高考作文如何得高分，一直被考生关注。昨日，我省高考作文阅卷组组长黄德灿说，高分作文依赖于作文功底，例如阅读积累、生活感悟、思维方法、表现形式等。他建议新高三学生，除了在以上方面加强外，以下“六步法”有利于拔高考场作文的分数。
1.六“看”利于增加哲理深度
研究近些年出现的优秀高考作文，共同点之一就是“哲理思辨”。建议学生审完题后，分析问题看了这面看那面，看了表面看实质，看了现在看将来。这三方面想透了，内容就丰富了。此外这六个“看”可以帮助考生避免片面，强化内容深度。
2.确定好结构
文章有了一个好结构，思路容易迅速打开，行文也会流畅。记叙文、议论文、文学创作有很多好的结构模式，考生应该选择一两种适合自我的表达形式。
3.讲一点文句意蕴
语言是评价一篇文章优劣的重要依据。好的语言应该是有真情实感的语言，堆砌辞藻、大量排比、没有意蕴的语言是做作的、干瘪的，令人生厌。如果有了一定的基础，下面做法可供参考：①压缩语言，增加文句容量；②顾及历史，寻找文化渊源；③思考辨证，显示哲理情趣；④留下空白，不要把话说满；⑤注重修饰，追求文学色彩；⑥引用象征，讲究艺术手段。
4.让主旨明朗
一篇作文要做到“中心明确”不难，要达到“中心突出”就应研究研究。分析那些成功的考场作文，突出中心有一些方法可供考生借鉴。对于议论性文章来说，建议用用这些方法：①题目概括文章中心；②在开头结尾点明中心；③在中心观点下设置分论点；④中心论点独立为一段；⑤借修辞强化中心印象。如果写作记叙文，最好有围绕命题主旨的点睛之笔。
5.使表达更加感性
所谓感性，指的是表达有色彩、有激情。以记叙文为例，用细节来反映生活情趣、刻画人物性格、连缀文章结构、深化文章主旨。感性地表现生活，“文”就得到了充分体现。在议论文中可引述材料，追求一点散文化。
6.材料真实新鲜
考场作文的材料若真实新鲜，作文就成功了一大半。
第2篇 中考高分作文复习七法750字中考作文复习，传统上采用模拟考试和讲评，每周一次或多次，收不到良好的复习效果。近几年来我们要用了以学生训练为主的复习方法，明显地提高了复习效率，收到了极佳效果。
一、语言技能训练法。每堂语文复习课前5分钟，学生按老师每周语言训练的题目，有准备的口头表达。例如各种简短的应用文训练，各种文体的片断训练等等，细水长流，以此训练和培养学生的思维能力和语言表达能力。
二、搜集材料法。充分利用学生手中的各种资料，每周抽出一节课，自由阅读，使学生在广袤瑰丽的作文海洋，搜集作文素材，学习多种写作上的技巧。
三、佳作欣赏法。指导学生在搜集材料法的活动中，把佳作选出来，每人选一篇，让学生在小组或班上交流。此法不但拓宽了学生的写作视野，也培养了学生的审美感。
四、专题训练法。在一段时间里，配合搜集材料法、佳作欣赏法，集中训练一个专题。如说明文专题，以空间、时间或逻辑为顺序各练习一篇，从中找出说明顺序的写作技巧和方法。应用文也可采用这种方法，不但使学生掌握应用文各类型的格式要求，而且也通过对比，把应用文极易混淆、出错的地方暴露出来，加以改正。
五、提纲训练法。此法目的是增加训练密度、节约训练时间。例如训练议论文时，专题是一事一议，教师可启发学生提出一些作文题目，如《说难》，《说失败》，《迟到一分钟是小事吗？》等等，在众多的题目里，选出五个，然后要学生只拟提纲，不求成文。此法在有限的时间里要求学生多角度立意训练，既培养了学生的快速思维，同时在写作效益上收到了事半功倍的效果。
六、仿写法。目的是训练学生的听力、记忆力和摹仿想象力，老师和学生先读一篇范文，然后让学生去仿写。
七、心理素质训练法。此法的目的是训练和培养学生的应考心理素质，提高他们的考场反干扰能力，其训练方法：(1)模拟考试作文。(2)举办中考作文技巧讲座。(3)排除干扰训练。如交换考场(异校交换)、交换临场教师等。
第3篇 你为什么不能得高分？500字高考作文向来受到人们的重视，特别是当年的考生、考生的家长和未来的考生，今年亦不例外。考前充分准备，考后析由探因者大有人在。笔者多年参加高考作文阅卷，今年感慨特多，试想通过分析考生作文得分失分的个案，给大家，或者说给未来的考生提个醒，让考生能从这些失分中得到启迪，对自己今后的写作有帮助。
1．偏离题意，失分量大。尽管今年还是沿着近几年高考作文命题思路写话题作文，但今年的要求比过去更有限制，更加严格，再也没有“可以编故事，写寓言”等宽泛的提示，就连“文体不限”也改成“文体自选”，而且“所写内容必须在这个话题范围之内”，这就明明白白地告诉我们：再也不能“搭牢一点，信马由僵”了，可是很多考生还是“思维定势”沿着上年高考作文的思路，恋恋不舍话题作文“泛而无当”的一面，不在审题立意上下功夫，一笔下去离题万里而失分。从阅卷实践看，很多老师非常看重是否切题，如果偏离题意，一刀下去那是非常“厉害”的，这些考生得分往往只在及格分以下，这样，个别考生的估分与实际得分会有相当的距离。
2．引用失当，无自己见解失分。作文应该“引用、化用”，古人常常告诫我们：为文要偷。但“偷”要偷得有技巧，要“天衣无缝”。可有些考生的行文思路是开头+两个故事+结尾，结果没有自己的“心灵选择”而“大意失荆州（失分）”。曾见一考生中间引用他人两个故事竟达700余字，这样的思路和行文怎能不失分呢？今年的高考作文中，这种现象比较普遍。
