我们应该是越长越大，而我们班的同学越长越小。
上午第一节语文课马君的手一直在桌斗里，任老师很奇怪，走下一看原来是在玩小汽车。任老师问马君在干什么呢？马君一声也不吭，任老师把他的玩具没收了对大家说：“这么幼稚的东西，以后别玩了。”全班同学哄堂大笑。任老师说来到学校不是玩这些小东西，而是来学知识，长本领的，不是让回到幼儿园时代，接着任老师又没收一个弹力球。
我觉得老师说的非常对，那些东西可以回家没事的时候玩，不过那东西也不适合我们这么大的孩子玩了。
第2篇 我越长越矮？250字我越长越矮？
童年的星空，有多少一闪一闪的星星？最亮的一颗，就是……
小时候，我习惯在树上量身高。那棵树是和我一起“出生”的，它和我一起长大。每过几天我就在我的身高处，划道横线。突然有一天，我发现那道线比我高出一大截！难道我越长越矮了？我快要哭出来了，跑着去问妈妈。
妈妈一听，“哈哈”大笑起来。解释说：“难道你长树就不长了？傻孩子。”我恍然大悟，破涕为笑，也笑起来。我以为只有我在长，树不长。
天真烂漫的我多么可爱，是不是？
初一:仁者必胜
第3篇 越长越矮1200字20世纪90年代的第一个新春佳节，我正在厨房忙活着。
“爷爷，爷爷！”我的乖孙小明在叫我。
“干嘛呢？宝贝儿。”正在切菜的我头也不回地说。
“爷爷，”小明说，“我感觉我长高了许多，去去年量身高的树那里吧，量一下。”
菜正好切完，手擦一下毛巾，身材笨重我转过身拉一把椅子坐下来，对小明说：“马上就要吃饭了，等吃完饭爷爷再带你去吧，乖。”双手摸了摸他的头。
“可是，可是，”小明支支唔唔地说，“如果管身高的神仙发现我没有认真对待自己的身高会不会把我的身高收回去啊？”
听他这话，我假装拉下脸来对他说：“傻小子，这年头你咋还迷信呢！乖，玩儿去。”他呢，只是冲我做了个鬼脸，说了一句“逗你玩呢”，便向客厅跑去。
“爷爷，我吃完了，走吧。”这小家伙，速度可真快，衣服都已经穿好了。
“走。”我擦了擦嘴巴，吃力地撑了撑桌子，站起来，“我去拿笔，穿衣服。”
离大树只有几米的距离，我调皮的孙子便三步并作两步跑了过去，背对着大树，大声喊着：“爷爷爷爷，快来啊！”见他这么高兴，我这把老骨头也大步地向前走。走到树的跟前，我突然觉得有那里不对劲儿，这条红痕，好像很熟悉吗，天呐，这，这不是我去年我带小明来这儿量高给画的吗。它咋的，比我孙子还高了快一拃了呢？难，难不成，真遇着鬼了。想到这儿，我忽地身子一软，“噗”的一声，瘫到了这地上。孙子见我这样，先是没反应过来，之后，就是一声惊叫：“爷爷！”马上跑到了我身边，想把我给搀起来。
“孙啊，你，你越长越矮了！”我指着那道红痕，手止不住的颤抖，将近疯狂。
“不，不会吧！”小明的眼神里充满了慌乱，但仍不断地迷惑自己。他站起来，面对大树，伸出右手，对着那条红痕，比了比，划了划，忽的倒退两步，不住的摇头，仿佛在说，“不可能，这不可能。”他哭了，哭得很大声，听着，让人心碎。我站了起来，拍了拍屁股，神情凝重地说：“先回家吧，总有办法的。”
在家门口，小明他爸，也就是我儿子正巧置办年货回来了。
“爸，小明咋的了，哭得这么厉害？”他爸关心地询问道。我叹了口气，把事情的来龙去脉都跟他说了个净。怎料他，不但不愁，反而那笑的是腰都直不起来了。见他这样，我是气不打一处来，拿了鸡毛掸子就往他身上摔，边打边说：“儿子都这样了你还乐得出来，看你老爹我不打你！”
