青春是个守望者，守望着自由，却得不到自由，有时候失去了自由，就是青春的表现。
青春是个守望者，她守望着快乐，却得不到快乐，因为青春伴随的不一定是快乐，而是忧伤。
而这个守望者是迷茫的，无助的，有谁能在青春时向你指路，在无助时给你帮助，难道不是镜子前的你吗？
你愿意在青春时，让别人给你规划了一条平坦的大道，还是独自一人在崎岖的道路上，快乐的前行。
你愿意在青春时，一点伤痕也没有的走过吗，不希望，因为那些伤痕就是你人生的勋章。
守望者因为责任而守望，也可以说青春是因为守望而快乐。
青春的责任就是要享受忧伤，品尝痛苦，就是要伤痕成为你的勋章。
让我们自己去，独独自一个的去吧，也只有自己，才能给原本无色的的青春，涂上属于自己青春的，绚丽的色彩。
第2篇 守望青春650字时间过得好快，一瞬间就到了初二了。是呀，我已经是一名初二下的学生了。
人在一点点的长大，时间也在一点点流失。转眼的工夫，我已经又长大了，每每想起小时候的种种快乐，不觉伤感起来，想想，属于我们的青春年代还有多久。
每每都在幻想，漫无目的的走着，一直这样默默地行走着，在寻找，也在等待。而时光就这样从容的从身边流过，有一点冷寞。当我走过了人生的六分之一的时候，突然停留，才发觉，虽然我在人海中漫漫寻找，但那是在寻找着一条出路。
偶然听见别人说，我们是无法逃出时间，跑到外面去的，我们只有被时间所困住。是啊，很多年了，习惯性的低头默默的行走着。突然一丝阳光照在了我的脸上，我仿佛被补充了能量，居然奇迹般的抬起了头，望着湛蓝的天空，仿佛有了希望。
走在青春的路上，我渐渐相信，我是可以逃出时间的地盘，去寻找更美，更自由的东西。
现在的我，已不再开始怀疑，也不在乎属于我们的青春有多久了。我相信慢慢的打开心扉，我能飞得更高，更远，去寻找，去探索……在这样让我历经了种种“磨难”的地方，是它让我的人生有悲有喜，有沧桑有风尘，但在我的生命中却又是那么的绚丽光彩。
每一人的背后也许都有着一个故事，那便是人生的开始。在经过长长的奔跑后，我开始决定人生的目标。漫长的人生，虽然会很快的过去，但是，它留下的回忆，却是那么可爱。那我们在这样短暂的人生中，和不让我们去自由的飞翔，去寻找爱的阳光呢！
让我们的青春变得似火，让我们的世界变得广阔，让我们的心灵变得更美。守望青春的年代，寻找属于我们的世界。
第3篇 守望者700字凡？高，一个将画视为生命，甚至超过生命的人，一个真正用灵魂的色彩来绘画的人。可当他放下画笔时，却拿起枪结束了自己被人世束缚的生命。
他生命的热情，像是飞蛾扑火般的冲动，像是美人鱼起舞般的陶醉。他的色彩，跳跃着疯狂迷醉的舞蹈，奔放地随意旋转着，令人目眩；又似一首激昂的舞曲，想要跳出世欲的束缚。
他橘红色的发须是张扬还是落寞，那纠结的眉头总让人感到一种莫名的忧伤，他的《自由像》让人心疼。他总是充满幻想，却游走于极端，他总在绘画中与自己苦斗。他执着地爱着《向日葵》，他用抒情的笔调充分展示着那黄金般的绚丽色彩，一朵一朵绽放的花如同火焰，正如他自己所说，“这是爱的最强光。”
他的画面，是永不熄灭的篝火，如同那激情似火的向日葵，按捺不住内心强烈的欲望，正奋力摆脱花瓶的束缚，奔向太阳。他的感情过于炽烈，总是因现实的黑暗而绝望，他的灵魂过于纯洁，总是因世人的污浊而叹息，他对梦想过于执着，魔鬼称他为“上帝”，上帝叫他为“孩子”，人们称他为“疯子”。
他说：“我是以向日葵的姿太活着，而不是以束缚的姿态活着。”看凡？高的画，第一眼看到的是耀眼的光华，第二眼看到的是太阳恋上雪花的矛盾。第三眼感受的则是雪花在太阳狂吻下的无奈与消亡。
