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环境与生命650字作文

发布日期:2015年01月02日 来源:看作文网
第1篇 环境与生命650字

在浩瀚的宇宙中,有一颗蓝色的、充满生机和活力的星球——地球。那是我们人类赖以生存的唯一家园,而生存的环境与我们的生活、甚至生命是息息相关的。

早在几百万年前的地球上,苍翠幽静的原始森林,万木葱茏,古木参天,高山峻岭之间,清清溪水以及那大小湖泊宛如宝石嵌于沟谷之间。湛蓝的天空,翱翔的飞鸟……世间的万物在这由蓝天、白云、雪峰、森林、碧水的仙境中和平共处。可是随着时光的推移,人类在不断进步的同时,虽然获得了物质满足,但同时在利用自然的过程中也极度破坏了环境,大片的森林草场被无情的毁坏了,失去植被的地表水土流失逐渐加重。

简单的说一寸厚地表土层,如果在正常的农业生产条件下,大约需要超过100年的时间才能够形成。100年啊!是多么漫长的时间啊,可是我们要摧毁它只要在一瞬间。在宇宙飞船上看,地球上有大部分的地方全都是无边无际的大海,就有一小部分是陆地,而就是这少得可怜的陆地,有的也被风沙困扰,如果我们继续破坏植被,不远的将来,我们现在生活的地方会不会变成那沉睡于沙丘之下的楼兰古国呢!开荒烧山,滥戡乱伐,造成的频繁火山洪爆发,山体滑坡,导致大量的良田被毁,给我们的生产生活带来了极大的不便。甚至危及财产和生命安全,付出了血的代价,这是以表明生态环境的保护是何等的重要啊!

青少年朋友们让我们携起手来,同全世界人民一起来保护环境,从我做起,从现在做起,从身边的一点一滴做起,让我们的地球成为一个真正的“绿色”星球,成为人类生命的摇篮,让地球母亲成为永恒的瑰丽之星!

LDX六年级:杨梓煜

第2篇 读《环境与生命》有感300字

今天,我读了环境与生命这篇故事,让我懂得了一个道理。

我们人类居住在的地球,是太阳系大家族中得一个成员。地球是由海洋和陆地组成,其中海洋所占地球的面积最大,约71%。地球得表面千差万变,有高山、丘陵、平原、沙漠、江河、湖泊等等各种地貌特征,人类自一百多万以前就生活在其中,经历了漫长的发展,才达到今天的这种程度。根据科学发现,生命的起源,可能源自海洋自低级的细胞开始,由简单到复杂,种类由少到多,最终形成了今天这样丰富多彩的大千世界。

今天,我读了环境与生命这篇故事,让我懂得了:这个故事是千字文的一个故事:千字文中的果珍李奈、菜重芥姜,海咸河淡等等。我们应该珍惜现在这种生活才行。我们要保护现在的环境。不可以乱扔垃圾等等行为。乱丢垃圾等等的人要罚钱。

第3篇 人与环境350字

曾看过这样一篇报道:有一个农村孩子考取清华大学后,又被香港大学录取。他的家境不好,生活没有赐予他宽裕的经济。但他勤奋刻苦,思维敏捷,他选择了向数学金牌冲刺的目标。艰苦的生活反倒给了他与困难抗争的精神,他充分发挥了自己的创造性,实现了对现实的超越。

也有的年轻人,张口有饭吃,伸手有衣穿,花钱更不用愁。生活优裕,向来是一帆风顺,更谈不上什么“凄苦风雨”,他们不知生活之艰难,他们的生活“航船”也似乎没有目标,一味在“船上”睡大觉,不管有没有触角翻船的危险。他们完全失去了生活的自主性,不思进取,不思创造。

但对我们大多数同学来说,处境平常,纵有风浪也不大。依我之见,倒是更值得注意。应当让平常的生活过得不平常,需要调动你所有的才智和潜能,去创造新的生活。

“天行健,君子当自强不息。”不管顺境还是逆境,人应当成为自己的主人,才能真正成为生活的主人。
 

第4篇 有生态环境谈生存环境400字

环看四处,绿水青山,平原湿地,个不是大自然的一部分?但是生态环境被破坏了,湿地、林地、耕地,一片片绿山绿地变成了黄色的沙漠,在我们生活中也是如此。

一条条食物链断了,一种有一种动物灭绝了。有人曾研究过,百分之八十的动物灭绝是因为其栖息地消失,还有人为的惊扰,气候的巨变,农药的滥用。总之“人类文明”的快速发展,就像一架横冲直撞的马车,有多少动物是它车轮下的冤魂。

再看看我们四周,与自然相比也好不到哪,河水现在变得浑浊不堪,早时,我们这儿河儿翠绿,小鱼在水中游着,似乎于“皆若空游无所依。”河边柳树翠绿,可是现在呢?

现在河水浑浊不可言,水中再也寻不到,鱼虾、蝌蚪,河边柳树,变成了一棵棵枯木,要是他们会说话,恐怕早骂着我们了。

再看看大街上,纸片、垃圾随处可见,即便是在垃圾桶旁,垃圾成片,看看垃圾桶内,空空如也。连四五步都不想走,何以谈文明呢?

看看山,看看水,为了我们的子孙,为了下一代,让我们保护身边环境,保护生态环境吧!

