在一至六年级的小学生活中,老师就像母亲一样陪伴着我们茁壮成长。朱老师-----就是我们六年级二班的班主任。她就像母亲一般哺育着我们,她就像园丁一样浇灌着我们,和我们健康快乐的生活在一起。
朱老师----是一名普通的教师,个子不高,但却多才多艺。在去年我刚转到这个学校来的时候,很胆怯。老师上课让我们回答问题时,看见别的同学把手举得高高的,我却只能在一旁坐着看别人回答,而我的答案只能憋在心里面,想说也不敢说不出来。过了一段时间,我发现就算我不举手老师也会叫我。慢慢的,我开始主动举手了,虽然只有几次,但我发现我不在像刚来时那么胆怯了。就这样五年级的上半学期结束了。我上下半学期时,开始在学校写作业,我发现:朱老师原来不是那么严厉。渐渐的,我上课回答问题的时候越来越多,这是朱老师给了我信心与力量,让我能勇敢的回答老师所提问的问题,而我们实在太不应该再惹朱老师生气了。在这里,我想对朱老师说一声:朱老师,您辛苦了!
老师给了我们力量,给了我们信心,给了我们知识。让我们拥有智慧,让我懂得怎样做人……老师给了我们许多许多。朱老师谢谢您!
四十中学六年级:韩卓颖
点评教师:谭川老师
第2篇 老师走后400字一天,我们正在做语文作业,老师在改家庭作业。突然,老师对我们说:“同学们,老师有些事出去一下,一会儿就回来,你们在教室里好好写作业。”说完老师就走了。
“老师走了!”不知是谁喊了一声,教室于是立刻闹翻了天:敲桌子的声音、说话声、剁脚声……交织成一片。现在教室里写作业的人少得可怜,有的同学竟然离开座位去追逐另一个同学,而有的同学放肆地吹起口哨,还有的同学去欺负女同学……有一位同学把桌子当成“鼓”则自己是“鼓手”,用力地敲着“鼓”,他完全陶醉在这“美妙的音乐”中了。大多数同学正在津津有味地、若无旁人地吃零食,结作业不理不睬,有位同学似乎太累了,趴在桌上呼呼大睡呢!
“老师来了!”望风的同学大叫。把正在悠闲的同学吓了一跳,可他们马上回过神来,飞快地跑回座位上写作业。老师走来看见这情景,又去改作业了。
第3篇 老师走了之后550字“丁零零......”上课零响了,语文课开始了。老是来到教室,好想忘了什么似的,又走出教室。
“咚!咚!咚!”老师的脚步声由近而远。这时,教室里可闹翻了天。有的同学站在椅子上,用教鞭不断地敲着桌子,嘴里喊着:“拍卖会,拍卖会,拍卖这个仆人,起价五角!”“十万”、“一百万。”这里此起彼伏,一声比一声高,真像个拍卖场。有的同学把教室当做了战场,玩起了纸条大战,打到别人同学,又蹦又跳,被打得又气又叫。有的同学对唱情歌,有的同学津津有
味地看起漫画书,有的同学拿出零食、矿泉水大吃大喝起来。
这时“咚咚!”的脚步声由远而近,一个同学大叫:“老师来了!”吃零食的同学连忙把零食向抽屉里塞,坐得端端正正。纸条大战的同学忙着捡纸条,不给老师发现。看漫画的同学把漫画向抽屉里一扔,又连忙拿起语文书乱翻一通,竟把书拿反了也不知道......报信的同学见了,捧腹大笑,说道:“哈哈!你们......上当......啦!”
