自习课，无疑是无聊的，让人听了就烦，而初一（8）班的自习课却别具风格，有着非同寻常的经历哦！
课上，班长吴英像兵检员一样站在“检阅台”上，一手持着写有全班同学姓名的“金榜”，一手挥舞着指挥棒，时不时抬头巡视四周。忽见一男生正—头藏在桌子底下说三道四。生性脾气暴躁的班长皱了皱眉头，此时却摆出一副和蔼的面孔，轻言细语地说道：“小聪同学，不要说话，本人今日心情尚佳，放你一马，如有再犯，绝不轻饶！”待班长目光转移别处，那个叫小聪的同学又开始长篇大论起来。好心的同桌多次提醒他尽量不要出声，然而小聪就是不当一回事，还满不在乎地说：“有啥了不起，最多不就是去趟办公室吗？不说就错过机会了！”这声音蛮大，想来班长肯定听到了。只见班长已经是面红耳赤，但依然纹丝不动，坐观其变。不料，小聪得寸进尺，哗声如雷。突然，只见一道优美的抛物弧线从“高空”掠过。甭怕，那是班长的指挥棒划下的痕迹。原来班长以“电闪雷鸣”之神速已站到小聪面前，而且指挥棒已狠狠地敲在小聪的手上，小联却浑然不觉。只听“咔啦”一声，“神棒”落地，又听“呜”地一声，“说话英雄”眼里流出了“碧水清波”，不久就变成“倾盆大雨”了。他哭声中明显带着一股怒气，他瞪了班长一眼，手持书包，泪流满面地往校门冲去……直至现在我才明白“电闪雷鸣”、“倾盆大雨”这两个词的含义了。
“英雄”含泪而归，这真算是我班的特大奇闻。后经洋细调查，得知“英雄”在下楼时被老师逮住，不得不折回来。“英雄”愤愤进了教室，将书包放好，眼睛却注视着窗外远山。此时，在班长眼中，看不出有丝毫歉意。
这一波总算是这样平息了，但没过多久，另一波又起，此次遭殃的是鄙人。
班上也有同学在为小聪的遭遇鸣不平，突然，这不平声中却夹着“砰、砰”两声巨响，接着就是一股突如其来的臭味。原来后桌王志泉又在“修炼神功”——练放气。由于他就在我的后桌，而位置又靠得很近，他又处在我的上风，加上是突然袭击，毫无防备的我只好本能地用手捂住鼻子。但这不管用，臭气还是“有缝就入”，我终于忍不住了，回头赶忙劝道：”我说志泉老兄，你能不能省着点儿，留着自己回家用啊！”他却振振有词：”才两个，用得那么夸张吗……”终于引起全班一场哄笑。班长毫不客气地把我的名字记在“金榜”上了。没办法，只好自认倒霉，谁叫我摊上这么个后桌？
班上有好几位名流，在自习课上虽惹出了不少风波，但就因为有了这些风波，才构成一节节惊险而有趣的自习课。
第2篇 班上的一场风波550字今天下午，天气晴朗，万里碧空，校园里到处充满了春的气息，一派生机勃勃。我们班也发生了一场热闹的风波，“风波”一定是发生了打架。吵闹等不良行为。告诉你吧，我们班这是一场学习风波。下面请听我用“三寸不烂之舌”向你慢慢道来。
下午第一节课是科学课，罗老师正在给我们讲解：第4课――像火箭那样启动小车。沈媛媛脑子里就有了一个奇特的想法：何不用自己现在有的材料做个实验。说做就做，罗老师讲解完毕后，沈媛媛就召集所有周围的同学，说明了想法后，开始动手了，沈媛媛因有了同学的配合与支持，所以大胆的做了起来。
