“懦”字乍看真的很像“儒”字。一个是人，一个是心，但它们都依着一个“需”字。所以“懦”和“儒”本就同源，只有失去心才能成人，所以，只有先经历了“懦”之后，才能成“儒”。
中国自古都是一个提倡“懦”的国家，如“沉默是金”又如“三从四德”等封建社会法则，但这也无可厚非，毕竟是封建王朝，统治阶级和社会安定的需要。只是在这个社会主义的今天，人性依然如此懦弱，这就让我有些难以理解了。
难道是人性本恶又或是人根本就这么冷漠。这也不可能啊，人之初，性本善，这是人人都知道的啊．既然人性本恶不成立，那问题只有出在后天的学习上了。看来，是教育这块出了问题。也许有人会质疑，这怎么可能，学校不教书育人的地方吗，不是提倡见义勇为，要助人为乐，要富有爱心？是啊，他的确是这么提倡的，可问题就在于他们的做法上。而他们的做法就是导致教出来的学生生性懦弱的原因．在学校，是个阶级差别十分明显的地方．打个比方说吧，校长就好比是封建王朝的皇帝，而老师便是那些大地主了．学生便成了备受压迫的农民．其实我同学的一个比方更贴切，老师是奴隶主，而我们这些学生子便是那些只知道无条件服从的奴隶。整天大把的作业把学生压榨的就知道做题了，这样还不算完，一旦作业不能按时交上去，便会各种各样的体罚。更甚的是，学生一犯了点错误便会遭到班主任的毒手，他的体罚可以说是变态的，侵犯人权的。这儿在他们眼中，那些所谓的块孩子，好像挨耳光遭拳打是理应的事。学校当然不会制定什么规定来维护学生的权力。在学校，学生是不可以顶撞老师的，这点可以理解。只是这个顶撞范围太广，不论你什么理由都不可以，否则被开除。这样便不再有人敢“冒险”了。而那些个别的以身犯险的的忍无可忍的人，都被清退了。这样剩下的就欲加懦弱，不想懦弱的也都走光了。学校说的挺好的，尊重师长是一个人的基本道德！这点我也承认。但是他们却忽略了一点，在赢得别人的尊重之前，你必须先去尊重别人。要不然你只要别人尊重你却不去尊重别人，那便是压迫了。也许，前面我说老师惨无人道有些过了，但是在农村，老师像我说的那样体罚学生侵犯人权的行为是确实存在的，而且应该在农村学校较普遍。城里的学校是怎样我便不得而知了！因为我没有在城里的学校上过！
其实我写这篇并非是针对老师。好的老师并非没有，有，我相信还很多。只是农村的老师素质普遍太低，不懂得去尊重学生，（当然，并非所有的老师都是这样。）不能把学生放在一个平等的位置上来对待。从小的方面说，这对学生的成长不利，大的方面说，学校教育出来的懦性十足的人才，不知会给社会带来怎样的影响！所以，老师们，是不放下屠刀了呢？！
第2篇 懦夫400字有的人认为如果一个人打不还手。骂不还口的行为是反映出一个人的竟界的话那么怎么样的人才是懦夫？懦夫？一词的意思就是胆小。怯懦的人。如果是这类人的话遇到难事总是畏首畏尾的。怕这个。怕那个。不敢面对实际。但朋友之间之所以打不还手。骂不还口绝不是胆小。而是防止冲突和矛盾，还手就是胆大。英勇吗？如果是那样的话只会让事情越来越糟，造成了难以预料的被悲剧．如果我们做什么事能忍住的话。我们就可以避免许多不幸的发生了。
俗话说的好。男子汉大丈夫能屈能伸嘛。例如我们中国的文学家韩信他就是一个有道德修养的人他为了避免不必要的发生竟然从别人的胯下爬过。你们说；“这难道是胆小的表现吗”？中国有句古话说“大人不计小人过”，如果一个人连一点小得失都放不下的话那只会活得很累。俗话说的好“冤冤相报何时了”。如果人与人之间一点不和就大动干戈。恐怕早晚自己也会灭亡的所以我们做人还是顾全大局吧。