    初三:李小强

第5篇 生命环境1200字

生命因你而精彩,要让你的生命更精彩就得珍惜生命。生命对于每一个人说是非常重要的,只有拥有了生命才能让自己人生更灿烂辉煌!所以,要大量提倡珍爱生命,建筑文明。让我们生活的城市更加美丽。

我的家乡位于贵州省安顺市,面积达9268平方千米,人口为244万,是一个甲级开放城市。安顺有着丰厚的历史文化,扩大4倍的城市格局,色彩斑斓和风格各异的城市建筑。是黔中文化的发祥地,由此留下了许多有地方民族文化的特点。但是近几年来由于人们的环保意识差,从而造成了环境的大量污染。还有人类大量砍伐森林,导致泥石流的发生,大量排放污水和废气以及各种生态环境遭到严重的破坏。

安顺还包括西秀区、普定县、平坝县、镇宁布依族苗族自治县、紫云苗族布依族自治县、关岭布依族苗族自治县。但这些地方的环境都还存在一些问题。例如镇宁的穿城河,那浅浅乌黑的水使人们感到一种莫名的悲哀潜入心底。穿城河啊穿城河多少年来上您养育了镇宁祖祖辈辈的儿女。您默默贡献自己的一切,如果没有您,人们的生活就像没有阳光:没有您,人们就像婴儿离开了母亲,这样一天一天您就是流向大海还是黄土地呢?从前,无论春夏秋冬,河边总是有人在洗衣,洗脸,嬉戏玩耍。可如今,一切都没有了,您随着日子一天天流向那去呢?您为听不到孩子们的笑声而苦恼,再也没有人来这里玩耍了,现在这里死气沉沉的。

大自然所赋予人们的伟大力量就这样消失了!我大声呼喊:“是谁,是谁把这伟大的力量给毁了!”

现在连我们生活的地方也同样遭到环境的破坏,就拿我市的贯城河来说吧!听老一辈的说以前的贯城河清澈见地,水中还有鱼虾游动,人们只要有空就会不约而同地来到这里消遣,娱乐。当时这成了游玩的好地方!随着时间的慢慢消失,从前清凉的河水而如今却变成了乌黑的臭水。经过时间的日积月累渐渐地河水开始干旱了,长时间的无人料理和关注,河底涨起了密密麻麻的青苔,只要一走到河边,一股扑鼻而来的臭味就好似把你包围住了。可见现在谁也不去哪儿了。住在河边的一些人家长期闻到这气味有的还导致生病。在近几年来,由于环境极其差,慢慢地才得到了一些政府机关的重视。为了还贯城河一个本生的面貌,大家都积极配合政府的工作。组织起人们共同来重建贯城河。现在贯城河已经开始动工了。我相信在不远几年里贯城河又将成为以前的那样了。让我们一起期待那一天吧!

现在我们生活的环境很差,需要大家的齐心协力来共同把环境搞好。让我们一起保护好这美丽的世界吧!现在作为一名普通的中学生,应该做好一些保护环境的方法。如:不随地吐痰,不乱仍果皮,不排放污水。。。。。。总之,要从小事做起,从身边的小事做起。我想如果人人都自觉保护好环境,那么我们生活的城市和我们赖以生存的家园不就会变得更美好吗?在说保护环境也是2008年“绿色奥运”的象征,大家团结奋进共同把环境保护好,做一个环保小小宣传员。人人为“绿色奥运”贡献一份力所能及的力。一句话:“保护环境,人人有责,珍爱生命,保护环境。”

同学们,一起努力吧!相信明天将是一个充满绿色的安顺!

第6篇 我们与周围的环境1000字

地球只有一个,保护地球、保护环境、人人有责!现在周围的环境都在变化,导致:花草枯萎、动物濒临灭绝……这是为什么呢?是人类一手造成的,身为地球万物的统治者——人类,却不爱护生态环境,这样地糟蹋它,你说我们惨不惭愧啊!

世界共分为两个部分。海洋与陆地,陆地是人类和动物们的重要栖息地。海洋是人类生命的摇篮,大海所供养人类的东西实在数不完,特别是碘,碘是从大海里提取的,如果没有碘,我们的生活简直不敢想像!

现在,大气的污染使地球遭到严重的破坏。这已不是一个人的问题了,而是全球的问题。在空气中,常漂浮着各种各样的烟尘,它不仅危害人的健康,还会造成酸雨。更会影响农作物的生长!因此,要保护大气不受污染,就要尽量减少使用对环境有害的东西,如:一次性饭盒、木筷子、胶袋、水杯……

我国是世界上13个缺水国之一,我国的人口占全球水资源的20%,但人体的水分却高达70%,设想一下,如果一旦没有水分,我们就会渴死。也许有人会说:“没那么严重吧!海洋里有这么多水,我们还害怕什么呢?”不错,海洋里确实有不少水。但是,我们无法直接食用,另外一部分能供人类食用的淡水也藏于两极冰川之中,也是远水解不了近渴!这该怎么办呢?只有我们保护环境、节约用水才能摆脱困境!

噪音与垃圾是我们每个都憎恨的。但也只能怪我们自作自受啦!噪音,会影响我们的工作,更会缩短我们的寿命。严重的还会令人类走向死亡!垃圾,人类想把它消灭可不容易,还要经过相当复杂的处理才能将它消灭。就算是用火把它烧为粉碎,可它的灵魂却还在半空中漂浮,更会影响空气、空气又会给人类带来……最终,人类自己种下的祸根还待由自己来解决!

