现在我们大家的功课都很忙，本该休息的时间全被占去学习，一堆堆的作业压得我们喘不过气来，但若你真的问我们：“你们最想要的是什么？”我们大部分同学会坦白地告诉你——表扬，而并非自由。
是的，我们学习是为什么？不过是为了老师、长辈、同学的表扬。认真地写作业，考第一，上好学校，为了什么？也是为了表扬……
表扬是对我们的肯定、赞扬和鼓励，是一种心灵的必须品，有了表扬，才有我们不断的努力，才有我们光辉的成绩。然而，老师与长辈们是多么苛刻他们的表扬！当儿女、学生们做了好事来报喜时，虽然说心中有说不出的高兴，可脸上却依然一副无所谓的样子，嘴里用几句简单的话打发我们，给我们泼上一盆冷水。霎时，喜悦之情如灰被风一般地吹走了，剩下的是什么？只有无助的叹息。于是不再发愤，不再努力；于是失去了上进心；于是有了喜讯不愿告诉别人，让美好的东西，湮没在心底，成为永久的记忆……
我们一次次盼望家长与老师们能给我们表扬，哪怕是一句赞扬的话、一个鼓励的眼神、一个真诚的微笑……可他们却一次次让我们失望，一次次吹走我们的喜悦，在这个五彩缤纷的世界里，少了一份温馨。
可是，又有谁，会真正去倾听我们发自内心的呐喊：“又有谁，会真正懂得我们的想法；又有谁，会真正给我们最需要的表扬，来填补我们心灵的伤口呢？-谁会明白！谁会明白！”
成都市成华区双水小学六年级：张琪
第2篇 谁能明白550字此时此刻的心情谁能明白……
一个平凡的我怎么会遇到不平凡的事，就像丑小鸭怎么会变成小天鹅。这中间的故事，误会谁能明白。
一只将被杀的猪，在那里嘟嘟的叫，一刀就生命了结，死前的眼神是怎么样的，你知道吗？它心里是怎么想的，又有谁能明白。
世上的事有好多谁都不明白的，我们该把它当做什么事也没有，还是追问到底。这对我们有利还是弊，谁能告诉我，脑海里挂满了问号，好重呀，我不想在想了，但是不行，越是不想越想，这是怎么了。为什么会这样，求求你们帮帮我，告诉我该怎么办。
而我心中的伤口怎么办？还是找人帮我修好，能好吗？顿时心痛，怎么会？我讨厌这种感觉，我讨厌。
这一切的一切，谁能明白，谁会知道，到头来还不是自己一个人躲在被窝里大哭。
身边空悠悠的，只有空气做伴，只有空气安慰，只有空气明白。
有怎样呢？空气明白，空气是透明的，我依然是那样，外表坚强，内在……可谁明白我呢？我很想重重苏醒，但我不能，因为我在别人眼前是透明人，不是自打嘴巴吗？我很想这样，就让我重重的受伤吧，好让人来照顾我，我终于不是透明人了，我内心开心。
但，这个不忠，不义，不孝的罪名就来抓我了啊，我父母要是担心呢？我不能这样。又打回以前，我又要自己一个人了，面对着的孤单，黑暗，矛盾，又有谁能明白呢？
现在的我又有谁能明白呢？难过中……
第3篇 谁能明白我？500字幼小的心灵是美好的，纯洁无暇的。然而又有谁能明白我心灵深处的辛酸委屈呢？
青春纯如一叶冰，太阳下发散着缤纷的彩线。青春似晨雾朦朦胧胧靖在梦中。青春仿佛是一片人身的澡泽地带只能凭感觉去摸索。
记得刚升入初中一个个陌生的脸让我感到好奇，但也有一些害怕不知怎样去面对这个陌生的世界。在我无耐的时候我认识了他，他是我的好朋友王。他在我不开心有困难的时候他总帮我。我非常感谢他，但同时有很多的非文传出我和他疏远了两人不在线从前一样。
后来我又认识了杰他是一个话很多的男孩。他每天和我谈天说地，每天过的都是那么得开心充实我和他的绯闻也有很多但我们并不在乎一样过的很开心。
好景不长王和杰起了矛盾并大大出手。我不知道怎么办才好只是呆呆地站在一边。风言风语不断传出，我告诉自己不要哭但泪珠早已在眼里打转转，强往肚子里咽但还是顺着脸颊流了下来……
月光皎洁照到了床上的我，面对如此美好的月光，我确无心欣赏。任凭泪水流过面颊一滴一滴的又落在了了床上打湿了枕巾。
清晨凉爽的风儿吹动我的头发，确总也吹不走哪心灵深处的伤痛，久久安慰自己伤口确越来越深。参天啊！又有谁能明白我的心！
岚县育红中学初二 刘娟
第4篇 谁能明白我？500字幼小的心灵是美好的，纯洁无暇的。然而又有谁能明白我心灵深处的辛酸委屈呢？
青春纯如一叶冰，太阳下发散着缤纷的彩线。青春似晨雾朦朦胧胧靖在梦中。青春仿佛是一片人身的澡泽地带只能凭感觉去摸索。
记得刚升入初中一个个陌生的脸让我感到好奇，但也有一些害怕不知怎样去面对这个陌生的世界。在我无耐的时候我认识了他，他是我的好朋友王。他在我不开心有困难的时候他总帮我。我非常感谢他，但同时有很多的非文传出我和他疏远了两人不在线从前一样。
