“叮呤、叮呤”上课铃响了。“这怎么办呢？”正在玩游戏的我，听到上课铃的声音，不禁恍然大悟，今天下午不是要考试吗？我马上跑进教室看书。
“开始考试了。”老师说道，把卷子发了下来。“这怎么办呢？我今天还没复习呢！唉，只有将计就计吧。”心情急燥的我自言自语到。我拿到了卷子，马上开始做。做到第二大题的时候，一个题目我怎么也不会做。这道题是一道对对联的题目，有5分啊！怎么办呢？我绞尽脑汁，怎么也想不出办法。无意中，我看到了放在桌子下的语文书。哈，有办法了！可是，作弊，被老师发现会撕掉卷子的！还是算了吧，扣5分就扣5分，总比撕卷子要好。我刚准备往下做的时候，我那股作弊心又来了：不行，考不好爸爸妈妈会骂我的！不行，我一定要偷看一下书。刚准备打开语文书，我又想到了我曾看的一片篇文章《真实的成绩》。我为什么要作弊呢？不就是为了争第一吗？是荣誉重要还是自尊心重要？我犹豫了。我的耳边不时地浮现着爸爸对我说的话“要考出真实的成绩，千万不要欺骗自己。”最后，我决定，不看语文书，考出真实的成绩！
当老师宣布我的考试成绩的时候，我既伤心有高兴。虽然我只考了89分，可是，我战胜了作弊的心！
第2篇 中考英语作文范文 国外学习的利与弊500字Studying Abroad
In recent years, studying abroad has been popular in our country. More and more middle
school students would like to go abroad through mediators. Is it good or bad to study abroad? In my opinion, on one hand, it has some advantages. Studying abroad can provide better studying conditions. People can make rapid proGREss in their foreign language study and it can also help widen their field of vision. Meanwhile, young students can learn advanced science and technology from foreign countries and spread cultures of different nations.
On the other hand, it has disadvantages. For example, because of the lack of living experience and poor capability to take care of themselves, they may feel lonely and homesick. In addition, high living expenses and tuition fees will become a heavy burden upon their parents.
So I think whether studying abroad or not should be decided according to oneself and one's family. It is not right to follow others.
国外学习的利与弊
近年来，我们国家掀起一股出国学习的热潮，越来越多的中学生愿意通过中介到国外学习。到国外学习有利还是有弊呢?我认为，有有利的一面。到国外学习能提供良好的语言环境，更利于语言的学习，拓宽视野，学习国外先进的科学技术，传播各民族不同的文化。
同时也存在不利的一面，例如，中学生年纪太小，缺乏生活经验，自理能力差，情感孤独思乡。同时，学习生活费用高，也给家长带来很大的压力。
因此，中学生是否出国学习应根据自己及家庭的实际情况来决定，不要盲目追赶潮流.
