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自然课上发生的事1500字作文

发布日期:2015年08月03日 来源:看作文网
第1篇 自然课上发生的事1500字

随着上课铃想,我迈着沉重的步子毫不情愿地踏进了教室门口,怎么又是自然?烦都烦死了。你说这个倒霉的六年级,不但同桌同桌悲惨,老师老师也坏蛋。命运曲折不堪,真想峰回路转。不过,和英语比起来,可算是万霉中的千幸了,真盼望着会出个什么小插曲。

“上课!”

“起立”

“老师好”(有气无力,无精打采,时起时浮)

“怎么了,想集体罚站啊!”老师就这么说着,全班同学已毅然站起“行,啊行,你们六二班的学生可真是英雄!这课没法讲了!”

“哈哈!真好,课终于不用上了!”也或许是我们高兴的太早,也或许是山楂那小子太可恶,他竟说:“老师,我们上。”老师欣慰的笑着,刷刷的在黑板上写下了“平面镜”这一课,接着,她做了一个手势,示意让我们坐下。然后又叽里咕噜地表扬了山楂一通。酸葡萄在一旁眉开眼笑,好像为有这么个棒儿子而感到自豪,不料被他那恼火的前桌檬雨和朱浩男发现。后果十分惨重,结局十分悲惨……葡萄本想解释,不过看此场面,很难喽!

“怎么……”

“谁这么讨……”

“啊,洪灾呀!救命了,这课不能上了!”紫晶一通大喊大叫,弄的全班顿时慌了手脚,滚烫的热水不断从后面的暖气孔中喷出。惹事的付老四慌慌张张的就往涮洗间,拿起拖把就往教室里窜。檬雨已最快的速度冲到了郝老师的办公室前,郝老师火速赶到了事故现场。一看,滚烫的热水想用人力堵住已是不可能的了,她马上吩咐手下正在奋力抢救水灾现场的阿风,混乱中阿风连忙拉起我的后衣襟,说:“快去找张老师,后勤的!”我在他的吱吱呜呜中带领他到了那,一看没人,这弄的。于是我又连忙去警卫部要了张老师的号码,打了一个电话,张老师一听我是个孩子,好象有点不在意。就在我无法将大大请来时,阿风夺过电话,大声说:“你快点来,出了事你可承担不起,小心我们全班一起扁你!”电话挂了,我呆了,阿风又说:“说实话,我真希望他慢来,这样我们连下一节英语都不用上了,那简直就是太棒了!”我这才缓过神来,想他也没这么好学。

果然,在经过阿风的一同乱骂下,张老师很快到达了这,我们不容他细说,更不想听他批评我们怎么不尊敬师长,阿风连忙抢过话头:“张老师,刚刚多有冒犯,你大人不记小人过,请您火速去我们教室!”张老师发愣了,用眼睛斜视着他,脚步正在茫然的迈向教室,已然被这么一个男孩的话语所控制。

到了实验楼的二层时,场面已经全然失控,整个六年级二班的学生已全部转移到门外,楼到里喔喔呀呀,好不热闹。张老师用双臂挤开了一条拥挤的小路,郝老师在他后面也挤了过去。冲天的水柱仍再不断喷射,无人可以靠近。张老师看这也是举足无措,只好打电话让后勤部门把送暖气的热水停住。10分钟过去了,别的班也已下课了,整个后楼的同学们都来观看我们班发生的好戏。我们班乱腾腾得,小朱他们正在拼命地维持秩序。热水终于停了,我们可算歇了口气,没有任何同学责怪肇事者,我们反倒要感谢他,因为是他让我们逃过了一劫。同学这边OK了,可老师那边怎样对付呢?后面的黑板报上林欣儿那好不容易画上去的梅花呀(应该是红杏才对)已被糟践地面目全非。郝老师被折腾地够戗,也没说付老四什么,反正事情已经发生了,后面缠上了固体胶,好象也没什么可悲观的。就在众人为之庆幸之时,自然老师悄然而入说:“同学们,刚刚弄了一个小插曲,明天大家的微机课将会改成自然,别忘了啊!”

“啊——付老四,我杀了你!”

“啊,别别!好汉饶命!”

