生命是宝贵的，也是美好的。同时，我觉得生命更是一种坚持，只有坚持不放弃，才能有美好的明天。
前段时间，我和舅舅发现邻居家阳台上的那盆吊兰已经奄奄一息了，可能是因为放在厨房的阳台上被，油烟熏的缘故吧，再加上长时间没有人管理。只见它的叶子绝大部分已发黄枯萎，垂头丧气地低着头。舅舅顺手剪下一束，对我说：“如果它就这样死了，太遗憾了！我们来救救它吧。”我满脸诧异的问：“怎么救啊？它都没有根，显然没有生命力了！”可舅舅却说：“让我们来试一下吧！”于是我们把这株小吊兰插到一个空余的花盆里，又小心翼翼地给它松了松土，浇了浇水。
过了两天，我怀着无比的好奇的心跑去看小吊兰，只见它原本枯萎发黄的叶子已慢慢伸开，而颜色也逐渐有黄变绿了。我想：难道它在努力地回复生命力吗？又过了两三天，我再次去看小吊兰，惊奇地发现，它的顶端处竟然长出了一片新的嫩叶，嫩黄浅绿，过了几天右掌出好几片，之后的生命力越来越旺盛了。那小小的吊兰里，包含着多么顽强的生命力啊，它如同一个婴儿离开母体，居然在没有根，没有养分给予的恶劣环境下，不屈向上，茁壮生长，这小小的吊兰居然如此的坚强！我的心头怦然一震，这一震，使我明白了生命的意味是什么，是——坚持！
从小小的吊兰身上，我明白了一个道理：一定要珍惜生命，热爱生命，只有不放弃，不抛弃，才能让有限的生命体现出无限的价值。我想：植物都能如此，更何况人！
四年级:吴晏瑶
第2篇 绝不放弃1000字俗话说的好，一把钥匙开一把锁，这一点，做为多年的班任，我是深有体会的。在班里，学生即便是犯了同样的错误，教育他们各自改正错误的方法，也不尽然。在我看来，学生们就好似一把把小锁。教育方法，就如同一把把钥匙。钥匙和锁就是配套了，这样才能打开锁。同理，教育也是如此。
接班后，公认爱拿别人东西的几个学生，在我的暗示下，只有a学生偶尔还在重复着以往的恶习。但我对他还是充满信心。尽量保护他的自尊。不直言以对。开学初，第一天，在第一节课其间，我没收了一名学生在下面摆弄一枚刻着金字，并且带有麒麟图案的铜印章。放在我的抽屉里。下课时，我仔细地看了一下印章，觉得，它的大小，印纹，作为班级光荣榜上的印花比较合适，于是，就问那名学生说‘这印章，你有用吗？’他说‘老师，我叔是收废品的。这东西我有的是’。那好，你就把它献给班级，算你为班级做贡献吧。可到下周一，班会总结之后，准备印花时，印章不见了。我问印章的原主人‘你把印章拿回去了吗？’‘我没有’老师。我又故问‘那印章上面的图案是龙，对吧’？还没等原主反应过来。a学生马上纠正说；‘老师，‘是麒麟，不是龙’。他必竟是孩子。他的抢答。让我明白了印章的去向，同时也让我苦笑不得。我想很很地质问他一番。但我忍了下来。并冷静地对a说；‘找印章的任务，就交给你了，老师相信你一定能把印章找回来。明天早晨就要找到。你看行吗？’他却干脆地说；‘我行’。从他的回答语气来看，他丝毫没有发现老师对他的怀疑。第二天，他果然把印章交给了我。我接过了印章，对a说；‘我不想问你，这印章是从那里找到的，我也不想知道，它是怎么丢的，我只想问你，有偷拿别人东西的习惯，而且是拿老师抽屉里的东西的人，多可狠，多丢人。同学们若知道是谁偷的，他多没面子，别人该多瞧不起他！你说是不是’？他点点头。我又非常严肃地说；‘如果以后在咱们班，还有类似事情发生的话，我决不给他留情，不管是谁’。他好象觉察到什么。
我多么希望他能够彻底醒悟，不再重蹈覆辙啊！假如再过个八月，他还会有类似事情发生，我仍会对他充满希望，绝不放弃！
黑龙江牡丹江爱民区师范附小六年级:郐英
