我们叹惋西楚霸王项羽为垓下之败不肯过江东的悲壮；我们无奈一代词帝刘煜被俘后依旧我行我素的天真；我们也崇拜李白敢让力士脱靴的胆识，东坡归隐田园的潇洒。
可是，也正是他们给历史留下了太多的遗憾！
倘若项羽摒弃一份固守，东山再起，或许会是楚国的一次重生；倘若刘煜忍住内心的骚动，耐心等待时机，也不至招来杀身之祸；倘若李白收拢一点傲气，踏实办事，绝不会在“仰天大笑出门去”后，只能在皇宫做个供皇帝娱乐的瀚林侍召；倘若苏轼能够多一分理解，更透彻的看待王安石的新法，顺应时代步伐就不必面对最后的穷困潦倒……
历史终归是历史，早已在时光的匆匆中越走越远，只是留下了许些遗憾让人们深深思考。
给历史一个回答，给现实一份承诺，我想说，生活中，我们应该学会变通。
我们讲变通，并不是否定固守，否定坚持和信仰，只是很多事情有的时候只需换一个思路，灵活一点，就可以“柳暗花明又一村”，既然可以成功的如此简单，为什么非要不撞南墙不回头呢？我们钦佩诸葛亮过人的才智，其实仔细想想不难发现，诸葛亮的才智就是太会“变通”了，他把别人看来的不可能变成现实，把别人认为的死路开通，最终达到目的，不能不让人佩服。固守固然重要，可，试想，兵家作战若一味固守“兵多城广者胜”，一味固守“三十六计，走为上策”，还会有“牧野之战”、“赤壁之战”这些流传千古的佳话吗？兵家作战如此，我们亦应如此，学习不如意，不妨换一种方法；工作不顺心，不妨调成另一种心态。“变”过之后或许就“通了呢。
我们讲变通，也不是说投机取巧，耍小聪明。做事情，投机取巧耍小聪明得到的只能是表面上的成功，一时的成功，不能长远，不算成功。而变通不一样，做事情讲究方法，“变通”正是做事情实实在在的方法，它不是偷工减料的“小聪明”，也不是见空子就钻的投机取巧，它只是在悬崖面前没有像有些人那样拼死的攀过去，它绕了一个弯子却依旧能走到了悬崖那边，变通就是用比较简单的方法把事情完成的更精彩的智慧。工业革命前，纺织业面临着供不应求的状况，工人哈格里夫斯用新的思路制造出珍妮纺纱机，大大提高的纺纱效率，拉开了工业革命的序幕，这就是变通的智慧。试想，若每一个工人都只是拼命的纺纱，把精力全耗在时间上，或者是说偷懒点，少干点，会有珍妮纺纱机的问世吗？科学发展靠的是变通，是创新，生活中的我们呢？这道题怎么折腾都不会，一点头绪都没有，不妨从反面来做，那题眼没准就在那儿盯着呢！每天披星戴月的工作，却还是不见成效，被老总骂，不妨换一种思路，寻找技巧，轻轻松松的完成工作。
我们不能改变过去，但我们可以改变现在；我们不能改变环境，但我们可以改变自己。
记住，当面对暴雨时，除了勇于面对之外，或许有一把小小的伞正立在你旁边，你可以用它为自己撑起一片小小的”艳阳天”衣不沾湿的走到沧海之彼岸。
南皮县第一中学高二 万玉
第2篇 走过初二900字经过又一个365天的历练，我已经走过初二，即将迈进初三的门槛。而这初二的一年，似乎波澜不惊，却也涟漪微荡。
