倡导社会公平，是弱势群体的普遍诉求。面对社会中不公平现象，许多人都变得束手无策，像是久在温室的花朵忽然被搁置在露天下的慌张，可面对这些不可避免的现象，我们光怨天尤人或自怨自艾都是徒劳无功的。
对于现在的高中生来说，适应学校分层教育体制是一个难题。
因为心中回有理念与现实的冲击，教育分配公平的幻梦就瞬间破碎了。
从国家角度来看，是有利于学生们在更好的环境中激发自己的潜能，但在很多学生甚至家长也会认为，分层教育中师资力量，教学设施，学习环境的差别则是教育的不公。这种想法是基子自身的利益，但也有些放大环境的影响。毕竟学习的主题在于自身，外在因素的影响相比自身而言是小的。在培养拔尖人才上，分层教育是适应国家发展的。其实无谓在大还是小的方面，抱怨的声音是无法匿迹的。近日，有位同学就一脸愁苦，出于好奇询问其原因，她说，是学校老师差别待遇，把一些复习资料给了自己喜欢的学生，而一直也很努力的她却没有得到。对于这个情况，是存在较为普遍的老师差别待遇，但是我认为，学习重在心态，也许说，努力没有得到老师的认可会有些许的失落，可是要明白的就是如果因为这种小的事情，小的渴望，放松了对学习的兴趣，还影响了心情，甚至扰乱了生活秩序，是得不偿失的，所以，在学校做个“忍着”是必须的，“忍”不是一味的忍让、憋屈，而是一种宽容他人调整自己的方式。
再放眼看向更大的社会，在以后我们都将经历的职场生活中，领导对待每个人也不可能是完全公平的，有的人可能好无贡献却飞黄腾达，有的人可能是匹无伯乐赏识的“千里马”，但是这些也是可以自身改变的，勤恳的工作是基础，但抓住机会，努力创新也是需要能力的，姑姑就曾经语重心长地说过：生存在这个社会，因为一些它本身存在无可改变的东西是不会有决定公平的，不管是从出生还是踏入校园，迈入职场，也许幸运时会受到一些眷顾，但不会降落在自己身上，无力去改变，我们就只有改变自己来适应社会，做一个“忍”者。“忍”不是一味的躲避、退让，而是一种适应社会，释怀自己的方式。
做社会的额“忍者”是对自己的一种放过，对社会的宽容，也是我们立足于社会的方式，调整对社会不公的态度，则能使自己更好的发展。
新疆伊犁塔城地区第一高级中学高二:青竹文学社——谢玑璇
第2篇 做一个爱国者——《狼牙山五壮士》有感600字相信狼牙山上的一草一木，还记得那惊心动魄的那一幕，狼牙山五位壮士对祖国河山投去了匆匆一暼，纵身跳下了万丈悬崖……
这是狼牙山五壮士跳崖的情景，一九四一年秋季，日寇对狼牙山进行了大扫荡，为了保护好群众，司令员杨成武让一个连队做掩护。让群众们转移到安全地带。这个连队五位战士完成任务后宁死不屈，砸碎枪支，纵身跳下悬崖……
我一口气读完了整本书，眼前仿佛浮现了壮士跳崖的情景，眼睛再一次湿润了。。五位壮士的那种爱国精神，足以震天动地。我们又何尝能做到这些呢？其实我们有能力去做。或许有人会问：“现在又没有侵略者，我们要怎样爱国呢？”其实爱国不只是体现在战争时期，只要你有一腔爱国热血，就可以为祖国做一些事。有这么一件事：它发生在一条道路上一个硬币掉在地上，许许多多的人来来往往，可就没人拾起它。。终于，一个女孩拾起了它，可女孩的妈妈却一把抓过，又狠狠地丢在地上，嘴里还骂着：“这么脏，你还拾，不听话。”小女孩却挣脱了妈妈的手，跑过去再次拾起了它奶声奶气地说：“老师说过，硬币上有我们的国徽，扔他就是对国家不尊重。”路上的行人都感到惭愧。其实这样也是爱国啊！
爱国不需要你大声地说：“我爱国”，只需要你为国家献一份心。我们要好好学习，用成绩·行动来表达对祖国的爱。
南海区佛山市黄岐白沙小学六年级：黄贵榕
第3篇 来世，我一定做个强者1200字