城市,是人类的家园。但我们却喜新厌旧地把森林家园给毁了,我们为了挣钱、建筑、就不顾一切,乱砍、乱伐,把每天所吸取氧气的“大功臣”树木砍了下来,做成:椅子、桌子、门、床……等许许多多的家具物品。试问一下,当我们在砍它时有曾想过,它曾经每天为我们服务。不怨劳、也不怨累,有向我们要过一点福利吗?没有。但我们却只顾眼前的利益将它解体了。

地球,人类的家园。我们不能再这样一错再错下去了,醒醒吧!地球的统治者——人类。保护环境,是每一个人的职责。我们不能让这曾经给于我们快乐、幸福、欢乐、的地球母亲成为回忆的幻影!让我们一起动手,为保护人类这可爱又美丽的地球而奋斗、创出奇迹吧!
 

第7篇 为了生存保护环境450字

人生存的长短与环境有关,环境的好坏与人类有关,所以要想活得长久,必须保护环境,否则人类将要“自杀”。

交通

许多人为了追求时髦,以车代步,不论是工人还是学生。自行车,电动车,摩托车,轿车等人们用得潇洒,可他们何曾想过,车子发出的噪声污染了环境:天不再湛蓝,云不再纯洁,气候变暖导致冰山融化等等。这些现象我们自己为了一时的方便,破坏环境。看,一滴滴得雨水不正是地球妈妈的眼泪吗?

工业

为了城市的繁荣,高楼大厦鳞次栉比。可施工有带来了什么麻烦呢?为了赶时间,材料来源紧张,偷工减料。最后虽然建成了,但因为质量问题,不但造成人员伤亡,而且浪费资源,这些倒塌物怎么办呢?又要污染环境吗?所以说”人类将会自杀。

生活

人们生活富裕了,生活水平也提高了,不惜花高价用树做家具。谁曾想过乱砍乱伐导致水土流失,使土地沙化,天气恶化,造成环境污染。

这些原因再次破坏环境,然而人们不以为然,一意孤行,肆意破坏,反而认为,保护环境不一定要自己,有科学家就行了。正式他们的这种心理,环境更加恶劣。

为了生存得长久,人类行动起来吧。保护环境,人人有则。让我们同心同德,共健美好环境。
 

第8篇 环境与人类共存 卫生与保护同行700字

今天节约一滴水,留给后人一滴血。没有地球的健康就没有人类的健康,善待地球就是善待自己。拯救地球,一起动手。保护环境,从我做起。促绿色环境。做文明公民。追求绿色时尚,拥抱绿色生活。把消费限制在生态圈可以承受的范围内,让经济发展的浪潮进入绿色的河道,把绿色带进21世纪。

心动不如行动,去怨不如去劝。我是环保一员。地球是我们从后代手中借来的。破坏环境,祸及千古,保护环境,功盖千秋。与自然重建旧好。有限的资源,无限的循环。

垃圾混置是垃圾,垃圾分类是资源。垃圾回收,保护地球,举手之劳,参与环保, 拾回垃圾分类老传统,倡导绿色文明新时尚。不要旁观,请加入行动者的行列,人类若不能与其他物种共存,便不能与这个星球。保护环境,保护希望。用行动护卫家园,用热血浇灌地球,环保不分民族,生态没有国界,地球只有一个可生息的村庄——地球。保护环境是每个地球村民的责任,没有地球的健康就没有人类的健康。

珍爱自然遗产,永续山水圣景。地球是我家,人人爱护它。每人做一点,造福千万家。请人类像爱惜自己的生命一样爱护环境吧!

喝纯净的水,呼吸新鲜的空气,这需要您每时每刻爱护环境!女娲补天是过去的传说,保护环境,我们要做今天的女娲!亲近大自然,和我们的动植物朋友和睦相处!用我们的双手,爱护地球家园。让地球阳光普照,让未来神圣美妙。杞人忧天,我忧地!——地球是我们唯一的家,像生命一样爱护它。

昨天,由于人们的无知,导致大片森林毁灭;今天,由于人们的努力,绿色又回到了我们身边;明天,我们坚信——绿色至高无上!让绿色看得见!让绿色听得见!

保护生态环境,共创美好家园!别让绿色消失时,我们才懂得去珍惜。它失去了保护,我们就失去了健康。生命自然,珍惜现在所拥有的一切,让更多的后人能健康生活,保护环境就是珍爱生命!

    初二:庞厚琴

第9篇 珍爱生命保护环境1200字

生命因你而精彩,要让你的生命更精彩就得珍惜生命。生命对于每一个人说是非常重要的,只有拥有了生命才能让自己人生更灿烂辉煌!所以,要大量提倡珍爱生命,建筑文明。让我们生活的城市更加美丽。

我的家乡位于贵州省安顺市,面积达9268平方千米,人口为244万,是一个甲级开放城市。安顺有着丰厚的历史文化,扩大4倍的城市格局,色彩斑斓和风格各异的城市建筑。是黔中文化的发祥地,由此留下了许多有地方民族文化的特点。但是近几年来由于人们的环保意识差,从而造成了环境的大量污染。还有人类大量砍伐森林,导致泥石流的发生,大量排放污水和废气以及各种生态环境遭到严重的破坏。

安顺还包括西秀区、普定县、平坝县、镇宁布依族苗族自治县、紫云苗族布依族自治县、关岭布依族苗族自治县。但这些地方的环境都还存在一些问题。例如镇宁的穿城河,那浅浅乌黑的水使人们感到一种莫名的悲哀潜入心底。穿城河啊穿城河多少年来上您养育了镇宁祖祖辈辈的儿女。您默默贡献自己的一切,如果没有您,人们的生活就像没有阳光:没有您,人们就像婴儿离开了母亲,这样一天一天您就是流向大海还是黄土地呢?从前,无论春夏秋冬,河边总是有人在洗衣,洗脸,嬉戏玩耍。可如今,一切都没有了,您随着日子一天天流向那去呢?您为听不到孩子们的笑声而苦恼,再也没有人来这里玩耍了,现在这里死气沉沉的。

大自然所赋予人们的伟大力量就这样消失了!我大声呼喊:“是谁,是谁把这伟大的力量给毁了!”

