向来，路是人类生活中并不可少的交通道路，从小到大我们走过的路不计其数。命运是公平的，每个人都拥有一条属于自己的路。
鲁迅先生曾说过：“地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”一个要若想有所成功，就难免踏上弯路，人生的目标，也许是你人生的终点，起点之美属于每个人，而终点之美属于优胜者。当你的视线向前方的红点看起时，你对它好奇和渴望，你将会踏上一条曲折的弯路，在这条路上有追寻者留下一个深刻的脚印。
路是否有尽头呢？也许对某些人来说，能到达终点是他们人生中最大的尽头（的确，这是一个尽头）。但你有没有想过，如果你再向前方远望，却发现，在前方又以延伸一条蜿蜒的路。一条路的终点惟是另一条路的起点。所以追求和探索总是没有尽头的。从古到今，人类从无知到有知，从剥削到改革，从愚昧到文明，在这蕴涵着无数的起点和终点，朋友，路无止境啊！
人类从原始社会走向信息社会。在最早的原始社会里，人们发现了火等产物，后来又有蒸汽机、电，又延伸到工业时代，然后有了电脑。“信息高速公路”建立了，于是路又延伸到了“网络时代。”人类不断摸索和探究，在历史上划过了一条长长的路。只要人类还生存，世界就有希望，未来的路尽管是未知数，但总会有人去开拓、去探索。
路有很多条，只要你用心去寻找，在这众多的路中，必有一条是属于自己的。李白先生曾说过“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”我们乘破长风破万里的胆量和勇气，就能走好人生之路，达到“沧海”的人生目标。
路，可以创造未来，让你伟大的梦想翱翔于蓝天、飞翔于天际。
第2篇 诺言，永无止境的传说150字我们都在寻找
寻找未知的陌路
我们都在期待
期待似锦的前程
我们都在畅想
畅想美好的明天
只是
此时此刻
不知你是否也在回忆
回忆我们走过的昨天
不知你是否也在思念
思念我们卓越的拼搏
不知你是否也在心酸
心酸我们沉痛的过往
青春的诺言
永无止境的传说
连云港市东海县房山镇中学高三：周婷
第3篇 探索太空永无止境1200字神州十号飞船于2013年6月11日17时38分成功发射升空，6月26日神州十号载人飞船返回舱安全返回地面。神州十号在轨飞行15天，并首次开展中国航天员太空授课活动。飞行乘组由男航天员聂海胜、张晓光和女航天员王亚平组成，聂海胜担任指令长。2013年6月20日上午十时，中国女航天员王亚平首次在神州飞船上进行了太空授课。
观《太空授课》有感：
神州十号飞向太空，是我们每个中国人心中共同的梦想。这段时间我一直通过观看新闻联播，关注神州十号飞船。今天期待已久的太空授课终于来了，王老师精彩的授课我可真算是梦寐以求，拭目以待。小学一二年级的时候，每当有飞船飞向太空的时候，爸爸老是要求我看电视了解，我就看不透，不明白人们飞向太空干什么去？有什么意义？今天通过王亚平老师的太空授课，有了一些了解，原来太空资源竟是如此的丰富、如此的有趣。
朋友们你观看了王老师的太空授课吗？如果没有真实可惜，那么今天我也来当当小老师，给你讲讲太空知识吧！
在太空中，有许多在地球上做不到的事，而在太空中却能做到。比如人在天空中可以漂浮起来，这是因为引力失重的关系。在太空中，人是没有方向感的，上下左右，东南西北也分不清楚，因为人在太空中，是可以自由翻转的，所以方向也随着人体的转动方向而改变了。在太空中如何测量自己的体重是胖是瘦呢？在太空中是不可以用地球的测量方法的，必须用“质量测量仪”，才可得知自己的体重。
王老师在太空授课中还给我们示范了一个单摆运动的实验。把一个小球吊在支架上，用手拉小球，会发生什么变化呢？如果在地球上，一松手，小球定会左右摇滚。可是在太空中小球竟然浮起来了！浮起来了。再把支架抬高一点，小球又会如何运行呢？王老师一松手，小球以360°的方向翻滚起来，真是太神奇了。随后王老师在太空中用水做成了一个水膜，水膜非常结实，王老师在水膜上不停的加水，水膜逐渐变大，慢慢的变成了一个水球，在水球中注入红色液体，原本亮晶晶的水球，变成了一个红色的水球。后来王老师还演示陀螺在太空中的运动，做的每一个实验，真的是又有趣又神奇。
探索太空，永无止境。我相信只要我们努力，就可以为祖国多做贡献，献出一份力量，让世界更美好！此时不由的令我想起李白写的“长风破浪会有时，自挂云帆济沧海”。只要我们胸怀祖国，终有那么一天下一个进入太空的就是你。
最后我也想借用三位航天员的话送给同学们，希望我们为实现伟大的中国梦而努力前进。
聂海胜：愿同学们刻苦学习，增长知识，为中国梦添彩；
张晓光：深邃太空，奥秘无穷，探索无止境，让我们共同努力；
王亚平：飞天梦永不失重，科学梦张力无限。
浙江宁波鄞州区宸卿小学403班四年级:军之旅81
第4篇 科学探究，永无止境600字你知道吗？2007年在太空中，55岁的摩根给孩子们上了一堂25分钟的“太空课”，其他航天员成了她的“助教”，18名4至8年级学生在地面听讲。而这个世界仅有一次的太空授课，在今天又开展了！时隔六年，技术更加先进了啊！倒计时，十点零五分，激动人心的太空授课正式开始。
在完成质量测量、单摆运动和陀螺运动之后最激动人心的时刻到了——制作水膜、水球。只见王老师先将针管插入饮用水袋并抽出水，然后往一个金属圈注入水，形成了一个水膜。因为这在陆地上，是不可能实现的，重力会将水膜“四分五裂”，所以王老师便问大家：“这个水膜结实吗？”大家一阵摇头后，老师轻晃金属圈，水膜竟然没有像在地球上一样洒在桌子上，而是甩出了一个晶莹剔透的小水珠。而这时，王老师又往水膜的表面贴上一片画有中国结图案的塑料片，水膜依旧完好无损。更神奇的时刻到了，我们每个人都瞪大了眼球，在第二个水膜上，通过饮水袋不断的向水膜里注入水，水膜竟然变成了一个晶莹剔透的大水球。而这个大水球内有连串的气泡，王老师又用针管取出，水球依然没有任何破损。最后，王老师注入了红色的液体，水球内红色慢慢扩散，最后变成了一枚动人的“红水晶”。
老师的讲课十分生动有趣，并不像上科学课一样死记硬背，而是通过实验告诉我们在失重的状态下物体运动特性、液体表面张力特性等物理现象，也让我们彻底领悟了物理的奇妙之处。太空授课完美谢幕了，而我们的心却停止不下那对科学的求知欲，我想，我们应该好好学习，了解更多的科学知识，为祖国的科学做出更大的贡献！
山东泰安肥城市龙山小学六年级:张择裕