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“逃学”记1200字作文

发布日期:2014年05月08日 来源:看作文网
第1篇 “逃学”记1200字

漫步在公园内,茂盛的绿荫像巨大的屏障一般为我遮去头顶的炎热,耳边回荡着湛蓝天际中鸟儿婉转的歌声。正在休闲的路人两三个结伴在一起说说笑笑,与我擦肩而过,只留下淡淡一阵轻风。每当这个时侯,我总爱独自享受着这番独有的惬意和安宁,沉浸于大自然的美好怀抱中,回想起历历往事。

记忆中的我,好像一直是一个唯唯诺诺的乖女孩,长辈说东,我绝不敢往西。

可就在幼儿园大班的那个夏天,我突发奇想,脑袋里竟然萌生出邀几个小朋友一块去“逃学”的馊主意。

说时迟,那时快。我急急忙忙召集几个好伙伴,神秘地对她们说:“我们等到午休的时候,偷偷溜走吗?很好玩的!”

小伙伴们装着像大人的模样沉思一会儿,然后个个都兴高采烈地喊:“就这么办!不过我们去哪儿?”

“嘘!小声点,别让老师听见了!这些待会儿再考虑。”我既生气又紧张,隐隐约约感到额头上冒出几滴细细的汗,可是仍旧装作大人的模样训斥他们。

“哦。”其他人傻愣愣地应道。

接着,我们围成一个圈,一齐小声地商量,最终决定在午休排队进房间时展开这项伟大的“天才计划。”

几个人讨论完毕后,你瞅我我瞅你的看来看去,直到忍不住发出奇怪的哈哈大笑声,仿佛都自信满满地感觉这次行动胜券在握,天衣无缝。

滴答、滴答……一分钟、十分钟、半小时、一个小时过去了,两个小时紧贴着溜走了,三个小时也毫不犹豫地紧随其后……

终于,我们迎来了最“振奋人心”的时刻——午休。

我想,此时此刻,又能有谁能够体会到我们百感交集的心情呢?

一个个小朋友屁颠屁颠地跟在老师后面进了房间。而我们几个“小淘气”却谎称上洗手间,实际上是为了找借口开溜。

几个人你的脚尖碰着我的脚跟脚跟,肩膀挨着肩膀,尽量缩小鞋子落地声,一同蹑手蹑脚地溜出房子,跑到草坪里。

过了“阿姨”这一关,我们该怎么办呢?不过,幸好千钧之石已经一落千丈,早已不存在。我们可以放心大胆地自由活动喽!

我们几人现在可谓“无家可归”,只能“流浪大江南北,以四海为家”地过着“浪迹生涯”日子啦!

大家都知道,幼儿园里最有吸引力的非玩具不可啦!于是,我们手拉手,轻松愉快地来到滑滑梯那里,找到一个“隐蔽的通道”将自己隐藏起来——虽说隐蔽,也只不过是一个滑滑梯与加一个滑滑梯之间的圆柱体形“通道”中玩开了怀。

所有人都尽情地玩耍,没有任何一个人提出离开“通道”。毕竟,好不容易靠自己的力量来到了“自由岛”,又有谁会主动回到可怕的“地狱”里去呢?

我们嘻嘻哈哈地大笑,得意洋洋地畅谈着一同创下的“辉煌战绩”,还幻想着老师找不到我们时惊慌失措的表情。最后,玩起了“你拍一,我拍二”的游戏。

也许是因为我们“惊天动地”的玩笑声惊动了老师,所以她轻轻松松地发现并找到了“逃学”的我们,像拎小鸡般把我们统统“捉”了回去。

我懊恼地跟在怒气冲冲的老师后面,后悔死了:假若早点提醒大家声音小一点也许能逃过这一劫,何况老师批起人来可是凶地能够比老虎更有威力!

