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老师的胡子250字作文

发布日期:1970年01月01日 来源:看作文网
第1篇 老师的胡子250字

暑假时,我们到了老师的家,

老师的儿子让我们进去了,

瞧,老师睡在沙发上了!

我们真淘气,凑到了老师的旁边,

看,老师嘴边有一团密密麻麻的胡子,

要是老师的嘴是土地,

那胡子一定就是笔直的白杨树,

因为老师的胡子硬硬的,而且直直的,

要是老师的胡子是白色的就更像了!

哎呀,那淘气的我好奇地扯了一下老师的胡子,

老师醒来了,这下我要挨批评了,

我的头低低的,脸就像番茄一样红,

咦,老师怎么没有批评我啊,

我抬头向上看,看见老师笑着看我。

我和同学们也笑了,

接着,我们就向老师请教问题,

我们的老师真是和蔼可亲啊!

    六年级:陆兆琪

第2篇 新来的胡老师750字

以前,我对每天只做几道数学题都感到枯燥乏味,可新来的胡老师只用了短短的几天时间,就让我一天解几十道数学题也觉得津津有味。是什么原因让我迷恋上了数学呢?说起来,得感谢胡老师科学、艺术的教学方法。

胡老师来之前,我得知他是全国小学数学奥林匹克优秀教练员,心里不免产生疑问:他很严厉吗?他名副其实吗?可当我第一次见到他,就感到他确实出语不凡,课堂上独特的开场白,立刻把师生间的距离拉近了。他说:“未来的主人们!我和你们交朋友来了,让我做你们的大朋友,一起来探讨数学上的有趣问题,好吗?”“好!”我们异口同声地回答。这时,我情不自禁地想:有名气的教师原来是如此平易近人。

学习开始了,胡老师真是怪得很,他不是开门见山地给我们讲数学,而是给我们朗诵了他写的一首小诗:“生命如此伟大,数学算什么?我最强!我最能干!我最能吃苦!我能学好数学!坚持学下去,成功一定属于我。”我想,他真是用心良苦,以此激励我们好好学习。我听后坚定了学好数学的信心。

胡老师教书有许多突出的特点。比如他在课堂上推行“不举手提问”的方法。他说:“推行不举手提问的好处是,不但能让怕举手的同学从中得到锻炼的机会,还能让一些在上课时偶尔开小差的同学怕突然被提问而洗耳恭听,进入‘人人自危’的状态,促使全体同学积极思考问题。”正是这一绝招,让我变得专心致志,不敢有半点大意。又如,胡老师还别出心裁地推行100分上台介绍经验的活动。一次单元测试,我得了100分,胡老师把我紧紧地抱在怀里,亲切地说:“这次能考100分,有什么经验?回去好好想想,下午在台上给同学们说说,好吗?”这时,我觉得仿佛一股暖流涌遍全身,一种享受成功的喜悦感油然而生。

胡老师虽然只给我们上了120多天课,但是我感到获益匪浅,而且打心眼里觉得他是一位教学有方、平易近人的好老师。

第3篇 “大胡子”老师1200字

“大胡子”老师个人档案:

原名:胡某某性别:跟刘德华一样主要特征:身形跟刘欢有些类似,头圆圆,矮矮胖胖,讲课时声音特洪亮,比服用了“金嗓子喉宝”还牛!

教任科目:化学教任班级:三年八班

2006年8月7日,“大胡子”老师凭借着魁梧的身材第一次出现在我们班门口,“嗯……”胡老师清了清喉咙,“同学们好,从今天开始,我就是你们的化学老师了…”只见得下面的同学都炸开了锅,“老师这是哪的方言啊,怎么听不懂啊”…郁闷…胡老师还在讲台上手舞足蹈地,滔滔不绝地讲着化学的奥秘什么的,然后过了一会儿,胡老师就宣布开始上我们的第一节化学课。好在胡老师没有像其他的科任老师那样先来一节洗脑课,教导我们要知道初三不比初二初一那样可以随心所欲……第一节化学课,胡老师给了我不一样的印象。

