星期六上午，好朋友小苒来找我，说有急事，我立即穿好衣服，急匆匆地跑下楼去。
下楼后，我一看，好朋友小苒手里拿着一根树枝，树枝上趴着一只小蚂蚱。这小蚂蚱可爱极了：大大的眼睛，长长的胡须，三条细长的腿。不知为什么它断了一只腿，所以只剩了三条腿。小苒告诉我：“这只小蚂蚱是我捡的，我看它一直淋着雨，就把它捡回来了。听别人说，这个小蚂蚱是别人家不要了，所以把它放了。我爸不让我养，我想找人养，可谁也不愿养，你愿养吗？我觉得它好可怜！”我思索了一会儿，说：“真对不起，我妈怕虫子。要不，我陪你去找人养吧。”“也只有这样了”她垂头丧气地说。
我们找了许多人，可他（她）们都不愿养，这可是我平生送东西第一次被难倒。
不知不觉，我们走到了她家门口，她爸爸在屋外收拾东西，正好看见她手里拿着小蚂蚱，厉声喊道：“扔了！”小苒吓得把树枝扔在了地上。她爸疾步走过来，踢开树枝，一脚就踩死了小蚂蚱。我们都惊呆了，一句话也说不出来。
我觉得小苒的爸爸真残忍，蚂蚱也是生命，怎么能这样呢？动物又没有伤害我们，为什么要这样对待它们？我们同样生活在地球上，为什么不能平等待？
地球是我们大家的，是人类的，是植物的，也是动物的。人与动物之间是平等的，我们不能伤害它们。我们应该和它们成为朋友，和谐相处，让地球的每一天都美好，让世界充满爱！
有些人，我真不明白……
第2篇 我不明白500字我恨，我恨破坏大自然的人类，但我更不明白大自然变成了这般模样。我想问问它：“为什么近几年要不就是泥石流，要不就是地震，要不就是火灾，要不就是水灾。生活在地球上的我们，正在受着你报复性的折磨。为什么？为什么？我们虽然对你做了很多的错事，可我们在反省，反省我们乱砍伐树木，反省我们污染环境，反省我们过度的开采大自然的资源，放过我们吧！”
大自然哪大自然，你行行好吧，不要再折磨我们了，我们人类经受不起啊！2008年5月12日的四川大地震导致我们死伤无数，那些存活下来的人，要面对失去亲人的痛苦。2010年，更为离谱地震，水灾，泥石流频频发生。四川再次发生泥石流，建好的房屋毁于一旦。大自然，如果是你，你会痛恨这些事情的幕后黑手吗？你应该会吧。你能够明白他的用心吗？你不知道吧。你站在我们的角度想想，任何一种伤痛，都比不上失去亲人。你能够明白吗？你能够体会失去亲人的痛苦吗？
以前的你总是给予我们灿烂的微笑，现在你给予我们的是一张邪恶的面孔。我们几乎已经忘记了你的美好，仅仅记住了你的破坏。那是心灵的受损，我已经不明白你真正的面孔了。
你是邪恶的吗？
香洲区实验小学六年级：袁丹丹
第3篇 生活让我明白500字一位女孩漫步在白草园，几朵鲜花锁住了她的视线。她伸过手，准备摘下它时，却被花的刺所刺伤。她哭丧着说道“为什么每朵花都有刺”。
生活中也一样，当我们确定一个好的目标时，我们起步走，目标是辉煌的，然而通过目标的路却是漫长的，它曲折弯转，布满荆棘，这时，又有人会问道“为什么成功总是那么难？”
的确，世上没有不费吹灰之力就得来的成功，成功需要代价，不历尽艰辛，忍受巨痛是很难摘到成功的花朵。
阳光走在风雨后，天空没有风雨的酷洗，又怎么会有艳丽的彩虹。
不经风雨，怎知成功的可贵，不经磨练怎懂成功的甜蜜。
陈景润同志，为了祖国，废寝忘食，舍生忘死，终于证明了歌德巴赫的猜想，摘取皇冠上的明珠。
司马迁，身在大狱，遭受酷刑。仍忍着巨大的痛苦写出了不朽千古的《史记》史家之绝唱，无韵之离骚。难道这是谎言吗？
