今天，我们怀着无比兴奋的心情来到了北京的国家博物馆，我们到了目的地，在外面站了半个多小时，把我们累得汗流浃背的。
我们手里拿着票，通过了安检，带队老师带领我们去参观了启蒙的艺术，首先映入我的眼帘是亚历山大˙冯˙洪堡（1769—1859年）的一句话：源于自由思想的知识是人类的欢愉与牢不可破的权益；接着，看到的是海茵里克丹内克尔的画（1776-1812年），是德国绘画艺术中最重要、最杰出的作品之一；……接着我们去了复兴之路，里面最吸引我的是两弹一星、飞天揽月、青藏铁路等几个展示新中国重大科技成果的展区是观众留连忘返的地方，尤其吸引了很多学生；近代爱国名言警句及《中华民国临时约法》互动翻书，改革开放以来大事记多点互动查询系统，青藏铁路多媒体互动场景互感式电子翻书；接下来，让我目瞪口呆的是：武昌起义，不禁人物逼真，时不时的还有灯光和声音的搭配，显得格外逼真。我还看到了红四方面军战士长征时用过的水杯；还有多媒体展台：众志成城—人民战争的汪洋大海；还有八路军三五九旅在南泥湾垦荒等等等等，让我的眼睛都看不过来了。
如今我们的祖国已经强大了，你看，如今的国博建设的是多么的美丽，同时，也让各国游客的人们看到了中国繁荣的一天，也丰富了小学生的知识，也让我们打开了眼界。
今天的参观，让我印象很深，每一处景象都令我印象深刻，战士们打鬼子的景象、和军用的水杯、帽子……更重要的是我丰富了知识，而且还得到了快乐，我真高兴！
初一:梁安雯
第2篇 我希望(学习《交通安全知识》有感)100字我希望
从马路上传来的
不是紧急的救护车声
而是来往车辆有节奏的喇叭声
我希望
道路上发生的
不是各种伤亡事故
而是汽车奏响的平安之歌
我希望
公路上留下来的
不是堵塞的车辆
而是井然有序的来往行车
我希望每个人都来学习交通安全常识
都来自觉维护交通秩序
让世界每个角落都充满欢声笑语
指导教师：刘毓娟
第3篇 做知识渊博的北京人500字我是祖国首都——北京的一名小学生，土生土长的北京人，首都以博大的胸怀，高度的现代文明哺育了我。我要做一个知识渊博的北京人，让全国乃至全世界的人们感受到北京小学生的风采。
北京是个国际化的大都市，全国的文化交流中心。我能时刻感受到这里的艺术气息，各种艺术汇演、科技交流活动，不断地带给我们新的信息。我们学生每年也有自己的艺术节。在艺术节里我参加了航模、航海比赛、拓宽了眼界。我和同学们一起研究书法、绘画的技巧，提高了自己的书写能力。朗诵比赛让我们每个人都树立了自信的形象。在科技展览中我懂得了许多无线电、光谱的原理，我像一只贪吃的小猫，努力地捕捉各种各位的知识营养。在学校，我们从书本上学到文化知识，在课外，我们可以去参观各种各样的博物馆，各种类型的演出。在多元素的熏陶下，从小我的志向是：变成我最崇拜的偶像——诸葛亮那样的人。上知天文、下知地理，博学多才、事事通晓。
虽然路还很长，很长。不过，我会很努力，很努力地……
我骄傲，我是北京人。我热爱，这个生我养育我的地方。我感谢，这个多元素的城市给我带来丰富多彩的生活。我会珍惜这幸福美好的生活，我要做一个知识渊博、彬彬有礼的北京人，为北京争光、添彩！
四年级:qyr1195
第4篇 读书丰富知识300字一年级结束了，我学习了汉语拼音，认识了很多汉字，并且能阅读一些简短的文章了。
暑假里，我拼读了几本课外书，如《格林童话》。《弗洛格的故事》。《阿衰》等。通过阅读《格林童话》，我读到了许多精美的童话故事，认识了青蛙王子。美人鱼。白雪公主和七个小矮人等童话人物，懂得了人世间的真善美与假恶丑，知道了怎样以一颗真诚的心来对待别人。通过阅读《弗洛格的故事》，我懂得了珍爱生命，善待别人。通过《阿衰》，我领略了漫画独有的幽默效果。
我将在以后的学习中养成读书的好习惯，多读书，爱读书。努力从书中汲取知识，开拓视野，陶冶情操；增强自己的阅读与写作能力。
五莲县实验小学二年级:刘小璐
第5篇 知识宝库——读《语文新课标四库全书》有感650字眼睛就像是打开每一个知识宝库的钥匙，让我们去觉察到知识的所在。读了《四库全书》我总结出了这样一句话。
《四库全书》当然讲了四方面内容了。分别字自词库、语库、文库和资料库。文库中有许多着名的文章如《红楼梦》、《聊斋志异》（节选）等。语库更是丰富像对联、歇后语、谚语应有尽有。字词库可称得上是功能强大。在这一部分，最突出的是近义词和反义词词不仅全，每一组还有注释。再说资料库，整本书中就这一部分最有意思。连网络流行语都有。
学无止境不论是人还是动物都要学习，动物要学生存的技巧，人要学知识。像我们学习一篇课文，我们要知道，课文的中心思想、文章的主人公为什么这样说/这样做、文章怎样分段、读后有什么感受……这都是学一篇课文的步骤。如果想让句子更生动、优美就可以适当的用一些修辞手法例如：比喻、拟人、排比等。除了修辞手法还可以用一些说明方法如打比方、作比较、举例子等。
在我上二年级的时候，老师让我们每周写一篇周记，写的我都害怕了。妈妈发现了我不爱写日记的心理。就走过来对我说；“其实周记，就是只这一周你觉得印象最深的一件事，用笔写下来。你怎么想就怎么写。”我听了妈妈的话，半信半疑的坐到了课桌旁开始写，发现写了200字都有点“刹不住车了”因此我吃到了甜头，直到今天我都按照妈妈说的做，只不过是加了自己的想法。写作文就像盖房子，妈妈给了我一个架子，让我去添瓦、装门，最后一个完整的房子就盖好了。
我从《语文四库全书》里不仅学会了知识，看其中的文章还懂得了做人的道理。
北京市东城区宝华里小学五年级:赵姮