第2篇 课堂上发生的事900字

在生活中,我很可能会遇到很多的困难。这时候就需要别人的鼓励与夸奖。而在我的记忆深处,指导老师对我的夸奖我记忆犹新。

今年,我们举办了一个综合实践活动,我参加了。现在,又要举办一个实践活动的总结会。我们生物组要做幻灯片准备演讲,我就向老师承担下来了制作幻灯片的任务。但是,我又觉得自己可能做不好这个任务,就有一点担心。

这时,指导老师来到我的身边,对我说:“不要紧张,慢慢做,做不好还可以修改,反正时间还是有的。”

这时,我看到老师眼睛里鼓励我的目光。这个目光给了我肯定,我顿时有了信心。“恩。”我答应了一声。

说干就干。晚上回到家,我就开始了“工作”。我先建了一个幻灯片,然后,在第一页加了一张小鱼的照片,然后又在第二页加了一张小河的照片。接着,我又把老师给我的一些资料拿出来,在第三页建了两个表格,一个是秋天的水温,另一个是春天的水温,我将要把这两组数据做一个对比。然后,我就将老师给我的温度资料放进表格当中,还加上了几句说明的语句。最后,我就有一些发愁了。因为幻灯片要应和着文字稿,但是文字稿中有一句是“现在这些问题都迎刃而解了,我们也增长了不少知识呢”,这让我很头疼。最后一页不能不插图片,但是插什么图就成了一个大问题。但是,我又想到老师那鼓励的目光,顿时让我信心大增。瞬间,我来了灵感。我看到老师给我的资料里面还有几张我们做实验的图片,我就从中找到一张老师给我们讲解的图片插在了最后。到现在,我的幻灯片就都做完了。

第二天,我急忙找到指导老师。老师看到我做的幻灯片,觉得很好。“你做的真的很好,真棒!”

我听后觉得有很大的自信。“老师,我认为还可以加一个背景音乐,在做报告时,不光可以看,还可以听到优美的音乐。”

“这个主意不错,你就帮忙加一下吧!”

我答应了一声。晚上,回到家我就开始忙和。最后,我们组受到了老师们的好评。

这件事我做对了,我也从中获益了不少。只要你充满信心,什么困难都压不倒你,什么事都会顺利过去的。老师的那鼓励我的目光就如同冬日里的一缕阳光;酷夏中的那一丝清凉;沙漠中的那一泓清泉……老师那句夸奖,将永远闪烁在我心灵的最深处,在我气馁的时候给予我信心,伴随我翻越过一座又一座的高山,最终到达成功的彼岸……

第3篇 战争在自习课上爆发450字

硝烟弥漫在教室的每一个角落,战火连天的那一节自习课,每个场面都能使人惊心动魄,每一声叫喊都能令人思绪不安。因为战争已在自习课上爆发。

“我再说一遍,都给我安静下来。”一听到这声音,就知道准是本次战役的总指挥王大将军在讲台上对我们这些可怜的小兵们发出最后通牒。声音之大足以震耳欲聋,但还是有很多同学充耳不闻,有的在窃窃私语,用自以为很小却足以让全班都听见的声音在议论大将军何某小兵的恩怨瓜葛。某位在看小说的侍卫用自以为银铃般的却大得吓人的笑声在感叹书中情节的幽默有趣。来自各个角落的声音汇总起来可不是一种不同普通的力量,它像是出自某个个神奇的音响,让在题海中奋战的同学无心恋战,却使以在喋喋不休,唇枪舌战的士兵们越加有了战斗的决心和勇气。

终于,文将罗大人忍不住了,她再也无法忍受高分贝的噪音,走上讲台,拿起麦克风说:“不要吵了,在抄,抄完整本语文书,附加十篇随笔。”罗大人声音不大,却底气十足,语气坚定。让同学们都认为这不是闹着玩的。同学们垂下头写作业。罗大人看着台下的小兵们如此听话,满意地放下麦克风,走下讲台。谁让我们这些小兵最怕的就是抄书呢?

第4篇 一堂生动有趣的自然课500字

今天下午第二节课是自然课,上课铃响后,同学们都端端正正地坐在自己的座位上,焦急而又耐心地等待老师来上课。

不一会儿,自然王老师拿着一些实验材料和课本神采奕奕地走进教室。同学们一看又要做实验,都非常高兴。王老师二话没说,转身在黑板上写了三个醒目的大字“热传导”。他又向我们提了个问题:“把锅放在炉子上,过了一会儿,锅把会烫手,锅把是怎样变热的呢?”。一个同学说:“是火的热量通过锅传到了锅把。”王老师早已胸有成竹,并不急于对这位同学的回答下结论。他说:“我们做个实验来观察一下。”说着,从一个盒子里取出一个支架,把一个铜棒插进支架的孔中,(这个铜棒的下端每隔一段距离就有一个小孔,每个小孔中都有凡士林。)老师又把几根火柴插进铜棒下面的小孔中,把点燃的酒精灯放在铜棒一端的下面,这时教室里变得鸦雀无声,静得连一根针掉在地上都能听得见,同学们都目不转睛地盯着老师做实验,连气都不敢喘一口。我们清楚地看见,离酒精灯最近的火柴先掉下来,后来剩下的火柴也依次掉了下来。

