打开中国古典的灿烂文明，好像看到色彩斑斓草长莺飞的美丽画面：那“芳草鲜美，落英缤纷”的桃花源，那“岸芷汀兰，郁郁青青”的洞庭湖，还有那“翼然临于泉上”的醉翁亭……古人悠闲快乐、对酒当歌的愉快和惬意真令人羡慕。可是回到现实，我们其实已经失去它们了。
有人做过这样的统计：“我们的钟表时针每走一圈，就有一个物种在地球上永远地消失。”这是多么触目惊心的数字！这些消失的物种，哪一个不是人类疯狂掠夺自然的魔爪下可悲的牺牲品？不仅是它们，连曾经牛羊成群渔舟唱晚的罗布泊也永远消失在滚滚流沙之下……
联合国教科文组织有一项世界文化遗产名录，在挪威有一个“灭绝物种”的陵墓，这也许是人类的觉醒，然而难道只有用这种方式才能表现人类对自然的馈赠的珍惜？难道这样就能使人类从此不再滥捕滥杀？“遗产”“陵墓”，难道只有在死亡的背景下，人类才感到由衷的悲哀和恐惧？
幸好，现在人们已经意识到人与自然应该和谐相处，在一些野生动物活动的地方人们建立了许多自然保护区，为濒危动植物成立了种质库，对各处景物的破坏和污染加大了治理力度……现在，甚至有一些曾经消失了多年的野生动物又重新出现在它们昔日的家园，在公园里也时常可以看到小鸟停在游人的掌心中啄食的画面……
生命与自然应该是相亲相爱、和谐共处的，不应是相互为敌。我们说人类破坏大自然会受到自然的报复，反之，假如我们友好对待大自然，大自然也会以她的深邃和美丽回报我们。到那时，“山映斜阳天接水”的如画美景，“日薄西山情依依”的醉人温馨都不会只是梦想……
闭上眼睛，我仿佛又看见了那个落英缤纷的桃花源……
第2篇 遗失的美好650字我总是在拥有和失去中徘徊，像一条注定忧伤的鱼，来回穿越冰蓝色的水域，寻找失落并在寻找中失落。
我站在雾气笼罩的星空下，惘然不知心的小河流往何方．为了寻找那份遗失在尘世的美好，我带着沉重的步伐，艰难的走向梦想的起源地．寒冷的北风吹在脸上，那刺骨的疼痛不禁让我向往远方的春天．看着身后的千百万个脚印，也许春天会如期到来的．而我不禁想起我的曾经，曾经自信明媚的笑脸飘荡在风中，曾经飒爽愉悦的背影消失在午夜，望着甜中带涩的青春，我几度流泪，几度消沉。
我寻寻觅觅，希望能找到那份遗失的美好。
终于我在尘埃中找到了它。
啊！我考了第一名．我迎接着同学们羡慕的眼光；迎接老师赞许的眼光；迎接着父母欣慰的眼光；迎接着自己快乐的眼光。
啊！我考了个20名！我不敢面对同学们不屑的眼光；不敢面对老师失望的眼光；不敢面对父母愤怒的眼光；更不敢面对自己悲哀的眼光。
哦！一位少年依偎在父母的怀里，父母用他们柔软的双手抚摸着他．他觉的自己是世界上最幸福的人．多么希望时间能够停住。
哦！一位少年坐在冰冷的凳子上，没有人理他，他觉得失去了昔日的温暖．时间是那么漫长。
第一名，快乐，父母的陪伴都已成过去．过去的美好只能当作回忆，现在的我，幸福快乐已不复存在，就连父母也远走他乡．当幸福在身边的时候，为什么总是不好好珍惜．而失去后，痛苦时，才觉得可贵？
我希望能找回遗失的美好．可是我的心却是叛逆的，它说：遗失的美好就像失宠的动物，即使你把它找回来，以前的完美已不复存在．况且你根本找不到它。
既然我为了寻找它已经失去了很多，既然它已经不会再回来，既然我已经错过了太阳．那么我回珍惜现在，那么我不会去找它，那么我会珍惜月亮。
