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我的“读书旅程”500字作文

发布日期:2014年08月03日 来源:看作文网
第1篇 我的“读书旅程”500字

书,是人类进步的阶梯,我从六岁就开始自己读书了,一谈起书,我的话就多了。

六岁时我开始读安徒生爷爷写的童话故事,我那是还不认识多少字,但还是一知半解的读了下去,我第一次读到海的女儿时,就好想变成美人鱼,但是后来美人鱼为了王子变成了泡沫,我大哭了一场,还埋怨安徒生爷爷不公平,从那以后我再也没碰过那本书。

渐渐的,我爱上了格林兄弟写的格林童话,因为格林兄弟并没有想按图示爷爷那样把善良的人写死,所以我一口气读完了格林童话。

读完了格林童话后,妈妈鼓励我把安徒生童话读完,我带着小美人鱼变成泡沫的阴影又读起了那本书,我以为安徒生爷爷写的都是悲伤的结局,但读完书后,我才发现并不是那样的。

那年我八岁,又开始读起了“话说天下大势,分久必合,合久必分”的《三国演义》。谈到这本书,我第一次读到关羽死了,哭了一场,把书扔下了。第二次再读时,读到诸葛亮死了,又哭了一场,又把书扔下了。也不知道是什么时候才把书读完的。一晃几年过去了十岁时,我接触到了《红楼梦》我对《红楼梦》的兴趣并不大,贾宝玉的女声女气,林黛玉的哭哭啼啼,已经贾家的繁琐家事等都使我厌烦。

十一岁时我又接触到了美国作家的作品《疾速天使》等。他们的勇敢,坚强等都让我敬佩。

总而言之,我在十几年里读到的书不能算少。学到了很多知识呢!

    六年级:夢曦

第2篇 我的旅程900字

脑海里总是响着引田香织的《旅程》。闭上眼,我仿佛掉进了另一个世界。那个世界就像是太公望寻找老子时经过的地方——那座被云雾遮住的石桥。雾中会有幻影,那些是曾经的陌生人,如今的故人。我想,这座石桥的长度,就能代替我的旅程。

我一定会遇见的是由。由,我可爱的小猫咪。那个性格差得要命的傻猫,那个曾经令我泪流满面的笨猫,亦是我最爱的猫。我喜欢任性地叫他阿由。它总是像不耐烦的甩甩尾巴不情愿的走到我身边。可我相信,在这样的时刻,我们都会感到开心。但阿由最终离开了我。它走了。我曾经想过一定是他一时想不过来,出去走走,在等几天它就会回来了。再等一下。一等就几个月都过去了,我却没有看到阿由甩着尾巴跳到我面前来。雾中的幻影总是危机重重,但只要不去接近,遇到故人并非是件坏事。就像我和阿由,没有太多接触,可我却会永远记住它。

在危险的雾中,我也许会看见他,龙崎。他会看见我后,冲我一笑,对我说:“包子,好啊。”记得,他是个内向的孩子,但一遇到篮球就变得耀眼起来了。脑海中出现他打篮球时的满足感,想起了我和他抢鳌败家的电脑玩,浮现出他笑起来嘴角翘起的漂亮弧度。关于他的回忆在脑海中碰撞,知道流血,我都只能感觉心脏传来的阵阵痛楚。不过还好,在有他的记忆中,一切都那么美好,不像现实有些无奈。

在雾中,我还会看见MOE。那个想把我往死里整的人,亦是想和我永远在一起的朋友。我记得我们一起看漫画,一起狂笑,老板说我们关系那么好真的好难得。我拿起大头贴看到有两个孩子正在笑,她们竟然如此幸福。我忘记了她原来对不起我的事,也不想再怨恨下去,可这时MOE要转学了。原来只觉得我们之间的友谊是假的,便开始怨恨她。而现在看来怨恨如此单薄,我觉得舍不得她走。现实生活中,一切都复杂的交错在一起,从而产生虚幻。但虚幻和真实,哪个才应该是真正的现实呢?就像那弥漫在石桥上的雾里的幻影,那么真实的存在着,让人怎么分得清?算了吧,总之故事的结局应该是曲终人散,应该跟MOE说“拜拜”了。

窗外淅淅沥沥的水滴成珠滴,成串的从云层坠落,我听起百听不厌的《旅程》。我感觉我走在大雾中,孤独一人。我转头回望我的旅程,雾中故人的身影已没有了痕迹。无论我在石桥间穿梭了多少次,我仍必须一个人坚强地踏上旅程,我还会在将来的路上遇到许多人,他们都和我一样,一个人完成自己的旅程。

第3篇 一封信的旅程1500字

“那就是——把人类通通消灭。”老狼狡猾地说。

“啊,那怎么行,这是坏事,我不干。算了,你们走吧,不用你们帮助我。”

“好吧!兄弟们,开路。”老狼大声宣布道。

狼群消失了。“蓝雪一梦”继续焦急地等待着。突然,一只可爱的小白兔蹦蹦跳跳地跑了过来,关心地问道:“你是谁呀?”