朋友们你们还是记得一句话吧；“忍一时风平浪静。退一步海阔天空吧”。拿得起放得下的人不是懦夫。
第3篇 懦夫1200字清晨，阳光像催人的闹钟射进我的卧室。我醒了，但是我不想起来，我离不开那温暖舒适的被窝，又怕见到老师那张严厉的面容，训斥着我的种种不是。我畏怯，我自卑。我是弱者吗？是？不是？
我极不情愿地踏进教室的门槛，来到自己的位置上，拿出练习本，准备完成昨夜未完成的作业。本想借同学的来抄，但是却没人肯借，没办法，只好自己写。但几经沉郁的我，大脑已经不在是当年运转飞快的P4处理器了，而是降级为现在的赛扬低级数据库了，本来对于以前的我来说比较容易的题目，现在做起来都要用上非常多的时间……铃声响了，上课了。咳，作业又没有写完，看来今天又是在劫难逃，我一声轻叹，不禁用双手抚摩着我那夕日P4的大脑，又陷入了无休止的郁闷中……我是弱者吗？是！不是？
当放学的钟声响遍整个学校的时候，这时的我终于觉得有了一丝丝的快慰，也许只有放学才是我所期望与寻觅的吧。一天的课程虽然结束了，但是我却并不觉得充实并不觉得学到了什么，但我觉得很累，很累，但无论如何我自由了，在也不用囚禁在那昏暗的教室里，去学习那我早已厌倦的循规蹈矩的课程。也许我很叛逆，也许我很无知，但我觉得我是对的……
我回到了家，桌上那香甜可口的饭菜早已不能引起我任何的注意，我径直朝卧室走去，连书包也懒的放，便趴在床上，做着呼呼的喘息……
7点半，我醒了，感觉不那么累了。草草地吃了一点饼干打算完成那像魔鬼一样缠着我的作业。我极不情愿的撇了一眼那角落里的书包，从里面摸索出一本练习册，开始完成今天的作业。可是刚做一会儿，便觉得头脑发胀，看来“中央处理器”又死机了。没法，我只好背倚着凳子的靠背，静静地等待着机器的重起。其实这都是我自己找的借口，因为我畏惧学习，我畏惧作业，不仅是畏惧，而更多的是恨。难道我唯一的出路就是读书吗？读那些死书吗？不，不是，但我又无可奈何。家长，老师，同学，朋友，他们回怎么对待我呢？我怕。
我打开我最亲睐的walkman，听着早以熟记于心的歌，我觉得只有他才能给我安全，在他的面前，没有老师，没有家长，而更多的是，没有学习．我趴在桌上，象一堆烂泥般，一动不动．我不想看到那魔鬼，也不敢面对它－作业，我不想想任何关于学习的东西，虽然，我知道这样做是毁了我自己，可是我又有什么办法呢？
作业还是明天再写吧，我对自己的大脑命令道。反正第一节是副课，应该可以把作业抄完的。就这样，我有陷入在给自己的理由与辩护中，徘徊着，无休止的回荡着，因为我不敢正视它，我怕它，我恨它。也许是我的原因，是我懦弱，是我无能，我的灵魂已经千疮百孔。一个残破不堪的灵魂支撑着一个同样破败的躯壳。我到底是怎么了？从前的我可一直是同学心目中的榜样啊，而现在……是因为电脑吗？是因为游戏吗？还是因为那永无休止的放纵的欲望。我不敢想，因为我怕，我是懦夫。
我是懦夫吗？不是？是？
第4篇 论懦夫550字“中国人是懦夫！”曾经有人对中国人这样说。那时的中国政府腐败无能，西方列强在中国领土上横行霸道，肆无忌惮。
“中国人是懦夫！”曾经有人对中国人这样说。那时的中国人软弱无智，日本人在一次屠杀中，竟杀了中国30多万南京同胞。