教室里又开始“大闹天空”起来。突然,“老师来了!”把风的同学又大喊一声。全班同不又坐得十分端正,只有蔡刚刚不信,站起来骂那个通风报信的同学撒谎,老师站在蔡刚刚身后,他竟全然不知。等他发现时,老师已经火冒三丈,把他批评了一顿,我们却在暗地里偷偷发笑。
我真希望这样的机会多来几次。
第4篇 走近老师,走进老师的心1200字春雨绵绵的日子,感恩的繁华淡然浮上,带着些许欢乐,些许甜蜜,席席春风再度吹来,绵绵的春雨再度落下,年年岁岁又岁岁年年,是谁一直陪伴着我们,是谁像我们生命中的小太阳,是谁用坚实的臂膀为我们遮风挡雨,是谁将所有的重任都自己默默的扛下,是谁就算疼痛,就算难过也不放弃我们,是谁?是老师,是那会陪着我们笑,陪着我们闹,陪着我们难过,给我们安慰,给我们欢乐,给我们掌声的人。她们默默地付出着,额头上的汗珠虽换来了白发,但也换来了我们的成功,可我们又了解她们多少呢?有许多人都说,师生是彼此一种心灵的感应,是一种心照不宣的感悟。那就让我们一起走近老师的一颦一笑,一举手一投足,一言一行。
(一)课堂上
三尺讲堂,一支粉笔,一本教案,或老成沉稳,或激情洋溢,严厉或慈爱。老师您就在那里书写着自己的春秋。日复一日,年复一年,一举止一投足,只言片语,看似微不足道,但往往对我们的影响,却是一生的。四十五分钟,无论您有多累,都会坚持到下课铃声响起才离去,我们心疼您,对您说道:“老师,不然您坐着给我们上课吧,我们知道您累了。”您便以一抹欣慰的笑容带过,慈祥而又温和的轻声对我们说不用了。直至下课,您才回到自己的办公室,坐在椅上,一下又一下的捶捏着自己酸痛的腰。
课堂上的您,激情洋溢,而课堂下的您,全身酸痛,却带着一丝欣慰的笑容。
(二)办公室
办公室的老师们,可没我们想得那么悠闲,她们一个个都埋在了作业堆里,我们一个人写一份作业难,那老师们一个人改几十份甚至几百份作业,又谈何简单,她们一丝不苟,生怕有一丁点儿的失误,若是有同学去办公室向老师“求助”,老师们又会放下手头上的事,一心一意的为学生解答。是啊,老师的爱正是我们生命中的钙质,将坚强与无畏注入了我们年轻的血脉。
办公室里的您,无论有多疲倦,都会为我们解答疑问,您的慈祥是那么温和,您的沉稳,是那么的冷静,您的严厉,是那么的苛刻,您的柔情,是那么的似水,无论是谁,都无法代替我们心中的您。
(三)在路上
老师们肩并肩走着,但她们并没有在谈论着别人成年人谈论的话题,走近一听,她们在说着对学生的复习计划,和课程安排,她们无时无刻都想着我们,为了我们着想。我感谢老师,让我平淡的人生有了忘不了而灵动多姿,我感激老师,使我无奇的生活有了忘不了而风景无限。
就算是在回家路上的您,也并没有惦记着家中的丈夫和儿子,而是在担心着我们的学习,我们怎能不感动?人生的风霜如雪,总有柔软而坚强的您的臂膀替我们扛过,对我们而言,老师的爱是上天的馈赠,更是生命的宝藏。
这便是带给我们无数感动的老师生活的每个小细节,她们曾经给我们带来无数个无眠的夜,平静如水的温馨。我们又该做些什么呢?平日里,没有发现老师对我们的爱,可现在发现了,我们就应该把老师看作是我们生命里最灿烂的阳光,去感恩老师,去感谢老师……
无论是谁都无法代替我们心中的老师,风滑过指间,在空中萦回,岁月绵长,一席清风,在泥土中芬芳,相信,老师是一朵永不枯萎的花,把最完美的记忆保存的完整无缺。我们为老师轻捻幸福,不经季节变迁,不随流年而远,承诺做她们最乖的学生。
习惯了老师微笑的样子,习惯了老师温柔的关怀,习惯了老师的存在,让我们一起走近老师,走进老师的心。
贵州六盘水贵州省六盘水市第一中学初三:郑悦竹