写下“我们”的时候,我以为自己会想起一些朋友,会记起一场离别,然后满心都是些伤感的情愫,然而没有,当我落笔写下“我们”的时候,我第一时间想起了一座山,一口黑色的锅,几个帐篷,几条湍急的河流,还有那些个穿着绿色迷彩的我们。
我们的开始
算是个明媚的清晨吧,早早地我们就可以感受到太阳的温度了。下了车,放下包,然后当我站在镜子前的时候,已经是一身不太合适,却愈显帅气的迷彩,心里有一丝兴奋,还有一点紧张。这样正式的拓展训练,会有多苦、有多累呢?答案交给了那个巨大的背包,真的很大!教授开始给我们分发食物和帐篷的时候,有那么一瞬我想我是害怕了,要背那么多东西,还要走那么多路,我……。旁边的大狼狗“汪汪”大叫,我惊醒,看见那口大黑锅被绑在了叔叔的包上,看见那些很沉却必须背上去的食物放进了阿姨、叔叔的包里,我转过身,轻轻拍了拍自己的脸,然后微笑,嗯,一定可以的!之后我们排了队,女士在前,男士善后,我个人是这样理解的,叔叔们需要像直小鸡一样,不让柔弱的女士们落下一个,想着想着,我竟然偷笑出了声,回过神来,看见大家也都笑脸灿烂,原来我们的队长副队长还有大厨叔叔诞生了!“呜……”,随着教授的哨声,我们出发了。包很沉,但笑容很明媚,我们的拓展之行开始了。
我们的坚持
如果有人问:这条路有多长呢?我会回答:很长!如果有人问:那会有多累呢?我会回答:很累!如果有人说:那你们一定坚持不下来吧!我会说:不!我们可以,坚持到底!
太阳带着想要把这人间蒸发一般的气势,轰轰烈烈地炽烤着大地,汗水逐渐渗出,流海已经死死地贴在额头上,包越走越沉,后面已经有人开始大中喘息,可是走过这条路,还有一条河,跨过这条河,还有一条路……,耳机里咿咿呀呀地唱着:千山万水,万水千山,我们要勇敢地大步向前……
所以我们就这样坚持,不分年龄的坚持,不分性别地坚持,不分时间、地点的坚持。脚疼了在坚持,肚子疼了在坚持,肩膀疼了还在坚持,坚持的力量很伟大!当我们终于可以放下行囊的时候,所有的人都抬手擦掉额头上汗水,然后如释重负地微笑了。坚持到底,在我们看来也不过如此。
我们在一起
“我们”是一个很有份量的词语,“我们在一起”是一场很有意义的旅行。很多年后,我想我还会想起那个汗流浃背的时候,我们怎样咬牙坚持;还会想起在那个很小桌子和石头台阶的人家,我们坐在一起大口大口吃着煎饼的模样;甚至会想起那口大黑锅烧开的水的味道;那次面条里黄瓜、茄子、火腿肠的香味;会想起有着灿烂星星的夜空,会想起有个叔叔的鞋子和土豆一起烘烤着的温度,会想起伯伯教我唱的苏三起解,会想起我从那块岩石上一下下往下跳完成速降的惊心动魄,会想起教练哥哥说:这小丫头真不简单……
“我们”是我在这场拓展后重新认识的一个词语,其实世界上到处都有着“我们”,一起众志成城抗击非典的“我们”,一起反对藏独,坚持统一的“我们”,一起工作的“我们”,一起学习的“我们”,一起流泪的“我们”,还有一起坚持的“我们”。我们,逐渐在我的心里升华,我们在一起,逐渐成为我勇敢走下去的坚定信仰。
红军的长征,毛泽东曾经这样描述:
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸
我的“五一”我想这样收尾:
破山、踏水,我们的野外拓展,
咬牙、坚持,感受“我们”的力量!
第2篇 写给昨天"我"的一封回信800字昨天的“我”:
你好!
我是未来10年后的“你”,你的来信我已收阅。我知道,你还在为屡次考试的不理想而惆怅万分,或者为生活的艰辛而埋怨上帝;我也知道,你在为成长中的种种烦恼而唠叨世间的不公平,或者还在为前进中的点点滴滴的挫折而心灰意冷……
面对你心中的不快,我心戚戚。宋人杨万里曾经写过一首诗:
莫言下岭便无难,赚得行人空喜欢。
正入万山圈子里,一山放出一山拦。
我想,你信中提到的考试不理想、生活艰辛、烦恼种种不正是诗人爬山的感觉吗?“月有阴晴圆缺,人有悲欢离合”,这是亘古不变的自然规律。是的,事物总是在曲折中前进的,苦难总是伴随着人生,也正是这曲折中的苦难与苦难中的前进锻炼了人的意志,造成了人的精神。
明白了这个道理,你还有理由去逃避人生的“悲”与“离”吗?所有的惆怅、唠叨、悲痛都应化为你实现崇高理想的前进动力。年轻的你,心底埋藏着巨大的生命激情和青春活力,打开你尘封久已的心之门吧,让激情激荡你的五脏六腑,让知识驱除你的心中的黑暗,甩掉忧郁的包袱,满怀豪情,充满信心地去迎接人生的一次重大挑战--高考。
虽然,有时曲折会抹杀希望之火,但还是有更多的人在曲折中迎来了光辉、灿烂的黎明。众多闻名的历史人物告诉我们:曲折中可以造就人才,曲折中可以创造奇迹。“世人皆醉惟我独醒”的屈原正是在被流放的曲折中才创作出不朽之作--《离骚》;“叹息肠内热,穷年忧黎无”的杜甫正是在“安史之乱”中孕育了许多我们熟知的诗篇;高唱“扼住命运咽喉”的贝多芬也正是在双耳失去听觉的曲折中,谱写了雄浑悲壮的《命运交响曲》。
“正入万山圈子里,一山放出一山拦。”有了这种认识,你还会害怕眼前的失败与前面的曲折吗?你还会为过去的以及眼前的所谓“胜昨”而“贪图享乐”吗?正视曲折,甩掉忧郁和怨恨,扬起理想的风帆,相信美好的明天定会属于你。
此致
敬礼
十年后的你
2001年2月10日
第3篇 话别——写给老师500字人世间,有真诚无限;记忆中,有繁星点点;生命里,绿色永不干枯。面对这一切,我有千言万语……
在这离别的时刻,我要道一声:“老师您辛苦了!”正是老师在课堂上一丝不苟地传授知识,正是老师在台灯下专心致志地批改作业,正是老师去书店为我们查阅实践课必要的资料。因为“缘”,我们相聚,共学习,同欢乐,苍茫六月,使我们一起走进分离的悲伤……
在我眼里,花老师的背影是辛勤忙碌的。旭日初升,同学们陆续到校了,花老师急急忙忙收了几套作业本去批改。第一节下课,花老师又捧着做错的作业到班里来评讲,个别同学还要面谈,最后,直到大家全都懂了才让我们订正。有一次,花老师布置的作业是背诵课文:《烟台的海》这篇课文很长,但是老师没有一丝松懈,放学了全班同学留下,背一个走一个。只有这样,才能保证每一个人的背诵质量,提直到六点多,花老师还未离去……花老师在下班之后,还在为我们默默付出,您的学生――我们,看在眼里有多心疼啊!每当看见您来向个别同学收作业、要作业、催作业而急得双眉紧锁,来回踱步时,我们多想……
解放路小学六年级:衡昊