画如人生，当你被那金灿灿的麦田吸引时，你可否注意到画面角落里阴冷，是否注意到那令人不爽而栗的送葬队伍？凡高的绝笔画面，仿佛就是他自我生命的写照，是他宿命的遗言。灿如黄金的麦田之上，一群乌鸦飞过，也许，他觉得自己就像那个被束缚的稻草人，希望在阳光下沐浴却又无法忍受乌鸦的啃食。他选择了简单的方式让自己解脱，谁也不知道在中弹后的几天他是怎样渡过的，是挣扎在生与死的边缘，还是在等待死亡。
凡高，一个渴望自由的麦由守望者，一个天堂的快乐狂人。
第4篇 守望青春550字无人的田野，泥土有点湿润。在这儿，没有喧嚣，没有高楼，只有一朵朵挺立的油菜花。
油菜花铺满山间的洼地，路边的旷野。一排排，整整齐齐的，似乎很循规蹈矩，似乎野性已在人类千百年的驯化中消失，似乎全部的价值只在于油。
但是――
当东风吹起的时候，当阳光洒下的时候，它们便兴奋了起来。田边的野花不停地起舞，似乎勾起了油菜花对千年前祖先们的回忆――
野性在蔓延，生命在蔓延。花儿们像青春的舞者，摇曳的火苗。带着一点动感，一点激情，怒放于生命的前沿，生命的暗角，生命的黎明，起舞于人间的田野，人间的村垣，人间的河边。
一阵雨之后，我偶然间发现几株曾经忘情地演绎生命的油菜花，歪在田里。叶儿无规则地吊在茎上，多少带着点儿生命的遗憾。嫩黄的花瓣上残留着几滴雨水。在花瓣里，雨水似乎变得晶莹剔透。当阳光再次洒下光辉时候，水珠反射出一丝耀眼的光芒，似乎给生命划上了一个句号，像沙场上兵不血刃的英雄跪倒在帅旗之下。
晌午时，地上的水渐渐干了。此时的我，已坐在了教室中……
花儿起舞，如舞者；花儿低吟，如诗人；花儿挺立，如卫兵。
花儿靠风完成了生命的延续，然后，新生命再次进行花儿的圆舞曲，直到倒下……
我不禁惊叹于饱经风霜的花儿们。从花儿的身上，我隐约看到了我们，这样风华正茂的少年。
揉揉惺忪的眼，想到花儿们，不禁打起精神来。
生命的春天啊！
第5篇 守望者200字没有希冀，没有梦幻，
你静静地守望着：
象守望一座永远难言的塑像；
象守望一棵永不结果的翠竹，
你静静地
静静地守望着。
任时间的河，
漂走黄金的花季；
任岁月的霜，
漂白你的年轮；
任变化的春秋冬夏，
编织你的衣衫……
你静静地
静静地守望着。
清澈的眼，
盈满纯净的意；
无言的眸，
流淌心底的歌。
无休无止，
直至生命的尽头。
赞美你，守望者！
你是一颗情的璞玉，
你是一座爱的丰碑！
铺头中心小学六年级：星雨2010
第6篇 守望者200字没有希冀，没有梦幻，
你静静地守望着：
象守望一座永远难言的塑像；
象守望一棵永不结果的翠竹，
你静静地
静静地守望着。
任时间的河，
漂走黄金的花季；
任岁月的霜，
漂白你的年轮；
任变化的春秋冬夏，
编织你的衣衫……
你静静地
静静地守望着。
清澈的眼，
盈满纯净的意；
无言的眸，
流淌心底的歌。
无休无止，
直至生命的尽头。
赞美你，守望者！
你是一颗情的璞玉，
你是一座爱的丰碑！
二中初一：星雨2010
第7篇 花田守望者400字若上帝在某个白昼沉沉睡去，我愿做那花田里的守望者，用一生一世来等待他的归来。
我自小不是一个听话的孩子，大人们说我乖是给我那有着漂亮分数的试卷足够的面子。小刀刻坏了桌子，也割破了手指，那时我胖乎乎的，安静地看那和老师的墨水有着相同颜色的黏稠液体吧嗒吧嗒打在桌面上，溅出好漂亮的花朵。
云卷云舒，我的心那样极端，却也等待着拥抱我的成长。我一路地采着花儿，也踩着花儿，知道镜中的自己眼中爬上一种白色的苍老，如同我手心里攥着的颓败的花瓣，充满哀伤。我本能地应付着自己的长大，同时也猝不及防，直到眼前有了一层薄薄的屏，直到我开始为鲜红的试卷而低落。感觉自己仿佛一朵濒临死亡的花儿，花瓣在我咸涩眼泪的浸泡中逐渐萎缩。我伸出手指，冰冷了花朵。