“中国人是懦夫！”曾经有人对中国人这样说。那时的中国人是东亚病夫。在体育事业上，没有一项能打入世界。
这时，有的中国人在默默决心、默默承诺。
多少年后，我们中国是个别样的中国。
好样的：中国诺夫把西方列强一一赶出了中国境内。在一次航班上，中国乘客想再要一份饭，服务员竟说“你们中国人就是吃得多！”于是遭到起诉，引起轰动。在此之后，有名中国记者乘飞机时，见一人匆忙跑到服务员旁，说：“这次航班有中国人在，得小心点！”记者感到自豪：中国人不是好惹的！
好样的：二十世纪40年代，在百团大战中，中国诺夫彭德怀英勇率军，先后出动100多个团，约20万人，把日寇打得落花流水。真是大快人习！最后于1945年8月15日，日本不得不宣布无条件投降。这件事洗雪了近代以来的民族耻辱，成为中华民族由衰败重新振兴的转折点！
好样的：中国诺夫刘翔于2004年奥运会，一举成为跨栏冠军，成为家喻户晓的名人。中国诺夫姚明打入NBA，使外国人不禁对姚明竖起大拇指。
中国诺夫兑现了自己的诺言，成为真正的强者。
第5篇 懦弱450字为什么我总是那么懦弱，为什么我总是那么胆小，为什么我总是那么无能，难道不能勇敢些吗？每次上语文课我都是这样对自己说，可是……
这节又是语文课，老师拿着书走了进来给我们上课，老师滔滔不绝地讲了起来，同学们也都听得津津有味，过了一回儿，老师说：“下面我提几个问题让同学们答，第一个问题是……”老师刚说完，同学们纷纷踊跃举手，我也蠢蠢欲动，想举手，但又害怕，也不知道怕什么，就是感觉心里有一种恐慌。我努力地试着让手举起来，可是我的手就是举不起来……我趴在桌子上不敢抬头，心想：不能这样，一定要勇敢。于是我抬起了头，小心翼翼的把手举了起来，手臂随着我的视线缓缓上升，刚到半空，脑中闪过一个常景：如果回答错误就会引得全班哄堂大笑，手又“啪”的一声，缩了回来。我再试这把手举起来，但又放了下去，就这样反反复复了好几次，始终下不了决定。时间已不许我再犹豫。这时，老师已经叫另一个同学回答问题了，我错过了良机，心凉了半截。
也许我永远都战胜不了心中的胆小的恶魔，但是那只是暂时的，因为我相信我自己！
第6篇 懦弱和勇敢900字在每个人的心里都藏着两个生灵，一个是身着黑色长袍，手持火叉的魔鬼；而另一个则是拥有白色翅膀，头顶光环的天使。这魔鬼就是懦弱和放弃。而天使则是毅力和勇敢。
“耶！我成功了~”这是我在上顶上发出的欢呼声。自己身临青翠欲滴的松林中，呼吸着夹杂松香的新鲜空气，听着雏鸟“啾啾”的叫声，举目四望，山下的景色尽收眼底，我的心情舒畅极了。
记得是我在上小学一年级时的一天，爸爸说带我去爬在我门前的一座小山，我自然十分高兴，可来到山脚下，我看着在我眼中那“高不可攀”小山，就有点犹豫。爸爸故意激我“怎么？害怕了？那我自己爬好了。”“谁说的！我才不怕呢。是你害怕了吧？咱们俩比赛！”说完，我便一溜烟地向上跑去。爸爸也随我往上跑。刚开始走还是台阶，可从半山腰开始就是山路了，看着上面那一条比一条陡的羊肠小道，我后悔了：唉！刚才在山脚下就不该上来，我逞什么强呀！现在上也不是，下也不是。可妈妈告诉过我，在上顶上有和蔼的松树爷爷，美丽的风姐姐和顽皮的黄色小精灵。妈妈的话诱惑着我，这时，爸爸已看出了我的心思，他走过来，对我说：“不要做胆小鬼呀！你看那边的山顶，它正在笑你呢！笑你连这么矮的山都爬不上去。来，我们俩一起，一定能爬上去的，是不是？”“恩，我知道了，我不怕！”我和爸爸拉着手，向山顶走去。
