数学活动课上，老师在黑板上出了道题：怎样才能求出土豆的体积？我一看到这个题目就傻眼了，心想：我虽然学过了求体积的计算方法，可那都是求像正方体、长方体、圆柱体和圆锥体这些规则物体的体积，对于像土豆这样不规则物体是不能应用的。怎么求土豆的体积呢？我是抓耳挠腮，左思右想，怎么也想不出办法来。其他同学也像一群小麻雀似的叽叽喳喳在相互讨论，挖空心思想解题的方法，但怎么也想不出来。老师看到这种情况就提示大家说：“你们可以把土豆切成规则物体，例如正方体、长方体、圆柱体和圆锥体，这样不就容易计算了吗？当然，如果有更简便的方法也可以用。”
放学后我回到家里，搁下书包就急忙到厨房找了个土豆。按照老师提示的方法，用小刀切呀切，再用尺子量呀量，再算啊算，直搞得满地是演算纸，最后终于算出了土豆的大约体积。我想这种方法太复杂了，计算还不准确，是不是还有更简便的方法呢？我拿着土豆想呀想，看啊看，一歪头突然看到了桌子上的水杯。我灵感顿悟，对了，我可以先找来一个圆柱形杯子，再倒进适量的水，然后把土豆放进杯子里，这时，水就会上升，水上升后比原来多出来的体积不就是土豆的体积了吗。因此要想求土豆的体积，那就只要求上升水柱的体积就可以了。悟出了这种方法来，我当时甭提是多么的高兴了！
通过上面的做法可以得出巧求不规则物体体积的方法。同时也使我认识到了，要想学好数学，就要多动脑、勤动手，就一定能学好数学，对不同的数学题目就有可能找出更多的更科学的解题方法，做其他事也是如此。
第2篇 巧求不规则物体的体积600字数学活动课上，老师在黑板上出了道题：怎样才能求出土豆的体积？我一看到这个题目就傻眼了，心想：我虽然学过了求体积的计算方法，可那都是求像正方体、长方体、圆柱体和圆锥体这些规则物体的体积，对于像土豆这样不规则物体是不能应用的。怎么求土豆的体积呢？我是抓耳挠腮，左思右想，怎么也想不出办法来。其他同学也像一群小麻雀似的叽叽喳喳在相互讨论，挖空心思想解题的方法，但怎么也想不出来。老师看到这种情况就提示大家说：“你们可以把土豆切成规则物体，例如正方体、长方体、圆柱体和圆锥体，这样不就容易计算了吗？当然，如果有更简便的方法也可以用。”
放学后我回到家里，搁下书包就急忙到厨房找了个土豆。按照老师提示的方法，用小刀切呀切，再用尺子量呀量，再算啊算，直搞得满地是演算纸，最后终于算出了土豆的大约体积。我想这种方法太复杂了，计算还不准确，是不是还有更简便的方法呢？我拿着土豆想呀想，看啊看，一歪头突然看到了桌子上的水杯。我灵感顿悟，对了，我可以先找来一个圆柱形杯子，再倒进适量的水，然后把土豆放进杯子里，这时，水就会上升，水上升后比原来多出来的体积不就是土豆的体积了吗。因此要想求土豆的体积，那就只要求上升水柱的体积就可以了。悟出了这种方法来，我当时甭提是多么的高兴了！
通过上面的做法可以得出巧求不规则物体体积的方法。同时也使我认识到了，要想学好数学，就要多动脑、勤动手，就一定能学好数学，对不同的数学题目就有可能找出更多的更科学的解题方法，做其他事也是如此。
第3篇 体育生，不哭900字曾经天真的认为体育路上有着枚枚明晃晃的奖牌，曾经天真的认为体育路上有着簇簇芳芬的鲜花，曾天真地认为体育路上充满着欢声笑语，充满着飘逸洒脱，曾天真的认为体育意味着辉煌意味着欢呼，可是当我真正踏上了体育之路才懂得体育之路的崎岖与艰辛。炎炎烈日下，一遍又一遍地重复着高强度且枯燥的体育动作，汗水从皮肤上渗出，将头发浸成一缕一缕，汗水顺着脸颊滑下，沿着下巴颗颗滴在操场跑道上，溅起一朵朵晶莹的水花，黑白分明的皮肤诠释着我们的付出，面对其他同学“看你那黑样”我们还要装出满不在乎的表情从嘴中蹦出一句“这才是健康的肤色”有谁知道我们暗暗地用过多少美白产品，有谁知道我们对着镜子唉息。