老师又做个实验:在盛满热水的烧杯中放上铜棒、铝棒、塑料棒,过了一会儿,铜棒和铝棒都很热,塑料棒却还和以前一样。老师说:“热可以沿着物体传递,从温度较高的部分传到温度较低的部分,这种传递热的方式叫做传导。而容易传热的物体叫做热的良导体,不容易传热的物体叫做热的不良导体。”

这节实验课使我在快乐中学到了知识。

第5篇 体育课所发生的事情300字

星期四的第一堂课是体育课。上课钟声一响,李老师便带领同学们到草场上。

大家排好队后,李老师便带领大家做热身运动。热身完毕,李老师拿出各种各样的体育道具。同学们分组选了道具便开始游戏,有的玩呼拉圈,有的玩跳绳,有的则玩皮球。顿时,草场上充满了同学们欢乐的笑声。

正当大家玩得兴高采烈,丽花突然跌坐在地上,把和他玩球的彩欣给吓坏了,其他同学看见后也停止了游戏。李老师马上走上前扶起丽花。经过老师的询问,大家才知道原来丽花是因为没吃早餐,所以才会感到不舒服的。

李老师向大家说明吃早餐的重要性,并劝告同学们上学前一定要吃早餐,要注意自己的健康,因为这样才能有足够的体力和精力应付学校里一整天的活动。

    四年级:刘芷韵

第6篇 发生在课堂的一件事1200字

不知是谁说的“不在沉默中爆发,就在沉默中煎熬”,以至于在一首叫做《飘摇》的歌中也提到“沉默是煎熬”。我想那两个人太有先见之明了。而我,现在也总算体会到了这种感觉,亲身体会了在沉默中煎熬的感觉,同时另一人也体会到了在沉默中爆发的感觉。

那天是星期二,是我们这一学期最倒霉最害怕的一天,是罗老师最伤心“最绝望”的一天。那是在上第一节课语文课的时候。我们上的是16课《大自然的语言》在上了一小半的时候,故事的帷幕拉开了,“好戏”开始上演。

罗老师问了一个他认为简单的问题。课文在什么地方说明物候的哪些知识?影响物候有哪些因素?本来,大家就不爱举手,今天也一样。这不,罗老师连问了好几遍,眼光在每个同学的身上扫了好几遍。那眼光像是期待,但我们还是没有人发言。老师的眼光象要穿透我们的心脏,让我们头皮一阵发麻。那眼光,像一块千斤石,压得我们喘不过气来。那眼光更像穿透镜一样,似乎要穿透身体,看到我们心中每一个角落。“为什么不理我?为什么不举手?心到底飞到哪里去了?”尽管他问了好几遍,尽管那眼光咄咄逼人,但大家依然紧闭双唇,我们好似庙里的泥菩萨,一言不发。我们习惯了免开尊口,一开口,好象就会丢掉几百万钱。

我常听说:“人的忍耐力是有限的。”我想,不只是我,恐怕所有的人的忍耐力也是有限的。在我们好像和罗老师开大玩笑的今天,而我们的罗老师,却更能忍住心中的那股火,避免它引爆炸药,硬是连问了好几遍。可我们觉得自己是金刚不坏之身,不怕炸药,超常稳得起。尽管我们已经闻到了火药味。依旧保持着沉默。教室里静得可怕,听不见一丝杂声,听不见平常上课前的桌椅碰撞声,静得好像可以听见自己的心跳,静得可以听见绣花针掉地。

从罗老师发火开始,我们一直都低着头,眼睛盯着书,似乎要从书中看出答案,解救这燃眉之急。罗老师要我们把头抬起来。他认为,低着头是在逃避老师的眼光,逃避自己应尽的责任,是“叛徒”,是“逃兵”。抬头的时候,,我觉得,我正在走向悬崖边,想收回脚,却不能收回。我想回答老师的问题,但好像又说不出口。天杀的才知道,我的勇气哪儿去了。

黑板上,有些泛光,老师的身影映在了上面,黑板上的身影随着老师的走动而飘移不定,我看到的身影,依旧那么高大,像松柏一样挺直。他有着往日的威风,却少了一股轻松的氛围,只有那样的凝固,那样的绝望。我看见老师的脸,不在是以往那样严肃里带着笑容,只有愤懑里带着伤心。