初二上学期，我的成绩出奇的不稳定，让人摸不着头脑。前两次考试排名在班级50之前，第三次却跑到了50之外，而最后一次又进了前30。我却对此一清二楚——没用心呗！这可急坏了老爸老妈，多次对我进行恐吓战术，可我却还是老样子。于是他们又对我进行说教：“学吧，要是考不上高中，得花多少钱哪，又不是没有前车之鉴，你看某某某考得多好，学吧，学吧，学吧……”真可谓借事喻理，生动形象。而我照样不为所动，该玩玩，该吃吃，就是不认真学习，那个悠哉呀！把老爸老妈急得像热锅上的蚂蚁。可让他们没想到的是，初二的最后一次期末考试，我“蹭”的一下进了全班前30，全校109，于是他们又笑得合不拢嘴了。但还不忘告诫，我尚有潜力可挖！
老师嘛，抓得也很紧，并且还带给我们一种紧迫感，光是中考谁谁谁考上了，多么多么兴奋；谁谁谁没考上，多么多么悲伤，就把我们吓蔫了。于是乎开始安心学习，每天都是“低头，学习，闭嘴，开抓。”紧张的学习气氛弥漫在整个班级里，让人不由得快些，再快些！我不由得“仰天长啸”，大有感慨地曰道：“初中就是初中，和小学不一样啊！”好朋友们听到后，当场就晕菜了几个，还有几个强忍住笑意，拍了拍我的肩膀，说：“孩子，这你不说我们也知道啊！”
第二学期，我真正懂得了学习的重要性，懵懂地感觉得到自己的变化，应该是更懂事吧。都说初中是养成教育，只这一年，我就养成了不少好习惯，比如每天不学习就像缺点什么，学习已然成为了一种习惯。
看书上说，青春期的孩子如何如何叛逆，可我感觉我还不错嘛！虽然这样说有点儿厚脸皮，但每次妈妈训斥我时，我都一声不吭，在心中强忍住那股怒火，直至其消失为止。我感觉我已经很乖，很懂事了，或许这是青春期的自以为是？
上学期的懒惰带来一塌糊涂的成绩，使我痛定思痛狠下决心，可以说有点卧薪尝胆的悲壮，终究换来了下学期的好成绩，虽然刚开始不怎么好，但最终期末考试我取得了骄人的成绩，这都缘于我的奋起、拼搏和努力啊！
走过初二，我整个人都变了，仿佛是脱胎换骨，改头换面了，身心焕然一新，成熟了许多。我相信有了这一年锻炼的经验和那颗成熟的心，我的初三会更加顺利，更加畅通无阻！
第3篇 走过高一900字即使以后我们不能在一起，但是我们不曾分离。心会让我们永远在一起。
——题记
当我第N次从校园黑板报前经过时，我看见了高三的最后一期板报：“毕业，永远不说再见。”
“毕业，永远不说再见”。高三毕业了，他们终于摆脱了那段如同炼狱的黑色岁月，结束了那场没有硝烟的战争。高三终成殇，所有的疼痛都变成了翅膀，再也没有什么可以阻碍他们自由的飞翔了。那么，高一的我呢？
How time flies！十六年来第一次真真切切的有这种感觉。不知不觉中，高一就要结束了。或许是后知后觉吧。总觉得这段路才刚刚开始，殊不知，已经走到了终点。谁的沉默带走了谁的霓裳？谁不肯谢幕谁永远上演繁华？青涩的年华，幸福了谁？辛苦了谁？
“我们是一个圆，走了谁都是残缺。那个六月，过完那个六月，这个圆注定四分五裂。这是宿命。坚强点，我们无处可逃。”“80后作家”徐鹏写在文章里我很喜欢的一段话。可是这些文字背后的故事不属于我“我们是一个圆，走了谁都是残缺。可是过了七月，这个圆注定要四分五裂。面对离别，我们无处可逃。所以，坚强点，笑着面对。”我把它变了一点，写在同学录的最前面。
有些东西是永远也无法替代的。就像，世界上不会再有第二个2010级高一、十八班。它承载了我们太多的痛苦与彷徨。有太多的故事在这里停留，最终吟成了一首无法删改的诗，镌刻在成长的记忆里。但也只能留在记忆里了。过了七月，我们就要离开。就会与2010级高一、十八班永远的擦肩而过。纵使心中有再多的不舍，也无可奈何。