首先将塑料瓶瓶口及上半端，用小刀割除；又将塑料瓶下端一分为二；然后在两端穿上小洞，并把剪均匀的吸管插入；然后在吸管两端插入瓶盖，大体组成了一个汽车模型。然后在车上端安装上粗吸管，粗吸管前方安上一个气球，并用橡皮筋绑住气球；最后吹胀气球后，放掉气球吹口，汽车就会随着气球里的气运动。然而他们的实验也就成功了！罗老师点评时，也觉得这个实验有创意，肯定是细心制作了的结果。同时也夸沈媛媛热爱科学，当然沈媛媛心里也同样美滋滋的。
下课，大家边一窝蜂的凑上去看热闹，沈媛媛忙得不可开交，这股潮流直到第二节课才停止。看来这场学习风波也对同学们造成了影响，也想回家试试这个实验。
其实，像气球这样推动小车的力叫反冲力，小车是靠气球里的空气的反冲力运动的。你也来试试！
第3篇 拉面馆的风波750字放学铃一响，我就拉着同桌龙旭出去“觅食”，吃个饭可真难，因为一个学校的所有学生都要在校外吃饭，能不急吗？
走了5分钟左右，终于找到一家味道正宗的拉面馆。我俩一进拉面馆，呵，真挤。这是，我在人群中找到两个位置，我对龙旭说：“快点，不抢到那两个位置咱就吃不成饭了！”于是，我们向那两个位置进发，我不停说着“借过”坐到了凳子上。找到了位置，我又挤到煮面的地方，说：“老板，这儿来两碗面。”好像没听到，我又把声音提高了5分贝，说：“老板，来两碗面！”这回老板听见了：“好呐，马上来。”我这才放心地回到了座位，可过了将近10分钟，面还没有来，我不耐烦了，挤到锅前问：“老板，我们的面呢？”可她没有听到。我突然发现比我后来的人还先吃到面。看来，软的不行就该来硬的了。这是，我看见一碗一两牛肉米线出锅了，老板大声问：“谁的牛肉米线？”我突然灵机一动，说：“我的，我的，我等了很久了。”就这样，我接过了这碗“骗”来的米线。当我把米线端到桌子上时，龙旭问我：“你不是吃面吗？怎么吃米线了？”我指着脑袋，笑着说：“靠这个。”正当我吃上了两口，才发现龙旭还眼巴巴地望着我。我这才反应过来，他的面还没有来。我说：“你快去抢啊，不然会被别人抢走的！”他这才慢吞吞地走到锅前，等了半天还是一场空。我实在看不下去了，走上前去，说：“我帮你。”这是，又一碗面出锅了。“我的面，谢谢。”我迅速的接过面，龙旭帮我抽筷子。“你真行！”他夸奖我。“没什么”。
正当我们汗流浃背的吃着，只听“砰”的一声。我们转过身一看，哦，原来是太挤了，一个人手上的面不小心摔在了地上。哎，看来老板光顾着赚钱，把安全给忘了！
吃完了面，付了钱，我们飞快地逃出了这个“人间地狱”！
第4篇 停电掀起的风波1200字晚上。八点多我们在补习学校上晚自习。
教室里，十几盏日光灯和空调兢兢业业地工作着。学子们在这良好的学习环境下，认真地在作业本上书写着，笔尖在纸上书写的声音，是那么悦耳，但我们却无心欣赏。我们正奋笔疾书，全神贯注，孜孜不倦地学习。眼前突然一片昏暗！我一下愣着了1难道电灯累了？呼呼作响的空调也累了？想到这儿，手上的笔放下了，捧起来的书放下了，我似乎知道了——停电了！