学习亦如此，茫茫的学海，一眼望不到尽头，若如一叶小舟，孤行于大海，只有它是你唯一的选择。
有的人，怕被花刺所伤，在奋斗的途中，望着成功的鲜花退缩了，有的人注视着成功的鲜花，以坚韧不拔的毅力，不懈的奋斗，终于摘取了成功的鲜花，成功在于拼搏。
倘若有一个人，能够忍受花刺扎入皮肉之痛，那么他便可摘取自己心爱的花。
愿我中华民族可忍受奋斗过程中的苦痛，愿我中华民族可以腾飞于世界。
第4篇 我明白了600字今天早上，数学课时，我们班进行了一次数学侧试，这次考试是第二单元的，二单元的内容是“面积单位的换算”。当老师发下卷纸时，，我自认为很简单，就拿起笔飞快的做了起来。这些题平时上课老师就在教我们经常做的。这些进单位看起来非常简单，如：“长是45厘米，30厘米的正方形面积是多少厘米？”还如“3米等于多少厘米？”等等。不大工夫就做完了，我想这么简单的题肯定不用检查。我高高兴兴的把测试题教给了老师。
下课了，同学们问我：“你考得怎么样？”我得意洋洋的说：“没问题，肯定能考100分！”
到了下午，老师拿着卷纸来报成绩，90至100分的有二十多个，当报到我时，老师说：“81分”，在班上也算是排在很靠后的了。但我心理仍然在想：是不是老师改错了，我肯定不应该只有那么一点点分？
发下卷纸来了，我看到自己很多简单的题都算错了，很多能口算的题也没有做正确，出现了许多低级错误，，老师在卷纸的上面清楚地写道：“孩子上课坐不稳，爱讲话，学习自觉性差，望家长加强管教！”望着老师投来的不解、失望的眼神，想着下课同学们的嘲笑，想着父母看着这段话后的伤心和失望，泪水慢慢进入了我的眼眶。“我为什么考这么差呢？为什么不检查？为什么平时上课不专心？为什么上课经常讲话呢？”
这次单元测验让我很难忘，骄傲自满让我吃亏了，平时不努力让我得到了这个教训。我明白了这点，自己好象突然间长大了不少。
第5篇 哦，我明白了500字小时候，以为吃好吃的零食，穿好看的衣服，那就叫幸福。
长大一点，觉得跟朋友在一起，快乐的玩耍，那就叫幸福。
上初中了，我认为取得好的成绩，被同学们称赞，被老师们夸奖，就是幸福。
后来，我觉得幸福已经离我越来越远，渐渐的不存在了。
我总喜欢把自己关在自己的小天地里，把学习作为自己最大的快乐，努力的把自己变成“书”女，生怕离开了书，就失去了快乐，我觉得只有学习才可以使我幸福。
偶然的机会，让我觉得幸福是无处不在的，我们可以敞开心扉，快乐地拥抱幸福，不必怀疑，不必猜测……
就在那一天，我去买衣服的路上……
我在公交车上，人满为患，一位老奶奶颤巍巍地上了车，一位年轻的小伙子连忙让座，扶老奶奶坐下，周围人的眼中，流露出敬佩的目光，老奶奶脸上堆满幸福的微笑。
下车后，走在马路上，一位衣衫褴褛的乞丐蜷缩在墙角，在风中瑟瑟发抖，一位五六岁大的小女孩在乞丐面前放下了一张五元的人民币，对着乞丐甜甜地微笑。乞丐抬起头，眼中充满了感激，心中也荡漾着幸福的浪花。
继续往前走，我看见一位清洁工人辛勤的打扫卫生，他身后便是干净整洁的马路，不一会儿，人来人往的街道已没有一丝污点了。那位清洁工人，一手拿扫把，一手拿簸箕，脸上挂着汗珠，汗珠流过他饱经沧桑的面颊。脸上仍难以隐住劳获的喜悦，幸福的微笑涟漪。
谦让是幸福，给予是幸福，劳动是幸福。
幸福时时刻刻，无处不在！一个温暖的贺卡，就是幸福；一句轻轻的问候，也是幸福。无论什么样的幸福，都需要我们去发现。幸福时时刻刻、分分秒秒紧跟身后。只要相信幸福的存在，幸福将永远伴我们左右。