“为什么友谊的保质期只有一年？一年分一次班。一年前，大家还是好朋友。一年后，却形同陌路。其实，每个人的心里都有一个世界，一年的时间，我们甚至还来不及踏进对方的世界半步。”看到这段话时，心隐隐的疼了一下。我把它给默默看，问她：“现在，我们这么好，到了高二，如果我们不在一起了，我们还会像现在这样吗？”她看着我，坚定的说：“一定会的。我不相信友谊的保质期只有一年，只要我们在心里始终为对方留下一片空间，那么友谊的保质期就不会是一年，而是一辈子。”看着她那坚定的眼神，嘴角开始慢慢上扬，弯成好看的弧度。
七月，终于还是来了。曲，将终。人，将散。曲终。人散。弦断。歌停。
即使以后我们不能在一起，但是我们不曾分离。心会让我们永远在一起。
这里的结束，是另一个开始。下一站——
梦想。
第4篇 走过高三1000字明媚的阳光映照了一地的灿烂，还记得去年的这情景给我的是火辣辣的感觉，那时看着高三教楼人去楼空，不免有阵失落，然而仍旧怀抱满心的希冀大步跨向我最值的珍惜的高二生活。
6月4号，听完了校长的报告，提着散乱的卷子，抱着陪伴我3年的大词典，和一个有着6年友谊的同学默默地离开，3层楼下了，回头看看，一年竟然这么快，我什么也没抓住，而你又一次享受空寂了。脚步慢慢地挪着，心也慢慢地滑落，下一次再来，是高考以后了吧！
清爽了3天，到7、8号两天，太阳也激动了，晒得皮肤火辣辣的，可是心却莫名地平静了。走进考场，神秘的高考也不过如此，原来高3也就这样。
从第一天进入高三教室，我就应该让自己爱上这里，然而，感觉是我所不能控制的，我对这里没有任何感情，有多方面的原因。直到现在，也许是在为结果找理由，我一年的压抑归咎于我没有将自己的感情融入这个集体。
在《复活》中，马特维尼基季奇总是用各种不同的方法来推测他向自己提出的各种问题的答案。有一次在出庭的时候他占卜，如果从办公室到法庭扶手椅座位的步数可以用3除尽，那么新的疗法就能治好他的胃炎，要是除不尽，那就治不好。他的步数本来是二十六步，可是他故意把步子放小，正好在二十七步的时候走到了他的扶手椅跟前。有时我觉得我就向他一样，在一次次大大小小的考试前周旋着，像赌博一样，将命运定于必然的偶然之中，或是偶然中的必然。
每一次，都会出现这样或那样的问题，每一次都在失败的落寞中挣扎着，在小小的日记本中不断地鼓励着自己，下一次会好的。直到有一天，狠心地撕碎了它，知道这个世界上不会再有人相信我，包括我自己。然而，生命是奇迹，思想更是不可捉摸的东西，对于我自己的想法和行为，有时矛盾的自己都觉得不可理解。如果说我还有值得欣赏的地方，那就是无论如何我都不会沉沦，曾经看过一句话，“即使折断一千次飞翔的翅膀，也不折断一次飞翔的心”，我相信我会始终坚信。
经历了瞬间的高三，我觉得自己多多少少也有些说话的权力了。我不想再看到把高三比作战场，它只是中学生活的尾巴，每一学期都是一样，不同的只有它的后面有一次全国范围类的统考。高三不苦，没人相信，但经历之后，倒也没有想象中那般硝烟弥漫。在竞争激烈的河南，看着在别的省份可以上清华北大的分数在这里却连一本也难保，好像等待了好久终于长出了的翅膀硬生生地被砍断，除了无奈、苦笑，就只能在心底酝酿着一股力量，支持着自己“看成败，论人生豪迈，大不了从头再来。”