后来我又认识了杰他是一个话很多的男孩。他每天和我谈天说地，每天过的都是那么得开心充实我和他的绯闻也有很多但我们并不在乎一样过的很开心。
好景不长王和杰起了矛盾并大大出手。我不知道怎么办才好只是呆呆地站在一边。风言风语不断传出，我告诉自己不要哭但泪珠早已在眼里打转转，强往肚子里咽但还是顺着脸颊流了下来……
月光皎洁照到了床上的我，面对如此美好的月光，我确无心欣赏。任凭泪水流过面颊一滴一滴的又落在了了床上打湿了枕巾。
清晨凉爽的风儿吹动我的头发，确总也吹不走哪心灵深处的伤痛，久久安慰自己伤口确越来越深。参天啊！又有谁能明白我的心！
岚县育红中学初二 刘娟
第5篇 我不明白500字我恨，我恨破坏大自然的人类，但我更不明白大自然变成了这般模样。我想问问它：“为什么近几年要不就是泥石流，要不就是地震，要不就是火灾，要不就是水灾。生活在地球上的我们，正在受着你报复性的折磨。为什么？为什么？我们虽然对你做了很多的错事，可我们在反省，反省我们乱砍伐树木，反省我们污染环境，反省我们过度的开采大自然的资源，放过我们吧！”
大自然哪大自然，你行行好吧，不要再折磨我们了，我们人类经受不起啊！2008年5月12日的四川大地震导致我们死伤无数，那些存活下来的人，要面对失去亲人的痛苦。2010年，更为离谱地震，水灾，泥石流频频发生。四川再次发生泥石流，建好的房屋毁于一旦。大自然，如果是你，你会痛恨这些事情的幕后黑手吗？你应该会吧。你能够明白他的用心吗？你不知道吧。你站在我们的角度想想，任何一种伤痛，都比不上失去亲人。你能够明白吗？你能够体会失去亲人的痛苦吗？
以前的你总是给予我们灿烂的微笑，现在你给予我们的是一张邪恶的面孔。我们几乎已经忘记了你的美好，仅仅记住了你的破坏。那是心灵的受损，我已经不明白你真正的面孔了。
你是邪恶的吗？
香洲区实验小学六年级：袁丹丹
第6篇 经历了才明白500字心中一直藏着一件觉得很可惜的事情，为什么老天不给我一次深造的机会，让我感觉像跌进了很深很深的峡谷！也许几分之差会把你带到另一种境地，或好或坏。二本一于我察肩而过，只觉得可惜，每当想到这些泪水就不由自主的流下来，为什么不给我一次机会，让我用心去感受我目中理想的大学！每当亲朋好友问到，考了多少分。我只有沉默，或无可奈何的说出一句，没考好。然后感觉想离开这里，好像是为了逃避什么……
现在进了一所自己不喜欢的学校，而它唯一的专业却是我最喜爱的(网络高手)。我最初的目标是通过考试进入学校的精英班，后一步的目标是学会老师教的所有知识，最后目标是创建属于自己的公司。
在学校我一直对自己严格要求，除了不违反校规外，还有自己的一套规则。为了这次的错过，为了昂贵的学费，为了家人，也为了我自己，为了……就算是不为了什么，我也会坚持不懈的努力下去，用心去做好每一件事，我相信我的收获会很大的。……我需要的是理解和支持，而不是指责和轻视………当我转身的那一刻，身后神奇的出现了一座世外家园………
湖北美术学院高三 王云
第7篇 哦，我明白了500字小时候，以为吃好吃的零食，穿好看的衣服，那就叫幸福。
长大一点，觉得跟朋友在一起，快乐的玩耍，那就叫幸福。
上初中了，我认为取得好的成绩，被同学们称赞，被老师们夸奖，就是幸福。
后来，我觉得幸福已经离我越来越远，渐渐的不存在了。
我总喜欢把自己关在自己的小天地里，把学习作为自己最大的快乐，努力的把自己变成“书”女，生怕离开了书，就失去了快乐，我觉得只有学习才可以使我幸福。
偶然的机会，让我觉得幸福是无处不在的，我们可以敞开心扉，快乐地拥抱幸福，不必怀疑，不必猜测……
就在那一天，我去买衣服的路上……
我在公交车上，人满为患，一位老奶奶颤巍巍地上了车，一位年轻的小伙子连忙让座，扶老奶奶坐下，周围人的眼中，流露出敬佩的目光，老奶奶脸上堆满幸福的微笑。
下车后，走在马路上，一位衣衫褴褛的乞丐蜷缩在墙角，在风中瑟瑟发抖，一位五六岁大的小女孩在乞丐面前放下了一张五元的人民币，对着乞丐甜甜地微笑。乞丐抬起头，眼中充满了感激，心中也荡漾着幸福的浪花。
继续往前走，我看见一位清洁工人辛勤的打扫卫生，他身后便是干净整洁的马路，不一会儿，人来人往的街道已没有一丝污点了。那位清洁工人，一手拿扫把，一手拿簸箕，脸上挂着汗珠，汗珠流过他饱经沧桑的面颊。脸上仍难以隐住劳获的喜悦，幸福的微笑涟漪。
谦让是幸福，给予是幸福，劳动是幸福。
幸福时时刻刻，无处不在！一个温暖的贺卡，就是幸福；一句轻轻的问候，也是幸福。无论什么样的幸福，都需要我们去发现。幸福时时刻刻、分分秒秒紧跟身后。只要相信幸福的存在，幸福将永远伴我们左右。
占阳侨中中学初二 何慧敏