“我是一封信,名字叫‘蓝雪一梦’。”

“你遇到什么困难了吗?”

“我被卡在这儿好长时间了,快救救我,把我拉出来,好吗?”“蓝雪一梦”乞求着。

“好吧!”小兔子用了九牛二虎之力,将它从石缝里拉了出来。“蓝雪一梦”感激万分,“谢谢你,小兔子!”

“不用谢了,助人为乐嘛,呵呵!”小兔子摸摸后脑勺,傻笑了起来,它看上去非常开心。

就这样,无家可归的“蓝雪一梦”住在了小兔子家,和它成了好朋友,它们天天在一块儿玩耍,相依为命。

过了一段时间,“蓝雪一梦”又要走了,它要去寻找自己的主人。临走时,它忽然想到了一首诗:

峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流,夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。

第4篇 书的旅程800字

姓名:《小学生电脑》

年龄:1个月

最近状况:失踪数日

梦想:回到小主人易泽平的身旁

失踪

当我记得住事时,我(就)是在小主人的电脑教室(里),呵!好大,好宽敞!一排排电脑紧挨着,一台电脑坐了两个人。“叮呤呤……”啥声音?“啊?怎么下课了?”下课?什么意思呀?只见粗心小主人拔腿就跑,全然忘记(了)我的存在。

折磨

“叮呤呤……”又下课了。“耶!上课了!今天又上电脑课!”咦?上课?不是叫“下课”吗?正当我百思不解时,我的身体突然“飞”上天空,啊!原来是一个小朋友在拿我呀。“呵!我找到一本书!”耶!我以为找到了救星,可……

“叮呤呤……”这是上课还是下课?不管了,只见这小朋友拿着我,走下了楼梯,我欣喜若狂,终于可以回到小主人身旁了!太好了!谁知道,那小朋友把我带到一个门前,门牌上写着:五年级二班。怎么?我的小主人不是在五年级一班吗?突然,背后一阵巨痛,转过头一看,一个人拿这一个长长的“剑”,向我刺来!(谁拿剑刺你呢?为什么呢?)救命……

逃跑

等我醒来,已经过了十几天,头摔了个轻微的脑震荡。那些“凶手”回家了,把我一个人留在空荡荡的教室,我爬下抽屉,跳下板凳,“啪”地一声掉在了地上,我漂亮的衣服被染上了灰尘。我匍匐前进,来到了门口,我从门缝里缓缓爬出,“啊!可爱的楼道!我爱你!”我不禁感叹起来。突然,一个巨大的身影走来!哇噻!是小主人的电脑老师!“喂“今天做FLASH……”我慢慢睁开了眼睛,只见又是几十天前的那个教室!小主人就坐在……24号座位的电什么脑!小主人看到我,偷偷将我拿回了教室(为什么要偷偷拿?)。

就这样,我又回到了可爱的“五年级一班”。

第5篇 人生旅程方程式650字

男人让女人首先感到的应该是力量。像风雨中的伞,似激流中的船,是卫士手中的剑。女人眼里的男人应该是一切能量之源。他不仅能够把握自己,同时能够驾驭命运。或许,他也曾有过失败,但印在奋进中的失败足迹,仍然是力的体现。

女人让男人首先感到的应该是温柔。像微风佛面,似细雨绵绵,是露珠斑斑的花瓣。男人眼里的女人应该是一注甘美的清泉。她不仅能够荡涤旅途的风尘,同时能滋润干涸的心田。或许,她也曾失其娇媚,但镶在奉献上的是铭心神往的情怀。

男人让女人感到的应该是知识。像一卷历史,似一部哲学,是一套人类繁衍的脉络网。女人眼里的男人应该是一部百科全书。他不仅能容纳过去,同时也饱含未来。或许,他不过是寸纸残章,而对知识的渴求,正是知识的折光。

女人让男人感到的应该是聪慧。像心灵的天窗,似情感的河床,是驾驭思维的马缰。男人眼里的女人应该是一副眼镜。她不仅能够分清美丑,同时亦能辨析悲欢。或许,她的面容曾蒙上尘雾,但待尘消雾散时,更显夺目之光。