高三已经走过，无论结果如何，暂不考虑，先痛痛快快地释放自己，至于方向，高四和大一只是一个界限问题，我等待的终究是一个好的结果！
第5篇 走过，我正走过……650字我背着行囊，穿着不合常规的衣服，以我的姿态，正走过我青葱的岁月。
我的人生就像旅途，而我，一直在旅行。我要让世界的各个角落都留下我稚嫩的足迹。
清晨，当最后一颗露珠顺着叶脉滑向泥土，踏着轻快的步伐，迎着晨风，呼吸着洒满阳光的空气的我。吹着没有旋律的调子，和着鸟儿一起哼着欢快的歌曲踏上了旅程。我不停地弯腰，采摘沿路的野花。
沿路的一家茶馆引起了我的注意，我走了进去，卧在角落的沙发里，点了一杯甘甜醇美的清茶。端着印花的茶杯，闻一闻清幽的茶香，含笑着看一缕缕青烟飘向远方，我闭上眼，就这样坐了整个下午，就这样，回想着我的童年。
夜幕降临，我从茶馆走出，走到小湖边，坐在漆红的木船里，看星空，繁星闪烁，点缀着寂寥的夜空。我蜷缩着身体渐渐熟睡了。梦里我看见了我可爱的家乡，调皮的小妹，依偎在一起的爸妈，我想家了，正做梦的我也哭了。
我迎着朝阳，伸了个懒腰，擦去风干的泪痕又踏上了我的人生。
不知不觉中，天空乌云密布，轰隆隆的雷声从天边响起，我吓坏了，开始狂奔起来。
雨水下来了。豆大的雨点打在我的身上，我走过的路溅起了大大小小的水花，我不知所措，毫无目的地狂奔。当我快要绝望的时候，一把花雨伞伸到我的面前，将我团团包围住。我知道他们是谁，他们是我的朋友。
我们肩并肩，大步向前走，雨伞不要了，任由他们静静地躺在水洼地里。我们来到大海边。走过细软的沙滩。
天空放晴了，太阳也翻出了鱼肚白，彩虹也出现了，我们仰躺在松软的沙滩上看云卷云舒，细听潮起潮落。
我走过，我正走过……属于我的人生。
河南宏力学校初三:叶蕴琦
第6篇 走过秋季500字走过秋季，迎来了2009年的第一场大雪，比以往来的更早一些，一场大雪送走了可爱的秋天。
冬天来了，冬天像一位爱干净而又爱美的小姑娘，穿了一身雪白的大衣，连大地也是雪白，一看冬天就像与大地连在一起一样。冬戴着乳白色的大帽子，一身乳白色的大衣，脚上穿着一双乳白色的靴子，像一位军人，在风里静默着。
他用那可爱的小手，指挥着满天飞舞的雪花，在空中来回飞舞，雪花像一位为舞蹈家，在跳舞，雪花们顺从地听从冬的指挥，不一会，大地就变成白茫茫一片了，成了一个雪的世界。
东看着大地上的变化，高兴地笑了，可爱的小脸上出现了两个小小的酒窝。
冬天是可爱的，是美丽的，是快乐的。I Love Winter。
抚松外国语学校 薛永政
第7篇 携伞走过500字我们叹惋西楚霸王项羽为垓下之败不肯过江东的悲壮；我们无奈一代词帝刘煜被俘后依旧我行我素的天真；我们也崇拜李白敢让力士脱靴的胆识，东坡归隐田园的潇洒。
可是，也正是他们给历史留下了太多的遗憾！
倘若项羽摒弃一份固守，东山再起，或许会是楚国的一次重生；倘若刘煜忍住内心的骚动，耐心等待时机，也不至招来杀身之祸；倘若李白收拢一点傲气，踏实办事，绝不会在“仰天大笑出门去”后，只能在皇宫做个供皇帝娱乐的瀚林侍召；倘若苏轼能够多一分理解，更透彻的看待王安石的新法，顺应时代步伐就不必面对最后的穷困潦倒……