下课了,老师带着失落的心离开课堂了。望着那个远去的背影,我没有如释重负的感觉,但却夹杂着丝丝愧疚。是啊,沉默不是煎熬吗。

今天,我们好像做了一件不该做的事。沉默中的星期二,我们有没有长大,有没有懂事呢?因为今天我上了一节觉得很糟的课,是一节老师失望的语文课。在语文课里,我们浪费了时间,浪费了老师的准备。老师太伤心了,大家也觉得无聊极了,但愿今后我们不再这样了。

第7篇 海滩上发生的事350字

今天,我们打算去象山石浦吃海鲜。我们上了车,准备去码头乘渡轮,去石浦。我们到了码头,渡轮还没来,我们就在码头等着。

后来我发现这码头也有不少有趣的小东西。海边有成群的小螃蟹,在海滩上有许多的苔菜。而且还有人在海边的石壁上在敲角螺呢!最有趣的就要属小螃蟹了,那儿的小螃蟹的钳子一个大一个小,大的比自己的身体还要大上好几倍,小的差不多和自己的脚差不多。有一只螃蟹仗着自己的钳子大,去欺负比自己小的螃蟹,害的那只小螃蟹进不了洞。我看见了便用石子砸那只大螃蟹的钳子让它退缩,可竟然砸中了小螃蟹的钳子,促使它痛得直往洞里钻,那只大螃蟹因为钳子太大结果进不去,我也算救了小螃蟹一命呀!

渡轮来了,我们上了渡轮。吃完海鲜,就乘渡轮回去了。晚上睡着了,我还做梦,梦到小螃蟹哩!

    翰香小学五年级:陈莹

第8篇 斗牛;课间发生的一件事(王坚实)1200字

 

斗牛

   “坚持!坚持!”教室里传来一个选手胜利的喊声。这是怎么回事呢?原来,今天在作文课上开展了一项有趣的活动——“斗牛”。一上课,老师兴奋地说:“我们一会儿要来玩个游戏。首先,每组选一人参加‘斗牛’赛。我往两位同学的背上贴上一张纸。双方要想尽办法使对方看不到自己的纸条,但要看到对方背上的纸条,明白吗?”

    同学们一听要玩这么吸引人的游戏,心里乐开了花。我们组有人出主意:“挑个胖的,高的。”可是这位女同学不干,我们就指向了推荐女同学的人——zhanxiao。他又矮又瘦,对方的体重和身高都很占优势,这肯定得输了。我就像热锅上的蚂蚁,很是焦急。

    开始搏斗了。我们组的小黄牛出了一个“损招”他尽力用手捂住背后的那张纸,以免被对方偷看到。蓝牛也开始了他的偷袭。他斜着身子,使劲地绕开对方,想掰开他的手。让蓝牛没想到的是,“黄牛”轻盈地一闪,轻松地避开了“蓝牛”可恶的袭击。我心里喊着:“加油啊!小黄牛!”台下我们组的同学也都给“小黄牛”鼓劲。

    又是一番激烈的战斗开始了。在第二回合中,双方都有了一些经验,他们都绞尽脑汁出了一些狠招。小黄牛扑在了蓝牛身上,紧紧地抓住蓝牛的胳膊,往上一蹿,使劲地将头放在“蓝牛”的肩膀上,向蓝牛的背上一瞟,“奋!奋!一定是“奋!”老师和同学们都笑得前抑后合,那组的同学还笑着喊:“奋什么呀奋?”老师在笑声里说:“一个字不算!”她的手压在“小黄牛”肩上,他一转身,“蓝牛”大声地喊:“坚持!坚持!”“小黄牛”看见蓝牛连答案都叫了出来也不甘示弱,猜了起来。“奋进?”他一边焦急地喊,脚底下还不停地跳着。老师笑着摇了摇头,把他拉回到讲台中间。

    这时,同学们看着黄牛的表现,全都乐翻了天,课堂上一片双笑声。当然,我们组的斗牛是输了。游戏就在这欢声笑语中落下了帷幕。


   

  

课间发生的一件事

 

   “叮铃铃”,下课铃响了,教室变得喧闹起来。突然,小红大声喊:“哎呀!我的钢笔找不到了,大家快来帮我找找吧。”她一边说着一边看了看周围的同学们,慢慢将目光转向了我,用怀疑和质问的口气对我说:“是你拿了吗?一定是你干的!那支钢笔可是我妈从美国带回来的,你一定是看到它有香味-特别好写,就拿走了是不是?”我使劲地摇了摇头,一脸无辜地说:“可能吗?我刚才还在看书,你不一直也在座位上吗?再找找看吧……”话还没说完。小红就大声喊道:“不是你是谁,就你坐在我旁边,就是你拿了。”这时,其他的同学看着我议论纷纷,有的认为一定是我拿了,也有的同学说:“不是她拿的,小红每次都是这样,东西一找不着就怀疑别人拿了,最后不都是找着了吗?”