3．选料平庸，格调低俗而失分。人是有格调和气质的，为文和做人一样，也须重视格调和气质，文有境界自成高格，读司马迁、苏东坡的诗文就是有这种与人不同的“味”，这种“味”便是超凡脱俗的格调，笔者曾在高考后第二天行文：格调高雅是今年高考作文得高分的关键，得到同行们的赞同。应该说今年的作文比较好写，高三老师也比较重视这方面的训练，但考生作文品位低下、格调不高相当普遍，就是连那些得较高分数的考生也存在关这方面的弱点。所选材料往往是小学里的，初中升学考的，班级里的，同学的，那种大师级的令人震撼的例子实在少见，与其心灵对话更是寥若晨星。
4．“背而不转”而失分。对于中下学生来说，考前背几篇优秀文章，临时抱一下佛脚，也是不是“办法”的办法，是无可厚非的，因为对他们来说，舍此是没有其更有效的方法了。但“食而不化”、“背而不转”却让阅卷者啼笑皆非。有位考生写了一篇题为“美丽的谎言”的文章，光从题目看，就是与今年高考作文完全不吻的“背文”，如果此考生懂得一点“转”的技巧，扣点“选择”的料，加点自己的分析，也许可以得一个可观的分数。其实聪明的考生用去年“诚信”话题的优秀作文，转而化之为“选择诚信”，不也是美文一篇？
5．罗列现象不作心灵解剖而失分。很多阅卷老师看重心灵深处的选择，光罗列现象，未作分析，往往往低档打。
6．心存侥幸，抄袭套用而失分。今年仍有胆大抄袭者，有位考生抄袭《微型小说》上的一篇《弱智》从题目到文章，几乎是一字不漏的原文“登载”；有的抄袭初中课文《走一步，再一步》，从构思到立意完全类同，这样写你只能得很低的分――20分以下。套用的作文，尽管你文字漂亮，也不会给你满意的分数。
7．错别字太多文面不洁而失分。从阅卷实践看，今年考生作文错别字特别多，有些错别字不只是笔误，而是语文水平低下。比如说，“拼命”写成“凭命”，“仁慈”写成“忍慈”，“抉择”写成“诀择”，“归宿”写成“归缩”，“何乐不为”写成“和乐不为”等等，评卷规定：3个错别字扣1 分，实际上因错别字扣分大大高于这个规定。文面不洁也相当普遍，因为今年高考不设文面分，许多考生还是比较运气，但作为国家未来的人才，一定要注意这个“脸面”。
下面选录的几篇是考场中的优秀文章，望大家能从里面得到“营养”。
让心灵作主
●浙江一考生
（高考评卷得分：48+9=57分）
心灵是人类灵魂的记存地，是人类情感的源泉，是铸造个性的熔炉；心灵是小舟，在波涛汹涌的海面上浮存；是灯塔，在迷航时它为你指引。
于是，当贝多芬双耳失聪时，他用心灵去触摸琴键，奏出了震撼人心的《第五交响曲》；当奥黛丽?赫本用善良的心灵去温暖穷苦人的单薄的躯体时，她的形象也就更完美，更光彩照人了，她的名字就永远留在人们的心中……
是的，既然说“人之初，性本善”，那么又何不让心灵作主呢？
登山者心灵深处翻江倒海后的结果是：两个人都走出了困境。当你碰上生死抉择，请让心灵作主时，正如于谦的《石灰吟》所说：粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
正因为心灵深处始终坚定着信仰，才有了日本的“武士道精神”，才有了董存瑞舍身炸碉堡的壮举，才有了海伦?凯勒的成功。
当然，让心灵作主的前提是：有一颗美好的心灵，一颗搏动的充满爱的心灵。
正因为这颗充满爱的心，才促使大学生张华跳入粪池救起老人；促使李时珍遍尝百草，涉足大江南北著就《本草纲目》；促使鲁迅先生弃医从文，端起笔杆子这把枪。
人生的旅途不可能一帆风顺，时常有十字路的出现，每个人常会遇到、见到、听到一些触动心灵、需要作出选择的事情，怎样选择？如何选择呢？
在这个纷纷攘攘的现代都市，灯红酒绿的花花世界，香车美女比比皆是，在心灵深处坚守一块处女地，干净的、无污染的，当你厌倦这繁华的都市生活时，可以在这儿呼吸空气。纯纯的，凉凉的，让你发热的头脑冷静下来，顺应最纯的心，作出选择，不要让心灵背负沉重的十字架，终日不得安宁。
让心灵作主！如果你是苍鹰，就要搏击长空，为自己的理想而奋斗不已；如果你是小草就要茁壮成长，为大地增添一丝新绿。
让心灵作主！世界才会因你而精彩，才会既有柳永“执手相看泪眼，竟无语凝噎”的缠绵，又有李白“天生我材必有用”的潇洒，更有毛泽东的“不可沽名学霸王”豪情。
让心灵作主吧，精彩就在你的脚下！
（评点：取题形象，构思精巧，语言富有文采。）
让选择呈现心灵的珍宝
●浙江一考生
（高考评卷得分：48+9=57分）
人生是由选择而交织而成的经纬网，是由选择来按码的天平，孤独与互助，自卑与自尊，听从与自主，懦弱与坚毅……一切都在选择中交锋，又在心灵的选择中尘埃落定。
因为友情，心灵选择了互助。记得约翰?堂恩在《钟为谁鸣》中写到：“谁也不可能像一座孤岛，在大海中独踞，每个人就似一块泥土联系而成整座岛屿，如果一块泥被大海冲去，欧洲就会缺失一隅，这就如整座海峡，也如同朋友与你自己。”友情让心灵选择了彼此的互助，于是有了“李致新、王海峰协力登遍七大洲高峰”的伟绩。
因为骄傲，心灵选择了自尊。手捧着三毛的《西风不相识》感慨万千。在不相识的国度里，面临着异国人对中国异样的眼光，在“用自由换取一对美国夫妇的养女之位而得富贵”与“保存中国人自尊”的选择前，三毛选择了自尊，这是一种不卑不亢的精神的选择，是一种“视富贵如粪土”的民族魂的选择。是的，因为有着龙的传人的骄傲，心灵选择了自尊……