占阳侨中中学初二 何慧敏
第6篇 我真的明白了1200字你若问我学会了什么，我就会毫不犹豫地说：“我学会了勇敢。”为什么呢？因为我从一件事中得到了这样的启发。 【设问开头设计很好！】
记得有一天，我和妈妈一起去朝阳公园参加了“快乐猩猩”拓展训练项目，它考验的是人们的胆量。这个项目发源于欧洲，就是在树木间绑上绳子，安装索道，设计有一定难度的攀爬行走项目。因为太高，一般人看到了都会发颤。我当初看了也有点胆怯，但是作为男子汉要勇敢，我还是选择了去体验。
我看到了初级道人影绰绰，再看看中级道和高级道，几乎看不见人，我觉得那些在初级道的人都很胆小，于是我选择了玩中级道和高级道。我上中级道一看，太简单了，我顺利通过了踩高跷，苹果梯，摇摇晃晃等项目。
该去高级道了，首先是爬网，稍有难度，我有点爬不上去， 【在作文中，但凡写到人物遇到困难、问题等，都是很好地用来当作文章重点，进行细致描写的地方。但在这里却一笔带过了，没能展开描写，因此，修改时这部分可以独立成段，进行细致的描写。】突然听到妈妈对我说：“加油，你们班的耿澔童肯定爬不上去！”我们班的耿澔童是力气最大的孩子。就这一句话，大大地鼓舞了我。于是我咬紧牙关，终于爬了上去，然后该是“泰山荡秋千”了，我拉动绳子觉得很吃力，但是又想起了妈妈说的那句话，于是我用力把绳子拉起来，跳了出去，抓住了网，吃力的爬到了最上面。最后一个项目是最难的，叫“小心翼翼”。就是空中吊着两根粗绳子，绳子下面吊着十几根用绳子拴好的铁环。要求体验者踩着铁环走到对面。因为我的身高和腰腿的力度不够，蹬不住铁环，所以我只能靠头顶的索道滑过去。我觉得我的办法很巧妙，心里美滋滋的。可是，刚滑道中间，我就滑不动了。就算我用尽力气把脚往头上登，用力拉前面的环，也都上不去，高兴的心情顿时变得忧心忡忡。我又尝试了两次，但是仍然没有成功，我的胳膊酸痛的好像快失去知觉了，我感觉自己马上就要掉下去了，心里非常害怕，我急的哭了起来。 【这是你文章中最重要的克服困难的部分，一定要写精彩了，什么样的困难，怎么解决的，心理感觉的变化，适当的描写你自己的语动心神。而且，文章的主题是勇敢，可以写写你的着急、害怕等心理】这时我突然听见树下响起了一片掌声，原来在我过级的期间，围观了很多人，他们都在为我加油。我听到有人说：“这孩子真不简单，胆子真大。加油啊！别放弃！”这时教练员指导我靠惯性荡过去，再用脚踩住对面的木头。按照指点，我经过了多次的尝试，终于成功的达到了目的地。
通过这次体验，我真的明白了一个道理：世上无难事，只怕有心人。只要勇敢的面对困难，没有办不成的事。
你真是一个勇敢的孩子！内容丰富，首尾呼应。
文章中你遇到了三个困难“爬网、泰山荡秋千和小心翼翼”，这三个困难是依次增加的。
在安排文章时，三个困难应各自独立成段，如果将三个困难都放在一段中的坏处是，你三个都写到了，但没有一个是写得具体生动的。
这三件事例中，你可以分一下主次，前面的可以简要描写，最重点的是写好第三个，第三个场景中环境有多危险？你所面临的特殊困难又是什么？你的心理是怎样的？滑到中间停下来，你的心理又有什么变化？你怎么努力的？
需要写出故事发生时的场景，人物的反应，身体感觉的变化，特别是要将人物的行为描写具体，写出你是怎样克服困难的。