现在连我们生活的地方也同样遭到环境的破坏,就拿我市的贯城河来说吧!听老一辈的说以前的贯城河清澈见地,水中还有鱼虾游动,人们只要有空就会不约而同地来到这里消遣,娱乐。当时这成了游玩的好地方!随着时间的慢慢消失,从前清凉的河水而如今却变成了乌黑的臭水。经过时间的日积月累渐渐地河水开始干旱了,长时间的无人料理和关注,河底涨起了密密麻麻的青苔,只要一走到河边,一股扑鼻而来的臭味就好似把你包围住了。可见现在谁也不去哪儿了。住在河边的一些人家长期闻到这气味有的还导致生病。在近几年来,由于环境极其差,慢慢地才得到了一些政府机关的重视。为了还贯城河一个本生的面貌,大家都积极配合政府的工作。组织起人们共同来重建贯城河。现在贯城河已经开始动工了。我相信在不远几年里贯城河又将成为以前的那样了。让我们一起期待那一天吧!

现在我们生活的环境很差,需要大家的齐心协力来共同把环境搞好。让我们一起保护好这美丽的世界吧!现在作为一名普通的中学生,应该做好一些保护环境的方法。如:不随地吐痰,不乱仍果皮,不排放污水。总之,要从小事做起,从身边的小事做起。我想如果人人都自觉保护好环境,那么我们生活的城市和我们赖以生存的家园不就会变得更美好吗?在说保护环境也是2008年“绿色奥运”的象征,大家团结奋进共同把环境保护好,做一个环保小小宣传员。人人为“绿色奥运”贡献一份力所能及的力。一句话:“保护环境,人人有责,珍爱生命,保护环境。”

同学们,一起努力吧!相信明天将是一个充满绿色的安顺!

第10篇 保护好我们的生存环境650字

环境,是我们的生命之源;环境,是人类聚集生存之本;环境,是人类指路明灯;我们如果不爱护它,它就会导致人类社会的死亡。

在人类历史发展的长河中,有许多名人很重视环境。英国的诗人拜伦曾说过:“我不是不爱人类,而是更爱大自然。”法国蒙台涅也说:“我们已经背弃了大自然,她曾那样准确地为我们指路,而我们却想用她的教导来教训她。”这些名人所说的话让我们明白保护环境是多么重要。

我不禁想起了美国的草坪文化。草坪给美国人创造了美好的生活环境,亦带来了难以估量的好处。人们可以充分分享大自然的恩赐,不仅空气清新,而且也调节了气温,给人们恬静、安详的感受。美国人重视草坪已成为传统,甚至已发展成为一种文化现象。与草坪文化共存的是美国人良好的社会公德意识。特别是假日人们多在草坪上散步、玩球中、聚餐和进行各种娱乐活动,其舒适、幽雅之氛是室内活动所无法企及的。我们也应像美国人一样,爱护草坪,重视环境。

反之,大地给予所有人的是物质的精华,而最后,它从人们那里得到的回报是物质性的垃圾。1991年,一支登山队在攀登珠穆朗玛峰时遇到了大雪。令他们惊奇的是,天上飘下的黑色雪花纷纷扬扬,使大地和天空笼罩在阴霾中。引起这场黑雪的原因是1990年爆发的海湾战争,给环境带来了深重的灾难,由于环境污染造成的损失远远超过战争的直接经济损失。从这件故事中,我们深深地了解这场灾难造成了很大损失,我们要让世界变得美丽,一定要爱护环境,不能再破坏了。

“保护环境,人人有责。”让我们拉起手,创造一个和谐的社会;让我们拉起手,创造美丽的家园;让我们拉起手,创造一个美好的明天。

第11篇 环境在幼儿生命启蒙教育中的作用2000字

幼儿不仅生活在一个与他互动的社会环境里,而且还生活在一个与他息息相关的生态环境中,他们是环境中的生命个体,他们力图去理解周围世界。他们的学习特点告诉我们,幼儿的自主学习不是自发的,是需要环境支持的,生活中的任何环境都会引起幼儿的兴趣,当幼儿融入班级、幼儿园、家庭和社会时,无比宽广的探索天地,就会使他们不断有新的问题产生,生活经验也随之不断丰富。因此环境是重要的教育资源,是我园生命意识启蒙教育中紧密联系、不可缺之的组成部分。

环境资源从性质上分为:心理环境和物质环境。从地点分为:教室环境、幼儿园环境、家庭环境、社会环境和自然环境。从作用上来分环境资源包括:接纳型环境、体验型环境和协调型环境。在实施生命意识启蒙教育课程的过程中我们充分认识到幼儿生活的环境是多元的,材料的提供也是多方位的,从教室到幼儿园、从家庭到社区、从幼儿到教师、从家长到“过路人”、从书本到网络……环境让幼儿感受了生命的多彩、环境激发了幼儿探索生命的兴趣、环境推动了幼儿个性的发展和张扬。

