一只野兔被老鹰抓住了,他十分悲伤和痛苦,他的哭叫声如同孩子哭一般。
这时,一只麻雀指责他说:“你飞快的速度怎么不见了?你的了?你的脚为什么跑得这么慢?”
麻雀正说着,一只老鹰飞来,突然抓住他,将他吃掉了。
野兔见后,心安地说:“唉!他刚才还幸灾乐祸,现在自己也遭到同样不幸的命运了。”
这是说,见人遭受危难时,切不可幸灾乐祸。
第2篇 革命的麻雀700字麻雀要革命
革命战略进程表:
宣战!
第一战
第二战
革命尚未结束,麻雀还需努力!
宣战
我的绰号叫“小麻雀”,因为一天到晚都叽叽喳喳说个不停。是个名副其实的“话包子”。
快乐是我的天性,可以无忧无虑放肆的大叫。可是,小麻雀毕竟不是凤凰。也有自己的不足。那就是太闹啦!
为了证明我的能力,我决定要革命!
第一战时间:午自习
“笨死了!”正在做作业的我,苦思冥想,就是不会做那道题。同桌不理会我此时的心情,竟说我是笨蛋。气死我了!
可以读成叽叽喳喳……
看着同桌一脸的衰样,我在心里大叫痛快。嘿嘿……,说不过我吧?我暗自得意,可料这是一枚“糖衣炮弹”。
“违纪一次!”刚刚还站在一旁目瞪口呆的纪律委员,终于回过神来。为我“班发”(指班级给予的)了“奖励”——青蛙跳20圈。
“我是一只小青蛙,呱呱呱呱呱!”我边跳还不忘苦中作乐。(应该人人有我这种乐观精神)
因为小麻雀生命力旺盛,是只打不死的小雀。(注:可不是小强)
为了胜利!继续革命!
第3篇 捉麻雀450字星期天,我和妈妈吃过饭到楼下散步,正准备回家的时候,忽然看见一只小麻雀停在一辆自行车上。我想:捉一只麻雀回家吧。于是,蹑手蹑脚地向小麻雀走去。小麻雀正要飞到一根管子上,但它怎么也爬不上去,我看这时候是捉它的好时机,就伸出一只手,一扑!扑了个空,原来它飞到了一根较矮的管子上去了。
我看这么机灵的麻雀,肯定捉不到啦。而妈妈则说:“小麻雀刚出生不久,才学会飞,我想应该能捉住它的。”于是,妈妈向小麻雀跑去。只见她飞快地伸出手,但是小麻雀还是逃脱了。妈妈并不泄气,坚持去捉,这时候我也打起精神,跟着妈妈后面。妈妈看见小麻雀飞了一会儿,掉了下来,兴奋地说:“现在它飞不动了,我们赶快去捉!”我赶忙扑了上去,妈妈也扑了上去,说时迟,那时快,妈妈敏捷地抓住了它的腿。小麻雀惊恐地尖叫着,我看见它那着急的模样,心一软,对妈妈说:“妈妈,我们把它给放了吧!”妈妈也有点看不下去,手一松,小麻雀便飞走了。
通过这件事,我明白了一个道理:要爱惜小动物,不要捕捉他们,它们也是有生命的。
四年级:杨兆日
第4篇 麻雀450字天下真有这般巧合的事,平日想要捉几只麻雀难如上天,这天可好,正上着语文课,两只麻雀就猛然闯入教室。
这一下,班上就完全乱了套,这的确太令我们这些小顽童们兴奋了。老师也注意它们了,目光在横梁上的雀儿身上扫了几次,像做透析似的,不过,老师很快叫大家安静下来。
实在是太吵了,老师显得有些微不足道,毕竟,从物理学的角度推断:1:42,除非大家个个是哑巴。不过,老师的下一句话却立刻让班上的声音从120分贝溜回0分贝:“声音小一些,别吓着麻雀,它们会飞走的!”的确,谁不想多看一会儿麻雀呢?老师有效地利用了同学们的心理,很好地管理了班级秩序。——一个和蔼、亲切而又多么善解人意的老师啊!
心里真得很佩服老师这一点,以至于麻雀走后,班上都没有一声叹息,相反却是一阵掌声。老师的笑容挂在脸上,同学们的笑容也挂在脸上。后来一段时间,同学们听课也格外认真,麻雀的到来好像是用来调整我们的心态一般,多么有意义的一堂课啊!
事后,我对此回味无穷,好与坏其实只有一步之遥,只要善于应变,坏事何尝不是一件好事呢?
第5篇 救麻雀150字一天中午,我在北京顶着烈日游览名胜古迹时,走到一个台阶下发现有一只小麻雀倒在地上动弹不得。我急忙跑过去小心翼翼地把她抱起来,仔细检查她有没有受伤,原来她只是中暑而已,并未受伤。于是,我就用矿泉水瓶盖倒了些水放到她的嘴边给她喝,看她喝完水后,我就把她放到草地上阴凉的松柏树下。不一会,小麻雀拍拍翅膀飞向了蓝蓝的天空,我看到小麻雀又重归大自然感到非常的高兴。
第6篇 麻雀150字一天上学,小明带来了一只小麻雀。上课了,小明把它放在笼子里。一下课,小明便观察了起来,头上的羽毛像土黄色的头巾,背上的羽毛像彩色的衬衫,真美丽!小红看见小明捉了一只麻雀,小红急忙把它放走。小明看见了说:“这是我辛辛苦苦捉来的。”小红说:“麻雀是大自然的,不能捉,要保护鸟类。”小明听了小红的话,再也不捉鸟了。
第7篇 麻雀450字天下真有这般巧合的事,平日想要捉几只麻雀难如上天,这天可好,正上着语文课,两只麻雀就猛然闯入教室。
这一下,班上就完全乱了套,这的确太令我们这些小顽童们兴奋了。老师也注意它们了,目光在横梁上的雀儿身上扫了几次,像做透析似的,不过,老师很快叫大家安静下来。
实在是太吵了,老师显得有些微不足道,毕竟,从物理学的角度推断:1:42,除非大家个个是哑巴。不过,老师的下一句话却立刻让班上的声音从120分贝溜回0分贝:“声音小一些,别吓着麻雀,它们会飞走的!”的确,谁不想多看一会儿麻雀呢?老师有效地利用了同学们的心理,很好地管理了班级秩序。——一个和蔼、亲切而又多么善解人意的老师啊!
心里真得很佩服老师这一点,以至于麻雀走后,班上都没有一声叹息,相反却是一阵掌声。老师的笑容挂在脸上,同学们的笑容也挂在脸上。后来一段时间,同学们听课也格外认真,麻雀的到来好像是用来调整我们的心态一般,多么有意义的一堂课啊!
事后,我对此回味无穷,好与坏其实只有一步之遥,只要善于应变,坏事何尝不是一件好事呢?
第8篇 记一次捉麻雀700字我仔细地观察着这只麻雀,它背部是棕灰色的,有零零星星的白点,好像一颗颗珍珠,腹部是浅黄色的,摸起来毛茸茸的,它还有一双粉红色的小脚和尖尖的小嘴,显得小巧玲珑,真漂亮啊!小麻雀在我手心上蹦来跳去,很不安静,我想,它一定很害怕吧?
尽管我对小麻雀爱不释手,但我知道,它是属于大自然的,于是我便将这可爱的小生灵放回了蔚蓝的天空。捉麻雀真有趣!