后来上多了胡老师的课,才知道他上课是不经常讲普通话的,他总是用他那不知名的方言为我们授课,难得的时候,他会高兴地讲几句不标注的普通话,逗得我们大家哈哈大笑。上他的课,总能看见他在讲台上激情澎湃地,手舞足蹈地做着实验;上他的课,连成绩差的同学也会静下心来观察实验现象;上他的课,大家总是那么开心地过完45分钟。胡老师的课,生动传神,活灵活现,每次讲到一个知识点,他总会给我们举出生活中的一些运用化学的例子,再讲解一些例年的中考题,每次考试成绩出来的时候,他总是会花几分钟的时间表扬一些进步的同学,又鼓励考差的同学再接再励,每次在课堂上有同学捣蛋的时候,他也会心平气和地给他们讲道理。夏天的时候,总是能看见胡老师在讲台上挥汗淋漓,当他背过面去板书的时候,捣蛋的同学总会叫喊着:“老师,你的衣服都湿了。”每当这个时候,他总会转过头来,笑这说:“没办法,热嘛。”冬天的时候,胡老师总是带头做榜样去水库冬泳,可是至今都没有一个同学去游过。胡老师,每次临近考试的时候,他总愿意花一节课的时间给我们念经,给我们重温一些重要的知识,他说:“不管我把这个方程式,这个知识点给你们讲了多少次,只要你们考试的时候把我最后一次讲的给记住,我就满足了。”胡老师,你让我爱上你的化学课,爱上你讲课的经典名言,爱上你那不知名的方言。

2007年6月15日,距离中考只剩5天了。又是一节化学课,胡老师在讲台上对我们说:“同学们,就快要毕业了,你们好好考试……”然后用他那不标准的普通话对我们喊道:“我会永远爱你们的!”感动……

毕业的前几天,我们拍毕业照,我跑去拉胡老师一起拍,他笑吟吟地对我说:“哎呀,长得不好看还要拍吗?”“卡嚓”一声记录下我们永远的大胡子,和永远的我们。

大胡子,大胡子老师,胡老师,这个别名是我为你起的,我要在心中默念:大胡子老师,我的老师。我要永远记住,记住曾经的初三,记住曾经的大胡子老师,记住曾经的化学课。

三年八班,胡老师,化学课,那一句“我会永远爱你们的”,我要永远记住,记住那段日子,记住那些快乐。

第4篇 胡老师,谢谢您1200字

我从小在广州长大,那时,我学习很差,由于自悲,我不想交好朋友。当然,可能也没有人愿意和我做好朋友……下课了,我总是会独自一人坐在座位上,看着窗外发呆,同学们欢乐的笑声震动着我的耳膜……我也想笑,我也想和同学们一起玩,可是,我不敢……我怕,我怕没人会理我……

曾经,有同学邀我一起玩,不知道我当时在想些什么,我居然很坚定地拒绝了,好后悔……

我的学习很差,不是我不懂,而是我不想学,总觉得没兴趣。经常被老师当众批评,而我,居然不在乎。可是,才读二年级的我,居然会让父母在亲戚面前颜面一扫而光,我很惭愧。渐渐地……我越来越内向了……

胡老师,记得吗?当我从广州转学过来……您对我关爱有加,让我觉得我不是一个人,我也有朋友,我也可以感受爱……

您在同学们面前总是夸奖我,还让同学们向我学习。说实话,从来没有被夸奖的我,脸红了……渐渐地……我变得开朗,我和朋友们相处得也很好,我好开心。总是以为不再内向、不再一人、不再让父母严面一扫而光是我今生最大的幻想,可是,我错了……

评选班干部的时刻来了,由于我对同学们的了解不深,我傻傻地坐在一旁……忽然间!同学们用双手指着我,望着我笑了。我一头雾水,不知道发生了什么事,后来才知道,我,袁倩雯,在第一学期,当上了二(2)班的班干部!我惊呆了,开心地想要流泪,胡老师,您知道吗?您当时望着我笑得好美……

胡老师,您总是鼓励着我向前出发,您知道吗?您的一个微笑,一次认同,一次奖励……让我的人生发生了翻天覆地的变化……

现在,我,袁倩雯,是学校的大队委、主持人、文艺委员、少先队员。也是班上的纪律委员、英语科代表,也是胡老师您的得意门生哦

胡老师,您知道吗?您写的字好漂亮,是真的!每一次看见您写在黑板上的字,我就好佩服您,您说了,写得一手好字并不是您天生的,您也练了好久好久……看啊看啊,我现在写的字和您的一样漂亮哦,有时候,我写在黑板上的字还会被同学们误以为是您写的哦。怎么样?有这么一位好学生,很自豪吧?

胡老师,感谢您,这一切的一切都是您,是您让我不再内向。是您让我的父母可以在亲戚面前把头抬得高高的。是您让我学会坚强……

谢谢您!