一.营造良好的心理环境,感受“生命”与“爱”的共存。

情感教育是生命意识启蒙教育的重中之重,培养良好积极的情感态度是幼儿后继发展的基础,而良好的心理环境是幼儿情感发展的摇篮。我们所营造的心理环境包括:浓厚的幼儿园生命教育氛围、互动的园内人际关系和协调互动的家园关系。我们遵循“大处着眼,小处着手”的原则。我们认识到:领导、教师、幼儿和家长都是生命意识启蒙教育中实施者和学习者。

(一)浓厚的幼儿园生命教育氛围。

教师是生命课程的实施者,也是接受生命教育的学习者。我园在管理、制度中充分体现“以人为本”的理念,始终把集体的利益放在第一位,把普通教师的利益放在前面,积极倡导“团结、求实、开拓、创新”的园风;在园内树立先进典范,以弘扬正气,形成爱岗敬业,求实严谨的良好教风;弘扬“甘露滋润大地,师爱哺育孩子”的师德。我们的教师逐渐深入地认识到课程实践的价值和意义, “光”和“热”也因此油然而生。

(二)互动开放的关系与活动。

互动的人际关系是指园内个体与群体为达到共同目标,在活动中通过语言、思想、情感和行为的沟通而形成的心理关系。包括:领导与教师、教师与教师、教师与幼儿、幼儿与幼儿四种关系。我园领导牢牢抓住“人”这个核心因素,以信任和理解为出发点,倡导互相尊重、互相帮助、互相体谅的“三互”观念,倡导“待人以诚、我为人人、克已奉公”的人际关系;我园教师坚持“用我们的爱去扣开孩子心灵的窗户,用我们的手来撑开孩子遐想的翅膀”教育思想;我园师生团结和谐、上下一致、内外协调,积极创设亲、和、爱的人际氛围,营造“爱”的家园。

互动开放的活动是指打破班级界限,不同班级教师和不同班级幼儿充分互动,教育资源充分共享。我园创设互动活动包括:晨间混龄活动、平行班自主活动、户外区域互动、大带小活动等等。互动开放的活动扩展了幼儿感受生命的平台;为幼儿提供了更多相互学习的机会;有利于促进幼儿社会化发展、有利于幼儿园资源、教师资源和家庭资源的共享;幼儿可以根据自身兴趣和需要,主动选择、主动探索、主动交流,重分体现了对生命个体的尊重。

(三)协调的家园关系。

家长是重要的教育资源。我园通过办好家委会、开好家长会、创设好家长园地,组织多样化的活动等途径,积极宣传生命教育课程,使家长成为课程的参与者、合作者和学习者。课堂上有我们家长忙碌的身影、家长会上有我们家长精辟的言论、家长园地上有我们家长流畅的文笔。家长是我们的朋友、是我们生命课程实施的同行者。

二.创设丰富的物质环境,体验生命的多彩与乐趣。

中国幼儿教育的开创者陈鹤琴曾说道“幼儿的发展通过各种刺激,刺激就是从环境中来,怎样的环境,就有怎样的刺激,得到怎样的印象与发展。”“孟母三迁”的历史佳话,也深刻反映了环境对幼儿成长起着举足轻重的作用。

(一)各具特色的教室环境。

我园围绕生命课程倡导富有特色的班级教育环境,每个班级就是一个小世界,有的是动物世界、有的是植物世界、还有的是我们生活的缩影。在一个个各具特色的小世界里,我们的孩子正通过不同的途径,感受着生命的奇妙、生命的独特和生命的伟大。中班级部正进行着创新“喧闹的海洋”的主题,步入教室,仿佛来到了大洋海底世界:抬头映入眼帘的是篮纱折成的层层海浪,海浪下一面透明的鱼网横跨整个教室,鱼网上挂着幼儿收集的海洋动物标本和自制的海洋生物玩具;直眼看去,教室四周仿佛是金色的海滩,海滩这边是茂盛的椰树,那边是慵懒地晒着太阳的海龟、螃蟹和海星……

在生命课程各主题的实施过程中,教室环境创设就像“骨架”一样把主题涉及的各个方面和系列活动呈现出来,使墙面环境与主题互动起来,环境推动了主题的发展,主题使环境更充盈。

(二)充满生命气息的公共环境。

幼儿园是孩子的乐园,环境的美不仅能让幼儿感受生命的美好,还能陶冶情操,因此我们将整个园舍分为教养区、活动区和种植区四大部分,室内创设了多功能活动室、亲子活动室、资料室、图书室、生命长廊、棋艺长廊等公共环境。

走进我园,每一处角落都在向你展示生命的多彩:这边是“绿色的爱心世界”,深淡相间的绿纱下挂满了一串串绿色的爱心,孩子们会自豪地告诉你“这颗爱心代表我”;那边的塑胶地面上,好几个大型的滑梯矗立着,继续往前走,穿过大厅,你会看到,有的角落象茂密的森林、有的充满古镇风韵、有的则象童话世界,正向你诉说生命的故事……

(三)丰富广博的周边环境。

我园充分利用自然环境和周边资源,让幼儿走进周边环境、接触社会、亲近大自然。我们的幼儿每天都与周边环境发生着密切的互动关系,开阔了视觉空间、拓展了生活和学习空间、积累了生活经验。丰富广博的周边资源已成为我园生命意识启蒙教育的第二课堂。

在生命意识启蒙教育中,我们以主题活动为主要实施途径,创设开放性、灵活性的环境,促进生命教育课程的实施和发展。并在日常生活中进行环境的创设、在活动中探索环境教育的方法、在实践中研究环境教育的策略。我们正努力挖掘环境中一切可以利用的资源,了解环境资源多元化发展的需要,优化环境教育在课程中的作用,为幼儿提供“取之不尽,用之不竭”的环境资源。

