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2009年四川省乐山市中考作文试题500字作文

发布日期:2014年07月29日 来源:看作文网
第1篇 2009年四川省乐山市中考作文试题500字

命题作文(60分)

题目:《我心中有杆秤》

提示:用你心中这杆秤,可以称量祖国的分量,也可以称量家庭的斤两;可以称量自己成长中的酸甜苦辣,也可以称量学校、老师、家长对自己的殷切希望;可以称量现实生活的启迪,也可以称量历史人物的荣光……

要求:作文中不能出现真实的姓名和校名;文体不限;字数不少于600字。

第2篇 2009年四川省内江市中考作文试题500字



《伊索寓言》中有一个《马和驴》的故事。某人有一匹马和一头驴,在旅途中,驴对马说:“你如果肯救我一命,请分担一点我的负担。”马不听。驴精疲力竭,倒下死了。主人把所有的货物,连同那张驴皮,都放在马背上。马哭着说:“真倒霉!我怎么这样不幸?我不肯分担一点负担,却驮上了所有的货物,还加上这张皮!”

是啊,帮助别人,是最好的美德,何况帮助别人也是帮助自己。请以“帮助自己”为话题,写一篇文章。

要求:①题目自拟,文体不限(诗歌除外)。②字数不少于600字。③卷面整洁,书写规范。④不出现真实的人名和地名。

第3篇 2009年山西省太原市中考语文作文试题500字



“别样”是与众不同的意思。总有一些人,带给我们别样的感受;总有一些景,带给我们别样的情思;总有一些事,带给我们别样的感触;总有一段生活,带给我们别样的体验……

请你以“别样”为题目,写一篇不少于6字的文章。

要求:(1)文体不限,努力表达自己的真情实感。

(2)文中不要出现真实的地名、校名、人名。

第4篇 两题二选一500字

17.从下面两题中任选一题作文。(60分)

(1)雪莱有一句著名的诗:“冬天来了,春天还会远吗”。是啊,在我们追逐梦想的时候,可能会遇到许多艰难险阻,但是,你有没有想过,阳光总在风雨后,也许,梦想正在不远的地方等着我们。

请以“ 来了, 还会远吗”为题写一篇作文。

要求:

①根据自己的体会,先将题目补充完整再作文;

②立意自定;

③综合运用多种表达方式;

④书写工整,字数不少于600字(若写成诗歌不少于20行);

⑤文中不得出现真实的人名、地名、校名等其他暗示考生身份的信息。

(2)朱槠基2001年辞去清华经管院院长职务时,谈到了自己对于清华精神的理解,那就是:追求完美。他还告诫清华师生:“每个清华人都负有责任,建设这个国家。为学,要扎扎实实,不可沽名钓誉。做事,要公正廉洁,不要落身后骂名。”

请以“完美”为话题写一篇作文。

要求:

①根据自己的体会,自拟题目,不能用所给话题作为文题;

②立意自定;

③可以写自己的感受和认识,也可以写别人的故事及给自己的启迪,但必须围绕所选话题;④书写工整,字数不少于600字(若写成诗歌不少于20行);

⑤文中不得出现真实的人名、地名、校名等其他暗示考生身份的信息。

第5篇 2011年福建省宁德市中考语文试题500字

2011年福建省宁德市初中毕业、升学考试

语文试题

(试卷满分:150分,考试时间:120分钟)

一、积累与运用(26分)

1.阅读下面文段,完成下列各题。(7分)

宁德世界地质由白水洋、白云山和大姥山三个园区组成。集山、海、川、岛于一体,风光旖旎,景色秀丽,不但峰luán()俊秀,洞壑幽奇,而且溪美瀑雄,海湾壮阔。屏南白水洋尤为壮观,一路水势萦回,流水淙淙,两岸松涛阵阵;放眼远tiào(),秋风劲舞,波光粼粼,远山绰约,云雾甲。没有一个人不会不为大自然创造出这样的奇迹而感到惊叹。

(1)看拼音写汉字,给加点字注音。(4分)

①峰luán()②远tiào()③洞壑()④萦回()

(2)给短文甲处选择一个恰当的词语(填序号,1分)

A.迷蒙B.迷惘C.迷离

(3)文段中划线句子有语病,请你将修改后的正确语句写在下面横线上。(2分)

2.默写。(12分)

①无可奈何花落去,。(晏殊《浣溪沙》)

②,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山!(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

③,宫阙万间都做了土。(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)

④江山如此多娇,。(毛泽东《沁园春·雪》)

⑤岑参的《白雪歌送武判官归京》中被人称为“妙手回春”的咏雪佳句是:

“                       ,                                。”

⑥《三峡》中用快马和疾风来形容船行之快的句子是:“,。”