我的名字叫梅。记得妈妈曾告诉我，梅代表着坚强，爸爸给我取名“梅”，就是希望我长成一个坚强的女孩。可是，前生的我却并不坚强，不然圣母也不会让我到地狱去历经百年磨炼了。
回首百年前发生的事情，我心里有一种说不出的感受。是遗憾，还是后悔，我说不清，或许都有一些吧。
那是1890年的一天，我与同伴风儿结伴去探险。在徒步穿越沙漠时，我们没有按预期时间到达目的地，带的水也用完了，生存受到了威胁。而这时，体格较差的我又病倒了。
风儿把防身用的枪递给我，说：“梅，你在这儿等着，我去找水。记住，枪里有五颗子弹，三小时后，如果我还不回来，每小时对空鸣一枪，以便我再找到你。”然后她走了。
我等待着，盼望着，漫长的三个小时过去了，风儿没有回来。又一个小时过去了，风儿依然没有回来。我举起枪扣动了扳机，同时心里默默地呼唤着同伴的名字，希望她快些回来。
此时，我感觉我的嘴唇、我的嗓子，甚至我的整个身体，都已变成了这干燥的沙漠，焦渴与病痛的双重折磨困绕着我。又一小时过去了，我只得再次鸣枪。这时，我心中隐隐掠过一丝绝望，可一想到风儿，我又振作起来。
在我的急切盼望中，第三次鸣枪的时间又来了。此刻，我虽然还抱着一些希望，但心里的恐惧却再也无法消除……
“风儿，快些回来吧！”当第四次鸣枪的时间到来时，我拼命地喊着，可根本没有用。但我仍抱着最后一丝希望，向空中开了一枪。
当最后一次鸣枪的时间即将到来时，我忽然想起了：今天是9月26日，秋天找水一定很难！就算找到水，她还会找到我吗？满脑子的恐惧和绝望使我失去了理智，我只觉得自己就要死了。与其这样苦苦折磨而死，还不如痛痛快快死呢！于是，不争气的我又一次拿起了枪，枪口对准了自己的太阳穴……
可就在我打完最后一颗子弹后，风儿提着壶清水，领着一队骆驼商旅循声而至……这是后来圣母告诉我的。
因为我前生的不坚强，圣母本来决定让我永世都在地狱中忍受煎熬。但后来，她终于同意了我的请求，答应我到地狱的第十八层去磨炼一百年，然后再去投胎做人……
1990年9月26日是这一百年的最后一天，我被圣母带到了天堂末端的轮回室，我将从这里再次回到人间。
圣母告诉我，风儿在这一百年里比我在人间多走了一回，9天前，她刚刚从这里去了人间。
“来世，我一定做个强者！”我对圣母说。
后记：1990年9月26日18时18分，在一个普通的家庭里，一个平凡的女孩出生了，爸爸给她取名“梅”。七年后，她与一个仅大她9天的小女孩风儿走到了一起，她们之间建立了深厚的友谊。相信，她们定会勇敢地面对人生的挑战……
第4篇 忍术斩妖者900字一位从忍者学校毕业的美眉叫淼何家子，接着，她开始了与怪物搏斗保护人类的生涯。淼和家子之所以去忍者学院是因为在人类世界有一个妖怪名叫霍拉的，它有着五头六臂，眼睛有8双，手又有100只，可以伸长伸短，脚也有很多。为此霍拉在人类世界折磨人类，人们已经被霍拉折磨的生不如死。因此，淼和家子和他青梅竹马的人池田东方一起去忍者学院学忍术，他们忍着自己家人被霍拉折磨的痛苦，每天天还没亮就爬起床勤苦练习，终于，经过三年的时间，淼和家子和池田东方在忍者学校毕业了，但是池田东方却是淼和家子的学弟，他们返回了家乡，而霍拉却在人类世界疯狂折磨着人类，却不知自己的末日以到。在第二天，淼和家子就来到了霍拉的基地，用飞镖把霍拉的们打坏了，同时也吵醒了正在熟睡的霍拉。“谁这么大胆，不知道本大王在睡觉”。说着边柔柔瞌睡的眼睛。“是我，霍拉，我就是从忍者学院毕业的淼和家子”。“切，就你这个小女生，从什么破学院毕业，我好怕怕哟，哈哈哈哈”“霍拉，我饶不了你”。就这样，一场激烈的战争开始了。淼和家子和霍拉来到一个森林里，开始了战争。淼和家子使用了影分身，有好多淼和家子，把霍拉围了起来霍拉用了它的多只手，一只一个，几下就把淼和家子的分身给打了，淼和家子用了土遁术术，钻进了地底下，不留一点痕迹。霍拉在上面愤怒的叫道“胆小鬼，快给我出来，别以为你躲起来我就打不到你了。”说着，用长长的触手打倒了所有树木，茂密的森林成了光秃秃的山丘了。淼和家子从霍拉的地下钻出来，用螺旋丸一击，就把巨大的霍拉给打倒了，这回霍拉可真生气了。