   我听了这番议论,委屈地大步跑出教室,泪水一下子从眼窝里流了下来,我走向一棵大树旁,蹲坐在树旁。我抱着腿,大声地哭泣起来。心想:真希望老师能查出真相。为什么被怀疑的总是我?风呼呼地吹着,树枝“啪”地折断了,打在我的大腿上,连大树都欺负我!我哭得更厉害了。

   突然,有人拍了拍我的肩膀,原来是小红,她友好地说:“嘿|!别哭了。真对不起,我的钢笔就在我书包里呢!”

   虽然这件事情过去了,可是小红吼我的那一幕却永远的印在了我的心中。

   丰台五小银地分校:王坚实   指导教师:李亚钦
   

 

 

 

 

 

 

                                                                                             

第9篇 在考场上突然发生“记忆堵塞”怎么办?900字

在考场上突然发生“记忆堵塞”怎么办?

在这几种常见的考场病中,紧随突然慌乱的是记忆堵塞。我们中的大多数人几乎都能够回忆起自己在以往考试中曾经发生过的记忆堵塞(起码有过一次这样的经历)。尽管表面上看来它是一种常见的考场病,但是,它肯定不受考生欢迎——谁希望在考试中正想解答某道题时,当正努力想从已到舌尖的话中选出一个熟悉的或者相当明白的证据、概念、公式时,还未动笔,那即将呼之欲出的灵感和记忆却突然消失了呢?

值得指出的是,引起记忆堵塞产生的最基本原因是对考试准备不足。因此,治疗记忆堵塞的最好办法也是预防。为了减少记忆堵塞产生的可能性,就要在考试前进行充分地、有规律地复习。

如果你在考试过程中发生了记忆堵塞现象,不妨尝试下面几种方法。

第一,是保持镇静。记忆堵塞在非常紧张的环境里似乎更严重,更容易发生。这时,你要保持镇静,并注意调节自己的呼吸率。先慢吸气,当对自己说“放松”时缓缓呼气,在你完成缓慢呼吸时,你再考虑你正在努力回忆的问题,如果你仍不能回想起来,就暂时搁下这道题,开始做别的题,过段时间再回过头来做这道题。

第二,联想。克服记忆堵塞的另一个办法是联想。你不妨回忆老师在讲课时的情景或自己的复习笔记,并努力回忆与发生记忆堵塞问题有关的论据和概念,把回忆起的内容迅速记下来,然后,看你能否从中挑出一些有用的材料或线索。如果你费尽心机,结果仍没能从中找出任何联系,那么,你就要试着把自己想象成出考试题的主考人,在自己的大脑中“看”(即想象)试题和答案;交替地,再把自己想象成班里最聪明的学生,并把你自己的手看做是这位聪明学生的手,即使仅仅写出几个似乎与答题没多大关系的字,你也要仔细分析并捕捉其中是否能为你正在发生记忆堵塞的问题提供一些线索或启发。

第三,利用其它试题。克服记忆堵塞的最后一个办法是利用试卷上的其它试题。在标准化考试中,可能会要求考生做大量试题,后面的试题也许会给你提供某些线索,你可不要轻易放过有心的搜索。当然,需要提醒的是,你在头脑中要始终记住发生记忆堵塞的试题,如果在后面恰巧遇到了一个与之相关或有些联系的,就要仔细看其中是否有哪些东西能够给你提供线索或启发。

第10篇 发生在大街上的事900字

在我小小的“记忆库”里,一件件令我难忘的事情比天上的星星还要多,时时刻刻在我的记忆库里闪耀。随着日子的一天天过去,随着年龄的增长,许多事情已经淡忘了,惟有一件事依旧闪耀在我的脑海中……

记得那是星期天的一个中午,我随妈妈去买衣服。火辣辣的太阳几乎要把马路上的植物给烤“熟”了,路边上的大树都被晒得无精打采了,连往日郁郁葱葱的树叶也被晒得卷了起来。蝉在树上大叫着:“受不了!受不了!”就连路边的小花也无精打采的趴在路上,注视着来来往往的人们。

