宝剑锋从磨励出，梅花香自苦寒来。
曾几何时，我会随着李玉刚的音乐舞起清扬的蓝纱裙，大概你不了解我，我爱较真，从来没有歌星能走进我的内心深处，而李玉刚则是特例，因为我崇敬他，认为他是我们中国的骄傲与自豪
李玉刚也吃了很多的苦，在他童年时没有太多的快乐，因为家庭，他不能象同龄的孩子一样无忧无虑的在田野里玩耍，他知道家里有一大堆活等着他去做，同那些每天带着钞票去花钱的孩子来说，他这个童年就等于虚度，而又以致于没有适应城市生活便被过早的推进城市，成了城市眼人里的土包子，也体会到城市人的冷漠与无情，记的那次他与一个女搭档同台演处，这时，却爆出女搭档不能来了，这对李玉刚来说是天大的打击，因为那首歌的曲目是《为了谁》，必须要两个人一起唱，可是狠心的老板还是把李玉刚拉了出去，李玉刚没法选择，努力不一定成功，而放弃一定失败，于是他唱了，这一唱，带起了观众的情绪后来老板把女搭档辞退了，专心投入到李玉刚身上。
当然我保持不变的态度，我为李玉刚而骄傲，为李玉刚而自豪，我从你的歌声中听出坚持不懈，我以经感受到你的内心独白，每当耳畔响起那一年雪花飘落梅花开枝头……梦回大唐爱时，我总会微笑。是啊！宝剑锋从磨励出，梅花香自苦寒来。——后记
黑龙江省大兴安岭地区塔河县第一中学初一：徐金琳
第2篇 张明的见钱眼开和李刚的霸道650字
张明是我们班出了名的调皮的大王，（他什么也做的出）李刚就是我班最有钱的，所以我班的人叫李刚为“阔李”，因为他家里有钱，所以他的所有东西都是名牌，我们班里的人没一样东西好过他的。他俩合起就会变成狼狈为奸的一对家伙。
一次偶然的机会，我们班的一位同学得到了一支笔。他告诉我们：他的笔是他妈妈送给他的生日礼物，是国外产的，还是限量版。因此他分外爱惜它。我们班的人也幸灾乐祸的嘲笑李刚，想让他丢进了脸。（因为他平时对谁也没礼貌）“阔李”多次出高价买那同学的笔，但被拒绝了。“阔李”已经忍无可忍了，所一出高价买通张明去偷那同学的笔。
张明终于等到时机——地一节下课做操时，张明装做愁眉苦脸的样子说：“王老师，我——扭着脚了，我——”张明的话被王老师打断，“只要你以后不在调皮，你这次就可以不下去做操。”“谢谢王老师！”张明装做高兴的说。放学后，他们互相交换东西。第二天，那同学发现笔不见了，就告诉老师，老师和他一起想办法。突然，王老师在那同学的耳边说了几句悄悄话。终于到语文课了，王老师对全班同学说：“那笔对他很重要，如果谁拿了，可以秘密的换给他，我相信我们班的同学都不是坏人。”说完，便像一样上课，就像什么也没发生一样》张明回去想了想，觉得自己为了钱而偷东西，便去找李刚，李刚也想了想，觉得应该还给他。第二天，那同学又拿回自己心爱的笔。
张明和李刚那天听见的话，恐怕别人以辈子也笔一定明白呢！
广东广州从化市鳌头镇中心小学五年级:曾汉城
第3篇 读《杨玉环》有感150字被时光碾过的霓裳
挥不去曾经的辉煌
雍容的脂粉，华丽的衣裳
掩饰不住清澈的目光
富贵永存却也奢望
马嵬坡下的谷草随风飘荡
你的美丽映照着大唐
却也昭示着你命运的哀伤
人生如梦，富贵如云
千年的时光匆匆流转
谁又记得昔日的忧伤
只谈
荒野中埋没的孤冢
战场上无尽的厮杀
你用一生的回忆
诉说着一个王朝的兴衰
桃源中学高一：钝笔