因为个性的独立，我们心灵选择了自主。个性的独立是心灵选择自主的窗纱而保留的个人的权利与自由，自主是你的空间，装饰它的是独立选择的心灵完美，记得99年，报纸惊爆一个15岁的少年横扫股市，赚得百万的新闻，这少年便是盖洛普首席顾问丁庭宇之子，他的成功正是由于父亲为培养其心灵选择的独立，放手让他用20万台币去尝试的成功。因为心灵选择了自主，才有了不畏前路迷?的勇气……
心灵的选择，往往拌随着割舍的无奈。也许因为你选择了诚信，而舍弃了既得的利益；也许因为你选择了道德，而舍弃了金灿灿的奖杯；也许因为你选择了规则，而舍弃了第一的宝座……但是心灵的选择，让你在人生的道路口找到了正确的指向标，前面一定会是一条整饬的胜利之道。
仰视心灵的选择，你会发现崇高；平视心灵的选择，你会发现淡泊；俯视心灵的选择，你会发现真善美的全貌。
于是，心灵在黑暗中选择了黎明的破晓……
于是，心灵在人生中选择了个体的价值……
在心灵的选择中呈现心灵的珍宝……
（评点：巧用释语，富有文采；入情入理，韵味清醇。）
他们都选择了明月
●浙江一考生
（高考评卷得分：50+10=60分）
佛典中记载了这样一个关于心灵选择的故事：有位老禅师住在深山中。一日他很晚才踏着月光回家，到家时发现有个小偷正在光顾他家。老禅师初见之时起了些微嗔怒之意，想将小偷抓住，但佛法的教诲令他放弃了这个念头，他选择了仁慈与宽容：脱下身上的长袍，静静地候在门外，等小偷出来之时，老禅师对小偷说：“您大老远来看望我，可我实在穷，没什么好让你拿的，就把这件长袍送你吧。”说着便将长袍塞在小偷手中。小偷有些惊慌，抓着长袍跑了。老禅师看着小偷远去的背影，又看看头上的明月，叹了口气：“但愿我能将这轮明月送给他。”第二日，当老禅师打开门时，发现他的长袍整整齐齐叠放在门口，老禅师庆幸自己选择了仁慈，说道：“我终于送了一轮明月给他。”
是的，他们两人都选择了明月，同时也得到了明月。老禅师选择的明月，叫宽容，于是他让一个心存恶念的人变得善良，在佛教看来，等于施了无量功德；小偷选择的明月，叫悔悟，由一个步入歪道的人重新变得正直，在佛教看来等于“放下屠刀，立地成佛。”生命中，太需要这种拥有明月光辉的心灵选择。
孟子在生和义的选择中，毅然选择了后者，于是我们说他选择了正义的明月。俞伯牙在钟子期过世后选择了永不弹琴来纪念友人，于是我们说他选择了象征友谊的明月。孙犁在富贵与艺术之间选择了过清贫的生活以磨炼自己的文学艺术，于是我们说他选择了不断追求进取的明月。他们，都在心灵的天平上，选择了美好，选择了光辉。也因此，他们的选择成为了天上的一轮明月，永远照耀人的心灵。
试想我们正捧着一轮皎洁的明月，她温柔、宁静的光华正笼罩着我们，连我们的心灵，都披戴上了祥和平静，甘愿无悔的纱衣……那么，所有的金钱、地位、权利、名望又算得了什么呢？只要我们心中包孕了一轮明月，我们便已有了无价的心灵财富。
因此，在越来越纸醉金迷，利益至上的社会里，我们更要摆正心灵的天平，用理性和智慧的砖码去称量物欲的卑微，去体量明月的可贵，做出正确的，对得起心灵和神明的选择。也许，这谈何容易。但在面临这种选择时，请想想老禅师，想想故事中的小偷，想想孟子……他们或成千古佳话，或彪炳于世，因为他们都选择了明月，他们都极其富有。
（评点：意境高远，格调高雅，随意写来，文似天成。）
出仕与入仕
（钓台隐韵 外一篇）
●浙江一考生
（高考评卷得分：46+9=55分）
“风烟俱静，天山共色，从流飘荡，任意东西，自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。”抑或是天气的缘由，朱元思笔下的富春山水都是云雾缭绕，而铺在江面上散不开的水气，更是增添了富春山水的不羁底蕴，
严光，字子陵，相传为东汉光武帝同窗学友，才高学富，光武帝爱其才，一统江山后曾数度邀其出山，治理天下，终不就……
一念未毕，严子陵钓台倏忽间已跃入眼帘，只是郁达夫笔下的孤静颓废却早已被嘈杂的人声所打破，严公定然不曾想到，他的隐庐如今却成了一处熙攘的旅游胜地。
沿蜿蜓的山路攀援而上，两旁多是些断碣石碑，其文漫灭，而放眼近在咫尺的东西两钓台，却是满目的苍松翠竹，荫翳蔽日。严老先生成功地逃避了政治，最终却是现实的政治造就了他后世的隐名，严公这种不为功利所动的事迹与精神，长期以来被社会传为美谈并受到推重，许多封建社会的知识分子也以这种精神作为在浊世中保持自我品性的精神武器。
围绕着入仕与出仕，知识分子体现了不同的风格。能出仕则独善其身，入仕则兼济天下的强烈思想冲突中，西周的吕尚（姜子牙）选择了后者，其闻说周文王求贤若渴，便垂钓于渭水之滨，自谓“愿者上钩”，终被文王所赏识，此后，姜子牙便时时向周公提献自己富国强兵之策，最终使周王朝的政治、经济、军事逐渐胜过了殷纣，为后来的武王伐纣奠定了扎实的基础。年逾古稀的姜子牙，用自己的余热，安帮定国，赢得了后世人们无比的爱戴。
我无意贬低严公，所谓时势造英雄。严公的时代，或许有着众多的历史与社会原因，但相比之下，我更欣赏后者能在国家与民族的危险之际，挺身而出，不失大丈夫之本色……我在钓台迷?的山水中，品出严公些许明哲保身的味道来……
因为年轻，所以太多的幢憬迷恋、惆怅感伤；因为年轻，所以太多的狂傲自负、浮踪迷惘……入仕与出仕，孰是孰非，亦非吾辈所能评述的，懵懵懂懂上得钓台山来，却欲将满腔思绪都投入滚滚江中。雨，轻柔地漂洒着，所乘的小舟凭借娴熟的舟技，在富春江急集的漩涡里悠然左右，不觉江流浩荡中，已是天山共色。