    四川泸州合江县富华小学六年级:袁倩雯

第5篇 新来的胡老师750字

以前,我对每天只做几道数学题都感到枯燥乏味,可新来的胡老师只用了短短的几天时间,就让我一天解几十道数学题也觉得津津有味。是什么原因让我迷恋上了数学呢?说起来,得感谢胡老师科学、艺术的教学方法。

胡老师来之前,我得知他是全国小学数学奥林匹克优秀教练员,心里不免产生疑问:他很严厉吗?他名副其实吗?可当我第一次见到他,就感到他确实出语不凡,课堂上独特的开场白,立刻把师生间的距离拉近了。他说:“未来的主人们!我和你们交朋友来了,让我做你们的大朋友,一起来探讨数学上的有趣问题,好吗?”“好!”我们异口

同声地回答。这时,我情不自禁地想:有名气的教师原来是如此平易近人。

学习开始了,胡老师真是怪得很,他不是开门见山地给我们讲数学,而是给我们朗诵了他写的一首小诗:“生命如此伟大,数学算什么?我最强!我最能干!我最能吃苦!我能学好数学!坚持学下去,成功一定属于我。”我想,他真是用心良苦,以此激励我们好好学习。我听后坚定了学好数学的信心。

胡老师教书有许多突出的特点。比如他在课堂上推行“不举手提问”的方法。他说:推行不举手提问的好处是,不但能让怕举手的同学从中得到锻炼的机会,还能让一些在上课时偶尔开小差的同学怕突然被提问而洗耳恭听,进入‘人人自危’的状态,促使全体同学积极思考问题。”——正是这一绝招,让我变得专心致志,不敢有半点大意。

又如,胡老师还别出心裁地推行100分上台介绍经验的活动。一次单元测试,我得了100分,胡老师把我紧紧地抱在怀里,亲切地说:“这次能考100分,有什么经验?回去好好想想,下午在台上给同学们说说,好吗?”这时,我觉得仿佛一股暖流涌遍全身,一种享受成功的喜悦感油然而生。

胡老师虽然只给我们上了120多天课,但是我感到获益匪浅,而且打心眼里觉得他是一位教学有方、平易近人的好老师。

第6篇 新来的胡老师750字

以前,我对每天只做几道数学题都感到枯燥乏味,可新来的胡老师只用了短短的几天时间,就让我一天解几十道数学题也觉得津津有味。是什么原因让我迷恋上了数学呢?说起来,得感谢胡老师科学、艺术的教学方法。

胡老师来之前,我得知他是全国小学数学奥林匹克优秀教练员,心里不免产生疑问:他很严厉吗?他名副其实吗?可当我第一次见到他,就感到他确实出语不凡,课堂上独特的开场白,立刻把师生间的距离拉近了。他说:“未来的主人们!我和你们交朋友来了,让我做你们的大朋友,一起来探讨数学上的有趣问题,好吗?”“好!”我们异口

同声地回答。这时,我情不自禁地想:有名气的教师原来是如此平易近人。

学习开始了,胡老师真是怪得很,他不是开门见山地给我们讲数学,而是给我们朗诵了他写的一首小诗:“生命如此伟大,数学算什么?我最强!我最能干!我最能吃苦!我能学好数学!坚持学下去,成功一定属于我。”我想,他真是用心良苦,以此激励我们好好学习。我听后坚定了学好数学的信心。

胡老师教书有许多突出的特点。比如他在课堂上推行“不举手提问”的方法。他说:推行不举手提问的好处是,不但能让怕举手的同学从中得到锻炼的机会,还能让一些在上课时偶尔开小差的同学怕突然被提问而洗耳恭听,进入‘人人自危’的状态,促使全体同学积极思考问题。”——正是这一绝招,让我变得专心致志,不敢有半点大意。

又如,胡老师还别出心裁地推行100分上台介绍经验的活动。一次单元测试,我得了100分,胡老师把我紧紧地抱在怀里,亲切地说:“这次能考100分,有什么经验?回去好好想想,下午在台上给同学们说说,好吗?”这时,我觉得仿佛一股暖流涌遍全身,一种享受成功的喜悦感油然而生。

胡老师虽然只给我们上了120多天课,但是我感到获益匪浅,而且打心眼里觉得他是一位教学有方、平易近人的好老师。

第7篇 给老师写信350字

敬爱的老师

     您好!

这两年都是您在教我们读书,在您的教育下我学会了许多的知识,也学会了许多做人的道理。老师,您就像一个辛苦的园丁,在修剪祖国的花朵,天天用辛勤的汗水来浇灌我们。您就像一个太阳燃烧自己,给我们带来无私的温暖,让我们快乐的学习。

我们每次的进步,都离不开您的教诲和嘱咐。是您用汗水浇灌这我们,让我们像春天般的花朵美丽的绽放,是您辛苦的教育,才会有我们这些祖国未来的栋梁,所以您才是最伟大的。

我会记住您的教诲,记住您的每一句叮咛和嘱咐,我都会明记在心,是您给我画上一二年级的句号,如果没有您辛苦的教育,就没有今天的我,在这我想对老师您说声谢谢!老师您辛苦啦!

过几天就是教师节,在这我先祝您节日快乐,身体健康。

                                                                                           您的学生:黄双静   
                                                                                                          2011.9.3

    上海马桥强恕小学三年级二班三年级:黄双静

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