⑦幸福是什么?幸福是白居易“最爱湖乐行不足,绿杨阴里白沙堤”的流连忘返;幸福是陶渊明“,”的悠闲自得;幸福是苏轼的“,”的美好祝愿。

①似曾相识燕归来②安得广厦千万间③伤心秦汉经行处④引无数英雄竞折腰⑤忽如一夜春风来,千树万树梨花开⑥虽乘奔御风,不以疾也⑦采菊东篱下,悠然见南山;但愿人长久,千里共婵娟。

3.名着阅读。(7分)

(1)读名着,赏人物。根据提供的名着信息,在下列空白处填上相关的内容。(3分)

读《》(填名着),我们认识直觉醒的爱国知识分子范爱农;读《童年》,我们从外祖母身上感受到了(填性格)的美好品质;读《骆驼祥子》,我们认清了自私自利、残忍霸道的车厂老板(填人物)的丑陋本质。

(2)读名着,写故事。请从下列名着的精彩片断中任选一个,简述故事情节的主要内容。(60字左右,4分)

①鲁智深倒拔垂杨柳(出自《水浒传》

②孙大圣大闹蟠桃会(出自《西游记》)

③狐狸和山羊的故事(出自《伊索寓言》)

④鲁滨逊搭救“星期五”(出自《鲁滨逊漂流记》)

答:

二、综合性学习(10分)

4.闽东是我国着名的古廊桥之乡,一座座飞檐盖顶,杉板遮壁,造型古朴,雄伟壮观的古廊桥直架溪涧,横跨河流。飞桥如虹,形成一道独特的风景。

近日,学校举办“寻古风,话廊桥”系列活动,请你参加,并完成下列活动。

活动一:观廊桥赋美名(3分)

桥的名字通常有深刻的寓意,或突显特征,或寄寓情感。请你观赏右图听古廊桥,仿照示例,给它取一个恰当的名字,并简述理由。

示例:桥的名字:万安桥

命名理由:“万安”即万事平安,它寓示着来往此桥的人一路平安,表达了一种美好祝愿。

桥的名字:

命名理由:

活动二:赏廊桥抒寄语(2分)

学校组织学生观赏廊桥,抒写寄语,请你仿照上句完成寄语。

廊桥美,美在雄伟壮观,美在古朴端庄;

溪水秀,                        ,                   。

活动三:话廊桥表心声(3分)

班里举行以“话廊桥”为主题的辩论会,辩题为“古廊桥要不要保护”。请你代表正方,会对反方的观点写一段辩词。(50字左右)

反方观点:“我方认为,现代科技飞速发展,古廊桥已成为历史,没有保护的价值,完全可以用钢筋水泥桥替代它,所以没有必要加以保护。”

答:

活动四:品廊桥传文化(2分)

桥承载着悠久的历史,蕴涵着深厚的文化。让我们搜集有关桥的神话故事、民间传说,感受桥在文化传播中的影响。请你写出一个有关“桥”的神话故事或民间传说。(20字以内)

答:

第6篇 2011年福建省宁德市中考语文试题(3)500字

(二)阅读下面文章,完成10-13题。(18分)

守候精神家园

李蔚兰

①心只要在跳动,神经就跟着紧张,繁琐的事让我精神疲惫。这时我就想急切地回到我的精神家园---那个无关物质也无关利益的宁静之所,那个会让日益浮躁的心灵舒展与洁静的地方。

②我的精神家园就是我的书房。在那儿,云谲波诡的意识暴露无遗,精神之旅沉重而轻松。

③我最初的书房,是乡下祖传老宅的耳房,不足十平方米。外墙因风雨侵蚀而斑斑驳驳,岁月的青苔印在砖缝。屋顶,风或鸟无意丢弃的草籽,在夏季疯长成草苫。房间的地板踩上去吱吱作响,夜间天花板里会传出老鼠操练的脚步声。

④房里没有时兴的摆设,却有一个气派的书橱,是父亲的。那时,父亲常年出差在外,我便堂而皇之地成了房间的主人。莎士比亚、托尔斯泰、雨果、卡夫卡、鲁迅、巴金等很早就住了进来,弥散着异乎寻常的气味,像熏香一般。父亲童年时栽种的一棵椿树,笔直、茂盛地长在窗外。树叶婆娑,经常撕一片月色扯一缕清风抛进窗来。在那里,我可以尽情地领略唐韵古风,缠绵于《一千零一夜》的惊险离奇,感觉大师们的存在。有时痴痴地呆坐,让灵魂漫无目的地在房间里游荡,撞击四壁。