男人要的是女人的豁达。他需要他所爱的女人的亲吻,却不能回绝其他异性善意的询问。即使迎面卷来灼热的气浪,他也能用自家斗室的温馨筑起理智的屏障。

女人要的是男人的坦荡。她需要她所爱的男人的拥抱,却不能任礼教的镣铐封锁住报予他人的微笑。尽管这笑中全无情爱的内容,但整个世界也同样需要。

男人不等于女人,如同女人不等于男人,是一个毋容置疑的现实。而男人加上女人,与女人加上男人相同,似乎是体现规律的方程。

然而人生旅途的方程式却有着更为丰富的内涵,那古老的公式已不能推出最佳的答案。那么,朋友,请在二者之间换上一个并非符号的符号,你不难想到它--理解。

第6篇 父爱的旅程2000字

父爱的旅程

怅然

我是一个坏孩子,我在成长,请不要让我的心沉睡。

——摘自日记

从我出生就违背了他的意愿,他一心只盼一个大胖小子,而不是丑丫头。他对我不闻不问,从不和我玩耍。我想:他的心中一定认为我会给他丢脸,让他在同事面前抬不起头来。

小时候,他只愿把邻居家的男孩抱在怀里,却从不肯亲一亲我。在男孩面前,我总是显得很卑贱,十分低三下四,我从不敢抬头,我一看见男孩那副神气的样子,心中总是很难受,很痛苦。逐渐,我养成了低头的习惯。妈妈说,自卑的人爱低头。我很自卑吗?是的。每当看到他把男孩抱在怀里时,我就只能站在他的背影中瞪着他,却无可奈何。我让妈妈给我剪短头发,我只穿表哥剩下的的衣服,爬墙、上树、掏鸟窝,我样样做了个遍,可他的话还是一次又一次地刺痛了我的心——“你要是个男孩就好了!”他拍着我的头。我却不欣喜,因为我终于明白,男孩,是他最喜欢的。我开始变了,对谁都是一副冷冰冰的样子。我只是想让他注意到我。其实,我也在逃避,逃避他不爱我的现实。

渐渐地,我长大了,上了学。本以为这种痛苦会减少,可现实却令我出乎意料。同学们在学校经常谈论关于父亲的话题,而我听不得,听不得这种言语,听到了,会马上逃走。一次次地桃李,会有一次次的泪水和一次次的心痛,这样的折磨,我受不了。每每想起,心中本就不可愈合的伤口,便又被撒了一层厚厚的盐。我更加抵触他。其实,这抵触也是自作多情,他从来都不曾爱过我。

茫然

在心已昏迷的时候,就不会再痛苦了,恨了,心碎了。而另一种爱,要我好好地成长。

——摘自日记

我开始沉迷于网络,玩游戏,聊天,把自己置身于虚幻中。我在逃避,我很清楚,但是我深陷不能自拔,也不想再回到那个痛苦的世界。我原本拔尖的成绩,一落千丈。老师发现我状态不好,上课不听讲,还在网吧游走,就悄悄叫来妈妈。

在办公室里,妈妈说:“女儿啊!妈妈听说你玩儿游戏有挺多装备的,在哪儿放着呢?妈给你拿着,等你考完试以后,妈就还你。”我听了妈妈的话,泪一下子模糊了双眼,我暗下决心,即使他不爱我,我也要为妈妈努力下去,成长下去。

去又将自己埋没在学习中,不是我没有想过坦然面对现实,而是我承受不起那种压力。当我苦熬一段时间后,成绩又突飞猛进。妈妈和老师放心了,在班里夸了我,我配合老师笑了笑。其实只有我自己知道,在外表阳光,学习优异的面具下,还有一颗残缺的心。我要把痛苦藏在心底,不再让妈妈担心。我开始不知所措,这感觉是从老师把妈妈叫到学校后有的,除了学习就是学习,很枯燥,但我只能这样,只能将自己置身于其中。否则,我就会感到前所未有的空虚。那种空虚令我慌张、害怕,仿佛失足坠入一个黑谷,一直往下沉,却踩不到底。我知道,是他造成的,我恨他。

可是我不知道该怎么办。前方,一片迷雾……

释然

请不要犹豫,一切都会由你。爱的公式是多少?我不知道,而我却知道爱藏在哪里。——摘自日记

我病了。就在那天夜里,发了高烧,妈妈和他一起把我送进了医院。我在医院里睡了一天一夜,他照顾了我一天一夜。当我知道是他照顾了我那么长时间,我心里的味道怪怪的。很失落,还有些无能为力的感觉。第二天,我就回家了,医生说,还要休息一个星期。