…刺骨的寒风中我们穿着单薄的训练装打寒颤，牙齿打着颤心里还在想着百米的速度，想着摆臂的角度，想着跨步跳，想着高抬腿，寒风肆虐着身体，内心却仍然有一股烈焰在熊熊燃烧，寒风中，冰冷的铅球显得更加沉重，刺骨的冰凉传遍全身，热血却依然沸腾，汗水仍从额头渗出。三步跨栏，在三步在跨栏…
体育生的腿上或许大都有着已经愈合灰渣却早已长进肉里的伤痕、体育生的腿上的肌肉或许早已变得穿不上以前最爱的牛仔裤、当我们在水中添加一些不知名的白色粉末而要“增肥”时脸上仍要表现的很不在意、手上厚厚的茧把昔日嫩白的双手彻底改变，黝黑的脸庞永久地留在照片上。沉重的杠铃杆在稚嫩的肩膀，粗重的喘息声充斥着神经，颈上那道印迹已经深深地嵌在了身体上，成为付出的痕迹，试问哪个体育生没有受过伤，没有流过汗…每天训练完后用百米速度冲经教室还在庆幸没有上课，而肚子只能忍受肌饿，每天各科老师催着要作业，上课迷迷糊糊的听着天书，下课慌忙地赶抄老师留下的任务，老师的横眉冷对家长的不理解，压力充斥着生活。曾经想过放弃，但队友之间的情谊又哪能那么容易舍去，寒风中，暴雨下，头上烈日，脚下雪花一路来又一路去，教练寄予的希望，家长的希望，自己的前途，我咬咬牙一路坚持着。既然选择了体育，既然选择了拼搏，既然选择了奋斗，那就坚持走下去，在体育生的世界没有恐惧，没有退却，只有一如既往的努力，为了梦想，为了生活，为了梦想的生活而奋斗！体育生加油！别对不起你所流下的汗水…
是体育生就要记得：努力不一定成功、但放弃一定失败。
鱼台一中高三：狂战冕下
第4篇 防灾体验馆的体验1000字火灾，地震你们尝试过吗？火灾和地震的知识你们了解的多吗？告诉你们吧，我有幸亲身体验过当消防官兵的感觉。那感觉、那场景让我过目不忘呀！那大家一定想了解关于地震和火灾的知识和我是如何体验的吧，那就请和我一起进入体验地——防灾体验馆。
进入消防博物馆，眼前的场景把我惊呆了，宽广的大厅的两侧摆放的全是从古至今我国的消防器材，但最有特点的是两口大水缸，据工作人员说：“那两口大缸现在就在故宫外的那两口是一样的。”在大厅的中间还有一个大大的屏幕，而且这里还有一段介绍片在滚动播放，短片中还有消防员叔叔奋不顾身冲进火场救人的场景。声音那是震耳欲聋的。我完全被这场景所征服了。话不多说了，我还是先带大家一起参观博物馆吧。
我首先带大家参观一层。一层是博物馆的一个临时展厅面积大约700平方米，里面设置有可移动展板，根据实际需要改变展厅格局。怎么样，先进吧！
下面我继续带大家参观二层吧。二层是古代的消防器材，在这里不但可以看到各种各样的消防衣，消防帽，消防车和一些稀奇古怪的消防工具。收藏有史物21000余件，通过大量史物、照片、影音资料的展示,而且还可以看到古代救火的场景。
在三层，我们可以看到的是如今的消防设施，在三层我们还可以看到5.12汶川大地震时消防人员救援的场景，这种场景让人看后就会很感动。
最后我带大家亲身体验一下救火和地震的场景。这里最精彩哦。可以体验当地震来临时如何选择一个安全的地方来躲避。
我体验的是当地震来临时的感觉。我来到一个酒吧环境的模拟空间中，当场管阿姨说：“大家做好准备，地震会从3级开始，逐渐增加到8级，扶好身边的安全绳。”定听完后我还真有点害怕，可好奇心还是让我站在这里。不一会地面还是有了一些晃动，晃动的频率逐渐加强，我真的有些害怕了，紧紧扶好安全绳，生怕自己真的掉下去。晃动持续了半分钟左右我才从心慌中走出来，因为那时的地已经停止了晃动。我心想地震果然是可怕呀！走出地震体验区宣告这次尝试的结束。
这次参观到此结束，我通过这次参观与体验我学到了很多关于火灾里逃生的知识，还有如何在地震来临时躲避，还学到了如何使用消防器材。希望以后来到这里的同学可以通过一次尝试可以帮助你在以后的生活中学其所用，希望大家用一次尝试来收获快乐和知识！
辅导老师：谢雷（谢老师）
五年级:翟俊宇