⑤大师们穿行在我的成长中,见证着我的成长,也成就了我童年富足而温暖的记忆。

⑥后来,有了一个“家”,依然在乡下,房子却比父亲的大了许多。我选择了阳光充足的一间作为书房。在满满一壁书的清朗朗的目光注视下,奔波一天的疲惫都撂在了门外。手摩挲着书们或光洁或粗糙的肌肤,皱巴巴的心绪即被烫得平熨舒畅。我尽可以读想读的,思欲思的,写爱写的,信马由缰放飞自由。虽然青灯黄卷,寂寞清苦,却也散淡从容。白驹过隙,时光流转,尘世的浮嚣掩去了眼角眉梢的浓墨重彩,只有一湖纷乱的思绪慢慢沉淀,以文字的形式流成一条绵长曲折的河。书房,有我欲弃而不能的记忆,想回而不能的岁月。仿若一株恬淡的莲,用宽阔的襟怀护出了一片天空,可以把我冰凉的手轻轻拢在掌心,把一切喧嚣隔在门外,让我倦了累了,都可以依靠。

⑦如今,家被搬进了城里的楼房。在钢筋水泥包裹着的城市中,我仍醉心于书的世界里。在熙攘的红尘中,我多么骄傲自己可以拥有一方宁静。我将书屋安置于阳台,把窗户开在向阳的花园里,让阳光恰巧注射到脚尖。有了书的点缀,阳台愈显得高雅,有了阳台的映衬,书房更显得明亮别致。加上护栏上数株兰花、几盆文竹,风姿绰约,亭亭玉立。风儿吹过来,带着淡淡的香。每每闲坐其中,一本书,一杯茶,这时你会感觉不到时间和空间的意义,只觉得这是一种便宜得很而又昂贵得无价的消受。一个人静静地写、默默地品,在文字中淡淡地握别,以一种惺惺相惜的感情。甚至每阅读一部优秀的作品,都像是经过了一场赤裸的洗礼,放下了金钱、权利、相貌以及被世俗熏陶了的思想,只剩下华丽的灵魂,洁净,暗自绽放着纯白。

⑧我知道,终有一天,皱纹会像落叶般悄悄铺满我的面颊。我的眼睛,不再那么透澈明亮,只剩下眼尾疲倦的余音,告诉自己曾经的过往。我会始终安安静静地游离在一切俗务之外,为了文字的相戚,永远诗意地守候精神家园,不让自己的心流浪。

(转载自“武清信息网”,有删改)

10、作者是按照什么顺序来讲述“我”的书房的变迁?请写出表明书房变迁顺序的关键词。作者写书房变迁的目的是什么?(5分)

答:

11、说说第①段划横线句子中“我的精神家园”的具体含义。(用原文语句回答,3分)

答:

12、本文的语言富有变现力,请你联系上下文,对文中的加点词和划波浪线句子进行品析。(6分,每小题3分)

⑴大师们穿行在我的成长中,见证着我的成长,也成就了我童年富足而温暖的记忆。

答:

⑵手摩挲着书们或光洁或粗糙的肌肤,皱巴巴的心绪即被烫得平熨舒畅。

答:

13、你读了这篇文章有何启示?(4分)

答:

第7篇 2011年福建省宁德市中考语文试题(2)500字

三、阅读(54分)

(一)阅读下面文段,完成5-9题。(17分)

【甲】至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。(《醉翁亭记》)

【乙】潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。

潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。(《小石潭记》)

5、解释下面句中加点词。(4分)

⑴弈者胜弈:⑵而不知太守之乐其乐也乐:

⑶皆若空游无所依依:⑷以其境过清清:

6、翻译下面句子。(4分)

⑴苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

译文:

⑵日光下澈,影布石上,佁然不动。

译文:

7、下面说法有误的一项是()(3分)

A、甲文第一段主要描绘了滁州人民怡然自乐和众宾尽欢的情态,从侧面反映了滁州政治清明的景象。

B、甲文第二段从“已而夕阳在山”到“游人去而禽鸟乐也”写了山林夕照全景。

C、乙文第一段中“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依”这句话运用了比喻的修辞手法,写出了鱼儿在空中游动的景象。

D、乙文第一段“似与游者相乐”一句描绘了游鱼自由闲适的神韵,也表现了作者此时喜悦的心情。

8、乙文对鱼的描写静中有动,更显出环境的幽静。甲文也运用了动静结合手法来表现山林幽静的语句是“____________________”。(用文中的原句回答,2分)

9、甲乙两文作者都有被贬谪的经历,但两人又有着不同的胸怀意趣,请根据文意简要谈谈两人当时各自的心情。(4分)

答:

第8篇 2011年高考四川省语文试题(发布)(3)500字

三、(9分,每小题3分)