（点评：格调高雅，文笔老到。但文气不够畅通。）
技巧一：作文成绩看字迹，得分要素是第一
任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。
技巧二：考试作文五六段，干净整洁看卷面
考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以五六个段落为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。切忌一段都八九行，写成“大肚子作文”。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。
技巧三：卷面对比也关键，注意方格莫填满
考试作文的卷子上，都是用黑颜色印刷的方格。如果你用非常粗而且黑的钢笔答题，墨水容易“泄一滩”，影响卷面的干净。建议学生用不浅不深、笔画不粗不细的中性笔写作文。这样的作文写出来，与黑色的方格形成一定的视觉对比，阅卷老师在视觉上有眼前一亮的感觉，分数上可能就会占便宜。在用中性笔写作文的时候，注意不要用字把方格填满，建议占字格下面或者左下面的四分之三，这样，显得作文每行的层次感比较强。卷面显得也相对美观。
技巧四：开头结尾要简练，最好首尾两行半
除了切忌大肚子作文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半的卷面。顶多也不能超过三行半。想想看，一个开头就占太多的空间，阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。
技巧五：动笔之前要拟题，漂亮标题如美女
考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。怎么拟题呢？对于成绩一般的考生，应该采取特别措施了。拟题的办法有2个，一是你去百度上搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。二是考生家长或考生，赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能比葫芦画瓢地就能采用到。合订本在大洋百货东边胡同里的书摊上有卖。技巧六：作文首尾要打眼，丰富多彩出靓点考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法，合用修辞开头法、巧述典故开头法，解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。希望考生们准备好一些关于道德、学习、礼仪、爱国、美德等方面的典故、名人名言，到时候就用得上。至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。
技巧六：结尾点题很重要，首尾呼应要记牢
结尾也很重要。一般来说，结尾是总结全文。如果是记叙文，要注意抒情。如果是议论文，则要注意归纳。无论如何，最好要扣准标题。怎么扣呢？如果你实在拿不准，就在结尾段的第一句，把题目说一下，然后归纳全文观点就是了。
技巧七：动笔之前不要慌，想了题目列提纲
上面说了好几种技巧，其实在具体操作的时候，列提纲很关键。譬如，写记叙文要设计好开头结尾，同时要把你叙述的事情分成几个层次，一个层次是一段，中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细写，中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。一个合格的学生，列提纲，大约5分钟到8分钟。时间要掌握好，如果时间紧张，提纲就要简练些。
技巧八：想好主题和文体，非驴非马不可取
写作文，要么是记叙文，要么是议论文。一般来说，多是“总—分—总”结构。记叙文的结尾要注意抒情和总结哲理，议论文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”结构，中间的3或4，是分层解题。当然也可以灵活采用夹叙夹议的手法。但是注意，千万别议论文说了那么多事例却不归纳主题，千万记叙文忘记说事却议论过多。因此，写考试作文，事先要想好了，我写的是什么文体，就按相应文体的写法来写。
技巧九：适当克隆和“抄袭”，考前备料攒信息
考试前，建议考生翻阅大量的范文，积累一些考试作文的结构。如果写记叙文，最好翻阅《读者》和《青年文摘》，其中的一些散文，结构是很好的，可以把写作的梗概和套路归纳出来。到考试的时候，你采用别人的“筐”，把自己的东西向里面装就可以了。关于感情、爱国、人生之类的优美语言，可以分别背个三五句，到时候直接抄上去就行了，这不算抄袭。关于国家大事，时事政治和要闻什么的，也要注意搜集一下。譬如，去年有奥运，今年是建国60周年，还有汶川地震的感人事迹等，都可以做考试作文的题材。
此外也有一些不太规范的方法，譬如别家的感人事迹，可以搬到自己家。这在考试的时候要灵活慎重运用。
技巧十：篇幅争取要写满，多写一点是一点