再看看其他人,似乎也都不约而同想到这一点,所以全部露出恐惧的神色。

不过,幸运的是,我们没被惩罚。大家都轻轻吁了口气。

阳光依旧,万里无云。我淡淡一笑,躺在草坪上。童年的时光早已不翼而飞,留给我的只有这份宝贵的回忆。缓缓合上眼,又重新陷入另一个回忆……

    六年级:廖凌婕

第2篇 “胡”子出逃记1200字

在字典爷爷的家里,住着许多汉字。大家快快乐乐的住在一起,唯独淘气的“胡”字一直想逃出字典爷爷的家。

一天晚上,大家都睡了,“胡”打着手电筒逃出了字典爷爷的家。它一直害怕字典爷爷派字来追,所以不敢走公路,而是走了丛林小道。正走着,“啪”的一声响,把“胡”吓了一跳,它颤颤巍巍的伸出手摸摸头,原来是个烂草帽,真是虚惊一场。它轻轻吁了口气,却发现自己由“胡”变成了“葫”,它顾不得多想,立马向一条河边奔去。可天不遂人愿,可怜的“葫”本以为过了河就再也不用担心有字追上它了,结果“扑通”一声掉入了湖中,等它浑身湿漉漉的爬上岸后,发现草帽丢了,自己又变成了“湖”,它累的坐在了草地睡着了。

等它醒来时,已经是第二天中午了,太阳已经把水分蒸干,它又变回了“胡”。“做原来的自己真是好。”“胡”美滋滋的想着。“胡”站了起来伸展筋骨,却听见“月”在自言自语:“跟着这个‘胡’太倒霉了。”说完,“月”撒开腿跑掉了,丢下了孤零零的“古”。“古”字十分生气,可也无可奈何,重新开始赶路。不知不觉的,天黑了下来。深夜的森林格外阴森,“古”孤零零地走在路上,吓得提心吊胆,“这里会不会有什么鬼怪呀?”,“古”心里想着。这时,它看到了一截树枝,于是它捡了起来,组成了“枯”,心里这才踏实了一些。没走多远,它冻得瑟瑟发抖,周围没什么可以取暖的东西,它只得烧了树枝取暖,它立刻变成了“古”。倒霉的“古”躺在草地上回想着与大家生活的样子,不禁有些后悔。过了一会儿,它沉沉的睡去了……

当“古”醒来时,发现字典爷爷和许多汉字围在它身边。字典爷爷笑容满面的说:“淘气的孩子,要不是‘爱’字把你救回来,你早就冻死了。好了,既然你安然无恙的回来了,我就原谅你所做的一切吧。你呀,快找个字好好过日子吧。”“古”摸着头,不好意思的笑了。可是它头上的“十”不乐意了,觉得“古”应该受到惩罚,当听到字典爷爷竟原谅“古”时,爱发脾气的它无声无息的走了。“口”字急的大喊起来:“我……”“咸”却挤了进来:“嗨,哥们,别管他,咱们俩去大街上给他喊一番怎么样?”没等“口”说话,“昌”字叫起来:“大喊大叫多没素质呀!要我说,让它跟我给大家唱一曲,怎么样?”大家都笑了起来……

从此以后,“口”有时和“贝”组成“员”去字典学院去补课,还和“户”组成“启”去工厂启动机器让人们干活,有时还和“止”组成“足”去散散步……它的日子过的充裕快乐。

同学们,那你们知道“口”和那些字或偏旁能组成字呢?

西安市长安区郭杜祝村小学五年级:曹晨曦

第3篇 荒岛逃生记500字

2020年2月20日,对我而言是个难忘的日子。那天,我驾驶着我的私人游艇“梦幻号”去夏威夷参加一个重要的设计师派对。从上海出发时,天气晴朗,我一边悠闲地看着湛蓝的大海,翱翔的海鸥,一边喝着咖啡,吃着巧克力。游艇刚刚进入太平洋,天公突然大怒,变得黑压压的,海面狂风掀起的波浪,象一面面高高的城墙。随着一声巨响和一阵雷劈,我的游艇四分五裂了。在慌乱中,我紧紧抱住一块大木版,终于,漂到一座无名的小岛上。

等我醒来时,发现我被一群小精灵包围了。他们头上有两个触角,触角中间有两个翅膀,而翅膀上有一个像花苞一样的东西,但看起来很坚硬。他们个头不到一尺,但头发很长,看起来有一尺多。他们每个人都是娃娃脸蛋,红色的水晶眼睛和蓝蓝的樱桃小嘴。

