当你看到我的“荣誉箱”时，你一定会羡慕不已：哇，那么多奖状！有全国级的，省市级的，还有学校级的；有“三好学生”、“优秀队干部”，还有各类竞赛的……看到这些，你一定会认为我一直以来就是爸爸妈妈的好孩子、老师的好学生、同学们的好榜样。其实，熟悉我的人都知道，我原来是一个机灵古怪的“小淘气”。我能有这些，要特别谢谢我的班主任——周忠波老师。
从小，在表兄妹几个当中，我是比较“笨”的。听妈妈说，我开口说话比较迟，会说话了，还“咿咿呀呀”说不清楚，要靠妈妈做“翻译”，又调皮又捣蛋，常常惹事生非。
终于上幼儿园了，按理应懂事一些，但我更淘气了。上课时老做小动作，在老师转身时扮鬼脸、讲空话，惹得小朋友们哈哈大笑。如果被老师“盯”住，实在动不了了，就坐在位置上玩玩具。有时实在觉得无聊，铅笔盒也成了我的“玩具”。当然这些都被老师的“擒龙手”捉拿归案。三年幼儿园学习下来，我竟然连一张奖状也没有，还要“麻烦”爸爸妈妈去幼儿园里接受“再教育”。爸爸妈妈嘴里不说，心中却有些遗憾（当然这是我以后才知道的）。亲戚朋友们也不重视我，我在家里是一个无足轻重的“可怜虫”。对于这些，尽管我那时还很小，但我还是能分明感觉到自己的“被忽视”，但是知道又有什么办法呢？只怪我笨、淘气！每当看到其他小朋友得到一朵小红花、一个五角星或一张奖状时，我心里那个“嫉妒”哟，简直无法用言语来表达。这些也让我产生了一种“自卑”的心理，渐渐地，我养成了不敢见老师、不敢和老师交谈的习惯。
上小学一年级时，遇到了周老师，我人生的幸运就开始了。
刚开始，看到周老师，我总是远远地看着，不敢接近。但周老师那可亲的笑容象一股无形的绳子牵住了我。慢慢地，我和周老师熟悉起来，胆子也大起来了，和周老师说的话也多起来了。我第一次感觉到，原来老师象大哥哥一样，不可怕，可以成为我无话不谈的好朋友。
第2篇 淘气的小乌龟800字去年，妈妈给我买回来一只小乌龟。
这只小乌龟可神气了！你瞧，它穿着一件黄白花纹的衬衣，背上披着一件墨绿色的铠甲，像一位威武的将军。小乌龟有一张三角形的脸，一双乌黑透亮的圆溜溜的小眼睛，它的四条腿肉肉的，上面有着两双锋利的小爪子。它的尾巴短短的，又细又尖。
小乌龟刚来我家的时候，一点儿也不怕生。刚把它放进鱼缸里，它就迫不及待地游出水面，伸长脖子左顾右盼，一脸好奇的样子，好像要好好参观一下它的新家呢！我心想：这只小乌龟可真大胆！
过了几天，我才发现，小乌龟原来胆子特别小。它一听到有声音，就吓得全身缩回到铠甲里面去了。
小乌龟很喜欢吃虾皮。每次我去给它喂食的时候，它只要闻到虾皮的香味就立即探出头来，在水面搜寻着，找到虾皮后，它会飞快地游过去，对准目标，张大嘴朝它一口咬下去，一口，两口，三口，整只虾皮就给它吃进了肚子里。虾皮太大的时候，它会伸出前爪帮忙撕开，然后小嘴一张一合地吃得津津有味。吃饱后，小乌龟会在水里悠闲地游来游去，时不时地吐出一个个小泡泡。玩累了，它会停在水底睡大觉。小乌龟睡觉的样子十分有趣，小眼睛紧紧地闭着，懒洋洋地伸着腿，趴在那儿一动也不动。
有一次，我故意拿一支铅笔弄出声音想逗小乌龟玩。仔细一看，小乌龟早就吓得全身缩进背上的“大锅盖”里面去了，我全神贯注地看着它，过了一会儿，小乌龟感觉周围没有动静，就慢慢地伸出一半脑袋，看了看四周，见没人，这才伸出整个头来。它一边游一边在水面转圈，好像在想要怎么对付我这个坏主人呢！我把它请出来，放在地板上和它继续玩。谁知，小乌龟一着地，就张开四条腿飞快地往桌子底下爬，我挡住它的去路，它回过头，又往茶几下钻。更可气的是，它还钻进了电视柜底下，害我费了九牛二虎之力才把它请回了鱼缸。回到鱼缸的小乌龟似乎很不服气，又昂着头看着我，还朝我扮鬼脸。
小乌龟还非常臭美，总喜欢晚上照镜子。看着鱼缸周围倒映出来的自己的影子，可以足足臭美上半小时呢！真是一只自恋的小乌龟！
你们说，这么淘气的小乌龟谁会喜欢呀？
祈福小学四年级：蔡振锋
