生活在这个班集体里,每时每刻都会有可能情不自禁地掉下了眼泪、泪水。
记得刚刚来到这个班的时候,到晚自修,各班的同学都安静地在自习,写作业。而我们班的同学却闹翻天了,睡觉的睡觉、说话的说话、过位的过位、嬉戏的嬉戏,根本就不像在上晚自修,像是在街市上热热闹闹逛街的人。当班主任一进教室时,一瞬间变得安静起来,班主任站在教室里说:“你们这么悠闲,肯定是想要抄书了,拿本语文书出来抄某某课,抄好了交给我才可以放学,放学后还要留10分钟。”刹那间,我惊呆了,我在下面一边拿作业本一边小声地说:“我又没有吵,跟我有什么关系啊,真是倒霉死了……说完这些话以后,我就不服气地在那里抄,一边抄一边想,想着想着。顿时间,眼泪不停地往下掉。
还有好几次,每当老师罚我们抄书的时候,忍不住的眼泪又来了。每当我们班的同学露丑态时,老师到我们班里骂我们并讲道理时,无情的眼泪又来了。每当老师被我们班的同学弄得大发雷霆时,老师的大吼、大叫就会来了,无辜的眼泪又来了……
生活中痛苦的眼泪,我要擦干它,我要好好地面对它,努力地迎接新的一天。
蒌阳中学初一:naidy奈奈
第2篇 在现实生活中找到作文的源头活水500字教师必须引导学生从现实生活中去发现作文的源头活水,从而写出各具个性的作文。
“阅读是吸收,写作是倾吐,倾吐能否合于法度,显然与吸收有密切的关系。”(叶圣陶、朱自清《国文教学》)在写作之前,引导学生阅读可以采取两种办法:一是平时积累阅读。教师根据学生的兴趣爱好,指导学生阅读某一类作品,如学习王朔的幽默语言、鲁迅的思想深邃、海明威的感情激越、金庸大侠的崇尚正义、张爱玲的多愁善感,罗曼?罗兰的志存高远。只有阅读有个性的作品才能保证写出有个性的作文。二是现场搜索阅读。在作文前一节课,将学生领进阅览室,让他们搜索能派得上用场的作文材料和作文形式,加以借鉴、仿效。
在指导学生作文过程中,必须注意养学生观察问题和分析问题的能力。教师应该注意结合生活中的具体事例引导学生动脑筋思考问题,可以结合日常学习、生活,出一些小题目,如“我们的班集体”、”我印象最深的一个同学”、“我最喜欢的一堂课”等,让学生带着这些题目去观察、去思考。教师要注意培养学生全面细致的观察能力。要使他们学会分析,由此及彼,由表及里,发掘事物的深刻含义,进而写出客观、辩证的优秀作文。
教师还必须引导学生从现实生活中去开掘作文的源头活水:1、加强理论方面指导,让他们对观察力的培养有全面正确的认识;还可给学生讲一些名作家(如鲁迅、契诃夫等)积累生活素材的做法,给他们以榜样的力量。2、给学生以实践的机会。课堂是培养观察力的好场所,交流观察体会、进行情境作文、举办观察力比赛这些活动既能激活同学对观察体验的兴趣,又能给平时注意观察的同学以成功感。3、鼓励学生用观察日记的形式把观察体验记录下来。这样,不仅能丰富生活素材,也能锻炼文笔。
第3篇 鱼为什么会在水中生活500字大家经常会在水里见到鱼,鱼在水里游来游去,一会儿漂在水面,一会儿沉到水底,很是快活自在。但是谁知道鱼为什么会在水里生活呢?
今天我就和大家一起学习:
鱼生活在水中,通常体侧扁,大都有鱼鳞和鳍,用腮呼吸,体温随外界温度而变化,种类很多。鱼体内有鳔,鳔是鱼体内的胀缩气囊,膨胀时鱼就会浮到水面,收缩时鱼就沉到水底。鱼身上有鳍,鱼靠鳍和尾巴向前、向后或转弯,鳍向后摆,身子就向前进,尾巴是鱼把握方向的器官。有了腮、鳔、鳍和尾巴,鱼就能正常的在水里生活了。
科学家发现了鱼的这些器官特点后,发明了潜水艇。我们现在要努力学习,将来去发现自然界里的更多奥秘,为人类服务。
河北省博野县东街小学五年级 齐天贺
第4篇 在泪水中回忆!650字是谁在深夜敲击我的心扉,然我倾听床脚蟋蟀的浅唱。
是谁在雨中撩拨我的心弦,然我独坐在笑咯听雨声。
是谁然我在泪水中回忆?