他们中有一个黄发精灵用触角碰了碰我,说:“你从哪里来?你身上有什么信物?”我摸了摸口袋,只有一块巧克力。她把巧克力接过去,用触角碰一下,急忙跪在我的面前,其它的精灵也跪下了。我惊讶地弯下腰,想扶起她。“我们是露娅仙子,这个岛叫克里露娅群岛,是我们的乐园。你身上的这个可可豆,是我们的圣物。谁拥有它,谁就是我们的王。”“那你们起来吧。我们从今天起就是朋友了。对了,你们不是人类,怎么会说人类的语言呢?”“看,我们的触角,功能可多了,不仅能传送我们所需要的信息,还是我们工作的工具呢。”“太奇妙了!那你们能送我回家吗?”“可以,但只能在太阳升起的一瞬间。只有在那时,我们的触角能从太阳那吸收超大威力,变得无所不能。”突然,小精灵们头上的花苞都开放了,但一个个变的无精打采,哈欠不断。“王,现在是小岛休息时间了,我们得睡了。”那个黄发精灵把我领到一个大花朵面前,他从触角上摘一片花瓣,轻轻地放在那朵大花上,那花开得更大了,把我轻轻柔柔的卷进去睡觉。哦,原来,岛上所有的露娅仙子都睡在花蕊中。

刚进入梦乡,突然感觉自己飞起来了。睁开眼一看,啊,太阳正在升起。只见一群小精灵簇拥着我,他们的触角在挖土,尘土飞扬,可我一点不呛,原来聪明的精灵在我周围建起了一层无形的保护膜。突然,小精灵的触角火星四溅,一个个红色的眼睛更红了。原来,我们已经进入大理石层了,大理石可坚硬了。突然,眼前一片火红的岩浆,小精灵们欢呼起来了,一个个把触角伸进岩浆。“这可是上等的营养液,多喝点,一鼓作气把王送回家!”那是那个黄发精灵的声音。随后,精灵们带着我漂过一条黑河,那河水粘粘的,是石油。一眨眼的工夫,我们就随着那条黑河冲出来了。当我站在石油井口,所有的小精灵已经无影无踪,只看见一群石油工人对我目瞪口呆。他们的帽子上赫然写着“上海石油”。我知道,我已成功地逃生了!

从此,那些神秘的小精灵一直在我的美梦中。

湖北襄樊人民路小学四年级:牙买加咖啡

第4篇 逃脱550字

疲倦.

我的疲惫,不堪。

“他们”,把希冀铐在我臂上,我奋振干涸的双臂,却仍摆脱不去那地心引力般的沉重。

迷罔。

我盯着这黑暗,划破这黑暗!接替的,是另一幕黑暗。这光,隐去了,早隐去了。原以为,但不在,这纸的背后。

我不再,永不再信仰。书本堆积下的我,永看不到所信仰的。光,是永透不过那山的。

和自己争吵,欲赶去那些浑浊,真正地,找自己的――

但决不那般容易。

我抓着头发。惆怅?不!痛苦?不!愤忿?对!我愤忿!我算受够了!为什么我非得由着“他们”希冀着!我呆在这怪圈里――太久了――太久了!――我――该挣扎――对!――要挣开!――扯下那窗帘!――打破那窗子!――对!――我冲破这束缚!――对!――

可我去往何处?

一个美妙的泡泡,破了,只在半空中。

我瘫下来,任泪水打破沉寂。还未滴落,便被“他们”提起,扯着线支起我,把我拖回山里。

应试!应试!为那一纸功名,我丢失了多少!我找不到童年,我翻不出快乐。我停下来,面对的是一堆一堆的沉重的书本。

我不再信仰,但我需要信仰。

哪天,谁拉我一把,便让我从此远离了这繁重,从此远离了那沉甸甸的希冀。

“他们”的“为你好”是施刑的借口,永远有效。我们的反抗便竟成了不懂事――我们只能是读书的机械。

但在那内心深处,我不愿被希冀,我不愿被寄托,我承担不起!

便让我走罢!便让我飞罢!

离开这里――

离开。

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