为那些贫穷的儿童而歌
——题记
白雪飘飘，你依然坚强。
寒风凛冽，你依然竖立。
风雨交加，你依然耸立。
雷电齐鸣，你依然灿烂。
何时有你们的游乐园？何时有你们的幸福？
何时你们能开在太阳下？何时能沐浴阳光？
或许你们永远都只能在那黑暗中，在那里驻足，在那里停留，直到花儿谢。
残缺的你们，追随着风的飘摇，才有了初次自由自在的翱翔，最终回到自己的归宿。
这就是生活，生下来，活下去。那便是宿命了。
美丽的花儿，耀眼的花儿。
你们是我们的宝贝。
生活因你们而变得绚丽多彩。
累了，苦了，请向风倾诉，向世界大喊。
“我累了，我苦了”
山那边会有回音，聆听着。
“仰望苍穹，那又是一片希望。”
花儿们渴望幸福。
长寿长二中初三 刘露
一个星期日的清晨，迎着凛冽的寒风，我在公园里散着步。走着走着，远处出现了一抹艳丽的颜色，好奇心促使我快步走了过去。啊，是一簇牵牛花！这柔和的美丽使我不禁停下了脚步。
可爱的牵牛花们绽放着，一簇缀在一簇上，没有一丝缝隙，碧绿的叶子上闪着晶莹的露珠，也许是她们那昨天的眼泪吧？牵牛花的柔嫩的花瓣舒展着，都在尽量展示出自己的美丽与芳香。虽然她们并不引人注目，但她们却并不放弃每一个清晨的开放，尽管没有多少人去欣赏她们，也没有哪位高明的画家去画她们，更没有哪位诗人去赞颂她们，但她们仍是那样，努力盛开，为了她们那同一个执着的梦想，为了她们的一次开放……
她们努力的长大，开放，但是她们开放的次数寥寥无几，因为她们的生命太短暂了，似乎从未来到过这人世间，但她们的心中始终有一个信念——我要长大，我要开放！与她们比起来，人的一生则太漫长了，人又是太幸福了，人的一生谁又能说只能像花那样开放一次呢？
从娘胎里呱呱落地起，便是一次成长，一次开放；进入幼儿园，告别母亲，那又是一次成长；升入小学，升入初中，那也是一次成长。再到升入大学，进入社会，成家，而立，知天命，直到从心所欲，每个阶段都是心灵的蜕变，思想的成长
我曾经听过这么一个故事：有这么一个孩子，因为家庭贫困，于是他成天逃学，老师说：“你家孩子没希望考进初中了，即使是一所最差的学校！”母亲说：“早知道你这么没用，就不生你下来了！”同学们都说他是“逃学鬼”，没有人和他一起玩，即使有小孩和他一起玩，小孩的家长也会怒气冲冲的跑出来：“儿子，别和他玩，他是坏孩子！”……于是所有人都离他远去，甚至在他上六年级是，最爱他的爸爸也离开了人世间！于是那孩子变的鄙视老师，鄙视同学，鄙视学校，鄙视母亲，甚至想去死！
他不也是一朵尚未绽放的牵牛花吗？但是，花也是需要养料的，一个表扬对他来说不就是阳光与水分吗？当然，这件事并未结束。
后来那孩子被一个富人救济，上了大学，当了教授，过上了幸福的生活……
既然花和那位少年都能在生活中努力绽放，为什么我们不能呢？不要说你身边没有富人救济，没有理想他能成功吗？这值得我们思考，我们也应该思考，我们为什么不能像他们那样呢？
以努力为台阶，理想为明灯，汗水为力量，执着为翅膀，那么，我们就能有绽放的一天！
远处，另一朵牵牛花正在绽放……
第3篇 百花齐放待何时700字百花齐放待何时
是否经常的对自己说“我们是祖国的花朵”，可有谁能想到这“花朵”竟是如此的单一。
在同一片蓝天下呼吸着同样的空气；在同一个学堂里翻着同样的课本；在同一篇文章中看到同样的赏析……就在这不知不觉中，一切都改变了，原先独一无二的“花儿”，被好心的“园丁”修剪成一个又一个复制品，随风摇曳的花瓣下是早已空洞的灵魂。
那一切不知是从什么时候开始的。上课的时候，同学们的发言总是能被老师顺利地接下去，就像经历过无数彩排一般的流畅；做作业的时候，他们也都心照不宣地翻看“标准答案”，总是能得到一个个赏心悦目的大红钩……在这无边无际的花海里，所有的花儿竟然都不约而同地展现出了相同的姿态，这是多么的奇妙。
谁又不想做自己？可是他们不敢，也不愿。父母的望子成龙，老师的良苦用心，还有自己的未来……那有形无形的压力像一只巨大的手掌把他们推到了悬崖边，摇摇欲坠。能拯救他们的只有一份份完美的作业、试卷，而能给予他们这些“完美”的，是谁？是答案和详解吗？那仿佛是一根救命的稻草。可得到又仅仅是方便吗？不，接踵而来的是对思考的厌倦。有谁可以想得到这根“救命的稻草”竟会将他们对未知的思考给勒得死死的。
我能做些什么的，只有将无限的希望融入未来。假如在课堂上一只只举起的小手里把握的不是那虚伪的“胸有成竹”那该多好，无比的渴望在那一张一合的双唇中所道出的会是那无与伦比的独到见解……这一切仿佛近在咫尺，可又是那么的虚无缥缈。
如果，给我一个可能——时光能够倒流，每一朵花都是那么与众不同，世界又会怎样的绚丽多彩？如今，又有谁能告诉我，百花齐放待何时？
六年级:许欢