第4篇 看《宫心锁玉》有感300字对你来说，穿越时空的爱恋，是一段没有结尾的爱情，把你仍不变的微笑固定在此。
眼泪挂在腮边，哦，你说我哭了，伪装的笑容挂在脸上，哦你说那不真诚，真正的笑早已消失，但我不想伪装真正的笑容，因为你说那不真实。
不去想，不去想，那瞬间的回忆，永远的定格在那儿，不去想，不去想，我也无力再去想，因为心中的眼泪早已枯干。
当一切的秘密被公开的时候，眼泪夺眶而出，没有人在乎你的感受，你只能选择悄悄的离开，去过属于你的天地。
失去的时候，为什么不想挽回，因为那份淡淡的味道早已消失，她笑着说，不是，因为……
四川省巴中市南江县南中初一:(胡汇灵)淡紫秋月
第5篇 李白《玉阶怨》500字李白
玉阶生白露， 夜久侵罗袜。
却下水晶帘， 玲珑望秋月。
《玉阶怨》，见郭茂倩《乐府诗集》。属《相和歌·楚调曲》，与《婕妤怨》、《长信怨》等曲，从古代所存歌辞看，都是专写“宫怨”的乐曲。
李白的《玉阶怨》，虽曲名标有“怨”字，诗作中却只是背面敷粉，全不见“怨”字。无言独立阶砌，以致冰凉的露水浸湿罗袜；以见夜色之浓，伫待之久，怨情之深。“罗袜”，见人之仪态、身份，有人有神。夜凉露重，罗袜知寒，不说人而已见人之幽怨如诉。二字似写实，实用曹子建“凌波微步，罗袜生尘”意境。
怨深，夜深，不禁幽独之苦，乃由帘外而帘内，及至下帘之后，反又不忍使明月孤寂。似月怜人，似人怜月；若人不伴月，则又有何物可以伴人？月无言，人也无言。但读者却深知人有无限言语，月也解此无限言语，而写来却只是一味望月。此不怨之怨所以深于怨也。
“却下”二字，以虚字传神，最为诗家秘传。此一转折，似断实连；似欲一笔荡开，推却愁怨，实则经此一转，字少情多，直入幽微。却下，看似无意下帘，而其中却有无限幽怨。本以夜深、怨深，无可奈何而入室。入室之后，却又怕隔窗明月照此室内幽独，因而下帘。帘既下矣，却更难消受此凄苦无眠之夜，于更无可奈何之中，却更去隔帘望月。此时忧思徘徊，直如李清照“寻寻觅觅、冷冷清清、凄凄惨惨戚戚”之纷至沓来，如此情思，乃以“却下”二字出之。“却”字直贯下句，意谓：“却下水晶帘”，“却去望秋月”，在这两个动作之间，有许多愁思转折返复，所谓字少情多，以虚字传神。中国古代诗艺中有“空谷传音”之法，似当如此。“玲珑”二字，看似不经意之笔，实则极见工力。以月之玲珑，衬人之幽怨，从反处着笔，全胜正面涂抹。
诗中不见人物姿容与心理状态，而作者似也无动于衷，只以人物行动见意，引读者步入诗情之最幽微处，故能不落言筌，为读者保留想象余地，使诗情无限辽远，无限幽深。以此见诗家“不著一字，尽得风流”真意。以叙人事之笔抒情，恒见，易；以抒情之笔状人，罕有，难。
契诃夫有“矜持”说，也常闻有所谓“距离”说，两者颇近似，似应合为一说。即谓作者应与所写对象，保持一定距离，并保持一定“矜持”与冷静。如此，则作品无声嘶力竭之弊，而有幽邃深远之美，写难状之情与难言之隐，使读者觉有漫天诗思飘然而至，却又无从于字句间捉摸之。这首《玉阶怨》含思婉转，余韵如缕，正是这样的佳作。
（孙艺秋）
第6篇 你爸是李刚？如何？800字近日，“我爸是李刚”事件在社会上引起轩然大波，李刚父子也因此遭到严惩。但这个问题背后隐藏着一个严重威胁现今社会的问题——“富二代”与“官二代”的成长问题。
