴趣小组下课的时候,我和曾文杰在走廊里玩弹性球。我们各有一个球,而且也都有一个助手。

比赛开始了,我们先用曾文杰的球,曾文杰第一球是回旋球。他一扔球,球就要反弹回去了,我刚想去拦,就被任滔挡住了,他紧紧地握在手里。接着,我使出自己浑身的力量,连续扔了三次回旋球,都成功了。第四次发出回旋球的时候,力量太小了,所以被接住了。这次,他的助手郭捷凯来了一个飞球,球飞的太高了,我接不住,就掉进了椅子底下,不见了。

后来就用我的球打了一分钟左右的球,不见的球就找到了。我们玩了几下,上课铃就响了,我们就回教室上课了。

第3篇 弹弓风波750字

“Ouch!”正是下课时间,班里狼嚎一片。正在偷偷庆幸学校附近没有动物园……“嗖”又一UFO直线朝我飞来,晕,又是一位拿着弹弓的亲爱的同学。见我的样子这般无奈,他得意地笑,得意地笑!

最近,学校门口有一老头儿在卖弹弓,他卖弹弓可好了,我们惨了!不过一天,每个人都成了随身携带弹弓的“侠客”,那“裤”劲儿,甭提了!像拿着什么宝贝似的。旁边俩男生,一位一个,弃了学业,上课一直用橡皮制作“子弹”。

一日物理课上,老师正在专心致志地画光路图,只见教师后部一男生正手拿弹弓,单眼睁着,做瞄准姿势,像第一排的一位同学射击,发射!“完完完……”我们每个人的脑子里只有这一个字。那颗所谓的用橡皮制成的“子弹”正落在老师的脖子上……那只正在黑板上奋笔疾书的手,突然不动了,好像被点穴了。空气凝固了10秒钟,这时,可爱的物理老师缓缓转过头,面目狰狞,说了一句话让我们吐血:“真好玩儿,是不是!?”再看那位肇事者,早已退出战场,躲了起来。老师动了一下,想要把橡皮取出,不好!橡皮坠毁了,进入他的衣服中,就那样儿,别说多糗了!

物理课没闹成,再换生物课,总体来说这次还算比较成功的。我左边的“战士”这次瞄准一个体型横向发展的人,这样命中率比较高,果然,一声歇斯底里般的惨叫随即传来,被老师听见了。生物老师本来就比较小的眼睛眯了起来,仔细寻找事发地点在哪里,就像个摄像头。没找到,但被大家检举出来了,老师没收了弹弓。原来生物老师也比较贪玩儿,没收以后,拿到讲台上,自己玩儿了起来,放了一小段儿粉笔想要射出去,但他根本不会玩儿,竟然对准了自己……下面的惨状就不多说了。

唉,小小弹弓,真害人啊!

第4篇 弹弓350字

前天我带回来了一个弹弓,妈妈问我这弹弓是哪儿来的,我说是一位小孩给我的,妈妈有点不相信我说的话。

后来,妈妈说让我把那位给我弹弓的小孩找到,到了晚上,我洗澡后休息了,晚上睡觉还想着这事呢,第二天早上起床时,我都哭了,因为我怕找不到那位小孩,妈妈说可以给我时间找,她说,不管什么时候找到都行,妈妈还给我写了一张纸条,我看了,上面写着让我不要随便要人家的东西,还说,如果的确想一样东西,可以同爸爸妈妈说,适当的多给我零用钱去买,但就是不能想其他的方法得到想要的东西。

我会慢慢的找到那位小孩子的,证明我说的是真的,我以后也会听妈妈所说的,不会随便要人家的东西,因为我喜欢的东西,别的小朋友也喜欢呀。人家给我了,他玩什么呀,想想妈妈说的真是有道理。