第3篇 十一月，遗失的美好650字北国的秋季，总使人联想到那满地的落叶和凄切的秋风。那是一个容易遗忘的季节。秋季的天空是灰色的，即使有几片云也被蒙上了灰的面纱，路边单薄的枝干，在这忧伤的颜色中瑟瑟发抖。枝头零落的似漫飞群鸟的落叶，累了，倦了，旋转着，旋转着，被无情的甩到地上。
窗外的场景总会牵起我忧郁的思绪。笔尖的沙沙声映衬着窗外。有了想写作的冲动却不知该写什么内容。
虽然十三个冬夏在颤动的笔尖中流逝；在孤独中溜走；在我的意念里一点一滴地消失……在这途中，余下的记忆太多太多了。但为了给功课让座，我也只好让回忆下车。原本试着把记忆搬到纸上，让大脑轻松一点。但始终没有赶上它的节拍，于是把它们抛弃在九霄云外了。
一次又一次的作文训练，才发现自己的抛弃是错误的。现在，我又退回从前的是十字路口，却看到正确的出口已被我的遗忘毁在远方的一片茫然中了……
我害怕遗忘，遗忘是无言的消逝，似玻璃的酒杯被温柔的手拾起。瞬间碎了一地的晶莹。
我在路口茫然伫立，所有的事都快得让我措手不及，记得一本书中提到：“时光流走的日子我们总是毫无觉察，任最后的美妙与珍贵一同飞撒在欢笑的小路上，待到一切骤然消失的那一刻，巨大的失落便折磨灵魂。”
此时的我，就像一棵被风吹刮的蒲公英，找不到方向；又像一只迷茫的小鹿，在森林中迷失了自我。现在做的也只有把一地的碎片一粒一粒的拾起。
既然遗忘是错误的选择，那就用文字做它们的新家。
窗外的落叶依旧旋转，我的十指也在纸上不停的跃动着。为了寻找那些遗失的美好。在十一月，让十指飞舞，记录下那些本应拥有的成长历程。
第4篇 遗失的父爱300字曾经的你，我似乎已经忘记，在印象是那么慈爱，那么善良，那是的我又是那么幸福，珍惜珍惜……现在的你，我无法忘却，因为：你现在留下的只有——野蛮；无尽的谩骂与折磨……似乎伴随着我，挥之不去。无论对与错，已永远是真理！悲伤悲伤……未来的你，我不敢想象，不知是慈爱，还是野蛮我不敢强求，因为你是我的父亲……我只希望平等，期望期望……
父爱父爱，你在哪里？
我苦苦寻找……
江苏省海门能仁中学六年级:姚益峰
第5篇 遗失的美好550字窗外，微风抚过树梢，紫风铃在风中摇曳，一朵白云悄悄地飘过。有些东西，拥有的时候并不懂得珍惜，当失去是才发现无法挽回那遗失的美好。
她是我小时候最好的朋友，她有一颗单纯而又善良的心。是她，陪我走过了金色的童年，我们俩之间的点点滴滴都被我珍藏在那本记忆的相册中。记得有一次，我们俩共同报名参加了英语夏令营，可碰巧我的脚不小心扭伤了，我的心里很着急却很犹豫：去吧，那我的脚……可是如果不去，这个名额有浪费了，也失去了这次难得的机会。可就在这时，她的一句话让我重有充满了信心：别担心，你的脚就是我的脚嘛！我的眼睛湿润了，心里涌出三个字：谢谢你，可是话到嘴边有咽了回去。
岁月匆匆流走，在六年级的时候，我们被分到不同的班级里，也许是学习紧张的原因吧，我们俩见面的机会越来越少了，即使见了面，也总感觉有一丝说不出的陌生感。习惯性地打开抽屉，里面堆着一叠厚厚的信，那是我们俩之间的通信，也是我们友谊的见证，总是一遍又一遍地阅读着，脸上不禁露出一丝微笑；闭上眼睛，我们俩在一起的画面又重现眼前。
啊，我的小伙伴，虽然我们分开已久，但是我仍然铭记着我们那份友谊，我想对你说一声：“谢谢！”
童年的美好终会因为成长的蜕变而消散，像蝴蝶一样飞入记忆深处的花丛中，只留给我遗失的美好。
第6篇 遗失的美好550字恍惚在人群中又看到了她的身影，那一成为星星点点碎片的记忆，似乎又复合了。