 

 

    一年级:潘丽红

第12篇 环保?环保!1500字

当最后一只东北虎在人们的追捕声中发出绝望的哀号,当最后一棵秃衫在锋利的斧口下轰然倒立,当最后一株小草在黄沙的掩盖下痛苦的埋没,人类--这一迄今为止发现的宇宙中最高级的生物形态,离自身物种的灭亡也就不远了。

环保,这一当代口号在世上各种音流中被叫得越来越响亮并不是毫无根据的。看看下面这些触目惊心的数字吧:云南91种野生重点保护植物有45种处于濒危状态,部分珍稀树木和药 材仅剩几棵甚至1棵;我国沙化土地面积达168.9万平方公里, 仍以每年2460平方公里的速度在扩展,危及1亿多人口的生存和 发展;全球林业面积以每年0.4%的速度锐减,森林遭破坏成为 全球最严重的生态环境问题之一……任何热爱地球的子民看到这里都应该迅速的喊停,因为你那颗脆弱的心无法再承受更多这样的事实。

然而有些铁石心肠者对此却依然无动于衷。当那个可恶的家伙将口香糖随手粘在一块写有"环境保护,人人有责"的广告牌上时,他的想法是:环保是大家的事,非我一个人的事,似乎他不是大家中的一分子;当一家面临破产的小炼钢厂还在孜孜不倦的为河里的鱼群们提供"污水饮食"的时候,他们的说法是:我自己都快养不活了还有闲时间管那些花鸟虫鱼;当那位凶神恶煞的樵夫将小鸟们赖以筑巢的大树演变成木材出售时,他的念头是:我才坎了几棵树,对环境构不成威胁,但他们却能为我换来多少颗伟人头。也许这些人认为前面所提到的事实离他们太遥远,无法拨动他们的心弦,那就请看:据统计,北京每月能回收馒头20吨左右,长江每天水土流失面积达500个足球场。如果人一生光吃馒头,一个以1两计算,一天以10个计算,请君按按计算器,20吨馒头绝对够让你再看见下一个世纪的太阳。而若将长江每天流失的水土都改建成500个足球场,那一年内中国将增加多少个足球场,也许中国足球冲出亚洲也就不用等到今天了。

某位叫做西雅图的印第安人说过:"人类属于大地,大地不属于人类。"的确,从形成时间和历史进程来看,人类对大地就有如蚂蚁对恐龙。地球在宇宙中具有着独一无二的美。这种美是由人类一手建成的,也是由人类一手在破坏着。太阳系中其他无生命迹象的星球看着地球上的人类一边搞建设又一边搞破坏,不知是该羡慕还是该嘲笑?人们似乎总是在失去以后才懂得挽回。在许多物种即将重蹈恐龙覆辙的今天,人们推出了克隆技术。莫非若干年后,地球要变成克隆的世界?克隆的人吃着克隆的食物,说着克隆的语言,做着克隆的事?或者再克隆出一个地球,让我们一切从头再来?

有人分析后得出结论:经济越发展,环境破坏越严重。这虽然有一定道理,但发展是硬道理,不可不行。那么就得寻找更合适的发展道路。幸而聪明的地球人都懂得"亡羊补牢,为时不晚"的道理,他们正在为环保坚持不懈的努力着。高尖端的DNA科学鉴定技术使日本人在将某些珍有鲸鱼变成俎上之肉时瑟瑟发抖;国际爱护动物基金会的"鲸之歌"号科考船利用先进的声纳系统使目前仅存300头的北部露脊鲸免遭船只冲撞而死于非命;层出不穷的防护林使许多珍惜树种又得以高耸入云,呼吸自由的新鲜空气。这是令人欣慰的。长此以往,我们的地球妈妈将会因为拥有人类而笑傲宇宙。

【特色评说】

这是篇具有科普色彩的散文佳作,其亮点有:

1.新颖的标题形式,似乎一问一答,其实包含深意:问号是作者提出的问题,感叹号是作者的强烈情感。2.假设情景开头,营造出一种人们不愿看到的生态结局,以引发读者情感的认同和共鸣。3.摆现状,系未来,将现实与想象结合,让读者深深体会环保形势的严峻性。4.科普词语运用恰当,大量使用数字资料,再现了小作者宽泛的知识面,增加了文章的内涵和可读性。5.设问反问的综合运用,切合了作者强烈的情感倾向。6.主题上表现出作者对环境现状的忧虑和强烈环保意识。

第13篇 环境保护需要人人参与400字

我的家住在株洲县渌口镇,渌口镇是个美丽的城市,听奶奶说,以前这里是的自然环境非常的好,无任何的污染,空气十分的清新,江水也是碧绿色的,清澈见底,成群的小鱼小虾在河里游动都看得清清楚楚的,飞鸟也很多,连珍稀的喜鹊都经常看到。

但是随着时间的变化,渌口的城市化建设的开始,人们胡乱的开垦土地,大量的建设商品房,树木也乱砍伐,导致水土流失,泥石流也时常发生,渌口镇的环境慢慢开始了改变,往不好的方向开始了改变,这些都是因为人们的环境保护意识不强。但是现在更让人担忧的是,随着人们的经济水平的提高,生活水平不断的改善,汽车在不断的增多,马路上车来车往,经常出现堵车,汽车的尾气排放过多,燥音污染严重,如果这种状态长期发展下去,我们的空气污染会更严重,我们的居住环境会越来越差,所以我希望大人们也关注环境保护,参与环境保护,同时我希望我们小学生更加要做环境保护小卫士,尽量做到自己不乱扔垃圾,不浪费水资源,爱护花草,保护大自然。