    湖北孝感云梦县第二小学四年级:王泽祺

第5篇 刘长卿《听弹琴》500字

刘长卿

泠泠七弦上, 静听松风寒。
古调虽自爱, 今人多不弹。

诗题一作“弹琴”,《刘随州集》为“听弹琴”。从诗中“静听”二字细味,题目以有“听”字为妥。

琴是我国古代传统民族乐器,由七条弦组成,所以首句以“七弦”作琴的代称,意象也更具体。“泠泠”形容琴声的清越,逗起“松风寒”三字。“松风寒”以风入松林暗示琴声的凄清,极为形象,引导读者进入音乐的境界。“静听”二字描摹出听琴者入神的情态,可见琴声的超妙。高雅平和的琴声,常能唤起听者水流石上、风来松下的幽清肃穆之感。而琴曲中又有《风入松》的调名,一语双关,用意甚妙。

如果说前两句是描写音乐的境界,后两句则是议论性抒情,牵涉到当时音乐变革的背景。汉魏六朝南方清乐尚用琴瑟。而到唐代,音乐发生变革,“燕乐”成为一代新声,乐器则以西域传入的琵琶为主。“琵琶起舞换新声”的同时,公众的欣赏趣味也变了。受人欢迎的是能表达世俗欢快心声的新乐。穆如松风的琴声虽美,如今毕竟成了“古调”,又有几人能怀着高雅情致来欣赏呢?言下便流露出曲高和寡的孤独感。“虽”字转折,从对琴声的赞美进入对时尚的感慨。“今人多不弹”的“多”字,更反衬出琴客知音者的稀少。有人以此二句谓今人好趋时尚不弹古调,意在表现作者的不合时宜,是很对的。刘长卿清才冠世,一生两遭迁斥,有一肚皮不合时宜和一种与流俗落落寡合的情调。他的集中有《幽琴》(《杂咏八首上礼部李侍郎》之一)诗曰:“月色满轩白,琴声宜夜阑。飗飗青丝上,静听松风寒。古调虽自爱,今人多不弹。君投此曲,所贵知音难。”其中四句就是这首听琴绝句。“所贵知音难”也正是诗的题旨之所在。“作诗必此诗,定知非诗人”,诗咏听琴,只不过借此寄托一种孤芳自赏的情操罢了。

(周啸天)

第6篇 弹琴记450字

又到了周六,我背着硕大的琵琶来到了青少年宫。

别看那大大的琵琶和五根指头的透明指甲,要把这两样东西配合起来演奏出美妙乐曲,可不是一件容易的是,非得下许多苦功夫不可。上课时,老师让我拿出琵琶,并一本正经地对我说:“来,我要看看你在家练琵琶后有什么收获。”于是,我拿起琵琶坐在椅子上,踮起脚来,以免琵琶下滑,我左手按弦,右手轮弦,弹给老师听。不一会儿,缠着指甲的右手便疼了起来,头上的汗水直往下流,背也有点疼,但是弹出的声音还是很不协调,有种闷闷的感觉。可我不泄气,坚持弹下去。就这样,竟练了一个钟头,练得我是腰酸背痛。老师安慰我说:“弹琵琶跟干其他事一样,凡是开头难,一定要有恒心和毅力。”听了老师的这一番教导,我暗下决心,一定要好好练琵琶。接着,我又拿起琵琶,继续苦练。

每当我弹起琵琶,我的脑海中便会闪现出一条用音符铺成的光明大路,这条大路一直通向一座巨大的音乐宫殿,伴随悠悠的琴声,我就像一只快乐的小鸟翱翔在音乐的蓝天中。

我爱我的“小伙伴”——琵琶,愿你的琴声伴我到永远、永远……

    五年级:杨红莉

第7篇 弹琴800字

到了暑假或者是寒假,我总是少不了音乐这一方面的知识,爸爸和妈妈总是要监督我学习电子琴,我还是很听话,按照了他们一天给我的学习计划,别人都是早睡早起,而我是早睡晚起……早上八点起床,洗漱完了之后,就开始写作业,看书等,一直学习学到十二点之前,到了中午的时候,我只能休息一会儿,到了时间,我必须立马起床,否则,以不遵守家规处置,很严格的……