说着，霍拉使用了自己的招数屍魅召唤术，召唤出了屍魁，把淼何家子给缠住了，就在淼何家子无可奈何的时候，池田东方出现了，把屍魁给砍掉了，池田东方召唤出来了一把斩妖剑，而淼何家子用了影分身，又把分身留在上面帮助池田东方，而自己却趁霍拉不注意，用了土遁术，钻到底下，在霍拉的底下蹦出来，用了大螺旋丸，先把霍拉弹到天上，后来，池田东方用斩妖剑，把霍拉给砍个五马分尸，霍拉掉到地上，流出了绿色的血，这绿色的血融入地下，长出了茂盛的树木。
从此，霍拉就被忍术给打死了，人类世界也从此平静如初，没发生任何灾难，这都是因为淼何家子和池田东方在用忍术守护世界，保护人类。
浙江温州乐清市石帆二小六年级:陈雅宁
第5篇 忍者神龟300字今天，我和哥哥一起玩“忍者神龟”小游戏。
我使的人物是双截棍王，速度惊人，旋转如风，攻击如牛，势不可挡，天下无敌啊！
哥哥使的是棍王，范围广，一招横扫天下啊，能够铲平一切敌人。
我们俩采用“羽毛球”战术，怎么样，没听过吧？
哥来一大“扫”，把敌人打飞，我先按兵不动，等敌人飞过来时，我来一个空中腿，把敌人打到哥哥那边，哥哥又一“扫”，敌人被我们打的屁滚尿流，我的手指头都按麻了，我不禁在笑一场。“吃我一棍，赏你一拳！”敌人很狡猾，溜到我身后，用铁棍打我一下，“哼！想打破我的”百盾甲”，没门！简直是自不量力。
我们俩团结一致，过了一关以一关，团结是胜利的一大亮点！一起来玩吧！
河北省迁安市蔡庄小学六年级:蔡宇华
第6篇 人要学会忍500字这不，就在昨天，差点就发生同学大战了，还是我忍下了那激动的心。
在昨天中午，我和罗家诚互换了作文草稿本，进行修改与点评。我发现罗佳诚写的作文不具体，其中几乎有三分之一是废话，可以省去。我用粗笔在那些可以省略的语言字体上划了一条横线，表示此处可以不用写。被我这么一圈一划，文章的内容也所剩无几了。罗佳诚见了跟我急了，说这些语言可以不用划的。我还是坚持自己的观点，没有擦去横线。他见我没有行动就说：“等一下我把它擦掉就好了喽。”为了防止出现这种行为，我又用水笔在那些句子的下方画上波浪线，边上打了一个“X”。他拿回本子后一边用修正带涂改我用水笔划的横线的痕迹，一边还说一些不干不净的话，我正想反驳，已经到嘴边的话又被我硬生生的吞回去了。我又站在他的角度来看待这一件事，也许，他认为我划的线不好看，破坏了本子的美观；也许，他认为这些语言是完美的；也许，他想偷偷懒，不想修改这么多的地方……人总会犯错，我这次就忍一忍吧，不然这样会削弱同学之间的感情，也会影响到别的同学，我忍下后，不一会儿就和罗佳诚和好如初了。
就是这么一个忍，给了同学们宁静的环境，也减少了一次同桌闹剧。
浙江杭州杭州市朝晖实验小学五年级:甜橙惜（王敏玥）
第7篇 学会忍耐600字学会忍耐
忍一时风平浪静，退一步海阔天空。
——题记
在人的一生中往往会有许多折磨，不论是谁那么最好的选择就是暂且忍耐。忍是气度，是一种传统美德，可大可小。学会“忍耐”是人生的必修课。
韩信小时候一次，有一个屠夫对韩信说：有本事的话，你敢用剑你的配剑来刺我吗？如果不敢，就从我的裤裆下钻过去。韩信自知形只影单，硬拼肯定吃亏。于是，当着许多围观人的面，从那个屠夫的裤裆下钻了过去。我并不认为这是懦弱的表现，这是一种大丈夫能屈能伸的表现。