阅读下面的文言文,完成8到10题。

吾乡吕徽之先生,家仙居万山中,博学能诗文,问无不知者,而安贫乐道,常逃其名,耕渔以自给。一日,携楮币诣富家易谷种,值大雪,立门下,人弗之顾。徐至庭前,闻东阁中有人分韵作雪诗,一人得“滕”字,苦吟弗就,先生不觉失笑。阁中诸贵游子弟辈闻得,遣左右诘之。先生初不言,众愈疑,亲自出见,先生露顶短褐,布袜草屦,辄侮之,询其见笑之由。先生不得已,乃曰:“我意举滕王蛱蝶事耳。”众始叹伏,邀先生入坐。先生曰:“我如此形状,安可厕诸君子间?”请之益坚,遂入阁。众以“藤”“滕”二字请先生足之。即援笔书曰:“天上九龙施法水,人间一鼠啮枯藤。骛鹅声乱功收蔡,蝴蝶飞来妙过滕。”复请粘“昙”字韵诗,又随笔写讫,便出门。留之,不可得。问其姓字,亦不答,皆惊讶曰:“尝闻吕处士名,欲一见而不能,先生岂其人邪。”曰:“我农家,安知吕处士为何如人?”惠之谷。怒曰:“我岂取不义之财?必易之。”刺船而去,遣人遥尾其后。路甚僻远,识其所而返。雪晴,往访焉,惟草屋一间,家徒壁立。忽米桶中有人,乃先生妻也。因天寒,故坐其中。试问徽之先生何在,答曰:“在溪上捕鱼。”始知真为先生矣。至彼,果见之,告以特来候谢之意。隔溪谓曰:“诸公先到舍下,我得鱼,当换酒饮诸公也。”少顷,携鱼与酒至,尽欢而散。回至中途,夜黑,不良于行,暂憩一露棚下,适主人自外归,乃尝识面者,问所从来,语以故。喜曰:“是固某平日所愿见者。”上客宿,翼旦,客别。主人蹑其踪,则先生已迁居矣。又一日,先生与陈刚中治中遇于道。治中策蹇驴,时犹布衣,见先生风神高简。问曰:“得非吕徽之乎?”曰:“然。足下非陈刚中乎?”曰:“然。”握手若平生欢,共论驴故事。先生言一事,治中答一事,互至四十余事,治中止矣。先生曰:“我尚记得有某出某书,某出某传。”又三十余事,治中深敬之。

(节选自陶宗仪《南村辍耕录》卷八《隐逸》)

8.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是已

A.徐至庭前徐:缓慢。

B.安可厕诸君子间厕:置身。

C.惠之谷惠:赠送。

D.刺船而去刺:乘坐。[来源:Zxxk。Com]

9.下列各句中,加点词意义和用法都相同的一组是

A.欲一见而不能吾尝终日而思矣

B.先生岂其人邪尔其无忘乃父之志

C.试问微之先生何在君何以知燕王

D.告以特来候谢之意掭以尖草,不出

10.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是

A.吕徽之是一位博学多才、安贫乐道、恬淡自守、特立独行又不乏随和的隐士。

B.吕徽之听人作雪诗苦吟不出时笑出声来,众人见他衣着寒酸就嘲笑侮辱他。

C.吕徽之以耕种扣鱼为生,茅屋草舍,怡然自处.虽然清贫其妻却有御寒办法。

D.吕微之虽然隐居山野,但因其品质高洁,待人接物不卑不亢,受到大家敬重。

四、(23分)

11.把第一部分文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)一日,携褚币谐富家易谷种,值大雪,立门下,人弗之顾。(5分)

(2)治中策蹇驴,时犹布衣,见先生神高简,问曰:“得非吕微之乎?”

12.阅读下面的宋诗,然后回答问题。(8分)

坏天经、智老,因访之

陈与义

今年二月冻初融,睡起苕溪绿向东。

客子光阴诗卷里,杏花消息雨声中。

西庵禅伯还多病,北栅儒先只固穷。

忽忆轻舟寻二子,纶巾鹤氅试春风。

(选自《陈与义集校笺》)

【注】天经,姓叶,名德;智老,即大圆洪智和尚。诗中“禅伯”指大圆洪智,“儒先”指叶天经

(1)请简要概括诗中诗人的形象特点。(3分)[来源:学。科。网Z。X。X。K]

(2)请对这首诗第二联进行赏析。(5分)

13.按要求写出名篇名句中的空缺部分。(两题任选一题)(5分)

(1)隔叶黄鹂空好音。(杜甫《蜀相》)

呜呼!,__________,并力西向,则吾恐秦人食之不得下咽也。(苏洵《六国论》)

姜夔《扬州慢》中用对比手法借扬州街道写出盛衰之感的句子是,__________。

(2)齐彭殇为妄作。(王羲之《兰亭集序》)

有志与力,亦不能至也。(王安石《游褒禅山记》)

陶渊明《归去来兮辞》里写自己回乡后喜话家常、以琴书为伴的句子是,__________。

第9篇 2009年江西省中考作文试题500字



题目:以“我很幸运”为题,写一篇文章

要求:1、文体自选2、不少于600字3、文中不得出现真实的人名、地名、校名
 

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