一般来说，中考高考作文要求都不低于600—800字。如果要求是600字左右，那就顶多写到700字。如果是不低于多少字，建议考生，争取合理安排卷面，把给的卷面写满到95%左右。譬如中考作文不低于600字，那么试卷给的卷面多是800字左右，那么，你争取写到780字，留下最后一两行。作文老师一看你写得那么多，肯定觉得你的作文相对熟练，作文打分就趋高不趋低。
有人问，考试作文，如果不限文体的话，我写诗歌，写顺口溜，写三句半，写唱词，行不行。这个我不敢给你作主。因为冒险的文体，要么就是很高的分，要么就是低分。千言万语汇成一句话：考试作文就是撞大运，但是高分总会给那些准备充分的考生。
第5篇 让表达更加感性;高考作文取得高分“六步法”500字高考作文如何得高分，一直被考生关注。昨日，我省高考作文阅卷组组长黄德灿说，高分作文依赖于作文功底，例如阅读积累、生活感悟、思维方法、表现形式等。他建议新高三学生，除了在以上方面加强外，以下“六步法”有利于拔高考场作文的分数。
1.六“看”利于增加哲理深度
研究近些年出现的优秀高考作文，共同点之一就是“哲理思辨”。建议学生审完题后，分析问题看了这面看那面，看了表面看实质，看了现在看将来。这三方面想透了，内容就丰富了。此外这六个“看”可以帮助考生避免片面，强化内容深度。
2.确定好结构
文章有了一个好结构，思路容易迅速打开，行文也会流畅。记叙文、议论文、文学创作有很多好的结构模式，考生应该选择一两种适合自我的表达形式。
3.讲一点文句意蕴
语言是评价一篇文章优劣的重要依据。好的语言应该是有真情实感的语言，堆砌辞藻、大量排比、没有意蕴的语言是做作的、干瘪的，令人生厌。如果有了一定的基础，下面做法可供参考：①压缩语言，增加文句容量；②顾及历史，寻找文化渊源；③思考辨证，显示哲理情趣；④留下空白，不要把话说满；⑤注重修饰，追求文学色彩；⑥引用象征，讲究艺术手段。
4.让主旨明朗
一篇作文要做到“中心明确”不难，要达到“中心突出”就应研究研究。分析那些成功的考场作文，突出中心有一些方法可供考生借鉴。对于议论性文章来说，建议用用这些方法：①题目概括文章中心；②在开头结尾点明中心；③在中心观点下设置分论点；④中心论点独立为一段；⑤借修辞强化中心印象。如果写作记叙文，最好有围绕命题主旨的点睛之笔。
5.使表达更加感性
所谓感性，指的是表达有色彩、有激情。以记叙文为例，用细节来反映生活情趣、刻画人物性格、连缀文章结构、深化文章主旨。感性地表现生活，“文”就得到了充分体现。在议论文中可引述材料，追求一点散文化。
6.材料真实新鲜
考场作文的材料若真实新鲜，作文就成功了一大半。
第6篇 2009年高考作文 8步让你作文得高分500字高考作文单题七十分，占语文成绩半壁江山，任何人都马虎不得。考场上如何把握全局，扬长避短，使出看家本领，沉着应战，力戒夸夸其谈、不着边际，或者预设情景、生搬硬套，把利益最大化，让风险蒸发掉？
厦门外国语学校的欧阳钦波老师以一个语文老师和阅卷者的身份提醒考生：注重高考作文的“硬实力”和“软实力”，“投其所好”，把握阅卷老师的阅卷心境。同时，欧阳老师教给考生高考作文八大避险招数。用这些招数，使高考作文出新、出智、出彩，用别出心裁的构思、清新飘逸的文风、文采出众的表达征服阅卷老师。
第1招
按住命门规范写作
何谓“硬实力”？就是按住考纲的命门，把握写作的核心，功夫在身自然视写作如探囊取物。“硬实力”体现在严格按照规定写作，如字数限制、卷面书写、标点符号的规范使用。平时在意与否往往直接显出学习行为习惯的差异。老师在意，要求严格规范，学生自然不敢怠慢，循规蹈矩磨练硬功，写出的文字工整雅致，标点符号明确规范，电脑阅卷，扫描显示，黑白分明，妍媸毕现。阅卷老师展阅，要能让他眼前一亮，心中一爽，印象自然升温，就不会亏待你。文章如此多娇，何愁阅卷者不折腰？此“投其所好”第一招。
第2招
用好标点认真书写
阅卷要求严格，过程细致规范，阅卷老师认真慎重，但是毕竟文山题海，日久生烦，难免麻木困顿，甚至审美疲劳，但绝不会有审丑癖好，如果是满纸“鬼画符”，那就绝对“鬼见愁”。那些长期“笔走龙蛇”的考生还是不要指望阅卷老师会顿生怜悯之情或是突发审丑兴致，印象分被打折扣无法避免。认真书写、用好标点是根本。
限定字数一定要写足，不要自以为文字简洁、表达精要，老师会对你刮目相看，实际上字数不足在老师眼里与能力不足几成等号。表面上缺50字扣1分，实际上因不成文或能力不足的印象会使得考生得分被大打折扣！不要在争取好印象时反而自我矮化，此“投其所好”第二招。
第3招
写出文采绝处逢生
何谓“软实力”？须知给你阅卷的是语文教师，长期从事语文学科教学自然养成学科个性，有情趣，好文采，讲哲理，重思想；教学生希望个个饱读诗书温文尔雅，评作文希望篇篇神思洋溢文采飞扬。这种无法压抑的学科个性，自然延伸到作文评审中。文采出众的考生往往绝处逢生，哪怕文章空洞肤浅，阅卷老师不由手下留情放你一马。而表达生硬，文思枯涩的文章令人望而生厌。也正如此，深谙此道的高中老师往往不余遗力灌输文化散文的写作技巧，客观地说有此长处的考生胜算概率显著，不可忽视。虽然阅卷有具体的得分要求，但是文采见长、内容稍次的作文还是容易被“错爱”。关键时刻能拿出一些真知灼见还容易因“出彩”而博得高分。此“投其所好”之第三招。
第4招
开门见山有效点题