“爸，您老人家这是干嘛呀？”小明他爸气愤地说，还没等我反应过来，便转过身来对小明说：“小明啊，一年之中人会长高，树也会长高，而且啊，会比人长得快。”
“真的吗？”小明擦了一把眼泪，抬起头，望了望他爸爸，有点将信将疑。
“当然是真的，你老爸什么时候骗过你，我们怎么能用不变的眼光来看待变动的事物呢？老爸给你买了量身高的尺子，快进屋去吧。”他爸说着，还做了个请的姿势。
“嗯。”小明笑了笑，跑进了屋里。
六年级:许欢
第4篇 越长越现实1200字当你回眸过去，解读成长的足迹时，你可以悟出很多，比如说，你会发现自己越长越现实。
小的时候，总是捧着童话故事书到处乱跑，向其它小朋友炫耀，让叔叔阿姨们都投来赞许的目光，然后便心满意足地安静下来。靠在椅子上，故作博学状，认真地朗读起文字来。对于当时初出茅庐的我，书上的四方字才略懂一二，于是，我只有把不认识的字都跳过，跳着跳着，也就不成文了。当时我的自知之明已成雏形，虽然周围的人都对我熟视无睹，但在自知之明的驱使下我还是渐渐地安静了。最后，我把目光锁定了另一种东西，书上那斑斓的图画。红橙黄绿青蓝紫，把我稚嫩的瞳炯彻底地吸引住了。什么狗啊、猫啊、老虎狮子啊、大笨象小蚂蚁啊，都被赋予了活跃的色彩，生动可爱的形体跃然纸上，像行走、像奔腾、像飞行，都往我脑海里冲，我那小小的脑瓜也都应接不暇。后来，我的必备品不再是童话书，而是彩色笔和画本。携着色彩穿梭于众人之间，那种欣喜，为生命构图，为理想着色，那种满足，促使我下定了决心，长大后，我要当画家。
大人们问：“你长大后想当什么啊？”
我说：“当画家。”
大人们说：“当画家不错，可是当画家会很穷的。”
这一句似乎真理的话现在我还是印象深刻，当时的我，心灵深处受到猛烈撞击，然后顿然决堤。一个穷画家，没有钱买大大的房子，没有钱买很多很多的糖果，有些时候，还有可能没有饱饭吃。小小的我竟在苦苦地挣扎，因为我一直以为理想说了出口，就一定要达到。
这一个近乎要破灭的画家梦还是被我坚持了一段时间，可是那时候的想法是，在我还没有想到另外一个理想的时候，需要一个替补。
再长大一些的时候，我慢慢了解各种各样的职业，医生、警察、老师、清洁工人、律师、科学家、音乐家……多样性的选择，让我再一次忐忑。最后呢，我还是决定了要当律师，理由是，律师可以坐办公室，电脑空调，任君选择。做律师不用像警察那样冒着生命的危险，不用像老师那样沙哑了喉咙，不用像医生那样面对生离死别……当我第一次宣布我这个决定的时候，都得到了大家的赞许，对我作出了“正确”的选择而感到高兴。
到了如今，我竟失去了方向，我不晓得该如何选择，如何去分析现实。口口声声的“律师”只是一个代名词。或许我并不需要一幅蓝图，我要的仅是一个目标，一个可以让我安心的目标。当我对前路迷茫的时候，我又忆起了最初的梦想。
人不停地在成长，在汲取，同时也在丢失。当我们极不情愿被现实所同化时，我们却又身不由己，最终还是背起生活的担子上路。丢弃了纯真，丢弃了一个完美的世界，就像狠心地在白纸上滴了刺眼的墨水。我不知道是否所有人都是如此，但是至少我是这样的。
假如再让我重活一次，我宁愿一开始说的就是律师，而不是一个很难成功的画家，即使我最初的确热衷于绘画。或许我还会暗地里捧着我的画本吧，就像捧着一个虚构的梦想，还惊怕被发现。我只是想掩饰自己的转变，掩饰时间对我的威力，尽管是自欺欺人。