带刺的植物刺进我的小手，我不管，地上的石子把我拌倒了，我不怕，在空中飞的小虫骚扰着我，我不理，酸痛的小腿已快支撑不住我的身体，我也不顾。我迎着困难走，心中的魔鬼—懦弱，让我放弃，我不听。心中的天使—毅力，为我加油，使我不再疲劳。终于，天使战胜了魔鬼，毅力战胜了懦弱，我终于登上了理想的顶峰。
松树爷爷摇动树叶，为我鼓掌；风姐姐用纤手抚摩我的脸颊；那黄色的小精灵——小鸟，在为我“啾啾”叫好。
“我成功了！”这是我的心在呐喊。
在茫茫人生路上，有无数的困难和艰辛在等着我们，不要说困难太大，无法攻克；不要说道路太远，无法实现，那都是在为懦弱找借口，不要让困难成为我们的绊脚石，而要勇敢地迈过去，当你到达终点时就会觉得，从前眼中的困难并不太大，道路也并不太远，不要做胆小鬼，只要有信念、有毅力，定能达到理想的顶峰！
第7篇 正视自我的懦弱1500字爱是什么？喜欢又是什么？到如今我还是搞不清楚，但有一点我是很清楚的。那就是爱就在我的身边，喜欢可能已经经历过。
-----题记
现在是8月的最后一天，明天我就正式的踏进高三的大门。今晚家中很晚才吃饭，因为有为叔叔来做客。吃饭时他们聊天的内容是围绕着我的妹妹和他们的儿女买学位进入好点的初中学校。聊着聊着就聊到了我身上来，大概是我老爸喝酒兴起吧，就说了一句“杰，给老逗威一次，今年努力点考个大学回来。”当时有点想反驳，但口中组织不到语言来反驳，所以我只能保持沉默。
饭后，自己一人回到房间里对着电脑一边听歌一边思考，为什么自己怎么懦弱，为什么会选择逃避。想着想着就想回逃避的的起源。
那是初二的时候，当时我的性格是像一只绵羊一样的醇（柔和很容易相处的性格），学校的校风一般般，打架一个学期也有10几次吧。在这10几次中我就卷进一次的打架中，在过后给学校的领导处分了。过后的一个星期我以转校，虽然有很舍的朋友，事物。但那是我老爸的话就如同命令，大概那时的我还不懂事吧！
转学后的我性格开始变得封闭，害怕与人接触，但是我不管怎么封闭自我都是被人打开了。那就是我的舍友，他主动的找我聊天，带我去上网，还介绍朋友给我认识。那时我觉得变回以前一样的性格，可以恢复到平常一样的生活，直到毕业。想象的还是和现实还差很远啊，到初三的时候他走了，离开了学校，因为他是个学习成绩很差，不怎么爱读书的人，当时开学的时候最好的朋友连一句话都没留下就走了，联系方式也没有，我有点受到打击。有时放学自己独自去上也不知道玩什么好，只好上上网页看看有什么新闻啊，什么好的游戏，什么好的泡妞方式。那时觉得上网也开始厌倦了，也不知道上网有什么好玩的了。突然旁边的两位女生中的一位女生说“今天是《初音岛》的第10集出啊，快点去看啊”，那个时候离上晚修的时间还有1个小时有多，也挺无聊，就点击进迅雷看看的网页看动漫了，那时介绍的新番也有10多部，我就看到一个封面有点可爱的女生的动漫，名为《TOLOVE》。我还以为是很无聊的视频啦，也认为无聊的时间看无聊的视频慢慢的熬过去算了，但看完第一集好绝的有点搞笑就继续看第二集了。当时出了2集，时间很快就过去了我也不得不回去晚修。