第3篇 我作弊了吗？500字“沙沙”的写字声是根本听不到的，唯一能听见的是“哗哗”的翻书声。
那个监视器像个黑色的蝙蝠一样倒挂在墙角那里，黑魆魆的。
这便是所谓的期末考试。
监堂老师高高地坐在讲台上，笑眯眯地俯视“群雄”。
“哗啦，哗啦，”众人埋头翻书，极速寻找答案，或是前后询问，到颇像是一次无关紧要的练习。
唯有一个学生低着头认真地写着，看上去到挺鹤立鸡群的。
老师拿出表看了看，继续笑眯眯地监考。
过了一会，老师说：“同学们快做，做完的同学请仔细检查，争取提前半小时交卷，好准备考下一科，现在还有二十分钟。”
于是翻书的声音更响了，那个低头写的小子也急了，头上不住地往出渗汗。
“还有十分钟。”
……
“还有五分钟。”
……
“还有一分钟。”
“交卷！”
众人举着卷子，交去了，唯有那个小子还在低头写着。
过了一会儿，人走光了，考场里只剩下监堂老师和那个小子。
五分钟过去了，老师有点急了，可那小子什么反应都没有。
十分钟过去了，老师生气了，那小子还在低头写着。
十五分钟过去了。
老师气愤的大叫：“考号07246的那个小子，别作弊了，交卷！”
那小子抬起头来，一脸茫然：我作弊了吗？
第4篇 我第一次作弊500字我们生活中有着太多的第一次，第一次的感受大概都不一样，有快乐，有悲伤，有欣喜，也有遗憾……说起第一次别样的感受，我首先想起那次考试作弊。一想到那一刻，那种恐惧的感觉又立即袭上心头……
考试的前一天晚上，我左思右想明天考试该怎么办，我可是答应妈妈一定要拿高分的。我的脑子在以“光速”的形式在转动。“有了，既然不能对答案，但自己可以跟书对。”
第二天到了考试的时候，我的心在怦怦地跳着，紧张死了。考试考到一半时，有一道题把我难住了，我不得已亮出我的“王牌”。我先向讲台望了望，看老师正在看书，又向四周望了望，看同学们正在埋头苦想。我慢慢地将我的“鬼手”伸进书包。当我离我的书只有1厘米时，我的心提到了嗓子眼，周围的一切仿佛都停住了。我翻开了书页，瞄了一眼，神不知鬼不觉地将书放回了书包。我见同学们没反应，就把头低了下去，提心吊胆地把刚看到的答案写上去。
考试结束后，我的心情放松了许多，但还是紧张万分，生怕露出“狐狸尾巴”。考试成绩发下来，我竟然考了高分，同学们都投来羡慕的眼光，但我心里连一点喜悦的心情也没有，好像偷了人家东西。
啊，第一次考试作弊是那么的不容易，第一次作弊考出高分的心情是那么不寻常。
四年级:纯洁的sam
第5篇 当前中学生作文的弊端与对策500字学生作文水平的高低是关系到学生个人潜能的发挥和国家民族未来发展的大事。一个思维枯竭、缺乏创造力和想象力的国家或民族是危险的。
当前我国中学生作文普遍存在着作文的思想性不强，内容空泛，缺乏个性的严重问题。学生作文，要按老师规定的模式写甚至套用他人的文章，而且写文章、分析文章，都爱上升到政治的高度，仿佛美人脸上不长出痣来就不是美文似的。于是学生作总爱说假话、大话、空话、套话。学生这样做，老师满意，升学得分高，显然甜头不小，却不知长此以往，既害己也害国。造成这种现象的根源：一是应试教育以僵化的模式判定文章的优劣；二是老师作文指导，限制过多过死；三是学生的知识面窄，对生活不能深切感悟。
这就迫切要求改革现行考试升学的“指挥棒”。或提高作文评分，或评分时对思想性强的作文额外加分，从而化应试评分中的消极因素为积极因素。与此同时，作文教学中，教师还要重点做好以下工作。
一、开拓学生“思想的空间”
1、指导作文要先指导学生做人。
要教育学生学会珍爱生命，胸怀崇高理想，懂得什么是真善美，什么是假恶丑，懂得事物间的辨证关系，并能辨证的看问题，用联系的普遍的全面的发展的观点看事物……从而使学生内心有丰富的思想情感，并对周围的世界有敏锐的洞察力，和深刻的分析辨别能力。。