也许每个人都有属于自己的上帝，也许我的上帝在某一日独自睡去。我不怕，我会乖乖地坐在大片大片的花田里，等待属于我的花朵在某个清晨抖落露珠美丽绽放，守望我的上帝，他会轻轻拍着我的头——亲爱的，花田醒了。
第8篇 乡村道上的守望者1200字“冰棒——冰棒——卖冰棒啰！”欢快的叫卖声从乡村小道传到夏日的田野，唤起了田间劳作的人们的欢喜。
夏收季节，烈日高照，劳作在田地里的人们挥洒着汗水。日午时节，村民们依然冒着炎炎烈日进行夏收夏种。打谷机轰鸣着，耐不住闷热的孩子们在田间游荡，有的到附近的溪流里戏水；有的在田间小道上奔走，风吹着他们沾满泥巴的衣裳，像拂着胜利的旗帜，不时惊起到田里啄食谷粒的鸟雀；小一点的孩子不知疲倦地在附近山坡的草地上打滚。待听到地里劳作的人们的呼寻，他们便应声跑回家里取来饭菜，给田里干农活的亲人送去。
闷长的时光无休止地流着。田间的一条条涓涓细流茫然得漫无边际，劳作的人们盼望它能流得久长。孩子们焦躁地等待着每日里那熟悉的身影和熟悉的声音，两眼望穿了亢长的村道。他们在乡村道路上学着各种动物的鸣叫，借此打发时光；或唱着不成调的曲，像婴儿呓语，没人能懂它的含义，多半唱的是“苦李树阿那个苦李树。”
已是日到中天，艳阳照在孩子们欢快的脸庞上，他们那微妙的情绪在躁动着，起初还很微弱，后来便热烈地沸腾。
“卖冰棒，卖冰棒啰！”
终于，这些守望者们盼来了他们最热切的希望。于是，在道路上奔跑的脚步扬起了滚滚的尘土，迷住了人的眼。孩子们潮水般地从四面八方涌来，把卖冰棒的老头儿围个水泄不通，那急切的喘息仿佛马的鼻息。他们簇拥着卖冰棒的老人，来到树荫底下。眼馋地看着一根根清凉的粉红色、白色、鹅黄色、绿色的白冰，或是花生冰、绿豆冰，口水流得三尺长。一角钱便可换取一份清凉，买来诱惑的满足。他们用黏乎乎的手把钱币交到老人手中，老人额上那沧桑的皱纹拧成了一股笑意。
树荫底下一片欢腾，得到冰棒的孩子自豪而满足，炫耀着把冰棒高高举起，可没想到那冰在炎热中迅速融化，一滴滴滴落到头上。乡村的孩子纯朴大方，他们并没有独自享受，而是愉快地分享这份夏日的清凉：兄弟姐妹几个分一根冰棒，这个咬一小口，那个咬一小口，并且把啜吸声弄得天响。这啜吸声给没有得到冰棒的小孩带来极大的诱惑，没钱的孩子便撒赖地倒在地上，蹬着两条腿，流着凄切的泪，悲戚地喊叫着。
“呀呀呀，借我一角钱好不好，等我爸妈回来就马上还给你，请借给我一角钱吧！”
田野里劳作的人望着这一群孩子们，笑了。于是，好心的叔伯塞给在地上打滚的小孩一张破旧的钱，他马上破涕为笑，拿过钱，买来了他期待了一天的清凉。劳作的人们也会停下手中的活儿，来到树荫底下，买些冰棒吃。
每天，买冰棒的老人都顶着烈日来到。他挑着箩筐，冰棒放在简易的冷箱里。当破旧的钱币塞进他的小钱箱，他就沧桑地笑着。当看着孩子们啜吸着他带来的清凉，他更是满足地笑了，满脸的皱纹笑成了一朵菊花。
每天日午，孩子们都会成群结队地守望在乡村道上，望眼欲穿地眺望着远方，竖起耳朵，仿佛时刻都在聆听着那悦耳的“冰棒——冰棒——卖冰棒啰”的响亮叫卖声。
第9篇 化学天空中的守望者1000字我哭了，望着旧日的化学笔记本，红的重点标记如刺一般直戳着我的心。好痛好痛。我按奈不住心中的悲伤，往日的一幕幕直浮上心头。
是谁，是谁曾满怀信心地将化学书翻来覆去，生怕有一点遗漏？是我，是我。
是谁，是谁在课堂上将老师的一字一句都认真的记录在笔记本上，并用红蓝两色笔加以区分？是我，是我。
是谁，是谁在课后那着试卷追问老师因果由来，又从老师那儿得到令自己恍然大悟的答案？是我，是我。