席慕容说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道忘记该忘记的，铭记该铭记的。”我知道，我是不可能忘掉现实，回归纯真，于是，我只有铭记所有美好的，就像最初的梦想；忘记所有痛心的，就像一路走来的不情愿，就像现实的罪名。
最后呢，我现实地活在现实，祈祷着一切如愿。
第5篇 作文为什么越来越难写1500字许多同学一得到作文题目就开始抓耳挠腮，冥思苦想半天构造出来的文章最后往往被批得一文不值。都说作文难写，为何？先从命题／半命题／材料作文说起。写一篇好的作文，先从审题开始。素质教育创新了，作文改了，一大群人叫宣着要改革，改革。于是作文题也改了。现在往往先给出一段文字，让学生自己揣摩，自己立意，接着写出自己的文章来。这种做法的可取之处在于，学生经由自己的思考，理解材料，写出的作文，很大一程度上可以代表这个学生的综合水平。但是，偏题，完全离题的现象就出现了。作文题目的一段文字，往往是由一个关键词造成不同的句子来的，意思以及要表达的意义是各不相同的。不同的人，读同一份题目，可以读出不同的含义来，写出的文章也就五花八门，结果往往败得落花流水。原来仔细一看题目，这样的题目看似开放，看似思维发散，其实和原来的命题作文差不多，范围大而没有实在意义，都是在一个圈子里打转转，任你怎么转，都转不出它的定制。学生是看不出来的，他们往往一看到“发挥自主想象，文体不限”就头脑发热，傻乎乎地往套里跳，确不想黄雀在后，虎视耽耽。
离题大多数就是这么来的。题目本是定制，那作文创新和发散思维是没得想了。换了个外衣，加上句“文体不限”就是创新，就是开放了？我看其实不然。各花各入各人眼。写好了作文，还是得过评卷老师这一关。先前说了，每个人看作文题都有不同的理解，不同的理解就造成了每个人不同的标准。同一篇作文，一个人看起来还不错，另一个看起来就是一文不值。在以前的命题来说还好，学生作文千篇一律，老师也没有多大的评选空间，勾勾错别字什么的倒也不会引起什么非议来。但作文题开放后，老师的责任就变得重了起来。我们也不能对老师要求太多，毕竟人不是机器，思维也不可能一样，评出的文当然也就不同。关键是老师到底创新了没有？作文题创新了，你仍然用原来的老一套的标准去衡量一篇作文的好坏，要有多少文章掐死在你手上？三番五次打击下来，还有多少真正创新的学生留得下来？既然如此，干脆写些老师学生皆大欢喜的文章，何乐而不为？作文好坏的标准到底是什么？是艺术价值，还是思想内涵？是取材角度，还是语言文字更加重要一些？什么样的作文才应该提倡，什么样的作文才是真正的创新？作文创新，到底是要创新到哪里去？教育改革，不应该只是一群幼稚无知小毛头和一腔热血的老师们的叫叫嚷嚷，不应该只是文艺青年般的流于肤浅与浅层的东西。要挖掘到筋骨，看到真正禁锢人们的是什么？这几年炒得红红火火的素质教育名存实亡，难道还没有给我们教训吗？中国的文化人，难道还没有摆脱那些不切实际的幻想吗？要革，就革体制，革思想，革内心。要改，就体制改，老师改，学生改！老师身上有问题，难道学生就没有吗？写作文为什么越来越难写不出，就抄，抄多了，就学会了模仿，因此就算写了，也是风花雪夜云云。