第7篇 我明白了700字一粒粒露水滴答滴答从叶上滑落，结束了那如纸一般脆弱的生命，那滴下瞬间的啪嗒啪嗒声和那瞬间耀眼的光芒是他最后能留下的美丽，那一滴滴露水就像一滴滴眼泪，不同的是，露水的滴下是生命的尝试，而眼泪的滴下也许是害怕，也许是孤独，同样晶莹，同样动情，但一个是勇敢，一个是怯弱。
世间万物皆有烛残蜡尽时，不管你是否同那细雨一同飘，同那清风一起摇，和那皓雪一同从天而落，和那长江一起滚滚远去，终究会有远去的一天，人们总在痛恨生活痛苦，总在抱怨人们的无情，总在痛恨朋友的远去，但当你即将远去时，醉里仿佛有看见他们的脸庞，那时你是最纯净的，忆往夕，全是美。在那时，薄雾淡淡弥漫，落红片片飞散，群山巍巍呼唤，溪水潺潺留恋，姹紫嫣红，郁郁葱葱，萦青缭白，否极泰来，全是美。在那时也许会有一滴滴泪水流下，为什么不珍惜当时呢？
生活是一道茶，越苦才越美；生活是一杯咖啡，越浓才越显美。生活若是像白水一般，那还会有梦想吗？还会有传说吗？朝露在即将逝去时，也愿意跳下，体念新的尝试，也不愿如白水一般，一眼望穿，在最后一刻也愿意为生命添加新的一抹淡红。
许多人羡慕那些锦衣玉食的人们，但却不知他们如同傀儡般生活。他们有金光闪闪的灯，但人们却拥有璀璨星光的夜空；他们有大而清澈的游泳池，但人们却有广阔无际的河流；他们有的只是那些如同城堡般的家，但人们却有无边无际的大草原。人们能欣赏到偏偏落下的枫叶，人们能观赏到缓缓落下的雪花，人们能一起在大树下避暑，笑声连连，人们能一起在冬天围着火堆搓手，感受对方。但他们只能看到那塑料花打扮的春天，只能听到录音机中清脆鸟叫，他们才是可怜人。
这样，使我更加明白——试着感受痛苦，试着忘记痛苦，试着容纳痛苦，试着回想痛苦，试着如同朝露一般体念痛苦，也许那是一种动力，一种新的美。
第8篇 我明白了700字九月的菊花放肆的开放在河道两岸。一阵风吹来，菊瓣就像是从夏季飞来的黄蝴蝶，飘飘洒洒的飞扬在秋日的空气中，眩烂舞。就发生在这样一个季节——一段飞逝于遗忘的友情。
曾经的美好依然历历在目，只是，太过于刻骨民心。于是，忘不了伤。
湛湛蓝空，曾为她放的风筝已随她的离开飞走，只剩我手中那叫友情的线，无依无靠，徘徊于寂寞边缘。
月河倾斜，泄下一地月光。我小心翼翼捧着水晶球，问；寂寞在哪里。水晶球飞速流转，映出寂寞的笑脸，她微笑的对我说；孩子，有事吗。霎那间，我惊呆了；寂寞的笑容如此美丽，似乎有欢乐写在脸上，看不出一点点落寞的气息，这是寂寞吗。寂寞好像看出我的心思，微笑的对我(在这个清冷夜晚，我感到有阳光照射)说；
“孩子，或许你一直都错了，寂寞不是这样子。寂寞也是一种快乐，只要你用心感受。每一种情感的最后都是快乐。不要只停留在情感表面。”(阳光更灿烂了)
“但是，现在的我很孤独，她走了，她是我最好的朋友。我失去了我的友情。”我语无伦次的说。我想发泄出我心中的苦闷。
寂寞继续微笑，但已不再说话。可我分明感到阳光正在将我包围，我好像明白了一些事。抬起头来，突然发现寂寞的笑容渐渐变的透明，她笑着对我说：“一切都会过去的，一切都会过去的……”
我睁开眼睛，天亮了，梦醒了。
但我记得梦中的一切。我走下床来，慢慢的走近窗户，将窗子打开了。请晨的第一丝阳光照在我渐渐明了的笑容上。温暖如春。
寂寞，我明白了：寂寞不寂寞，我明白你的微笑，真的明白了。我会像你一样微笑，永远永远……
梦在夜的尾巴上翩飞
直至心灵深处
总在这一瞬
阳光倾下
于是
造就了温暖
绽放在蓝天之上
失落不再