泪赞粉笔
唯有
化作飞雪
才能开启
心灵的窗户
记得曾今你用它在黑板上写下了多少片片的诗篇,一节可下来,你不知用了多少支粉笔。记得曾今你用它提醒过多少上课走神的同学,眼里的你眼中又有多少慈母的心。记得曾今一个又一个的寒冬,你的首干澡开裂,而它毫不留情的渗进你的皮肤,多少次你的是呀不听话的握不住它。记得曾多少次密密麻麻的黑板上留下了它的足迹,而不有在一旁默默的察汗。记得曾多少次它漫天飞舞,点点消融,可那你就是你的形像么?
大爱无言,泪无声
泪颂黑板
黝黑的
脸庞
亲吻一轮轮
渴望的太阳
记得有点多少次那你细心的为它摖试,职位了我们每个人都能看懂你所写下的诗篇。记得曾有多少次你踮起脚尖,在它的身上横七竖八的留下你的一切。记得曾有多少次你为我们一遍遍的算一道道复杂的题。记得有多少个黑夜,我们抚摸这它,向着你百态年不辞辛苦的教学,想着你那申请的眼神,我们也为你流下了眼泪。
大爱永存,泪深情,
只为一种人歌唱
只唱一中歌谣
却永运,不会厌烦。
记得曾有多少次你在上面申请并茂的为我们讲解课文,记得曾有多少次我们犯错让你在那里严厉批评后,转身哭泣。记得那次你在上面为我们办送别班会,有多少次我们都忍不住抱在一起流泪。在讲台上,总有你不厌烦的身影。
是你,就是你,我们最最敬爱的伟大的人民教师,人我想要歌颂,然我想要学习,让我在泪水中回忆,这些泪水中有多少曾经的回忆的点点滴滴值得珍藏!
广东汕头潮阳区下厝小学初二:吴丹颖
第5篇 水中泪,泪中花500字手发出了和教练预先说好的求救信号,我在水里垂死挣扎,喝了不知多少水。这一幕我永远记得!
——题记
12点了,我从8点开始练,早已筋疲力尽。可还是在1米深的池子里来回摆弄苯拙的身子,同伴们都开心的离开了,他们学会了。渐渐的,泳池里只剩下了我一人。
满池的孤独与寂寞,教练甩手游去,只有我在心中流着没有伤口的血,但依旧溅起了泛蓝的水花!那一刻,我想起了放弃,开始静静的思索,我为什么来学游泳?放弃吧!第一次尝到了心痛感与不服输打架时内心的波荡起伏,我不愿失败,便又一次在1米池里练习,我没有勇气越过那条看似简单的界限,于是选择了止步!
这意味着我永远都学不会游泳!我开始怕了!
再想一想,开始恐惧了,我曾经是多少次在这里跌倒过,人们都说在哪里摔倒就在哪里爬起。我还能游得过去吗?还能继续游吗?
这个问题我现在还回答不了,也许明天就能找到答案,也许要一辈子!
说起来,这个暑假我学到了真多……
第一次学会了体谅父母。
第一次面临了抉择。
第一次有了求知的欲望。
第一次看见了水池中我那晶莹而顽强的泪花,渺小而又伟大。
人长说,时间会使人成长,是的,成长是件多么永长的事呀!他会让我们经历,我想这也许就是成长的催生剂吧!
水中泪,泪中花,谁能解开我的心枷?
第6篇 心中的泪水500字其实这件事已经过去了很久了,但每次我一想起来心里就一阵阵的痛,或许我有些记仇吧,但那次的伤害真的是让我无法忘记。
大概是半年前吧,我们班进行了一次数学考试,我考的并不好,所以发卷子时心里不高兴,哎,偏偏这时我同桌却探过头来想看我的卷子,我一生气,把卷子往旁边一甩。唉,“屋漏偏逢连阴雨”这一幕被数学老师看见了,本来我们就考得不好,她很生气,又见我把卷子往一边甩,就点了我的名说:“某某,你怎么连看都不看一下?考得不好就应该多看下,怎么连看都不看?你真的那么不在乎数学吗?”天啊,要说我的数学是几科中最好的了,而我最喜欢,最在乎的就是数学了,而且她应该很了解呀!她怎么可以说我不在乎数学呢?当时,我真的好伤心,心里真的好痛,眼泪当场就流了下来,一直一直流个不停,我趴在桌上,任凭眼泪打在那张卷子上,滴答滴答,泪水落在卷子上,一滴一滴的,很快便浸进了卷子,散开了。同桌看着我都不知道该如何是好了,他不知道该如何劝我……
其实眼中的泪很快便没有了,因为我是一个很开朗的女孩,但是,心中的那一道伤痕是无法抹平的,心中的泪水是永远也流不完的……
老师知道真相后给我道了歉的,好高兴,但那道深深的伤痕就只有靠时间来愈合了。