那段美好的过往，她和我是好朋友，我们一起学习，一起玩耍。但好景并不长，只维持了一个学期。在小学的最后一个学期中，我们的友谊结晶破裂了。
那天下午，她去我家写作业。到了5点钟，她该回家了。她急匆匆地收拾东西。友好的对我说了声：“再见！”她回家去了，我则一个人在家写作业。
晚上，写完了作业，收拾着文具。“哎，我的那支笔呢？”我慌张地说道，“呜！那可是我最喜欢的一支笔呀！”渐渐地，我静下心来回想丢失的过程。“是她？”我有些疑惑。突然想起她对我说的一句话“你这支笔真好看呀！”嗯，没错，一定是她拿走的。手颤抖着，心乱跳着，是惊恐，是生气……
第二天一早，她就过来找我。她说：“对不起，昨天我走的太匆忙了，不小心把你桌上的这支笔放进文具盒里了，现在还给你。”我用力地拿过这支笔，不屑的看看她。心想：“肯定是被家长发现了才还给我！”
不知道为什么这么武断。我沉默，你的话也不多。飘落后才发现，这友谊的碎片，我怎么捡？
沉思之后，我后悔了！我们是朋友，我不应该对她怀有猜忌。我应该信任她。“对不起！”简单的三个字，似乎永远也说不出口。
酸酸的空气，嗅出我们的距离，一幕锥心的结局，像呼吸般无法停息。想回到过去。
我始终无法找到那遗失的美好，那一刻，魂飞魄散。
第7篇 遗失的美好1500字遗失的，就再也找不回来了。
——题记
我拿着值日完的的抹布去洗手间清洗，路过她们的教室，抬头一瞥，看见她们是同桌，坐在一起谈笑风生。我知道，我已经遗失了一样东西，它叫做友谊。我转过头，自欺欺人地假装什么都没看到，径直走向洗手间，冲洗抹布。任凭我反复搓洗，那污点依旧残留在上面，死死地占据着不属于他的地方。
算了。我拧干抹布，走回教室。这一次，我没有回头看她们。不是不想，而是不敢。我怕泪水会不争气地夺眶而出。打开课本，我强制自己认真早读，强制自己仔细听老师的要求，强制自己不想她们的事情。可是，我做不到。我第一次在课上开小差了。
我坐在窗边，向外眺望，洁净的走廊，螺旋的楼梯，一切都很安静。刹那间，记忆翻涌而出，我被卷在波涛中，死死挣扎，却游不出那一片回忆的危险海域。过去，还是在脑海中浮现了，像电影一样地放映，这一次，只有我一个观众。
那个已有些炎热的4月的初夏，西瓜、蚊子、斑蝥、滴头和我成立了一个特别行动小队，我是队长。那是因为我们五个看不惯班上一个尖子生——奶茶在早读课上滥用职权抄作业的行为。所以我们想让老师知道她的“罪恶行径”。但是，讨论了很多方法都不适用。作为队长，我得起带头作用。我说，有两条路。第一条是直接到老师办公室揭发。众人摇头。那么另外一个是——写匿名信！她们若有所思地想了一会儿，一致赞同。
双休日，她们行动了。她们每人写了一封，首先发到我的邮箱里。没有恶毒的语言，没有添油加醋的夸大，写得很中肯，是发自内心的。老师的邮箱地址是我给她们的。（因为平日里，我会发些作文到老师的邮箱里。）她们发完之后都和我说了一声。不知怎的，我忽然有了一种罪恶感，感觉自己像是个小人在背地里捅了别人一刀。可是，可是她抄作业是事实呀。我努力说服自己。但始终有种不安。她们问我写了没，我推脱说过几天。
几天后，我还是没有发，老师也没任何动静，依旧如初。我们推测了几种可能：第一：暗地里观察那个尖子生。第二：没打开过邮箱。第三：不相信这几封匿名信。我们觉得第三种可能性最大，第二种最小。毕竟，我们几个加起来的地位还没有她一个人的高。老师怎么会就这样轻易相信呢？