可是今天，暑假中的一个夜晚，当我拿起笔做化学作时才发现一切已变的那么生疏。翻开笔记本，原想温习往日的课程，却不知入双眼的无尽的悲哀。我――选择了文科。意味着什么？放弃化学，虽然我知道老师仍在苦口婆心的劝说着我们，说文科也要学化学，可是性质不一样啊。文科就只把化学当作扇子上的一朵花罢了，即使学，也不会非常深入的了解它。
我爱化学，坦率地说，我对它有一种特殊的感情，每每做化学题时，我感到的不是煎熬，而是与一位老朋友打开心扉谈天，我从中学到了知识，更重要的，我得到了快乐。我爱化学，就象天空爱大地，天空不能见到大地，尚且可以撒下它兰色的泪滴作为礼物送给大地，而我，我想念化学，却没有什么可以慰藉它，我拿什么去表达我对它的思念呢？
我承认，选择文科是为了逃避物理，逃避那个让我伤心欲绝的物理，可代价太大了，它让我失去了最心爱的化学。为什么，为什么这样的付出要让我承担呢？我承受不起，我真的承受不起呀！
笔记本，我数过了，满满的30页，“呼拉拉”，一个不小心，它从第一页偷偷溜到了第30；页。你可曾知道，这30；页笔记的来历？还记得刚开学不久，我的化学笔记本丢了，找了一个星期也没找着，我急，甚至想为什么丢的不是我？幸好上天有眼，有位同学原来抄过我的笔记，我如获至宝地借到手，花了整整一个周末，一个字一个字地重抄了一遍。你看，你看啊，我保证与原来的一模一样。可是这又能怎样呢？除了如今又多了两章新内容，它的光彩哪儿去了？它还不照样要将它的价值打折吗？
一本笔记算不了什么。可它凝聚着我对化学的感情呀！我受不了那种从100度直降到0度的热情，我也害怕一天天慢慢淡去的化学，慢慢黄去的纸页，慢慢伤痛的我的心。
我并非一味地为了逃避物理去选文科，我选择文科是在几次考试成绩对我亮了“黄牌”后，为了我的；；前途，家长，老师，同学以及冥冥之中的召唤决定的。为了将来，我放弃物理的同时，也放弃了你-----化学，你是不是觉得我很残忍？
好了，不哭了，不要让泪水腐蚀了我的依恋。
再见，化学，再见，我的同伴。
再见，我们何时再见面？
第10篇 这个春天，该懂得“青春”750字一个人的时候，说话少了，思考多了。在感受万物变化的过程中，才发现，春天到了。
躲在世界的角落里，每个人的宇宙只有自己。不知名的“难为情”在脸上展示，一丝“叛逆”在心地叫嚣，一点“不爽”让心情变得乱糟糟。呐，在这个不同寻常的春天里，这个叫做“青春”的到来，你懂了吗？
如同幼芽般的“青春”在心里萌生，那么幼小，却又那么强势，似乎“叛逆”“乖张”市它的代名词；有人在迷失，迷失那个最真实的自己，“青春”只是一个过程，一个成长的过程。试着闭上眼睛，敞开心扉；试着忘记伤痛、忘记忧伤、忘记孤独、忘记不该有的，收起眼泪浇灌的伪装，种下坚强的种子，收获纯真的果实，在这个被冷酷的现实摧残的世界里，打磨出尖锐的外壳，抵御一切用谎言编织的梦境，就在这样一个与青春对抗、与年华为伴的花季中，保持、追寻一个真实的自己。
记忆里的点点滴滴，在一个淫雨菲菲的季节里，随着那些不断飘散下来的水珠纷至沓来。站在如今满目荒芜中，一张脸张皇的不断回首；回首你青春前期的嚣张，突然觉得那么可笑。树枝抽着新芽，上一年的“沧桑”为“新的开始”铺垫着未来，一切都换上新装，整个世界绿意盎然，一切都那么生机勃勃；唯有那些沉浮在空中的细小尘埃，穿过一束又一束的阳光，微微的散发着泛滥的白光，轻轻的掉落，如同破碎的剪影；而这一切又恰恰好的在形容青春。
清晨的第一缕阳光，照耀着那颗悸动的心。我们走在一条名为“青春”的路上，迎着前方的每一个未知。我们在路上成长、蜕变，又或者迷失、彷徨；可是，那不重要，过程才会收获。收获这个春天的第一朵花开。
或许，在很多很多你啊以后，我们会回想起在这个不同寻常的春天里，模糊闪烁的记忆里，有个傻傻等待成长的我们，一个正值青春的我们。
贵州安顺普安县第二中学初二:bad灬girl