    明德小学三年级:冠佐

第14篇 生命的境界750字

那可恶的小鸟用它尖利的喙使劲那么一啄,我便脱离了母体,后来又侥幸从鸟嘴中逃脱,跌进了山间的石隙中--我是一粒饱满的松籽。

石缝间萌发的生命

一场凶猛的大雨惊醒了我的酣梦,在暴风雨的磨砺中,一个信念在我心中萌发了。是的,我的未来不是梦,我一定要长成参天的大树,成为大自然最壮观的景色。我汲取足量的水,身体变得雍肿不堪,费了九牛二虎之力,终于把我那瘦小的外衣给撑破了,露出了黄色的子叶和柔弱的须根,我拭了一下眉上的汗水,心中无比雀跃,我的生命诞生了!

不屈的生命

当我奋力一搏,破石而出的时候,我知道我在石下所做的努力终于得到了回报,从此我的生命又上升到了一个新的高度。

四周满是有棱有角的石砾,我新生的躯体被石棱割得伤痕累累,但是我并没有屈服,没有放弃,因为那信念的幼芽,已经蕴藏了巨大的能量。我知道所有的磨难只能使我变得更加坚韧和顽强。子叶脱落了,又重新抽出嫩叶;嫩皮蜕落了,又长出新肤。阴冷的风像刀一样将我的皮肤摧残,使我龟裂得像老人们的脸,但是我渐渐茁壮起来了。

我所处的位置在悬崖边的峭壁上,高陡的石壁遮挡了阳光,使它只能照射到离我三丈远的地方。但我不屈服于峭壁的盛气凌人,努力地使自己的枝冠向着阳光的方向伸展,我的身躯和手臂越来越长,直到触摸到阳光,于是我的大半个身子便悬空了--像半架悬浮的桥。

我那坚韧的根须伸向岩层的更深处,为了汲取足够的维持生命的水,根须便像一张柔韧的网,紧紧地缠绕住半个山头。正是因为如此,我不怕风雨的侵袭,不惧狂风的肆虐,不畏暴雪的欺压,我一直向着阳光在生长,展示着我不屈的生命。

生命的极致

如果你到黄山来,你就会看到我以胜利者的姿态挺立在悬崖间。你可能会赞叹我的生命是多么不屈与顽强,是的,当信念在心中扎根之后,当你的生命力全部得以释放的时候,生命也就达到了一种极致。--黄山迎客松。

第15篇 心境与人生1500字

心境如磁铁,无论你的思想是正面还是反面,你都要受它的吸引。思想如同车轮,它带领你前进或后退。态度如镜子,他通过别人反映出你自己。

在喧闹的街头,我们经常看到,两辆汽车相互碰撞时,或许从车内出来的司机一下车就破口大骂对方:“你是怎么搞的,会不会开车!有没有长眼睛!怎么把车开成这样子!”他不会去想事情是怎么发生的,对他来说,最直接的反应就是先发制人、破口大骂;当然也有些司机一下车就先检查自己的车子有什么损伤,然后心里盘算着大概又要花多少修理费,这个月的薪水大概又要花掉多少,或者该怎么样向保险公司报这笔账;我们也可以看到有些人一下车,二话不说先找附近的交通警察,或去报案请警察来处理;也有些人一下车,会先打量一下对方,以对方身材的大小、长相来决定要用什么态度与对方应对;也会有一些人下车后,会先问对方有没有受伤。面对同样的车祸,不同的人表现出了各种不同的反应。

曾经听过一个发人深省的故事:有一位老鞋匠,四十多年来一直在进入城镇必经的道路上修补鞋子。有一天,一位年轻人经过,正要进入这个城镇,看到老鞋匠正低着头修鞋,他问老鞋匠:“老先生,请问你是不是住在这个城里?”老鞋匠缓缓抬起头,看了年轻人一眼,回答说:“是的,我在这里已经住了四十多年了。”年轻人又问:“那么你对这个地方一定很了解。因为工作的关系,我要搬到这里,这是一个怎样的城镇?”老鞋匠看着这个年轻人,反问他:“你从哪里来,你们那儿的民情风俗如何?”年轻人回答:“我从某个地方来,我们那里的人哪,别提了!那些人都只会做表面文章,表面上好像对你很好,私底下却无所不用其极、勾心斗角,没有一个人会真正的对你好。在我们那里,你必须很小心才能活得很好,所以我才不想住在那里,想搬到你们这儿来。”老鞋匠默默地看着这个年轻人,然后回答他说:“我们这里的人比你们那里的更坏!”这个年轻人哑然离开。

过了一阵,又有一个年轻人来到老鞋匠面前,也问他:“老先生,请问你是不是住在这个城镇?”老鞋匠缓缓抬起头,望了这个年轻人一眼,回答他?:“是的,我在这里已经住了四十多年了。”这个年轻人又问?:“请问这里的人都怎么样呢?”老鞋匠默默地望着他,反问:“你从哪里来?你们那儿的民情风俗如何?”年轻人回答:“我是从某个地方来,那里的人真的都很好,每个人都彼此关心,每个人都急公好义,不管你有什么困难,只要邻居、周围的人知道,都会很热心地来帮助你,我实在舍不得离开,可是因为工作的关系,不得不搬到这里。”老鞋匠注视着这个年轻人,绽开温暖的笑容,告诉他:“你放心,我们这里每一个人都像你那个城镇的人一样,他们心里都充满了温暖,也都很热心地想要帮助别人。”