过了一个星期，她们不耐烦地问我究竟何时写信。我说我不会写，并且，我还要退出这个小队。她们一时惊讶，追问我原因，我倔强地没有回答，转过身逃走。对不起，那样做我对不起自己的良心。
在漫长的等待回信的日子里，她们始终用一种异样的眼光看我，害怕我偷听她们小队的下一步计划，也拒绝和我打羽毛球。她们以这种方式来惩罚我的“叛变”。可是，在我退出之后，她们一直没有什么大的行动，她们是在干嘛呢？
终于有一天，老师在一堂课的结尾简略地说了一下这件事，距我们发邮件之时已有一个月。她回答了信中的有些无关紧要的问题。或许是考虑到那位尖子生的面子问题，对于抄作业的事件她只字未提，只是淡淡地让她下课后去办公室而已。那番话我们都觉得是托词而已。
虽然至此以后，那位尖子生再也没有抄过作业，但我们没有预期地那么快乐。她们与我的关系已远不如从前，若即若离，和她们说话也不予理睬。我很郁闷也很伤心。我究竟做错了什么？我问她们，她们也只是白了我一眼，说你自己知道。
寂寞的滋味不好受。一个人的时间很难熬。
日益接近的终考铺天盖地而来，我淹没在试卷中。
漫长的暑假，我只有靠疯狂地读书来让自己忘记她们。
开学后，我与她们分到不同的班级，见面的机会更少。新班的优生很多，老师很好。但是，我却总感失落，我想念以前的日子，以前的她们，以前的我。可是生活总打击我，英语书中第一单元的主题叫“Friends”。听着周围同学高兴地谈论自己的“friend”，我的心不止一次地绞痛。
现在，我明白，她们认为我是“借刀杀人”，因为我在班上的唯一一位竞争对手就是她。可是现在才明白，太晚了。我想挽留友谊，我怎么挽留友谊？
我想，我们的友谊像一汪水，任何一个风吹草动都可能打破原来的美好。虽然过了一段时间后，那汪水会恢复平静，但是它再也不是原来的它了！
是的，遗失的，就再也找不回来了。那份友谊的美好亦是如此。
“西瓜、蚊子、斑蝥、滴头，我会学着忘记你们。”这是这部的电影在剧中投放的最后16个字。我忍着泪默默离开观众席。
早读课下课，我去交记载表。我学着很坦然的样子，没有看她们。
江苏省育才中学初二 蔡爱君
第8篇 遗失的美好450字“海的思念连绵不断，终于和天在地平线相会爱，如果走得远，也应该会跟幸福相见。”听着这首《遗失的美好》，总被那悦耳的歌声所吸引住。仔细听，就不知不觉地忍不住要去赞美歌里面的歌词，写的很好，很妙，很精。总是能让我想起遗失了的美好。
对于我来说，作为一个学生是枯燥乏味的，也许是上学上得麻木了吧。心里再也没有抱怨放假放得少，反而比以前平静了很多。像似在荒无人烟的野草原上一样，凭大风怎么怒吼，长得高高的野草也一动不动，时间似乎停止了。有种不真实的感觉。独自一人，漫步在丛林间，微弱的阳光偷偷地溜过树叶的缝隙，轻轻的照射在青青的草地上，为小草带来一丝温暖。海上的海风也悄悄地穿过大树的缝隙，轻轻地滋润着这里的花草树木，带来海的味道，冰冰的，清爽的。突然间，好怀念紧紧地抱住大树，轻轻地抚摸小草，尽情地踩踏浪花的感觉，真的很想很想再次重温那快乐的时刻。但我还是很清楚的知道我已经再找不回来那纯真的感觉了。也许现在在心里回味，也是找回来的一种途径吧。也许也因找不回来而美好吧。也许这样还保持它的完美无缺吧。
第9篇 遗失的爱100字落叶的一瞬间
时间永久地停留在那一刻
前世的记忆被封印
她甜甜地笑着
又是一个新的开始了
屋外
妖艳的萱草肆意地舞动
似乎在诉说着他的悲凉
似乎又在渲染着一段早已不复所在的情
儒林一小四年级：Deather