第3篇 生命，你 无权放弃800字写给我坠落的朋友，我要你的生命单纯而快乐，充满阳光。
你可记得三千年前的那个鬼魅，为你一次又一次放弃正果，为了奈何桥上的一丝落寂，为了鬼门关的一次转身，为了望乡台上单薄的背影，他用前年的修行换你三世轮回。你忘了，可我却记得，那是我们的前世今生，我再次放弃了正果，偷偷地少喝了一口孟婆汤，带着残存的记忆找到你。你总是问我为什么对你真么好。我要告诉你，我为你而生。你的今生是我前世的修行。你没有权利让它充满悲伤，你不可以用天堂鸟一样寂寞的姿势站立，你泪流满面，我听到了自己的心碎，你拉开自己的伤口，笑着说不痛不痛，我却在心里流泪。你要给我好好活着，你是我这辈子最好的朋友，请给我一个最灿烂的微笑。
你是否已经忘记了那只火红的狐狸，在王子走后独自哭泣，抱着自己的尾巴，想起你的过去。她向每一阵风询问你的踪迹，向每一朵花述说你的善良。她用鲜血在落叶上写下一秋的祝福。你的今生是她前世染红的枫叶，她是你今生的爱人，你没有权利让她失落。你要在茫茫人海中找到她，亦飞翔的速度爱她，你是她今生的幸福。不要再伤害自己，你看不到她的心在流血。你要为她快乐地活着，请给她一个最温暖的怀抱。
有一个人，你一定知道。她十月怀胎的苦是你无法想象，在所有人都快要放弃你的时候她仍旧爱你，没有理由，只因为你是她生命的延续。一次又一次被叫到学校，为了你受到不应有的愤怒，你难道不会内疚？你有没有想过你连夜不归市，有一个人在大街上发疯的呼唤你有没有想过在你忘我快乐的时候，有人拥有怎样无助的眼神。不要怪我没有在她的面前把你留下，我的家不是你的巢。她不会要你给她回报，只要能看见你快乐地成长，幸福地活着，请给她最美的祈祷。
我亲爱的朋友，请擦干眼泪。我知道你的落寂不是拒人于千里之外的冷漠，只是怕受到伤害的保护色。请你不要再在阴暗的角落单曲回放半般弹奏《天鹅》，走进阳光，展开洁白的翅膀，在金色中，你将不再是那个令人伤心的孩子，飞翔，你的命运是高空中最绚丽的芭蕾！
第4篇 不放弃生命650字晚上看了CCTV的一段视频“男子被埋108小时抢救后奇迹生还”，很振奋，居然出现了奇迹。这位教师的奇迹源自自己坚强的信念，一个矿泉水瓶子，几张作业本纸张，还有自己排出的尿液，最好挽救了自己，喝自己的尿液，吃作业本纸张，生命的尽（公文有约为您提供）头，是自己的努力挽救了自己，是用极限条件下正确的方法挽救了自己。人只要有信念，只要我们相信有奇迹，只要我们往奇迹这个方向努力，希望还是有的。
“我就等你们来救我，我相信你们会来救我！”这是被困60多个小时的女孩乐刘会获救后说出的第一句话，也说出了所有埋压在废墟下的群众的心声。这求生的执着信念和对搜救人员坚定的信任，是受困群众的精神支柱，一定能够使人们有效地延续生命，一定能够使一些人坚持到被营救的那一刻。
尽管随着时间残酷地推移，受困人员抢救成活率会越来越低。这在一定程度上，不以人的意志和情感为转移。但亦有诸多事实表明，在极端恶劣的生存条件下，总是会有人能够创造生命的奇迹。尊重每一个生命，抓住每一个可能，最大限度地搜救每一个受困群众，把人员伤亡损失降到最低程度，就是抗震救灾的最大胜利。
全体救援人员，没有人想放弃，没有人会放弃。每一个搜救人员，都在想尽一切办法，采取一切手段，与时间赛跑，与死神抗争，竭尽所能地多救活一些人。一位刚刚救人的战士，不顾断壁坍塌往里冲而被其他战士拖住时，跪下来这样哭喊：“求求你们让我再去救一个！我还能再救一个！”这样的信念，这样的力量，时刻督促每一位救援人员把心思用到最仔细，把体能发挥到最极至，最大可能地寻找每一丝生命的气息。