在那之后，我开始每天放学就去上网看动漫，有时候上网上到饭钱都没了。成绩慢慢的下降，厌学的性格慢慢的占据我的身体，可能这就是我找到的逃避现实的唯一个方法。憧憬动漫里面的剧情，在校园恋爱类型的动漫里我是受各种美少女的喜欢的温柔，体贴，迟钝的男孩；在战争，魔法，战斗类型的动漫里我是个强大的，能维护到和平小屁孩；在搞笑类型的动漫里我是个带来欢乐的小丑；总之希望里面的男主角是我。这种逃避维持到初三的结束，上了高一后大概是人有所成长吧，也可能是和小学，初中的朋友再次再遇吧，我开始慢慢的走出这个现实世界来，开始慢慢的面对着是高中阶段的人生。
在高一到高二的这两年时间里还是马马虎虎的混过去了，也面对了现实，但对成绩这方面还是又保持逃避的思绪。回到家里还是会去最求二次元里的东西，可能这是一种喜欢吧。说实的我也不明白什么是喜欢，喜欢就自己着迷一样物资或精神上的需求么？
但我终于在高二的暑假的三个星期补课中找到我的目的了。那就是，那就是坚定自己的信念，相信自己能行。就算会逃避，就算自己懦弱；只要有家人的亲情的爱，朋友的友爱；一样可以再次勇敢面对。俗话有说“船到桥头自然直，车到山前必有路。”勇往响前对自己的信念奋斗。
我要勇往响前的面对我的懦弱。
田家炳中学高三:周长杰
第8篇 谈谈我的学习压力900字我是一名刚刚升入五年级的小学生。马上就要面临小升初，学习任务越来越重，剩下的时间越来越少了，我要付出比平时更多的辛苦，去完成剩余两年的小学学习任务。
每天放学回家，第一件事情就是打开书包写作业。写完作业之后还要弹钢琴，课外班的英语作业、数学作业也在等着我。每天完成这些作业差不多就是9点钟，这时候，我特别想看一会儿电视，看看动画片，看看动物世界，我也特别想喂喂我的小鱼，和我的小仓鼠玩一会儿，晚上9点正是小仓鼠刚睡醒的时候。但是，我知道，已经很晚了，明天还要上学，我得上床睡觉了。
好不容易盼来周末，却比平时还忙，在个个课外班之间穿梭。妈妈说：“学习才是小学生重要的事情！”爸爸说：“女生必须要有艺术特长，所以要练琴，要唱歌。”老师说：“考试必须要取得好成绩，学校学的知识远远不够，需要有课外补充。”说的我头都晕了，真想睡个懒觉呀！真想走近大自然，呼吸一下新鲜空气，闻闻花香，看看蝴蝶飞舞。现在想想，离开幼儿园之后，我就再也没有看过小蚂蚁搬家，再也没有仔细听过小鸟的叫声。真想回到幼儿园呀，那个时候的周末多好呀！没有各种各样的课外班，不用写那么多的作业，可以睡到自然醒，还可以下楼和小朋友一起做游戏。
总算放假了，但每天还是有一些作业，去参观博物馆、去旅游，要么就得带上作业，要么就得回来赶作业。唉！什么时候能扔下书包，在大海里痛痛快快地游泳？什么时候能丢下作业，在户外快快乐乐的野餐？我真羡慕非洲草原的野生动物，尽情地奔跑、玩耍；我真羡慕天空中的小鸟，自由自在地飞翔，随心所欲地歌唱；我真羡慕水里的小鱼小虾小螃蟹，无拘无束地畅游，有时我真想变成小鸟飞一会儿，变成小鱼游一会儿，哪怕是变成一只小猫咪也好。
但是，我也知道有付出才能有回报，通过我平时的努力，看到我在区、学校获得的一些奖状，还有那些用辛苦汗水换来的好成绩，我知道，爸爸、妈妈、老师的话有道理。
老师啊，我知道您想让我进步快一些，爸爸妈妈呀，我也知道那是为我好，可是现在的我有点累，让我休息一下，好吗？我也一定会把这些压力变成动力，努力学习，严格要求自己的。
北京海淀区五一小学校晋分校五年级:鲁嘉祎