朦胧的月光，穿过窗户，透过窗帘，送进一丝微弱的光。我们隐约看到看班老师急忙跑出去检查。就在老师跑出教室的那一刻，就在每个人的心里都五味杂陈的那一刻，就在空调不响，电灯不亮……一切都沉浸在黑寂之中的那一刻。恍惚间，一阵清脆响亮的笑声，一句令所有人都汗颜的话，打破了这种久违的宁静，雷倒了在座每一位。“哈哈哈哈……停电了，好耶！”真是个可爱的丫头！这句简短的话将她的天真可爱透露的淋漓尽致！我们觅声望去。黑暗中，隐约看见她两手高举空中，四根修长的手指很是活跃。虽看不见她的脸，我们却可以想象，他脸上洋溢的，那“灿烂”的笑容。当我们饶有兴致的把目光头像那位可爱的丫头身上时。一道白光在我们上空一闪而过，十几盏灯刷的一下，全亮了，顿时，教室炸开了锅。我们扯着嗓子大笑着。拍着桌子蹬着椅子，捂着嘴咯咯地笑，趴在桌子上，捂着肚子呵呵地笑……我拉着旁边同学的衣角想说些什么，但实在是忍不住笑意，只好独自趴在桌上笑。差点没把眼泪给挤下来。总之，教室里的同学无一不笑得上气接不上下气！
只听，“吱——”的一声，门开了，蓦然间，一阵阵笑声戛然而止了。埋头，拿笔，伏案，写字！但每个人的心弦都绷得紧紧的。不会是老师来了吧！教室里！刚才那么乱，老师一定会生气的心想着便都用余光，紧紧地盯着门，眼睛不敢眨巴一下。就在我们的注视下一个小女孩儿背着书包大大方方地走进了教室。刚才教室里紧张的气氛，顿时烟消云散了！“呼——”我长吁一口气，心中的大石头总算落下了！正拿着笔漫不经心的看着眼前的题。“扑哧！”不知道是谁先忍不住的，感染了其他同学。“哈哈哈哈”教室又乱了起来。突然，靠门的那一片安静了下来，这似乎预示着什么。可不？霎时间，整间教室，安静了下来，紧张的气氛弥漫了整件教室。我偷偷抬起头看向门口。只见老师，威严地站在门那儿，用锐利的眼神扫视着每一个人。此时的教室显得格外安静，就连窗外风吹树叶的“莎莎”上都听得清清楚楚。
“叮铃铃”清脆的下课铃声，拯救了我们。就这样，我们度过了，这因为停电，而有趣的一节晚自习！
江苏南通海安县紫石中学初一:吴宇昊
第5篇 音乐课上的风波500字2009年10月21日星期三 晴
今天的音乐课上，老师面带微笑、神采飞扬的弹着钢琴，同学们都陶醉在美妙的音乐中，当我们正唱的起劲的时候，老师的琴声突然停止，脸色由晴转阴，板着脸生气地说：“谁拿喷壶喷水了？”这时教室里鸦雀无声，同学们一会儿互相张望，一会儿偷偷看看老师的眼神，没有人回答。于是老师就让有喷壶的同学全部站起来，只见这时有好几名同学就像霜打得茄子一样站了起来，老师用严厉的目光把这些同学扫了一遍，结果发现姜楠同学离老师最近，所以她就是最大的嫌疑。
还没等老师审问，董建同学呼的一下站了起来对老师说：“老师，事情是这样的，这个喷壶是焦文文的，她借给了姜楠玩，结果姜楠玩的时候不小心把水喷到了老师的脸上。”姜楠的脸一下子就红了，低着头，表情沮丧地对老师说：“老师，我错了，原谅我吧，以后一定不会再犯这样的错误了。”老师叹了口气说：“下不为例，坐下吧。”一场风波终于平息了，美妙的歌声又在我们班响起了。
山东省昌邑市第一实验小学四年级四班 付牧遥
第6篇 自然课上发生的事1500字随着上课铃想，我迈着沉重的步子毫不情愿地踏进了教室门口，怎么又是自然？烦都烦死了。你说这个倒霉的六年级，不但同桌同桌悲惨，老师老师也坏蛋。命运曲折不堪，真想峰回路转。不过，和英语比起来，可算是万霉中的千幸了，真盼望着会出个什么小插曲。
“上课！”
“起立”
“老师好”(有气无力，无精打采，时起时浮)
“怎么了，想集体罚站啊！”老师就这么说着，全班同学已毅然站起“行，啊行，你们六二班的学生可真是英雄！这课没法讲了！”