中国有俗语“富不过三代”，可见古人们已经意识到了这个问题重要性。现代大多数思想先进的人为了自己儿女，对他们进行一定程度上的贫穷教育。香港李嘉诚和美国比尔盖茨等人都表示自己死后将只给自己儿女留下很小一部分财产，为了防止他们坐吃山空，倚仗自己父亲，不思进取。这些“富二代”、“官二代”是现今社会的顶梁柱。
但总有一些官员和富商因自己有很大的权势和家产，放松了对自己的儿女的教育；或者这些人并没有放弃，只不过他们的儿女因父母的缘故，认为自己的将来有了保障了，便放松了自己的努力。这些的“官二代”、“富二代”若将来无法继承自己父母的权势，财产就罢了。但倘若他们继承了并成为了社会的中坚力量，他们成为人民倚仗的对象，那么这些不学无术的纨绔子弟必定会成为社会上的定时炸弹，时时威胁着我们的社会。
这些“富二代”、“官二代”现象的出现并非偶然，而是中国的政策发展的必然结果。中国的计划生育政策迫使家长将自己的爱倾注到一个孩子身上，，再加上这些家长很大一部分是靠改革开放富起来的暴发户，本身素质就不高，所以他们的孩子受到溺爱，过分的倚仗家长的钱与权，完全不思自己的努力。这种人是可悲的，更是可恨的。他们不思进取，自私自利，这种社会垃圾不要也罢。
人们生下来是为社会服务的，而不是社会为之享用的。当一个人要享用社会给予他们的物质或其它的东西时，他也要等价地付出相应的义务。换句话说，“李刚”的儿子们在享受自己的权力时，因为父辈的荫护，放肆的扩大自己的权力，而不付出相应的义务。“你爸是李刚，”但那和你有什么关系？那些你自己引以为傲的资本不是你的，你能享用这些只不过是机缘巧合罢了，让你生在你父母家中。总之，多支取的总是要还的。
在此奉劝“李刚的儿子们”醒醒吧！不要忘了自己是谁。
鞍山一中高一：***
第7篇 感动（李泽卿）650字感动有很多种，比如人的品质，地震救灾的解放军叔叔……
赵心怡在我们班当班长，也当大队长，她坚守自己岗位最让我们敬佩。
那天骄阳似火，炎热难熬最让人爱不了的地方就是班里和楼道里，那时候正好该我们班值周，我们一个个愁眉苦脸---那天中午，老师说：“快改作业，改完让我们出去玩一会儿。”我们改完之后，一个个像解放后的笼中之鸟，飞奔出去，只有赵心怡，坚守自己的岗位，许多值周生都跑了出去，只有她卓尔不群，我们在树苗底下，有的聊天，有的玩拍手游戏，还有的躺在树苗底下，享受风的抚爱。只有赵心怡接受太阳的考验，我们跑过去，只见赵心怡两只手紧贴裤线，两脚并拢，抬头挺胸，显得非常精神，像一个小战士，但再仔细一看，她满头大汗，我们面面相觑，纷纷劝道：“心怡，楼道路里这么热，连一只蚂蚁都没有，不是白费功夫吗？”是啊！是啊！谁会跑到这里来玩呢？还有人劝道：“做为一名值周生，上午、中午和放学都要站岗，不可以逃避的！”她振振有词的说道：无论我们怎么劝说：她都不听。这时我明白了她的毅力和这种坚守自己的岗位的品质，这时来了一位男生拿着一个雪糕，慢慢的打开，打开后顺手把雪糕袋儿扔在地上，这是赵欣怡，跑过去捡起雪糕带儿，扔在垃圾桶里，并对那位男孩说：“你不应该随手乱扔垃圾，应该把它扔到垃圾桶里，这是作为一名少先队员该做的！”说完就又回去站岗了。我们看着她的背影，感到很惭愧。
上课铃响起了，我们开开心心地回来，她满头大汗的回来，不过她得到的才是真正的快乐，她使我很受感动。