同样的一个城镇、同样的一群人,这位老鞋匠却对两位年轻人做了不同的形容和描述。聪明的读者一定已经知道?:第一位年轻人无论到世界的哪个地方,都可能碰到虚伪、冰冷的面孔;而第二位年轻人,无论到天涯海角,我想到处都会有温暖的手、温馨的笑容在等待他。

我们常常以为玻璃是透明的,以为自己看到的是真相。事实上,我们每一个人看到的都是自己,整个世界都是你自己创造出来的,你所处的四周都是镜子,那不是透明的玻璃。如果你讨厌一个人,就会看到他许多缺点,然而那个人在一百个不同的人眼中,他就会是一百个不同的样子。

外面的世界都只是一个外缘,都只是一面镜子,反射出我们内在的因——生命里的许多经验。如果我们想要成就自己的生命,想有一个更高可能性的自己,首先要接受“我是一切的根源”这样的观念,停止要求外在世界来符合我们的需要,把所有曾经浪费过的那些精力,用回到自己身上。

第16篇 环境与人1500字

意思是说水土条件对植物生长的重大影响。植物如此,人何尝不是这样式呢?所不同的是:人不只是受自然环境的影响,更多的还要受社会环境的影响。正如别林斯基所说,大自然创造了人,但发展和形成人的是社会。

社会环境,从广义上可分为大的社会环境和小的环境氛围。

大的社会环境是指国家的政治状况、社会形态乃至国际形势等等。社会这个大舞台能造就英雄,也可以毁灭人才。社会稳定,就会有治国安邦者应运而生;局势动荡,有可能乱世出豪杰,也可能小人得道,无德之辈鸡犬升天。盛唐的诗坛,值开元盛世,浪漫、田园、边塞各路诗人自领风骚;历经安史之乱,杜甫才会写出那么多深刻地揭露和批判黑暗现实的不朽诗篇。否则,他那“现实主义诗人”的名号又何从谈起?再说,历史上哪一次农民起义不是源于统治者的暴政,要是统治者稍稍贤明一些,农民们一定会去过男耕女织的舒心日子,才不会以血和生命为代价奋起抗争呢!

如果说社会大环境的影响还不能说明许多具体问题或者在短时间内还不能得到印证的话,那么小的环境氛围则直接关系到每一个人。小的环境氛围包括家庭、学校、单位、居住区等,主要表现为人对人的影响。

一个人的秉性,与其所处的环境密切相关。家庭之中,亲人共居,朝夕相处,家庭成员之间相互影响是潜移默化的。俗话说,“有其父必有其?quot;,讲的就是家长对孩子性格的重大影响。周昭王崇尚武功,喜好远游,子承父志,他儿子周穆王理旬如出一辙,竟远涉山水到瑶池会见了西王母。居里夫人治学严谨,生活简朴,这直接影响到她的女儿,要不怎么会有母女共捧诺贝尔奖的科坛佳话呢?近来被多种媒体介绍的”怪人“辜鸿铭,由于生长在国外,受洋人的歧视侮辱,故而虽是满肚子洋墨水,却极为主张中国复古,到民国时还留着一尾大辫子,这是他所处的环境造成了他孤僻怪异的性格。

常言道:物以类聚,人以群分。为什么会这样呢?现实中,不同追求的人往往容易结成一个个小圈子。换言之,即就是环境对人思想道德的影响。一个人若性情高雅,他所结交的人中一定不乏名士高人;若是一个恶贯满盈的奸佞之徒,一定会有不少狐朋狗友、蝇营狗苟之辈在其周围。很少见有人能跟三教九流各个层次的人都能打得火热。孟子之所以说”近朱者赤,近墨者黑“,说不定就是由其母带其三迁中受到的启发。

另外,”一傅众咻“的故事说明环境对人语言的影响;鲁迅先生说”农家之子早认犁,兵家之子舞刀枪,秀才之孱子舞文墨“,强调的是环境对人职业的影响。诸如此类,不胜枚举。

由此看来,环境对人的影响之大不容置疑。然而在现实生活中,事情并不是那么简单。谁也不可否认出污泥而不染者有之,也不可否认一世英明的刘备有个糊涂到极点的儿子刘禅,更不可否认文革中荒廖的血统论使多少人蒙冤受屈,凡事必有例外,任何事情都不是绝对的。话说回来,就当前社会来看:大的方面,整个社会尊重知识,重视人才,我们拥有一个非常好的学习环境,可以一心一意不受干扰地好好学习。可小的方面,确有一些地方不尽如人意。比如说一些父母,整天逛舞厅,打麻将,对孩子的负面影响相当大。为会么〈孟母三迁〉的故事千百年来一直被中国人视为家教的经典范例呢?就是因为孟母深知环境对其子的影响,不辞辛劳迁家三次,为的就是给孟轲一个好的学习环境。今人或许应从中得到些启示。

我不否认具有独立创造精神的人。但是,从严格意义上讲,任何人也不能完全脱离他所处的大的社会环境和周围各种环境氛围。”天马行空“是不存在的,也绝不可能的。

环境与人的关系可谓重矣!

人们常说的抓住机遇,就是善于抓住大的社会环境和小的环境氛围给你不常有的机会和有利因素,尽量避免和排除环境中常常出现的不利因素,同时,积极主动地创造能够施展才华的环境氛围。这样,才能无愧于人生,无愧于时代!

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