“哈哈！真好，课终于不用上了！”也或许是我们高兴的太早，也或许是山楂那小子太可恶，他竟说：“老师，我们上。”老师欣慰的笑着，刷刷的在黑板上写下了“平面镜”这一课，接着，她做了一个手势，示意让我们坐下。然后又叽里咕噜地表扬了山楂一通。酸葡萄在一旁眉开眼笑，好像为有这么个棒儿子而感到自豪，不料被他那恼火的前桌檬雨和朱浩男发现。后果十分惨重，结局十分悲惨……葡萄本想解释，不过看此场面，很难喽！
“怎么……”
“谁这么讨……”
“啊，洪灾呀！救命了，这课不能上了！”紫晶一通大喊大叫，弄的全班顿时慌了手脚，滚烫的热水不断从后面的暖气孔中喷出。惹事的付老四慌慌张张的就往涮洗间，拿起拖把就往教室里窜。檬雨已最快的速度冲到了郝老师的办公室前，郝老师火速赶到了事故现场。一看，滚烫的热水想用人力堵住已是不可能的了，她马上吩咐手下正在奋力抢救水灾现场的阿风，混乱中阿风连忙拉起我的后衣襟，说：“快去找张老师，后勤的！”我在他的吱吱呜呜中带领他到了那，一看没人，这弄的。于是我又连忙去警卫部要了张老师的号码，打了一个电话，张老师一听我是个孩子，好象有点不在意。就在我无法将大大请来时，阿风夺过电话，大声说：“你快点来，出了事你可承担不起，小心我们全班一起扁你！”电话挂了，我呆了，阿风又说：“说实话，我真希望他慢来，这样我们连下一节英语都不用上了，那简直就是太棒了！”我这才缓过神来，想他也没这么好学。
果然，在经过阿风的一同乱骂下，张老师很快到达了这，我们不容他细说，更不想听他批评我们怎么不尊敬师长，阿风连忙抢过话头：“张老师，刚刚多有冒犯，你大人不记小人过，请您火速去我们教室！”张老师发愣了，用眼睛斜视着他，脚步正在茫然的迈向教室，已然被这么一个男孩的话语所控制。
到了实验楼的二层时，场面已经全然失控，整个六年级二班的学生已全部转移到门外，楼到里喔喔呀呀，好不热闹。张老师用双臂挤开了一条拥挤的小路，郝老师在他后面也挤了过去。冲天的水柱仍再不断喷射，无人可以靠近。张老师看这也是举足无措，只好打电话让后勤部门把送暖气的热水停住。10分钟过去了，别的班也已下课了，整个后楼的同学们都来观看我们班发生的好戏。我们班乱腾腾得，小朱他们正在拼命地维持秩序。热水终于停了，我们可算歇了口气，没有任何同学责怪肇事者，我们反倒要感谢他，因为是他让我们逃过了一劫。同学这边OK了，可老师那边怎样对付呢？后面的黑板报上林欣儿那好不容易画上去的梅花呀(应该是红杏才对)已被糟践地面目全非。郝老师被折腾地够戗，也没说付老四什么，反正事情已经发生了，后面缠上了固体胶，好象也没什么可悲观的。就在众人为之庆幸之时，自然老师悄然而入说：“同学们，刚刚弄了一个小插曲，明天大家的微机课将会改成自然，别忘了啊！”
“啊——付老四，我杀了你！”
“啊，别别！好汉饶命！”
第7篇 自习课瞎想450字今天才发现自己竟然连“窒息”的“窒”都不会写还要现查字典。也许是我从来没有这种感觉？大概吧，因为我这个人太乐观太看得开了。一般让别人窒息的事最多能让我呼吸困难。今天想到这个词也是形容高兴的事。