汉武帝年间，李陵出击匈奴，结果兵败投降，汉武帝十分生气。司马迁为李陵辩护，因而得罪了汉武帝，获罪被捕，被判死刑，他说“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，”为了完成父亲遗愿，完成《史记》，留与后人。司马迁受尽了狱卒的折磨，但他还是忍耐了并散发出了属于自己耀眼的光芒。
古希腊神话中有位叫做普罗米修斯的神，他为了让人类免受苦难，便从上天偷了天火送给人类，并传授文化科学知识给人类，从此人类不断强大，拥有自己的文明。但这件事激怒了“众神之神”——宙斯，他把普罗米修斯绑在高加索山的悬崖上。每天都有秃鹰来啄食他的肉体，普罗米修斯——为人类而死的伟大的神，他忍受巨大的痛苦，成全人类的幸福，宁可死，也不做宙斯的奴隶。
忍耐，是人的一种情感，是一种自然的反应。忍耐是对人生的一种考验。忍耐也可以锻炼你的意志和造就我们的智慧。正所谓“退一步海阔天空”，也许你忍耐一下，误会就会消除了。
同时，忍耐也是一种美丽，是我们每个人都需要的一种装饰内心的美丽！
初二:王梓
第8篇 做个快乐的发现者1000字——致甜甜同学的一封信
甜甜同学：
你好！你听过这样一个故事吗：
有位画家，立志要画一幅人间最美的画，长途跋涉了许多年，游历了无数的地方，可始终没有找到自己满意的素材，终于有一天，他感到倦怠了，想到了家，想到了年迈的母亲。他立即整理行装火速往家赶，就在他爬上熟悉的小山坡时，眼前的景象却使他震撼了：母亲倚在村口的梧桐树下，眺望着远方，落日余辉洒满全身，如同一尊雕塑，树上的火风鸟陪伴着她，画家终于发现，美原来在自己身边。
成长也是如此。青春、智慧乃至生命，是人生不息的咏叹，但需要你用心去发现其中的乐趣。不然总是觉得阳光没有照到自己。
被苹果砸到的牛顿；打算用枪结束自己的保尔；吞下大量安眠药的张海迪——他们都是苦难的幸存者，也是快乐的发现者：牛顿发现了地球引力；保尔扣动板机前一刹那发现了生存的价值，创作了《钢铁是怎样炼成的》这部巨作；张海迪发现生命曙光后，重新呼吸，自学了六国语言和医学。
初中的岁月有些枯燥，求学的日子会牺牲很多追求。当你发现父母眼角的皱纹；河边冒尖的嫩草，大海中远远闪烁的灯塔；虽不惊天动地，却温馨可爱。此时此刻，快乐会荡漾在你的内心深处。
快乐到处都有，关键在于能不能去发现。富人的快乐在于生意谈妥，股票上升，地皮升值。穷人的快乐在于家人平安，孩子健康．生活美满。老人的快乐在于下棋有招，看戏有乐，子女孝顺。孩子的快乐在于老师表扬，漫画有趣，去肯德基大快朵颐。
噢，告诉你一个秘密，记住这个品牌——“百事可乐”，你就会做一个快乐的发现者。
一个关心你的同学
【阅卷简批】
“做个快乐的发现者”，笔者认为，“甜甜”的这种状态是因为没有找到属于自己的快乐、缺乏发现而导致的。于是作者以引导的方式来面对“甜甜”这一问题。故事是大家都喜欢听的，尤其韵味深刻的故事能给人带来启发，使人感于故事，感于现实。作者正是在这样地引导，而且故事勾勒的神情饱满，怎能不折服于人呢。而主体部分的举例论证更是句句铿锵有力，容不得质疑，容不得否定，这种先发制人的笔功值得考生欣赏、借鉴。
[发展等级]
书信体的写作是学生最早接触也最为熟悉的表达文体，但在这最平常的表达文体中要推陈出新同样不是万难的事。从命题角度看，虽然给作者画地为牢，但在句式、结构等方面同样有所发展余热。作者的开篇很具特色，以哲理的故事开始，将读者带入锁定的方向。这样的开头甚其巧妙，给人的第一印象“似曾相识”，具有很好的吸引读者的诱惑力。