第3篇 《淘气包马小跳》读后感（1）1200字我借用寒假的时间，我读了最走红最热门的儿童文学作家杨红樱她写的校园小说《淘气包马小跳》给我感触很深。我喜欢这本书，因为它让我回忆我的童年的点点滴滴，让我的心儿和孩子们贴的更近了……其实，每个人都会喜欢这套书。只要你去回想、去发现……
初看到杨红樱老师的《淘气包马小跳》这本书，我就有很大的兴趣，想看看马小跳到底是一个怎样调皮的孩子，也想通过这本书去了解孩子们的心理。
《淘气包马小跳》这本书通过描写一群调皮孩子的快乐生活以及他们和家长、老师、同学的好玩的故事，告诉人们要让孩子拥有健康、快乐的童年。在这本书里，有很多好笑又好玩的故事。
马小跳应该是一个幸福的孩子，在他的世界里没有烦恼，每天都是快乐的。在这本书中我记得其中有这样一个故事，有一家儿童报纸的记者到马小跳班来调查他们的童年是不是快乐，结果，从交上去的调查表上统计出，全班近一半的学生不快乐。作为马小跳的班主任秦老师，非常惊讶，于是她就做了表示心情的三张卡片，一张红色的，一张绿色的，一张黄色的，红色表示快乐的心情，绿色表示你今天不快乐，而黄色则表示你今天心情一般。班级里的同学如果带了绿色或黄色，就会被秦老师留下来，反反复复地问他们为什么不快乐，并要把不快乐的事情讲出来。很多同学都怕麻烦，于是带上了红色的心情卡。秦老师每次走进课堂，看到的都是一群看似快乐的孩子。这不由得使我想起了我们的教学，周一来到学校，看到的总是孩子们那有点略微疲倦的神态，很多老师反映，周一的学习效果是最差的，孩子们不能够全身心地投入到学习中来。而周五下午上课，是同学们最不安定的时候，因为要拥有两天的自由时间了！从中可以看出孩子们对学校并不是我们老师认为的那样向往。想想现在的孩子，每天都背着几十斤重的书包，每天都有那么多的作业，还有的周末还要上父母报的兴趣小组，他们能有这么多的精力去做吗？希望真的能够做到让孩子快乐地学习，快乐地成长！
我很喜欢这本书的主人公马小跳，尽管他是那样的调皮，尽管他在老师和同学们的眼里是一个多么不可救药的孩子，但他更是一个聪明的孩子，是一个敢作敢当的孩子，是一个善良的孩子。在他的世界里，每天都有很多好玩的东西，他每天都能够专心地去对待每一件事情，这难道不是孩子那令人向往的童心嘛！当班级里的学生需要帮助时，马小跳总能够伸出自己的双手去帮助他们，这怎能不说他是那么有爱心呢！他的童年让我非常的向往，那是一个多么无忧无虑的年龄啊，他能让我静静地去回忆我童年的点点滴滴，让我的心儿和孩子们更加的贴近。
在我们的生活中，只要我们用童心去和孩子们去面对，去交流，我相信我们能够得到孩子们更多的快乐！
第4篇 淘气的小猴300字从前，茂密的森林里，住着一只小猴，他可淘气啦！不论别人怎么说他，他都无所事事，一天，小猴在森林里散步，一棵大树带着教训的口气说：小猴啊，你也不能太淘气了，你看，这森林里的小动物都不喜欢你。
小猴说：喂！你这老不死的，管好你自己就行了，还有空来管我，哼！大树叹了口气，没再说什么。小猴继续走着，不一会儿，迎面走来一头大象，小猴急忙说：嘿嘿，大块头，你挡着我的路了，闪开点儿。大象听了不高兴了，对小猴说：小猴，那么多路你不走，非偏偏说我挡你路了。小猴也不甘落后，说：我就要走这条路，你管得着吗，哼。
大象生气了，用他的长鼻子把小猴卷了起来，小猴吓得大声求饶，也向大象道了歉，大象原谅了他。
经过这件事，小猴变乖了许多，再也没人讨厌他了！！
青罕小学六年级：李雯
第5篇 小淘气300字
今天中午，烈日炎炎，热不可耐，我在家里吃奶油冰淇淋，妈妈在厨房洗碗。吃完后，我想悄无声息地，把装奶油冰淇淋的盒子，在妈妈不知不觉的情况下，放入垃圾箱里。随后我拿着奶油冰淇淋的盒子，蹑手蹑脚地走进了厨房，趁着正在洗碗池前洗碗的妈妈不注意，轻轻地把盒子放在垃圾箱里。
过了几分钟，妈妈把碗洗完了，就在她转身准备离开洗菜池的时候，我问了妈妈一个小问题：“妈妈，妈妈，您看见我的冰淇淋的盒子没有？”妈妈摇摇头说：“我不知道。”我指着垃圾箱里的垃圾说：“看，它在那儿，它是刚才趁您不注意的时候，我放进去的。”妈妈笑着说：“你真是个小淘气！”我抱着妈妈也开心的笑了。
衡阳市玄碧塘小学四年级：巩逸涛
点评教师：郄惠淳老师