审题不可大意，每年的作文命题内容不乏随意性，但是从命题到成型的过程往往是经过多人研究琢磨、精雕细刻。阅卷老师也是在深入研究、广泛探讨、仔细斟酌后才定下评卷方案。考生仔细审题，揣摩题意，写作时做到有的放矢，自然也是投其所“好”。
近年日益强调降低门槛，审题无障碍，但是题目的内涵还是要参透，落笔之时应有意识强化点题，最好开门见山，避免评卷老师看半天不知其详，如果理解原话题有困难，多抄写原话题语句；结尾之时，呼应点题；巧借题目点题，总之，适当把握有效点题，令人感觉写作始终围绕题意，力避离题之嫌。此“投其所好”第四招。
第5招
人无我有独具匠心
选取事例应该“人无我有，人有我奇”。“感动中国”被写多了，一泛滥就成灾，而且出现许多令人啼笑皆非的不同版本，让老师无法感动。太大众化的人物事迹被大量引用往往造成老师的审美疲劳。试想，考生一落笔便是天下皆知的那几位人物，李白苏轼爱因斯坦爱迪生张海迪洪战辉，这会让阅卷无数的老师头皮发麻，感动和感染的效应便荡然无存。
写记叙文的考生，应以清淡朴素之笔写身边琐事。人生百态，丰富多彩，组织材料应着意于抒写生活真实，表达心灵感受，让鲜活的事例、活泼的思想，个性化的认知、睿智的见解、独具匠心的构思，灵动地走进你的作文。
生活化和真情实感的文章必然受到重视。在众多同质化的文章中，如果你的作文别具风采功底非凡就自然会引人注目，让阅卷老师身心愉悦拍案叫绝，不想拿高分都难，此“投其所好”之第五招。
第6招
引用精当一石三鸟
引用名人名言、名诗名句，不仅能够提高作文的文化底蕴，而且彰显学生的阅读视野，表现知识层面，能够为文章增光添彩。恰到好处的引用，往往引人入胜，增加文章内涵，平淡之中见光彩，也会增强考生的自信，激发考生的思维。考生平时应有意识积累，增强“软实力”，写作时就能够信手拈来，水到渠成，达到水乳交融的境界。
“软实力”的功底发挥得好，就会有提示、总结、概括效果，一石三鸟。语文老师爱才惜才，对有真才实学的考生赞赏有加，你引用精当自然让他印象升温。当然要力戒不知所言的所谓名句，生搬硬套，文不对题，反而弄巧成拙。记住，恰到好处就有“好处”。此“投其所好”之第六招。
第7招
最后审视筛查纠正
作文完毕“审”视一遍，错别字、标点符号筛查纠正，往往能挽回2－3分，万不可出现历史文化常识方面的谬误。“克林顿总统和夫人布莱尔”“周恩来和宋庆龄伉俪情深”之类，“关公战秦琼”式的张冠李戴，不仅让人笑掉大牙，还会大大看扁你。不要在文化历史知识方面糊弄阅卷老师。
生拉硬拽，东拼西凑，牛头不对马嘴的做法往往损失惨重，阅卷老师最忌学生盲目无知却以为博古通今。如果写自然科学方面的人物事迹语文老师知之不详，一头雾水，被你忽悠还有可能，拿文化历史方面的常识想蒙人，风险之大可得掂量掂量。此“投其所好”之第七招。
第8招
尊重老师尊重文化
语文老师教书育人，传承文化备尝辛苦，全心全意，无不希望培养学生至善至美，因此写人不可贬损语文老师，对民族文化的尊重和语文老师的艰辛要有合乎情理的表达。作文是语文老师给你评卷，对自己民族文化和灿烂文明的不敬都会给语文老师心里添堵，语文老师对自己职业的敬重有加情有可原。人同此心情同此理，把玩笑开大了，别怪人家给你小鞋穿。由此温馨提示，别当耳边风啊，此“投其所好”第八招。
第7篇 高考作文取得高分的“六步法”500字高考作文如何得高分，一直被考生关注。昨日，我省高考作文阅卷组组长黄德灿说，高分作文依赖于作文功底，例如阅读积累、生活感悟、思维方法、表现形式等。他建议新高三学生，除了在以上方面加强外，以下“六步法”有利于拔高考场作文的分数。
1.六“看”利于增加哲理深度
研究近些年出现的优秀高考作文，共同点之一就是“哲理思辨”。建议学生审完题后，分析问题看了这面看那面，看了表面看实质，看了现在看将来。这三方面想透了，内容就丰富了。此外这六个“看”可以帮助考生避免片面，强化内容深度。
2.确定好结构
文章有了一个好结构，思路容易迅速打开，行文也会流畅。记叙文、议论文、文学创作有很多好的结构模式，考生应该选择一两种适合自我的表达形式。
3.讲一点文句意蕴
语言是评价一篇文章优劣的重要依据。好的语言应该是有真情实感的语言，堆砌辞藻、大量排比、没有意蕴的语言是做作的、干瘪的，令人生厌。如果有了一定的基础，下面做法可供参考：①压缩语言，增加文句容量；②顾及历史，寻找文化渊源；③思考辨证，显示哲理情趣；④留下空白，不要把话说满；⑤注重修饰，追求文学色彩；⑥引用象征，讲究艺术手段。
4.让主旨明朗
一篇作文要做到“中心明确”不难，要达到“中心突出”就应研究研究。分析那些成功的考场作文，突出中心有一些方法可供考生借鉴。对于议论性文章来说，建议用用这些方法：①题目概括文章中心；②在开头结尾点明中心；③在中心观点下设置分论点；④中心论点独立为一段；⑤借修辞强化中心印象。如果写作记叙文，最好有围绕命题主旨的点睛之笔。
5.使表达更加感性
所谓感性，指的是表达有色彩、有激情。以记叙文为例，用细节来反映生活情趣、刻画人物性格、连缀文章结构、深化文章主旨。感性地表现生活，“文”就得到了充分体现。在议论文中可引述材料，追求一点散文化。
6.材料真实新鲜
考场作文的材料若真实新鲜，作文就成功了一大半。
第8篇 2011高考作文赢得高分必读的10个方法500字一、审准话题