并不是说这样的文章不好，一开始或许是比较新鲜，但千千万万中国学生一同执笔来写这些东西的时候，不免令人心寒！我们的思考呢？我们的文化底蕴呢？我们内心的真情表露难道就只能停留在这些少年懵懂无知空洞花前月下上吗？新概念作文举办了多少届，结果文章越来越相似，越来越无力，越来越无病呻吟，越来越不知所云！跳出了一个圈，又心甘情愿地走进了另一个套，我们的作文真的创新了吗？提倡叛逆，标新立异，这就是我们所谓的创新？那些标榜与众不同，思想叛逆的“弄潮儿”，到底有多少个是真心在思考，有多少个是在哗众取宠？当每个人的作文都成了颓废消沉爱得死去活来的大本营时，我们是不是又要进行一次作文改革，反璞归真？可是大家都爱看这个，老师也喜欢，有什么办法呢？是要分数还是要作文？学生怎么取舍？不信你看，教大家怎么写新作文的文章多的是，只是学生越写越糊涂，老师越教越糟糕，只不过是因为治标不治本！改革这条路上，大家都在摸着石头过河。尤其是文化上，思想上的改革，谈何容易？最重要的，是不要一刀切。不是有一点创新的地方，有一些与众不同的地方，换换写作格式，做成说明书，化学式，剧本，就可以大大的提倡，标榜为创新。文章写到了这种地步，已经死了。扼死她的，也许的舆论，也许是应试教育，也许是我们。
第6篇 听，花期越来越近1200字听，花期越来越近，成考的脚步正在一步一步的向我走来，慢慢的迈进，在无声无息中走进我的世界，残忍的成考决定我的未来，但是不知道为什么我又心底默默的期待着……
每每翻开厚厚的书本，看到的都是我一个又一个青春的梦想，看着这一个青春梦想，我在想，现在的我，到底在想些什么；在做些什么；在执着这什么，不知道，我不知道，真的不知道，现在就是这样的朦朦胧胧的过日子，不知所措，想看书，但是就是定不下心来，心魔大概占据我心里的位置了吧，所以，我要克服……我相信我自己能行。
仔细的聆听，花期，小花需要化肥的滋养，我，需要知识的填补，面对成考，我有说不出的话，我不能克制自己叛逆的性格，不能驾驭贪玩的冲动，不能压抑自己心情，看着书本，面对着一行行的文字，用手上的铅笔勾画出一个又一个的知识点的时候，心里不知道有多么的高兴，心里想把这份开心坚持下去，但是又忍不住想些别的事情，每每上网查找资料的时候，就会忍不住去翻阅自己喜欢明星的照片，自己喜欢的小说，自己喜欢的MP3，就是忍不住，那时仿佛驾驭不了自己，自己就像是另一个自己了。什么和自己的约定，通通忘得一干二净，不知道在想些什么事情，有时候甚至连我自己都不知道自己成了什么样子……
看着花儿即将绽放，绽放出自己的微笑，心里就有说不出的慌张，知道怎么回事，心里很矛盾，也许我就是这样，不想看见花儿绽放的时候，同时又对花儿绽放时的姿态充满了向往，就是这么的矛盾，自己都不知道自己是到底怎样了，不知道啊……
做梦梦到花开了，开的好美好美，可是那是现实的吗？这朵花是那么容易绽放的吗？？这朵花难道不要我的汗水去浇灌的吗？？不需要用知识去栽培的吗？？不需要用书本去遮风挡雨的吗？？答案是肯定的，是毋庸置疑的，是没有任何疑问的，想要这朵平凡的花，开出最最妖娆的姿态，是需要我用汗水去浇灌，用知识去栽培，用书本去遮风挡雨，我们总是希望自己的花总是那么的唯美，但是不通过自己的努力这一切的一切只是美丽的泡影，没有实现的一天……
现在是时候把个人感情丢在一边了，一心一意的去学习，去备考的时候了，要加油了，为了自己，为了这短暂的人生，为了自己的梦想放手一搏吧，身边有那么多的好朋友在，我不怕，不怕再次受到创伤……