“这鬼天气,可真热啊!”我不满地对妈妈嘀咕道,“妈,这么热的天,干嘛还要出来买衣服啊?倒不如在家里休息,多舒服啊!”说着,我头上的汗水也不住地流了下来。

走着走着,突然,我看见前面许多人围观着什么,好奇心驱使我拉着妈妈围了进去,只见一位老爷爷躺在地上,围观的人们议论纷纷,有的说:“这老人家怎么在这样炎热的环境下出来啊,怎么没有家里人陪?”有的说:“这老人家是不是有高血压啊。”还有的说:“快送到医院去吧!不能延误时间啊。”正当大家不知所措的时候,一位像是医生模样的叔叔挤出人群,在仔细检查过老人的病情后,大惊失色地叫道:“不好了!这位老人家发心脏病了,需要送到医院抢救。”在场的好心人一听,便不约而同的加入了抢救老爷爷的行列中,一位阿姨立即掏出手机,拨打了“120”救护车,可偏偏在这个节骨眼上出了问题,这里交通堵塞,救护车来最快也要半个小时,只好尽力地抢救老爷爷。

那位模样像医生的叔叔毫不犹豫马上为老爷爷做人工呼吸,只见他把自己的嘴对到老爷爷的嘴上,一呼一吸的为老爷爷输送氧气,太阳肆虐地发出火辣辣的阳光烤着大地,毫不留情地把热量照射到人们的身上,那位做人工呼吸的叔叔也热得满头大汗,他也顾不上擦去汗水,仍然继续做人工呼吸,好像心里只有一个念头:一定呀让老爷爷醒过来,周围的人见了也深受感动,一位戴红领巾的同学拿出自己的手绢为叔叔擦汗,我也拿出扇子使劲地帮叔叔煽风。

半个小时后,救护车终于来了,大家齐心合力把老爷爷抬上了车,车渐渐开走了。大家松了一口气,这时一阵风吹来,人们笑了,笑得是那么甜,那么美……

我忘不了那位叔叔,忘不了那位戴红领巾的同学,更忘不了发生在大街上的那一件事。

第11篇 操场上发生的一件事500字

我告诉你,我最喜欢的事就是打的一件事篮球。不过,一提起篮球,我就会想起一件事。

事情是这样的:在我六岁的时候,就开始喜欢上了篮球。因为我看到“NBA”的球星们像有魔力一样,怎样投也投得进;在运球时,球就像粘在手上一样,怎样也不会脱手。所以,我便着了魔似的爱上了打篮球。

在那几天里,我一直吵着闹着要爸爸妈妈买球。由于他们忍受不了我的吵闹,便给了我一颗球,我便立刻抱着球跑向下操场去,准备开始练球。可是,我运球时,我觉得球偏偏和我作对,我运几下球就要脱手了。

一开始,我并没有放弃,因为我觉得我可能刚打球,“手生”。所以,在接下的几天里,我拼命地练球,可是,我觉得还是没有太大地进步,只能运着球跑几步摆了。于是,我想“难道我在篮球方面真的没有一点天赋了吗?就算有一点天赋,也至少能运球跑完半场啊!”因此,我绝望了。就在我抱着球准备回家时,忽然有一个高中生走了过来,对我说:“我看你在这里有练了几天,怎么?现在准备回家了啦?”我不好意思地点了点头。他说:“你也太脆弱了吧!才练几天就想回家了,还是打篮球的吗!这样吧!跟我比一场运球比赛,怎么样?”我沉默了了一会儿。“怎么,不敢吗?”他说。由于被他挑衅,我就说:“来就来,谁怕谁啊!”于是,我俩就比了起来。

比完赛,我只有两次奇迹般地运球成功,而他却全部运球成功。我累得倒在地上,他右手夹着球走过来对我说:“恩!以你现在这种状况,还是不错的。”我说:“不用你假惺惺来安慰我。”他说:“我这不是安慰你!其实我那时像你这么大练球时,我还没有你这种成绩呢!”“是真的吗?”我说。“当然是真的啦!不过,以前在我一次练球时不小心把脚给扭伤了,但是,我并没有像你这样脆弱,通过努力,我克服了许多困难,现在终于是四中校队的队员啦!所以,只要一直坚持努力,就一定能成为一位厉害的球员的!”“哦!我明白了,“只要坚持努力”谢谢你,大哥哥。”

后来,我一直记着大哥哥的教诲,果然在篮球方面取得了不小的进步(我现在才12岁),现在也在班里成了数一数二的高手。如今,我也完全悟出了大哥哥给我的教诲,所以,我也将把它用在学习上,使我的学习也提高起来。

这就是发生在操场上的一件事。所以,我将把它深深的印在我的脑海里。

饶洋中心小学六年级 罗伟彦

第12篇 自习课上的订书声900字

“咔嚓,咔嚓……”老班又在那干什么啦?一有点动静就会分心的我真想探个究竟儿!