审题是作文成败的第一关，差之毫厘，谬以千里。应试时应慎重。审题准确，作文就有可能踏上成功之路；审题失误，写得再好，最多也只能得一半左右的分数。就近几年的“话题作文”而言，审准题意就是要对作文试题上展现的“材料、提示语、话题、作文要求”（即通常所说的背景语、启发语、话题语、强调语）的各个部分仔细审读揣摩，全面确切地理解文题的所有含意，这是理解话题作文的关键。具体方法为：第一步，读“背景语”和“启发语”，巧借“启发语”的提示，弄清“背景语”的隐含意义，弄懂题目要求写的就是“话题语”。第二步，弄清“强调语”有哪些要求，即弄清立意、文体、拟题、字数等要求。第三步，应围绕“话题”组材、选材，扣住话题的实质。为确保“符合题意”，在写作时，尽可能在开头点，中间提，结尾扣，这样，写就平稳的扣题文应该不成问题。
二、选妥文体
“文体自选”，不是多种文体的综合，而是为考生提供选择最擅长文体的自由。一旦选择了某种文体，写出来的文章就应该具备这种文体的特征，从而做到“符合文体要求”，而不是“四不像”。那么怎样选择文体呢？这就要根据作文的“提示语”和“要求”来考虑。若需要通过自己忆、记、闻，或涉及写人物、事件、景物、场面时，一般应选择记叙文；若需要介绍、说明事物的形状、性质、成因、关系、功用时，就应选择说明文；若需要阐述主张、表明观点，自然选择议论文。如果有的内容兼用几种体裁都可以时，就要根据自己的实际需要确定采用的文体。但不管采用什么样的文体，都要因文而异、因人而异，要充分发挥自己的优势，展示自己的才华。比如，擅长形象思维，会编故事，善于记叙、描写的同学，可选择记叙文，甚至可以选小说、童话等文学体裁；擅长推理，逻辑思维强的同学，则可选择议论文。
三、立意创新
古人云：“意高则文胜。”高考作文立意，正确是前提，但要达到我们所说的“成功”，则还要力求“深邃、高远”。判断一篇作文的立意是否深邃、高远、有创新，可从以下几方面来看：①文章有没有在深度上有所建树，在某个方面或某些方面是不是有超越大众化的见解，甚至创见。②有没有对自然、社会和人类的关注。③有没有深远的历史感与现实感。④有没有预见性。⑤有没有健康的审美情趣与高尚的情操。⑥有没有哲理性的思考……考生要在考场上写出令人耳目一新的佳作确非易事。文章要想出新，立意必须新奇。首先，要有超越一般的眼光，有时代责任感，意志坚定，情趣高尚。其次，要有历史感和预见性，能透析事理，升华哲理。再次，要从多角度联想，对同一事物从不同角度进行思考，寻求多种答案，从中选择最新最佳的角度来立意。此外，还要从个人独特的生活经历中选取素材，写别人所未写，立别人所未立。
四、拟靓标题
题好一半文。标题是文章的眼睛，是让阅卷老师慧眼为之一亮的第一点。遇到“题目自拟”的作文话题，最好不要直接引用话题做标题，要尽力展示个人才华，尽量拟出让阅卷老师“一见钟情”的好标题，为获取高分奠定基础。好的标题应该是准确、简洁、新颖、别致，耀眼夺目，富有文采。拟题方法主要有①巧用修辞，如《让孤独飘飞》。②引用诗词、歌曲，如《我心中，你最重》。③改装名作，如《道德苦旅》。④术语嫁接，如《心灵比色卡》。⑤妙用标点，如《学生上网：喜耶？忧耶？》。⑥巧用数字，如《父爱“二十三”》。⑦巧借公式，如《天赋+努力=成功》等。但不论怎样拟写，都要注意锤炼词语，切合主旨。
五、合理选材
在作文中，材料往往承载和反映作者的思想、情感、观点，因此，应选择具有文化气息、蕴含人生哲理、闪耀情感光华、积极健康、引人向善、启人心智的材料。具体来说，应做到两点。一要精当。所谓“精当”，是指所选用的材料能有效地恰如其分地表现主题，没有偏离之感，没有叠加之嫌，更没有虚假之疑。二要“新颖”，即所选材料应具有时代气息，能反映社会的“热点”与“亮点”，有生活色彩，有个性特征，有独到的发现等。从范围及方式上，选材可收揽古今、链接中外、紧扣时政要闻、钻探书籍、“播放”影视、“过滤”生活。总之，要根据话题，用大视野去搜寻，大浪淘沙般筛选，选出有深意、典型、鲜活、切合主旨的材料进行写作。
六、巧妙布局
布局关系到文章的整体质量，所以写作时应认真勾画文章经纬，做到“结构完整”，力求“构思精巧”。①可采用“题记+正文”的形式，结构全文。好的题记具有意蕴丰厚、情味绵长、语言精美等特点。巧设题记可以开宗明旨，可以创设情境，也可以展露才情，它能一下子拨动阅卷者的心弦，对你的文章顿生好感。②可采用“母题+标题”的形式。把一个大的话题或意旨切分成三至四个既有内在联系又各具独立性的部分，并配以精当的小标题，既可以收到化整为零、各个击破的写作实效，也可以给阅卷者以结构清晰、脉络分明的良好印象。③可采用“引言+正文”的形式。好的引言，能升华思想感情的火花、生活哲理的闪光和人生意义的感悟，起到画龙点睛的作用。④也可采用数字化分节，一目了然，自然流畅。此外，语段上要错落匀称，长短相间，也能使文章体现一种建筑美。
七、精心开篇
古人云：“通篇之纲领在首段，首段得势，则通篇皆佳。”因而，我们必须精心开篇涂彩，力求让阅卷老师一见倾心。作文毕竟是个认识美、发现美、感悟美和创造美的过程及其具体的体现，阅卷老师只有从你文章的开篇中获得审美意趣，才能在这种情感的作用下给你高分。开头方法常见的有：①开门见山，开宗明义。②描写环境，引出人物。③特写镜头，勾人心魄。④设置悬念，引人入胜。⑤编述故事，饶有情趣。⑥设疑发问，促人深省。⑦欲扬先抑，步步为营。⑧巧引名言、歌词、谚语等。但无论哪种开头，都要以新颖独到、别致小巧的简约文字，提纲挈领，自然引起下文。