唉，每次都是不由自主地拿笔在草纸上划出这些无聊的文字来舒缓自习课的压抑气氛，晚上最后一节自习在将这些胡言乱语整理到我的心情日记上，每天都这样无趣地消磨自习课。在别人奋笔疾书、埋头思考、疯狂计算时将自己抽出来，此时的我便徜徉在自己的世界里。
想变成一只鱼，海中的而且是深海中。尽管这里有很多鱼，我们一直睁着眼，互相却都看不见，我们只能感觉对方的温度，对方的存在。是的无论相隔多远这种感觉都不会改变。我们彼此相依却又彼此分离，就那样载着一颗温暖的心游着，醒时游荡，睡时流浪，不停向前游，没有既定的方向，只有不停游的愿望。生时游荡，死时亦是漂流。
也许就在某一次睡着时不知不觉地奔向下一个轮回。而身躯依然游着，漂着。在一个未知的夜晚化为浪尖的泡沫，聆听大海谱奏出另一段人鱼的传说……
第8篇 一堂没有课本的自习课400字天刚蒙蒙亮，正在梦中的我，在朦朦胧胧中听见几声“懒虫起床，懒虫起床”。这时，我才从梦中惊醒，我只好无可奈何的起了床。瞧，我这记性，说懒虫起床的可不是我妈妈，我妈妈在厨房给我做早餐呢。而是日夜陪伴我的好朋友：小闹钟。
起床以后，我简简单单的吃完早餐，想一只欢快的小鸟奔跑在上学的路上。刚跑到学校，清脆的上课铃打响了，我像箭一样跑进自己的教室，像往常一样，坐在自己的座位上，拿出书本，准备上自习课。“啊，糟了，我的书本忘记拿来。”这时，语文老师抱着一摞厚厚的作业本来到教室，正在一丝不苟的看作业。有好几次我想告诉老师，刻话到嘴边，又不敢告诉老师，我不是怕老师批评我，而是怕同学们嘲笑我，说我总是丢三落四，眼看就要下课了，急得我心慌意乱，忽然，走廊里传来沉重的脚步声，原来，是妈妈抱着弟弟急急忙忙得给我送来书本，虽然我妈妈很生气，但我还是很高兴，是因为妈妈给我送来了书本，还来得及上下一节课。
第9篇 一堂自习课650字这一天，全校班主任开会，我们的自习课就没有班主任看守了。班主任陈老师在黑板上写下了几个大字：“写一篇有意义的日记”然后就“咚、咚、咚的走下楼梯。教室里顿时活跃起来，刚才我们是鸦雀无声，现在却像小鸟一样，叽叽喳喳，闹个不停。
大约过了三四分钟，又听到楼梯上有：“咚、咚、咚”的脚步声，同学们以为是陈老师来了，串位的连忙回原位，喝水的连忙向座位跑，看小人书的连忙藏起连环画，在一起谈笑风的女生，也连忙坐的端端正正。有的人慌忙中抓起桌上的语文或数学书胡乱的翻阅起来，就是把书拿倒了，也顾不上倒过来；有的人用书遮住自己忍不住的笑脸，强装专心致志的样子。
教室门猛地被推开了。没有谁会想到，进来的竟然不是班主任，而是一个调皮的男学生。原来这个“调皮生”趁同学们笑闹时，悄声离开座位，并随手关上门走下楼去。只等搞恶作剧的同学哈哈大笑时，同学们才恍然大悟，知道上当了。于是教室里抛起一阵汹涌的笑浪，仿佛这里不是教室，而是他们拥有的天地。
女生呢？有的忙着用各种各样的贴画来装饰自己的笔记本，有的聚在一起一边抄歌一边欢唱，似乎比郊游时还兴奋。还有几个女学生围成一个圆圈，大一包小一包的盐辣椒摆满了一桌子，一边吃还一边喝水，口里不时发出一股辣的呼气的声音。
“咚、咚、咚……，“陈老师来啦！”不知谁报警似的喊了一声，此课间，教室又恢复了平静。班主任推开教室门，看到同学们专心致志的情景，脸上露出了欣慰的笑脸。
哎，班主任不在的时候……
三年级:庞刘琦