同桌小柳忽然到我耳边说:“班主任没事儿找事儿干,正在帮大伙儿们订学习报呢!“不是吧,79份耶。他怎么可能全给我们一本本的装订啊?”我不相信地又瞄了一眼讲台。我想就算是他有这个心吧,可是79份每份4颗钉子,他岂不是要订个三百多次咯,想着想着我的手都快要跟着抽筋儿了……

“咔嚓,咔嚓……”依然伴着一次又一次的订书声,也许在别人眼里这算是噪音吧,可我却觉得如此动听!这不光光是订书声那么简单咧,其中还有老班的心,老班对我们大家的爱呢。有些同学说:“老班可真好,为了给我们方便做练习,都帮我们订好了。”是啊,可我觉得老班好傻啊,他明明很清楚会有些同学不可能完成,可他却这么认真的为我们付出。这虽然是一个小得让人都不在意的举动,但是我知道这其中都是他对我们的爱,严肃又宽容的爱。

现在是21点10分,订书声已响起第236次,可真让人心疼啊,老班的手该歇歇了吧!算一算整个初中生涯已经过半,还记得初次来到这个班级的时候,老班的威严让我觉得要多讨厌有多讨厌。可是仅仅半个学期我就对老班有了新的看法,我开始了解他,开始喜欢上一个这样的老班:他从不指责学生,他有责任心,他勤劳能干,他幽默,他让我们知道了什么才是真正的可爱!

还记得前不久一件发生在我身上的事儿。我由于与班里的一位男同学闹矛盾展开了激烈的斗争,于是我把那位男同学的饭卡收了起来不让他吃饭。这件事儿到晚自习时老班捡到一张纸条才知道的。本以为这些完了,肯定会骂个狗血淋头,谁知道老班当作一个长篇笑话讲了下去,把全班逗得那个乐啊!这让我更加喜欢他的作风了,他不得不让我钦佩!

“……咔嚓”。最后一声订书声停止了,他把报纸发了下来,他说快要考试了,大家有时间就多看些,不要求什么。可是我想,怎么能不看呢?怎么能不写呢?我一定会好好写,好好看完老班给的这份爱!因为这不仅仅是一份报纸那么简单。

放学铃声即将来临,我边做着报纸上的练习边在脑子里想着:要认真,要认真……

    都安民族实验中学初二:韦瑜诗

第13篇 自然人类忠实的朋友900字

俗话说:“朋友之间要互相帮助、取长补短”。但是进一个世纪以来,人与自然这对上百万年的朋友之间的关系发生了微妙的改变,逐渐向着“利用”走去。

——题记

自然是地球赐予人类的宝贵财富,是人类最忠实的朋友。它对人类的生产、生活均起非常重要的作用。

植物——树木

地球上的这些树木是自然的总调度室。首先,树木能够净化空气。由于它们具有光合作用,能吸进二氧化碳,放出氧气,所以当人们走进森林就会有清新的感觉。把树木比做“空气净化器”一点儿也不过分。

其次,树木还具有涵养水源,保持水土,防风故土,保护农田的功效。树木对地球上的水循环起着积极的作用,它还可以使城市、乡村少受,甚至免遭沙尘天气的侵害。在沙漠地带,它也很重要。不仅可以防止沙土到处飞扬,还可以保持水土,保护人与农田。

综合上述,树木也是人类最为忠诚的朋友。但是人又是怎样对待它的呢?

为了工业和GDP,人类不辞乱砍滥伐,从而有导致空气含氧量,水流含氧量急剧下降,水土严重流失,引起多种灾害,然后又将此项“创举”给予自然。完全在“利用”自然。

动物——骆驼

骆驼—一种性格温驯的动物,适应沙漠环境,作为人类在沙漠中唯一的交通工具,又称为“沙漠之舟”。

骆驼非常听话,只要主人要赶路,它就立刻下跪;只要主人一坐好,它就稳稳的驮起主人,晃着尾巴。不管主人要走多远,不管有多累它都不会抱怨一声,也不会发一次火。是人类最实在的朋友。

骆驼身上的毛相当于隔热层,足以抵抗热浪来袭。它的肉厚但是有弹性和伸缩性。它的皮也很厚,有强大的抗热功能。种种迹象表明,他就是名副其实的“沙漠之舟”。

很多人不解骆驼的肚子怎么那样大?其实,大的原因是那里面有一个装满水的囊,那是有骆驼体内的水分所组成的。也许是他们想在快“驾鹤西去”是给人类的最后一点奉献吧!它对人类无微不至,而人类有怎样对它们的呢?

人们无情的杀害它,吃它的肉,拔它的皮,剪它的毛制成工艺品,然后卖到市场,纯粹是将他看成“摇钱树”!

近年来,世界已经认识到了这层关系的重要性,并开始修复这层关系,提倡了低碳生活,减少污染,植树造林……

在此,我想要呼吁更多的人:“别再伤害我们人类这位忠实的朋友了”!