历史终归是历史，早已在时光的匆匆中越走越远，只是留下了许些遗憾让人们深深思考。
给历史一个回答，给现实一份承诺，我想说，生活中，我们应该学会变通。
我们讲变通，并不是否定固守，否定坚持和信仰，只是很多事情有的时候只需换一个思路，灵活一点，就可以“柳暗花明又一村”，既然可以成功的如此简单，为什么非要不撞南墙不回头呢？我们钦佩诸葛亮过人的才智，其实仔细想想不难发现，诸葛亮的才智就是太会“变通”了，他把别人看来的不可能变成现实，把别人认为的死路开通，最终达到目的，不能不让人佩服。固守固然重要，可，试想，兵家作战若一味固守“兵多城广者胜”，一味固守“三十六计，走为上策”，还会有“牧野之战”、“赤壁之战”这些流传千古的佳话吗？兵家作战如此，我们亦应如此，学习不如意，不妨换一种方法；工作不顺心，不妨调成另一种心态。“变”过之后或许就“通了呢。
我们讲变通，也不是说投机取巧，耍小聪明。做事情，投机取巧耍小聪明得到的只能是表面上的成功，一时的成功，不能长远，不算成功。而变通不一样，做事情讲究方法，“变通”正是做事情实实在在的方法，它不是偷工减料的“小聪明”，也不是见空子就钻的投机取巧，它只是在悬崖面前没有像有些人那样拼死的攀过去，它绕了一个弯子却依旧能走到了悬崖那边，变通就是用比较简单的方法把事情完成的更精彩的智慧。工业革命前，纺织业面临着供不应求的状况，工人哈格里夫斯用新的思路制造出珍妮纺纱机，大大提高的纺纱效率，拉开了工业革命的序幕，这就是变通的智慧。试想，若每一个工人都只是拼命的纺纱，把精力全耗在时间上，或者是说偷懒点，少干点，会有珍妮纺纱机的问世吗？科学发展靠的是变通，是创新，生活中的我们呢？这道题怎么折腾都不会，一点头绪都没有，不妨从反面来做，那题眼没准就在那儿盯着呢！每天披星戴月的工作，却还是不见成效，被老总骂，不妨换一种思路，寻找技巧，轻轻松松的完成工作。
我们不能改变过去，但我们可以改变现在；我们不能改变环境，但我们可以改变自己。
记住，当面对暴雨时，除了勇于面对之外，或许有一把小小的伞正立在你旁边，你可以用它为自己撑起一片小小的”艳阳天”衣不沾湿的走到沧海之彼岸。
南皮县第一中学高二 万玉
第8篇 走出保护伞1500字我难以想象，如果幼鹰不独自经受自然的磨难，又怎能展翅于苍穹？
我难以想象，如果梅花不独自承受秋风的萧瑟，又怎能傲放于严冬？
我难以想象，如果男孩不独自承受摔跤的痛苦，又怎能成为顶天立地的男儿？
在老鹰的关心下，幼鹰的命运是生于鹰穴，死于鹰穴，多么令人寒心啊！不经历秋风的洗礼，没有梅花会傲放于严冬。男孩只在他人的关心下成长，何时才能走出保护伞独自生存？
伞外的世界与伞内的世界根本不同，伞外的灾苦比伞内更为艰难，又没有任何人的保护。如果不早点学会对待挫折，形成依赖心理，那就如同有一天把深海鱼类捞上海面，因无法快速适应压力而死亡。
现在有些大学劝退无自理能力的学生，难道不足为警示么？公安部统计，许多青少年犯罪是由于无法适应家庭给予过多关心而社会人心冷漠所致。
