也许每个学生都觉得没有班主任的日子,是一件很快乐的事。但我不觉得是这样,反倒觉得是一件痛苦的事情。
“叮铃铃,叮铃铃。”一阵钟声敲过,班级里立刻鸦雀无声。过了一会儿,见班主任没来,又开始了一片吵闹声。大家有的在玩耍,有的在讲话,有的在追赶。我立即向班长反映,班长打了个电话给班主任,由于班级太吵,听不到,班长就去班主任办公室。过了一会儿,门外响起了一阵急促的脚步声,大家都以为是班主任来了。串位的同学忙着回原位,看小人书的忙着藏起自己心爱的漫画书,在一起谈笑风生的女生,也连忙坐得端端正正。有的人慌忙中抓起桌上的语文或数学书胡乱翻阅起来,就是把书拿倒了,也顾不上倒过来;有的人还用书挡住自己忍不住笑得脸,强装作专心致志的样子。
突然,教室门口站着一个人,没有谁会想到,进来的不是班主任,而是班长。于是教室里又掀起一阵汹涌的笑浪,仿佛这不是教室,而是我们拥有的快乐自由的天地。班长开口把我们组叫了出去,走出教室门口,我心里终于舒畅下来了,起码不用再呆在教室里,吵得我耳朵都出茧子了。
我边走边想:如果真的没有班主任,那我们班该怎么办?越想越可怕,班主任快到教室吧,结束这班主任不在的时候吧!唉。
福建泉州惠安县莲山中学初一:恋上你的吻girl
第2篇 在没有方向的日子里650字我是一只风筝,没有了方向我会随风飘荡;我是一膄船,没有了方向我可以顺流漂泊;我是一个人,没有了方向又能怎样?
望着黑板右上方的中考倒计时换了又换,心里说不上是什么样的滋味。想想今天做了什么?学到了什么?似乎也一片迷惘。唉,连续好几天都是这样的状态了,还真不是一般的难受。
教室外面是无尽的黑,暮春的风吹散了白天的热情,为夜增添了一份温柔,暮春的夜烧了夏夜的烦躁,秋夜的悲凉,冬夜的冷冽,像现在一样,很静很温柔。我毅然的抛下了那些烦琐的作业,留恋这样柔情的夜色。
我伸手到墙外,张开手让风在指缝中穿过。风的穿过也时时间的流逝,时间长了我开始害怕了,我开始不专注地享受暮春的柔情。我把眼神飘得很远,我的思绪乱了,这几天的画面不断浮现。
傻傻呆呆的样子,曼里斯条的动作完全没有初三学生该有的样子。每当老师,同学说到高中,我就会不安份了,然后把思绪扯到很远很远,只有那虚幻的自由和乏味的空想。
每天醒来的时候,第一时间想的:现在是什么时候呢?我要不要上学阿?我是不是迟到了?经过几分钟的挣扎才醒悟过来。
风吹过的手有点凉,我想抓住一丝风,但不管我怎样努力也是徒劳的。风是一直在追逐的,它会排除一切千难万险一直追从不停歇。
呵呵,连风都有方向,有目标的而我呢?“傻瓜,不要停下来。”另一个我在和我说着。
“铃铃!”原来已经放学了,拎着书包走进了人海,慢慢的我的身影消失在夜里。
黎明放出了耀眼的光芒,沉睡在黑暗的万物醒来了,充满了力量。黎明驱除了恐惧,驱散了阴霾!黑暗把我带走了,带走了在没有日子里的我,黎明来了!
第3篇 我的班主任750字我的班主任
我们班有一位优秀的班主任,但是她可不是普通的班主任,她是既负责任又关心我们的一位好班主任—盖秀敏老师。
就先说说盖老师负责任的事情吧!一上课,是节语文课,她就会快步冲进教室,认认真真地上着课,生怕耽误我们的一分一秒时间。快下课的时候,老师说:“这些人不能下课!”然后就开始念那些上课没有专心听讲的同学名字,这是一次,还有一次是在我们放学时发生的。放学时,老师会把一些“特殊”的人留下来,其余的人都可以走了。为什么说“特殊”呢?因为老师说过:“只要是作业写得差或者没有写作业的同学就都要放学留下来补作业,直到快五点半的时候,补到差不多才能走(包括副科老师留下的科任作业没有交的)。我这时心里正想:班主任是多么负责任呀!为了我们的学习,宁肯牺牲自己的时间去耐心地指导同学并反反复复地讲解;为了我们的学习,她竟然忘记自己要去干什么了。
接着,就说说老师关心我们的事情吧!自从学校广播里说了要预防甲型H1N1流感后,班主任特别关心这件事情。老师每天都带着我们下去围着操场跑五圈,让我们增强抵抗力不容易得病,有好多同学都直喊:“好累呀!我肚子痛!”“为了防止不生病,这样又能何妨呢?”老师讲完便叹了一口气。现在,我们都没有生病,还不都是老师付出的成果。还有一件事那是最使人开心的,那是老师怕我们学习累着,让我们全去操场玩耍的事。那一天,老师说:“今天中午我们全都去操场尽情地玩耍。”我们听了很高兴,都玩耍去了。我想到了:老师可真好,我们学习累着了,她还这样关心我们!
我们有这么好的老师,难道不应该去好好学习、不辜负老师的美好的期望吗?我长大一定会骄傲地说道:“我小时候经历过一位优秀又关心他人的班主任!”
大兴二小五年级:家有双龙胎
第4篇 我的班主任650字我的班主任是教语文的张月琴老师,她个子不高不矮,圆圆的脸上长着一双和蔼可亲的眼睛,鼻子和嘴巴也十分协调。
张老师在同学们心目中,既是严厉的师长,又是一位慈祥的母亲。
说她严厉,是她对我们的学习要求十分严厉。她从不放过我们学习中的任何一个小错误,每一篇课文的学习,从生字到课文内容的掌握,都要求每个同学弄通弄懂。不然的话,就得牺牲一些课余时间,让你开开小灶。
自从进入五年级学习,为了锻炼提高我们的写作能力。张老师几乎每个星期都要我们写一篇作文,而且每次作文的体裁都不一样。为了使同学们把作文写好,张老师总是不厌其烦的向我们交待写作要领。作文批改好后,又把同学们写得好的作文在班上进行讲评,同时指出本次作文中存在的不足之处,使我们的写作水平,迅速得到了提高。
然而,张老师更像一位慈祥的母亲。她无时无刻地关心着我们学校生活的各个方面。比如,有同学上学忘了带汉语词典,她就把自己的拿来给同学用,甚至有的同学还忘了带书,她也亲自去其他班级帮助借书。最让我难忘的是,有一次中午放学,突然下起大雨,我无法回家吃饭,爸爸妈妈在公司上班,而年迈的爷爷奶奶又无法给我送饭。又是张老师出面,一边安排我到学校的食堂吃饭,一边又通过“家校通”,发短信告诉我爸爸妈妈放心。第二天,我爸爸给我5元钱,要我给张老师交饭钱,可张老师说什么也不肯收,她语重心长的对我说:“罗昊,只要你好好学习,张老师就满足了。”
这就是我们的班主任,一位平凡而又令全班同学尊敬的好老师。
昆山市华城美地小学五年级:罗昊