第14篇 大自然的启示400字

而在人人讨厌的苍蝇身上竟然也有发明!

昆虫学家研究发现苍蝇的后翅退化成一对平衡棒。当它飞行时平衡棒以一定的频率进行机械振动可以调节翅膀的运动方向是保持苍蝇身体平衡的导航仪。科学家据此原理研制成一代新型导航仪——振动陀螺仪大大改进了飞机的飞行性能LlJ可使飞机自动停止危险的滚翻飞行在机体强烈倾斜时还能自动恢复平衡即使是飞机在最复杂的急转弯时也万无一失。苍蝇的复眼包含4000个可独立成像的单眼能看清几乎360。范围内的物体。在蝇眼的启示下人们制成了由1329块小透镜组成的一次可拍1329张高分辨率照片的蝇眼照像机在军事、医学、航空、航天上被广泛应用。

苍蝇的嗅觉特别灵敏并能对数十种气味进行快速分析且可立即作出反应。科学家根据苍蝇嗅觉器官的结构把各种化学反应转变成电脉冲的方式制成了十分灵敏的小型气体分析仪目前已广泛应用于宇宙飞船、潜艇和矿井等场所来检测气体成分使科研、生产的安全系数更为准确、可靠。大自然真是人类的好老师!

第15篇 感受自然550字

感受自然,停下你的脚步静静聆听大自然的声音,关注这周而复始的四季,春天的讯息跳动着,所有的眼睛都注满了渴望。天空是洁净的,当呼啸的鸽群划过之后,瞬间凝固了蔚蓝。南风里有青草的香味。黑黝黝的灌木丛里冒出一层暗绿的芽胞,横竖都成行,像一封信,密密麻麻的“字”写在灌木的手心里。春天与人间的通信,字迹是绿色的。在柳树那里,枝条边写边蘸浮露袅然的池水,不然字迹绿的不深。

人们常说:“一年之计在于春!”春天赋予生命,春天的脚步悄然来临,小河之水,悠闲的鱼儿贪爱,喜鹊站在电线上。听那云雀被俏丽的夕阳感染,叽喳成一曲悦耳的歌,听那麻雀的吟诵,啁啾成一首缠绵的诗。“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”,鸭子得意洋洋的翘起自己的尾巴上的黄羽毛,激起湖上的圈圈涟漪。鱼儿们也收到了信号-春在空中荡漾。

和春天相约,必须走出家门,感受大自然,去张开双臂,拥抱春天,和春天说一声:“你好,春天。”小草看到花朵争奇斗艳的盛开,而自己是满身暗淡的绿。不好意思探出头来。可又是打探敌情,只好换上了绿旗袍,站在山坡上一碧千里,我忽然有种居高临下的感受。和春天相约,痛苦烦恼随之抛到了九霄云外,连踏青的人也异口同声地说:“春天美好,春天美好。”

自然像一条绚丽的彩虹,生活像一杯浓香的咖啡,自然像一曲悠扬婉转的歌曲,生活就是蔚蓝浩瀚的大海。看看大自然,生活中的酸甜苦辣给生活增添了情趣。

第16篇 课堂上的趣事600字

发生在校园的趣事数不胜数,可发生在上课时间的趣事就少了,可我们班发生的还挺多。不信你看——

数学老师正在教我们“复名数的改写”,在黑板出了一道题,答案是:1千克360克。然后叫了一个同学上去做,可这位同学只写出了1千克就不会做了,没办法,老师另外叫了个同学来做,可那位同学也不会,我们着急了,大声喊道:“添添630(天天630)。”

还有,数学老师教我们“小数的加法”时,做起了假设,说:“我去买一个随身听,它的价格是70。5元……”还没说完,一位同学就喊:“买随身听太浪费了,不如用来买零食,我们全班分了。”我们捧腹大笑而倒,老师也不知道是该批评那个同学还是继续讲……

别以为我们班发生在上课时间的趣事只有在数学老师的课上才有,语文课上的也很多呢!

下课时,我和同学为水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。这句诗的作者发生了争执,我说是苏轼,他说不是(啊?你说为什么课堂上的趣事扯到下课了?别急别急,请看下文),我们一直吵到上课,偏偏老师就讲出来了,作者是苏轼,他吃了一惊,说道:“真是苏轼(舒适)啊!”老师听了,脸一沉,说:“你怎么舒适啊?”那位同学支支吾吾的说:“我……我是说作者是苏轼。”我们一听,都乐了,却不敢笑,因为老师在气头上,谁笑谁倒霉。

还有,那就是……(没有了,哈哈……)

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