学会自己独立面对挫折，自己爬起来，是人生的必修课，是成就大业的奠基石，越早越好，走出保护伞。
苏轼学会了承受挫折，并没有乌台诗案一蹶不振，而是信步雨后，“一蓑烟雨任平生”。
曹雪芹没有被“一把辛酸泪”吓倒，而是勇敢地走下去，给世人一部惊世大作――《红楼梦》。
刘翔敢于从困难中爬起来，独自真正站起来，不畏挫折，以12秒88成为世界记录的保持者。
2006年“感动中国”人物丁晓兵，在失去右臂的苦难中站起来，二十多年一直是英雄。
如果一直呆在保护伞下，我想世上又会少了苏轼、曹雪芹、刘翔、丁晓兵等这些人，少了那种人生的伟大精神，而快些走出保护伞，就会尽快得到受到挫折的机会，而在失败中培养坚毅的精神。
尽早走出保护伞，是我们提前适应大环境与认识自我的过程。
俗语说：穷人的孩子早当家。这些人，就是因为早早离开关心而独立，才变得成熟。洪战辉一人挑起一份家庭的负担。因为他早已走出保护伞，早已认识自己，认识世界。走出保护伞后，我们与世界对话，与心灵对话，获得前所未有的知识与技能。
外面的世界不一样，充满艰难；为了得到成就人生大业的基础；获得与世界、与自己对话认识自己。所以，早点走出保护伞！暖风吹人醉，疾风见劲草。
这早已是我们见惯不怪的都市场景！一群大学生打包将成堆的脏衣服带回家，斑马线上的青年由年迈的祖母督促着，父母哄着被老师批评后的“小愤青”……
爱已无处可逃，像干热风席卷而来，“滋润”的是一大群中国孩子。
这种爱不是不让我们感动，只是在感动之余，许多更为珍贵的东西都被轻描淡写地一提而过――爱还是潮水般涌来，孩子依然是那个在荒岛等待救援的无助者。
当辛辛苦苦的付出换来的是漠然麻木或者惊心触目的杀戮，我们或许该停下来思考一下，“干热风”式的爱是拯救了一批孩子，还是摧残着我们自己？
他也是一个孩子，与所有的孩子相比，显得格格不入。说他没有父爱或母爱，显得不切实际，至少这种爱对他来说是不完整的。他从一个男孩过早地成为一个大青年，布满血丝的双眼，写的尽是不屈与抗争。
“温”风拂面的感觉他从不敢奢望，疾风骤雨已成为生命的一种常态。在厄运中盛开成一朵绚烂的花。我们都知道他是谁，他就是曾经赚取中国人大把大把眼泪的洪战辉。一个在“疾痛惨怛”中辛苦辗转，连“喊父母”的权利都被剥夺了；一群在和风细雨中徜徉恣肆，却连最基本的行走都快忘记。家庭在两段不同的宿命中都起了举足轻重的作用，社会与学校仿佛已被遗忘，“三个大人一个孩”的四角戏总让人觉得生疏。是学校、社会的缺席让家庭在孩子成长中拥有“得天独厚”的优势，还是这种固有的弊端造成中国的教育失衡？
西方早就提倡了“家庭教育”“学校教育”“社会教育”三步走战略，在各阶段又详细分划，相互补充，做到家庭教育不过头，社会教育，学校教育相结合。从中走出的是体格健全，品学兼优的科学家、工程师、诗人……而我们从家庭中走出的是娇生惯养的柔弱宝贝；从学校走出的是“两耳不闻天下事”“满嘴谎话流行语”的新新青少年，从社会中走出的是疲惫不堪的烟鬼、酒鬼、网虫……
中国人总是那么无私奉献，也许父母之爱只是一股摧人的干热风，相反，一场从天而降的疾风却能吹出几株劲草。
这样的独角戏不能上演，结局只会是两败俱伤。在我们跌倒的时候，需要家的温馨，教育，社会，学校的搀扶，这样的爱才完整.