再如：《当家买虾》一文。小作者买虾子，四十元还价三十元，回家一斤称半斤，倒出大虾变小虾。他于是感到进了菜市场，如同进了骗子场；以往眼中的平凡、简单、俗不可奈，一下子变得奇妙、复杂、崇高起来了。一次当家不堪成功，却从父母的眼中读出了赞赏和欣慰。替父母劳动一天虽然辛苦，但辛苦中充满了幸福。当家成了一笔财富，因为他从此感到了父母的恩重，感到了将来的人生多险阻，感到了该尽责任义务。生活中的凡人佚事，往往是激荡作者内心涛起云飞的风口。这是作者由自己的亲身经历，和内心的丰富情感，交织而成的美文。假如作者不用心思考，是不会写出这样的文章来的。
2、指导作文时，要培养学生创造性思维
创造性思维，可以通过联想想象来实现，也可以通过逻辑思维、直觉思维来实现，创造性思维大多是发散的思维。可以说，求异思维优于求同思维，求新思维又优于求异思维。透过事物相关、相似、相同、相交、相差或相异……的种种现象把握事物的本质，这是创造性思维方式的特点。因为“物的正确答案往往不止一个”，“道路通罗马”吗。
二、丰富学生的作文内容
中学生阅历浅，知识面窄，写作文往往没血没肉，语言干瘪。这就要求教师教学中要有步骤的培养学生勤于阅读记忆，善于观察思考的能力，学会做人。教师有必要通过自己身边的真人真事，教育学生明白事理，学习做人。
1、学生课余时间充裕时，有计划的指导学生阅读大量的课外书。要求他们经常逛书店、买新书；或自发开展相互借书阅读的活动。课内定期交流，让学生畅言读后感，或朗诵精彩片段。
2时间紧张时，要指导学生留意自己周围的人、事物，透过现象看本质，由此及彼多分析，细心观察生活，感悟人生真谛。不要视而不见，充耳不闻，让生活中的无限奇趣，从自己的不知不觉中悄悄溜走了。
这里面尤其要注意的是生活中的细节。能让人产生感动的事，而且感受很深的事，一定是有许多生动细节，才会给你留下深刻难忘的印象。所以，平时要写好作文的细节，才能写出最真实、最感人的文章。比如，老坐生意的人，见到顾客过来买东西，他就很会揣摩，顾客的心思。首先，他要看你在向哪些商品留意，于是他会主动介绍这类的商品给你，但你若眼神盯着某些商品，脚步彳亍，他便会微笑着迎接你，而且很少和你多说什么。因为你目光闪烁，他就想引起你的注意，争取你的消费。但你若有了要买的样子，他便故意引你主动找他，不一定告诉你太多的情况。因此，我每次进商场，总觉得老服务员的服务很得体。你不理他，他不惹你；你若有意，他便追你；你若诚意，他却迟疑。我早晨买青菜，问到第一个卖菜的，叫价一元一斤，第二个若说一元二角一斤的，他们准是一伙的。倘若后者说九毛一斤，他们大多就不是一伙的，有的当时就相互争吵起来了。菜都一样，而且大家都在一起，故意抬价，就是促销，后者愈抬价，仿佛顾客的购买欲就愈强烈似的。后者要降价，显然是相互抢生意的主。这些个卖菜的都还会顺着你说，菜都能吃，但你若问什么菜好，你一定会得到问哪样哪样好的答案。结果，问等于白问。生活中光能听见别人说什么话，是不够的。还必须能揣摩到别人的心思，真正听懂别人的意思才行。这样，写出来的文章才会有真知灼见，才能以情感人，使读者产生共鸣。
丰富了学生的生活，细节材料自然是不会少的了。
三、要提高学生的作文兴趣
兴趣是最好的老师，兴趣可以使学生作文由他律到自律。兴趣可以增强学生的信心，兴趣可以使学生写出个性突出的美文。有浓厚的兴趣，才容易养成良好的写作习惯。兴趣能使人愉悦，愉悦能让人持久，持久能使人养成习惯。
如何才能提高学生的作文兴趣呢？
1要多开展一些语文活动，提高学生的写作兴趣。如：要求学生常写日记，指导学生自觉背书，或开展故事会，、辩论会、演讲赛、作文赛等。
2要多多表扬，鼓励学生作文。在语文教学和作文教学的始终，教师都要善于发现学生的优点，并能分类表扬。作文要求要从严，并逐步提高。作文评讲要从宽，并有针对性。作文给分要毫不吝啬。
3、交给学生作文的“钥匙”。在语文教学和中文实践中，要对学生不断渗透“提炼思想、结构文章、表情达意”的方法技巧。学生会写作文，方能写好作文，越写越爱写。