可到了晚上,就少不了了弹琴,把前面学过的复习两三遍,然后,还得学习两篇新乐曲,让爸爸妈妈检查了,他们满意为止,才算真正的过关!每到弹琴的时候,都能引来很多群众,是他们的鼓掌声增添了我重有的自信,我坚信,我一定能弹好……

晚上,我正在弹琴,收到了一封信,我拆开一看,原来是我被录取了,我好开心,笑着笑着,脑海里一直重播着那次群众给了我自信的时刻,现在,无论是什么,我都不怕了。爸爸妈妈本以为我的胆子很小,拿到录取通知书时,肯定是无比的失落,可我还是用笑容面对着他们,我对他们说:“爸爸妈妈,你们放心好了,我绝对不是爱哭,绝对不是被困难打倒的小女孩,我要给自己加油,给自己增添信心,我会给你们带来一个让人意想不到的好消息的!”他们听了我的话,一把抱住了我,妈妈说:“我知道,我女儿长大了,什么都不怕了,也懂事了,希望你那天把自己的才华真正的展示出来!”

终于到了比赛的时候了,虽然说,我的心情很紧张,但我还是在心里上给自己加油充气,让自己饱满起来,站上舞台,用眼神扫了一下观众,深呼吸,我心里暗暗的想,我做到了,做到了!我再也不怕了!我把下面的观众此时彼刻都以忘记的一干二净,把一首轰轰了列的曲子,终于弹了下来……回到家的时候,爸爸妈妈鼓励我说:“你很棒,我们都为你骄傲!”听了这句话,我的眼泪流了下来,不知道是激动的眼泪,还是紧张的眼泪……

    吴忠市红寺堡区二中初一:杨璇

第8篇 我爱弹琴800字

我心爱的钢琴已经陪伴我两三年了。它外观是乌黑发亮的,妈妈给它做了一个琴套。琴盖的右面上方有一个上小下大黑色的节拍器,它就像一座精致的小塔。琴盖的正中有一盏漂亮的台灯,光线好的日子,它把琴谱照得十分清晰,再配上一个高矮合适的黑漆琴凳,我这不大的小屋竟然变成了一个音乐王国。每当我坐琴凳上面,双手轻轻弹着那雪白的琴键时,那动听的音乐就好像在和我亲切地交谈。

四年级时,我看见电视上,有个小女孩在弹钢琴,我觉得很好玩,就硬要爸爸给我报名钢琴,经过我的软磨硬泡,爸爸终于答应了我的请求。

刚开始的时候,我就觉得弹琴很有意思,便每到周末,高高兴兴的背着书包来到教室前等候,而且每天回家后,我就和爸妈讲我今天学了什么曲子,再将这首曲子的特点及难度,比如:《欢乐颂》这首曲子十分优美,有个地方要跨指,不能……虽然只是弹简单的“哆唻咪发唆啦稀”,但是这几个“小不点”里却包含了很多大学问。

渐渐的,我长大了,成了五年级的小学生,弹琴的技艺也慢慢提高了,弹出的曲子可以算是“天籁之音”了。现在,给我一首《小步舞曲》,我也能流畅地弹奏下来。

又一个寒假过来,渐渐地,我越来越不想弹琴了,爸爸见了,说:“怎么了,你以前不是那么酷爱弹琴的吗?”我只好不耐烦的说:“爸,我现在觉得弹琴越来越没有意思了,我……可以停一阵子再弹琴吗?”我感觉有些内疚,爸爸见此情形,没办法,只好让我停了一周。过了一周,我看着朋友们也有学琴,不想把自己落下,我就红着脸跟爸爸说:“爸,什么时候再去问问老师,说我……又想学了!”爸爸见我说这句话,感到十分高兴,立刻打电话跟老师说。

过我的不断努力,我已经向五级进发。虽然我心里还是有些愧疚,但我打心底的明白:世上无难事,只怕有心人,只要有坚持的心,就一定会成功的。

    永安市南门小学五年级:涂聿昌

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