第9篇 走出保护伞1500字我难以想象，如果幼鹰不独自经受自然的磨难，又怎能展翅于苍穹？
我难以想象，如果梅花不独自承受秋风的萧瑟，又怎能傲放于严冬？
我难以想象，如果男孩不独自承受摔跤的痛苦，又怎能成为顶天立地的男儿？
在老鹰的关心下，幼鹰的命运是生于鹰穴，死于鹰穴，多么令人寒心啊！不经历秋风的洗礼，没有梅花会傲放于严冬。男孩只在他人的关心下成长，何时才能走出保护伞独自生存？
伞外的世界与伞内的世界根本不同，伞外的灾苦比伞内更为艰难，又没有任何人的保护。如果不早点学会对待挫折，形成依赖心理，那就如同有一天把深海鱼类捞上海面，因无法快速适应压力而死亡。
现在有些大学劝退无自理能力的学生，难道不足为警示么？公安部统计，许多青少年犯罪是由于无法适应家庭给予过多关心而社会人心冷漠所致。
学会自己独立面对挫折，自己爬起来，是人生的必修课，是成就大业的奠基石，越早越好，走出保护伞。
苏轼学会了承受挫折，并没有乌台诗案一蹶不振，而是信步雨后，“一蓑烟雨任平生”。
曹雪芹没有被“一把辛酸泪”吓倒，而是勇敢地走下去，给世人一部惊世大作――《红楼梦》。
刘翔敢于从困难中爬起来，独自真正站起来，不畏挫折，以12秒88成为世界记录的保持者。
2006年“感动中国”人物丁晓兵，在失去右臂的苦难中站起来，二十多年一直是英雄。
如果一直呆在保护伞下，我想世上又会少了苏轼、曹雪芹、刘翔、丁晓兵等这些人，少了那种人生的伟大精神，而快些走出保护伞，就会尽快得到受到挫折的机会，而在失败中培养坚毅的精神。
尽早走出保护伞，是我们提前适应大环境与认识自我的过程。
俗语说：穷人的孩子早当家。这些人，就是因为早早离开关心而独立，才变得成熟。洪战辉一人挑起一份家庭的负担。因为他早已走出保护伞，早已认识自己，认识世界。走出保护伞后，我们与世界对话，与心灵对话，获得前所未有的知识与技能。
外面的世界不一样，充满艰难；为了得到成就人生大业的基础；获得与世界、与自己对话认识自己。所以，早点走出保护伞！暖风吹人醉，疾风见劲草。
这早已是我们见惯不怪的都市场景！一群大学生打包将成堆的脏衣服带回家，斑马线上的青年由年迈的祖母督促着，父母哄着被老师批评后的“小愤青”……
爱已无处可逃，像干热风席卷而来，“滋润”的是一大群中国孩子。
这种爱不是不让我们感动，只是在感动之余，许多更为珍贵的东西都被轻描淡写地一提而过――爱还是潮水般涌来，孩子依然是那个在荒岛等待救援的无助者。
当辛辛苦苦的付出换来的是漠然麻木或者惊心触目的杀戮，我们或许该停下来思考一下，“干热风”式的爱是拯救了一批孩子，还是摧残着我们自己？
他也是一个孩子，与所有的孩子相比，显得格格不入。说他没有父爱或母爱，显得不切实际，至少这种爱对他来说是不完整的。他从一个男孩过早地成为一个大青年，布满血丝的双眼，写的尽是不屈与抗争。
“温”风拂面的感觉他从不敢奢望，疾风骤雨已成为生命的一种常态。在厄运中盛开成一朵绚烂的花。我们都知道他是谁，他就是曾经赚取中国人大把大把眼泪的洪战辉。一个在“疾痛惨怛”中辛苦辗转，连“喊父母”的权利都被剥夺了；一群在和风细雨中徜徉恣肆，却连最基本的行走都快忘记。家庭在两段不同的宿命中都起了举足轻重的作用，社会与学校仿佛已被遗忘，“三个大人一个孩”的四角戏总让人觉得生疏。是学校、社会的缺席让家庭在孩子成长中拥有“得天独厚”的优势，还是这种固有的弊端造成中国的教育失衡？