听，花期越来越近，他正在向我这走来，走近我的身边，看啊，他在向我挥手，在向我加油，是的，我听到了，听到了自己心里的声音：要努力，身边的人都在为你加油，爸爸，妈妈，也有，当然还有我的朋友，不要怕，靠自己的努力去面对成考，不要放过这个机会了，加油，大家都会支持你的，要相信自己，大家都在为自己的未来奋斗，为什么我要松懈自己呢，我要凭自己的努力一样可以创出一片蓝天……加油……
浦口区中等专业学校高二：赵云
第7篇 越成长，越寂寞550字成长，意味着长大，意味着懂事，意味着长高，意味着思维成熟，意味着……
那是自己还小，对这个世界才刚有了自己的思维，有了自己的想法，自然问题多，经常会问一些问题问父母，那时，父母或许会认真耐心的解答或许会搪塞一句；长大了就知道了。所以，那时，我估计我每天所想的事情也就是快快长大吧。
幼儿园，单纯快乐，每天就是学着玩着，并不懂一些什么道理。小学，比从前大了，只是那时还幼稚，大家还单纯，所以，也没有什么的吧。初中，长大了，是大孩子了，青少年了，然而，许多人也多了心眼，在你身边，打着朋友的旗号，其实，就是为了夺取你信任，帮助他去做那罪恶的事，当他有难时，他会把你推出去，让你替他，当你有难时，他会马上变脸不认识你。
呵呵，这就是初中，这就是长大。
经常看到朋友在自己个签或是空间等等一些写着：从此以后再也不相信朋友了。我没有任何朋友，那些，只是我的同学。
看到这些，尤其是跟自己处的好的，自己把她当朋友的，心，一定会很痛吧，但其实，只要适应了，你也就没什么感觉了。当心碎了很多块时，就会麻木，就会无感，所以，我也被传染成刺猬了吧，满身是刺，害怕被被人拔掉，又害怕扎到别人，所以，只有一个方法，将自己蜷缩成一团。
越长大，越孤单，越长大，越寂寞，越长大，越无趣，越长大，越可笑，越长大，越可悲。
初二:小鬼先森
第8篇 越长大越寂寞700字时间的流逝吞噬了我童年时代的欢快喧闹时光，却把寂寞代换给我。
是的，人生就是在无奈中轮回，生命中的一些人终究是我们的过客即使有过最美好的时光，那也只是昙花一现。
有时候，一个人走在路上，或发呆，或迈着积尽长的步伐，路边尽是嘈杂的声音，空气中传递着音色各异的交响，交织成农村的音乐背景。我没有静下来仔细聆听，我只是匆匆前行，一首夜曲跳到另一首，似乎永远也听不完，却永远找不到自己想要的声音。偌大的世界，有谁认认真真听过，理解过，只是为了听到自己想要的声音。
突然想起了，在体育课时，我和秀，纯三人绕着跑道走了一圈又一圈，谈论着“知音难寻”的话题，那一天，我们都表示，知音真的难寻。茫茫人海何处寻知音。人对事物的认识有偏差，几乎无法找到两个观念和思想完全相同的人，“寂寞”一词应运而生，只是童年纯真的我们不知道罢了。每个人都是寂寞的，每个人都有别人未知的声音，这种声音越长大越多，却无人倾听，所有越长大越寂寞。
有时候，我们会对身边熟悉的人感到厌烦，失去后却会觉得他们弥足珍贵，什么时候他们也成了记忆中不可或缺的一部分，思想交集很少的人，却很难以各自占据心灵的一角，因为彼此之间没有共鸣之处。
有时候，面对着在乌云或雨中的鸟儿，就感觉是自己的缩影，寂寞总是在我们身边。有时候，很羡慕一些人，其实，也只是想得到一些人的问候，关注，听到温馨的话儿来滋润我那孤寂的心。长路漫漫，从一个地方到另一个地方，从一个领域到另一个领域。有时候别人没有听到自己的声音，有时候胡那么些寂寞。这又确实是一个值得享受的时刻。天空，大地，海洋，有谁认真听过，也许某天，我们会发现，寂寞非永恒，四海皆知音。
广东汕头潮阳区河溪镇初一:张雪琪