八、写好结尾
“编筐编篓，重在收口”。作文也一样，不可轻视。写得不好，会使文章结构松散，黯然失色；写得好，则可以使文章结构严谨，大添异彩，从而收到“回眸一笑百媚生”的效果。总的来说，文章结尾应简明有力，留有余韵，让人流连忘返。就内容而言，可采用启迪人心的结尾、诗情画意的结尾、促膝谈心的结尾、照应开头的结尾、激励号召的结尾、卒章显志的结尾等；就形式而言，可采用问句式、引用式、抒情式、点睛式、呼告式、比喻式、反复式、排比式等不同形式的结尾。具体要根据文体、内容和需要决定。但不管使用什么样的结尾，都要使主旨更鲜明，结构更严谨，内容更富有文彩、更有创新意识，使文章更具魅力、更吸引人。
九、美化语言
语言不仅是作文思想内容的载体，更是阅卷者产生美感的契机。语言是否有亮点，是否有出彩之处，将直接影响印象分的判给。所以，在写作中要用自己最好的语言，让阅卷者在愉悦中对你的作文产生一种“偏爱”。怎样的语言才是最好的语言呢？活泼的、有灵气的、富有表现力的，能给人以审美享受的，能感染人打动人的语言才是最好的语言。美化语言的方法主要有：①可用修辞手法装扮，使之富有韵味。比喻、排比、对比、夸张、比拟等修辞手法的综合运用，可以收到新颖含蓄的奇妙功效。②可用变化的语言装扮，使之摇曳多姿。如采撷新词新义为文章增添鲜明的时代气息；创新语言，在汉语语言规则允许的范围内作新意搭配，使语言显得奇崛；变动语序，加强表达效果，令语言焕然一新；变换句式，长长短短、整整散散、节奏变化，语言的韵律美自然生成……③可用流行话语装扮，使之灵动活泼。同时，能起到化平淡为神奇的功效。④可用智慧的话语装扮，使之更有内涵。智慧的话语（包括幽默的话和蕴含哲理的话），在作文中恰当运用，不但使文章增添分量，更让埋头苦批的阅卷老师开心笑一回，实实在在地轻松一回，从而会不经意地给你记上一功。⑤可用古诗词装扮，使之尽显才气。可直接引用穿插在行文中，为文章增色添辉；或间接变用，机智地使它适合行文的要求；也可在它触发下写出诗情画意或意蕴深厚的文字来。
十、注重文面
文面是给评卷者的第一印象。作文卷面情况的好坏，直接影响着评卷老师的情绪。有的考生文章写得不错，卷面却东拉一下、西抹一下，让人见了就没有好感，无形中加大了失分因素。所以我们在写作中必须注重文面质量。具体地说做到“三清”、“三适”、“三要”、“三不要”。“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三适”，就是书写认真，快慢适可；字写在方格中间，大小适中；均匀落笔，轻重适度。“三要”，就是时间要控制在一小时以内，每小节前要空两格，字数要达到规定要求。“三不要”，就是用吃得准的字，不要写错别字；用规范字，不要写繁体字或不规范的简化字；标点符号应灵活运用，不要一逗到底。
新材料作文仍是备考重点
统观2011年全国高考语文试卷，新材料作文有9道，命题作文有7道，话题作文只有重庆卷1道，17道高考作文题呈现出材料作文和命题作文并重的局面。2007~2011年宁夏海南卷（2010年改为“全国新课标卷”），连续5年考查的都是“新材料作文”，且内容都是关注社会生活的。如2011年的作文为：根据一个材料的调查，谈中国的崛起。
因此，提醒考生“新材料作文”的训练仍然是复习备考的重点，但“新命题作文”（新命题作文的主要命题形式是“题目+限制”或“引导语或阐释语+题目+限制”）的训练不能舍弃。
“在作文题型和分量也会相对稳定的情况下，全国新课标卷可能继续采用新材料作文形式，但也极有可能会选择命题作文。”陈敦贤说。
多关注成长、现实、思辨三大热点
据陈敦贤介绍，近年作文命题的基本思路逐渐趋于成熟稳健，回归至以人为本，关注考生自身、社会现实、注重培养学生的创新能力和辨证分析的能力上来。命题明显有三个侧重：侧重引发考生对自身成长的关注和思考；侧重树立大眼光大胸怀，关注现实、关注社会热点；侧重考查理性思辨能力等。
如2011重庆卷的“情有独钟”，我们的青春到底该对什么情有独钟；四川卷“总有一种期待”，那我们的青春期待中到底是哪一种始终伴随着我们，一直未曾改变呢；山东卷“这世界需要你”；这些命题，都与考生的成长积极相关。
上海卷的“一切都可过去”、“一切都不可过去”；北京卷“对世乒赛的看法”，命题实质则是通过我们身边的诸多社会现象与社会问题，考查学生的认知以及思辨能力。
他提醒考生在备考中，除了要加强技巧的训练外，还要积极关注一些社会热点外，多思考，多总结，有自己的想法和观点。
加强文体训练，注意写作要求
“文体自选”是近年来高考作文的一个重要特点。这给了考生很大的自由发挥、自由创造的空间，有利于考生发挥自己的特长，写出自己独特的认识和感悟。但是，文体自选并不代表随意而为。
如2011年高考语文试卷在作文的考查方向上，一类比较适合抒情（如山东卷、四川卷、重庆卷等），一类抒情与理性议论兼容，更侧重于理性分析（如北京卷、天津卷、江苏卷等），一类最适合写议论文（如浙江卷、上海卷、辽宁卷、广东卷等）。
因此，考生在训练时要加强文体意识，记叙文应以记叙、描写为主，要形象具体。议论文应以说理为主，做到观点鲜明、有理有据。没有充分的把握，不要轻易尝试所谓“创新”的、“另类”的特殊文体。
此外，在2011年17套试卷中明确要求不要写成诗歌的有10道，学生也可适当减弱这一文体训练。