西方早就提倡了“家庭教育”“学校教育”“社会教育”三步走战略，在各阶段又详细分划，相互补充，做到家庭教育不过头，社会教育，学校教育相结合。从中走出的是体格健全，品学兼优的科学家、工程师、诗人……而我们从家庭中走出的是娇生惯养的柔弱宝贝；从学校走出的是“两耳不闻天下事”“满嘴谎话流行语”的新新青少年，从社会中走出的是疲惫不堪的烟鬼、酒鬼、网虫……
中国人总是那么无私奉献，也许父母之爱只是一股摧人的干热风，相反，一场从天而降的疾风却能吹出几株劲草。
这样的独角戏不能上演，结局只会是两败俱伤。在我们跌倒的时候，需要家的温馨，教育，社会，学校的搀扶，这样的爱才完整。
初二:涂毅
第10篇 大伞喜欢歪着走500字姓名：韩敬伦
就读学校：昊天学校
我家门口放着一把大伞，每次看到它，都会勾起我的回忆……
那是在幼儿园的时候，刚下课，天上就下起了倾盆大雨。没带伞的我只好跟同路的好朋友打一把伞。刚出门口，我就在雨中发现了一个熟悉的身影--妈妈。“妈妈，妈妈！”我不顾雨点的侵袭，扑向妈妈。在回家的路上，我发现大伞是歪向我这边的。而妈妈一边的衣服，和波浪卷的头发，早已被雨水打湿。我还看见，在路旁有一棵大树，一棵小树。大树被风刮得摇摇晃晃，而小树却在大树的保护下丝毫没有受伤。看到这儿，我愣了一下，情不自禁地把伞往妈妈那边推了推。过了一会儿，大伞还是偏向我这边。我不解的问妈妈：“妈妈，为什么大伞总是歪向我这边呢？”妈妈抚摸着我的头，笑着对我说：“宝贝，因为大伞喜欢‘歪’着走！”我将信将疑的点了点头，回到家，已经很晚了。我一头扎在枕头上，睡着了。
转眼间，事情已经发生几年了，可我还是不明白，直到那天……
那天，妈妈带病去上班。外面又下起了雨，我举着伞，去接妈妈。到了单位，接上妈妈，一路上，我一直把伞往妈妈那边推。妈妈问：“伞怎么老是歪的？”“妈妈，大伞喜欢歪着走！”说完，我一溜烟，跑回了家……
现在，我终于明白了，是妈妈帮助大伞歪着走，只是为了不让我淋湿。妈妈，您就是我的大伞，保护我的大伞，最好的大伞！
我常想
在世界的某个地方
一个人在细数着星星
不会管时光如何
心，一直走向前方……
青葱的岁月
某个角落
埋沉了花开花落
柔软的心房
一张无意跌落的照片
一场若有似无的偶遇
于是
又唤醒了尘封的心灵
想起最初的笑颜
在慢慢的回忆
那些有浮云记录下来的儿事
那些由画开花落装点过的浮云
想起却又直至混乱
零落片段
但是
又有什么关系呢？
青葱的少年
昨天的昨天
都会死在下个雨季到来之前
而未来
又会有属于她的阳光
不在需要流年
太和二中高一：肖哲林
第12篇 走过流年100字落花缤纷
揉断了夕阳
一丝红尘
落在心间与世上
牵挂成蝶
夕阳荷花
妖娆的圣洁
青叶在湖中舞起
涟漪波动了年华
线线成了一片
终于落下了山幕
橘红色的双轨处
远处的梧桐
成了代表忧的植物
坠落成璇
那些落叶
断续诉说着一切
那些和青春有关的
太和二中高一：肖哲林