妈妈上班,照看我的重任自然就由工作清闲的他来担任。一想到要和他相处一个星期,心里有一种慌张的感觉。我在害怕他吗?哦,我也不清楚。

怀着忐忑不安的心,我和他开始共处七天。前两天,没什么发生的。只是他一问我喝水不喝水,吃饭不吃饭的时候,我会惊慌地一口拒绝他。这令我很满意,我认为,只要我一好起来,这七天一过,一切就会像什么也没有发生。而意想不到的事情就发生在第三天。

那天,我忽然特别想吃鸡蛋。虽然我知道发烧感冒是不可以吃鸡蛋的,但一想到鸡蛋嫩白的蛋清和喷香的蛋黄,还是很想吃。他看到我犹豫的神情,就走过来问我:“怎么了?是不是饿了,想吃些啥?”我踌躇了一番,道:“嗯,想吃,想吃鸡蛋!”这回反倒成他犹豫了:“哦——行吧!”没想到他答应的这么痛快。然后他就去厨房给我煮鸡蛋去了。我的心里很焦躁,不知道怎么办才好。突然脑子里蹦出一篇曾经读过的文章,说,如果你要吃鸡蛋,你说吃一个,那么不爱你的人只有为你煮一只,而爱你的人会为你煮许多许多个。

我想,他一定只会给我煮一个吧!正当我漫游在遐想中时,他的声音打断了我。“呵呵!想什么呢?吃鸡蛋吧!”我望向他手中的盘子里。数了数,有五个鸡蛋,我揉了揉眼,我不敢相信他真的为我煮了五个鸡蛋。一瞬间,我明白了,他是多么的爱我。泪,已经涌到眼角,我举起颤抖的手,接过那只盘子。再低头望望盘中的鸡蛋,我轻轻地笑了。我知道,他的爱在这五个鸡蛋中。我抬起头来,张了张嘴,想说些感谢的话。但我没有说,因为在爱的词典里,不会有“客套”二字在。我又埋下头,拿起一个鸡蛋,在盘子边上轻轻地一敲,“咔”的一声,皮破了。我说:“爸,我爱你!”他愣了愣,温柔地笑道:“我也一直深爱着你!”我看见,他的眼睛湿润了。我呼了一口气,说:“鸡蛋要凉了,吃吧!”我们,相视而笑。

我曾经自己无数次问自己,父爱旅程的车票在哪里,现在才猛然发现,我一直在爱的路上。

    六年级:王慧

第7篇 读书的历程650字

我爱书,也爱读书。

小时候,最大的愿望就是拥有很多很多的书,那时觉得有很多的书就是有很多的学问,有那么多的书,我就变成有学问的人了。所以呢,就天天缠着爸爸买书。可当我第一次翻开买来的书时,就迷上了这样神奇的东西,并且不可自拔了。

我不知道是什么吸引了我,但是我感受得到我与书之间产生的共鸣。那种美妙的共振,那种无法言语的快乐,就像可卡因让我上瘾。

当我醒悟过来,我已经是瘾君子了。每一次读书,我都欲罢不能,只想着再读一点再读一点。我渴望汲取书的精华,渴望用书洗礼我的灵魂,渴望让我的思绪纷飞在书的每个角落。每读一本书,就会让我对世界有新的认识。我就像一个婴孩,在书的殿堂里蹒跚学步。

书是理性的,也是感性的,它让我看见最真实的丑恶,也让我看到最虚无的美好。记得读的第一本书就是安徒生童话,我根本不认识上面的字,只能够让妈妈念给我听。那样美丽的童话啊,我一辈子也不会忘掉的。现在我也依然憧憬着童话般的美好。

越长大,读的书越多,最初的狂热边也殆尽,余下的是愈发绵延的涓涓溪流。依然爱着,只是换了个方式,换了个心态。就如同爆发的火山静默了,在胸膛里酝酿熔浆。

现在最想做的事是,独自坐在床上,听着MP3,静静的翻阅着一本书。感受着书中人的喜怒哀乐,快乐着他们的快乐,悲伤着他们的悲伤。不是以旁观者的身份,而是一个陪伴着他们走过种种的局内人。

用感情来读书,得到的岂止是单纯的乐趣,那是书的灵魂。投入的饿感情越深,得到的灵魂也越完整,从书中看到的亦越深。

每一本书都是一个生命的存在,每一个生命有是不是一本书呢?从空白一片到丰富多彩,就是一本书的完成过程吧。读书呢,读的不就是一个生命的成长历程么?

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